Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen tersebut membahas langkah-langkah yang perlu dilakukan untuk menciptakan suasana pembelajaran yang nyaman dan menyenangkan bagi murid, mulai dari merumuskan pertanyaan, melakukan penyelidikan, hingga mengimplementasikan hasilnya.

1. Tugas Presentasi & Umpan Balik
Kelas PGP 05.33 A

4. ● Pertanyaan utama dibuat untuk
menentukan arah penyelidikan
kekuatan/aset/potensi/peluang;
mendefinisikan tujuan,
memprovokasi atau menginisiasi
perubahan (prakarsa). Biasanya
hanya 1 atau 2 saja. Secara
redaksional menyertakan
dengan prakarsa perubahan
yang telah ditulis.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun
tim perubahan, mendapatkan
dukungan, serta konfirmasi
tingkat prioritas (urgensi) dari
prakarsa perubahan yang dibuat
 Memahami karakteristik
murid
 Berkolaborasi dengan
berbagai pihak terkait
4
Apa saja yang dapat membuat
murid nyaman dan
menyenangkan dalam
pembelajaran ?
PERTANYAAN
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
B-uat pertanyaan utama
(Define)
BAGJA | Prakarsa perubahan:

5. ● Pertanyaan di tahap ini adalah
pertanyaan-pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali kekuatan/
aset/potensi/peluang lewat
kegiatan penyelidikan;
mengidentifikasi/mengapresiasi
yang terbaik dari apa yang telah
ada, menemukan "inti positif".
Tiap pertanyaan dibuat dengan
hati-hati dan bernada positif.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini adalah apa saja yang
dapat dilakukan untuk menggali
fakta, memperoleh data, apakah
lewat diskusi kelompok
kecil/besar, survei/kuesioner,
bagaimana melibatkan beragam
dan berbagai pihak (multi unsur).
PERTANYAAN
Dengan cara kolaboratif
dengan peserta didik
merumuskan langkah-langkah
yang harus dilakukan untuk
menumbuhkan semangat dan
nyaman saat belajar kemudian
hasilnya ditulis di kertas dan
ditempelkan di withboard.
Tindakan positif apa saja yang
terdapat pada murid baik
dilingkungan sekolah maupun
rumah ?
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
A-mbil pelajaran
(Discover)

6.  Dengan pembelajaran yang
menyenangkan maka
murid akan tambah
semangat belajar, lebih
atraktif,komunikatif
dengan teman maupun
gurunya.
 Murid juga akan kerasan
belajar disekolah dan selalu
merindukan pagi hari untuk
berangkat ke sekolah agar
bisa bertemu,belajar,
bermain serta mencoba hal-
hal baru yang menyenangkan.
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
G-ali mimpi
(Dream)
PERTANYAAN
Hal positif apa yang akan
terjadi pada murid jika
menerapkan pembelajaran
yang nyaman dan
menyenangkan ?
● Diharapkan, jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan pada
tahap ini dapat digunakan
untuk menyusun narasi kolektif
bilamana prakarsa perubahan
telah terwujud, membuat
bayangan, dan gambaran masa
depan yang membumi karena
digali dari masa lalu yang
positif.
● Tindakan dalam tahap ini
dilakukan untuk membuka lebih
banyak kesempatan menjawab
pertanyaan yang telah dibuat
dan berproses untuk memaknai
hasil temuan, menggali mimpi
bersama-sama, kapan, di mana,
dan dengan siapa saja.

7. 1. Apa langkah yang harus
dilakukan oleh seorang pendidik
agar dapat menciptakan suasana
belajar yg nyaman dan
menyenangkan bagi murid ?
2. Bagaimana cara meyakinkan
berbagai pihak agar bersedia
berkolaborasi dg kita dalam
proses pembelajaran sehingga
dapat mendukung terciptanya
murid yang unggul, berprestasi
dan berkepribadian sesuai profil
pelajar Pancasila
1. Menggunakan metode
pembelajaran yang kreatif dan
inovatif yang berpusat pada
murid
2. Menjalin kerjasama yg baik
dengan rekan guru,orang
tua,murid & seluruh komponen
yg terlibat dalam pendidikan
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
● Pertanyaan di tahap ini
diharapkan dapat membantu
mengidentifikasi tindakan
konkret atau menjabarkan
langkah-langkah yang
diperlukan. Baik langkah kecil
sederhana yang dapat dilakukan
segera, atau langkah
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan
proses pencapaian.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dilakukan untuk
membantu terciptanya organisasi
yang ideal dalam pencapaian
mimpi, mempertahankan proses
perubahan positif, menetapkan
kriteria kesuksesan pencapaian
tahap demi tahap.
J-abarkan Rencana (Design) PERTANYAAN

8. 1. Dukungan penuh dari kepala sekolah
2. berdiskusi dan berkolaborasi dengan
teman sejawat untuk menerapkan
pembelajaran yang nyaman dan
menyenangkan
3. berkolaborasi dengan wali murid
untuk membantu dalam bimbingan
belajar di rumah
Penerapan pembelajaran yang nyaman dan
menyenangkan dikatakan berhasil jika :
1. murid semakin senang dan bahagia
mengikuti pembelajaran
2. murid berani menyampaikan
pendapatnya
3. murid bebas mengembangkan
kompetensi sesuai bakat dan minatnya
4. prestasi belajar meningkat
5. murid semakin mandiri & inovatif
dalam pembelajaran
1. Siapa saja yang berperan
dalam menerapkan
pembelajaran yang
nyaman dan
menyenangkan ?
2. apa yang menjadi indikator
keberhasilannya ?
● Pertanyaan pada tahap ini
diharapkan dapat menentukan
siapa yang akan berperan
dalam pengambilan
keputusan, memulai ‘budaya
belajar yang apresiatif’ secara
berkelanjutan; menyelaraskan
interaksi setiap orang (unsur)
terlibat (termasuk mengelola
konflik/resiko), memonitor/
mengambil pembelajaran dari
proses yang telah dilakukan.
● Tindakan di tahap ini dilakukan
untuk mendesain pola
komunikasi dan pengelolaan
rutinitas (misal: protokol
(SOP), budaya belajar
(monitoring, evaluasi, refleksi).
8
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
A-tur eksekusi
(Deliver)
PERTANYAAN

9. PERTANYAAN DAN UMPAN BALIK
1. Bagaimana tindakan yang harus dilakukan jika VISI kita tidak didukung/disetujui baik oleh rekan sejawat
maupun wali murid ?
- Berkomunikasi secara intensif dan dari hati ke hati
- Menunjukkan kelebihan-kelebihan dari program-program kita
- Pembuktian dari visi
- Konsisten dari diri sendiri untuk menerapkan yang sudah dirumuskan dalam Visi
2. Apa Contoh konkret yang menunjukkan murid senang dan bahagia dalam pembelajaran ?
- Murid menyambut kedatangan kita dengan senyuman
- Murid dapat menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan
- Murid dapat menemukan konsep sendiri
- Guru menjalankan perannya sebagai fasilitator dan manajemen dalam pembelajaran yang menyediakan
kebutuhan murid
- Jangan membuat anak menjadi merasa bersalah dari perkataan kita
- Mengajak anak bermain peran
3. Dalam visi, jika terdapat kata unggul dan berprestasi berdampingan hendaknya dipilih salah satu
Masukan yang sangat baik dari kelompok lain, sehingga kelompok mensepakati bahwa VISI KAMI :
MEWUJUDKAN MURID RELIGIUS YANG BERPRESTASI DAN BERKEPRIBADIAN SESUAI DENGAN PROFIL PELAJAR
PANCASILA

10. Terima kasih.