1. ● Pertanyaan utama dibuat untuk
menentukan arah penyelidikan
kekuatan/aset/potensi/peluang;
mendefinisikan tujuan,
memprovokasi atau menginisiasi
perubahan (prakarsa). Biasanya
hanya 1 atau 2 saja. Secara
redaksional menyertakan
dengan prakarsa perubahan
yang telah ditulis.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun
tim perubahan, mendapatkan
dukungan, serta konfirmasi
tingkat prioritas (urgensi) dari
prakarsa perubahan yang dibuat
Berusaha meningkatkan
kemampuan diri dalam belajar
1
PERTANYAAN
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
B-uat pertanyaan utama
(Define)
BAGJA | Prakarsa perubahan:
Bagaimana Lulus Ujian Nasional
dengan nilai yang baik ?
2. ● Pertanyaan di tahap ini adalah
pertanyaan-pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali kekuatan/
aset/potensi/peluang lewat
kegiatan penyelidikan;
mengidentifikasi/mengapresiasi
yang terbaik dari apa yang telah
ada, menemukan "inti positif".
Tiap pertanyaan dibuat dengan
hati-hati dan bernada positif.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini adalah apa saja yang
dapat dilakukan untuk menggali
fakta, memperoleh data, apakah
lewat diskusi kelompok
kecil/besar, survei/kuesioner,
bagaimana melibatkan beragam
dan berbagai pihak (multi unsur).
PERTANYAAN
1. Mencari pengalaman dari
orang yang sudah
melaksanakan ujian
nasional dengan baik
2. Mencari tahu apa yang
dilakukan untuk
menggapainya
1. Siapa yang mengalami ujian
nasional dengan nilai yang
baik ?
2. Bagaimana cara meraihnya
?
3. Kegiatan yang dilaksanakan
untuk mendapatkan nilai
yang baik ?
4. Apa yang sudah dan belum
saya lakukan saat ini ?
5. Apa yang sudah dan belum
saya kuasai saat ini ?
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
A-mbil pelajaran
(Discover)
3. 1. Membuat gambaran ketika
kita bisa mencapai niali ujian
nasional yang baik
2. Mengingat dan memotivasi
diri untuk hasil yang
diinginkan
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
G-ali mimpi
(Dream)
PERTANYAAN
1. Apa yang terjadi bila saya
bisa mendapat nilai yang
baik dalam ujian nasional ?
2. Bagaimana perasaan saya
ketika saya mendapat nilai
yang baik dalam ujian
nasional ?
3. Apa hal yang bisa kita
lakukan setelah mendapat
nialai ujian nasional yang
baik ?
4. Apa sumber daya yang kita
bayangkan akan tersedia ?
● Diharapkan, jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan pada
tahap ini dapat digunakan untuk
menyusun narasi kolektif
bilamana prakarsa perubahan
telah terwujud, membuat
bayangan, dan gambaran masa
depan yang membumi karena
digali dari masa lalu yang
positif.
● Tindakan dalam tahap ini
dilakukan untuk membuka lebih
banyak kesempatan menjawab
pertanyaan yang telah dibuat
dan berproses untuk memaknai
hasil temuan, menggali mimpi
bersama-sama, kapan, di mana,
dan dengan siapa saja.
4. 1. Apa langkah awal untuk
dapat nilai baik dalam ujian
nasional ?
2. Berapa lama waktu yang
dibutuhkan ?
3. Apa tindakan yang bisa
mendukung
4. Bagaimana mengukur
kemajuan dari usaha yang
dialaksanakan ?
5. Bagaimana terus
memotivasi agar bisa
mendapatkan nilai yang
baik dalam ujian nasional ?
1. Membuat daftar kegitan
yang bisa membantu dalam
mencapai nilai ujian yang
baik
2. Membuat lingkungan yang
mendukung dalam
mencapai niali ujian yang
baik
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
● Pertanyaan di tahap ini
diharapkan dapat membantu
mengidentifikasi tindakan konkret
atau menjabarkan
langkah-langkah yang
diperlukan. Baik langkah kecil
sederhana yang dapat dilakukan
segera, atau langkah
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan proses
pencapaian.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dilakukan untuk
membantu terciptanya organisasi
yang ideal dalam pencapaian
mimpi, mempertahankan proses
perubahan positif, menetapkan
kriteria kesuksesan pencapaian
tahap demi tahap.
J-abarkan Rencana (Design) PERTANYAAN
5. 1. Meminta saran guru untuk
mendapat nilai yang baik
2. Meminta saran dari kaka
kelas mengenai cara belajar
untuk ujian
3. Membuat komunitas belajar
dengan teman satu
angkatan
4. Mencatat kemajuan dengna
mengikuti try out yang
banyak dilaksanakan
5. Berdoa
1. Siapa yang bisa mamantau
kemajuan ?
2. Siapa saja yang akan saya
libatkan ?
3. Kapan usaha akan
dilaksanakan ?
4. Bagaimana mencatat
kemajuan yang dicapai ?
5. Siap yang akan memberikan
saran mengenai kesulitan
yang dihadapi ?
● Pertanyaan pada tahap ini
diharapkan dapat menentukan
siapa yang akan berperan
dalam pengambilan
keputusan, memulai ‘budaya
belajar yang apresiatif’ secara
berkelanjutan; menyelaraskan
interaksi setiap orang (unsur)
terlibat (termasuk mengelola
konflik/resiko), memonitor/
mengambil pembelajaran dari
proses yang telah dilakukan.
● Tindakan di tahap ini dilakukan
untuk mendesain pola
komunikasi dan pengelolaan
rutinitas (misal: protokol (SOP),
budaya belajar (monitoring,
evaluasi, refleksi).
5
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
A-tur eksekusi
(Deliver)
PERTANYAAN
