SlideShare a Scribd company logo
Construction of Branching
Programmed instruction
By
Dr. Abhishek Srivastava
яГ╝ Selection of the Topic or Unit to be Programmed
яГ╝ Identify information Related Previous Knowledge
яГ╝ Writing instructional Objective
яГ╝ Development Specific Outlines of Contents
яГ╝ Construction the Criterion Test
яГ╝ рдкреНрд░реЛрдЧреНрд░рд╛рдо рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд▓рд┐рд╖рдп рдпрд╛ рдЗрдХрд╛рдИ рдХрд╛ рдЪрдпрди
яГ╝ рд╕рдВрдмрдВрд▓рд┐рдд рд▓рд┐рдЫрд┐реЗ рдЬреНрдЮрд╛рди рдХреА рд┐рд╣рдЪрд╛рди рдХрд░реЗрдВ
яГ╝ рд▓рдирд░реНрджреЗрд╢рд╛рддреНрдордХ рдЙрджреНрджреЗрд╢реНрдп рд┐реЗрдЦрди
яГ╝ рд▓рд┐рдХрд╛рд╕ рдХреА рд▓рд┐рд▓рд╢рд╖реНрдЯ рд░реВрд┐рд░реЗрдЦрд╛
яГ╝ рдорд╛рдирд░реНрджрдВрдб рд┐рд░реАрдХреНрд╖рдг рдХрд╛ рд▓рдирдорд╛рд╛рдг
PREPARATORY PHASE
1. Home Page
2. Wrong Page
Development Phase
1. Introductory Text рд┐рд░рд░рдЪрдпрд╛рддреНрдордХ рд┐рд╛рда
2. Main Text рдореБрдЦреНрдп рд┐рд╛рда
3. conclusive Text рд╕рд╛рд░рд╛рдВрд╢рд╛рддреНрдордХ рдХрдерди
4. Questioning рдкреНрд░рд╢реНрди
Home Page
тАв Feedback Page
тАв A) for Wrong Answer
тАв B) For Right Answer
Wrong Page
Testing:
тАв Individual Tryout рд╡реНрдпрд▓рд┐рдЧрдд рд┐рд░реАрдХреНрд╖рдг
тАв Small Group Try Out рд┐рдШреБ рд╕рдореВрд╣ рд┐рд░реАрдХреНрд╖рдг
тАв Field Try Out рдХреНрд╖реЗрддреНрд░ рд┐рд░реАрдХреНрд╖рдг
Testing And Evaluation Phase
Error Rate
Error Rate% = Total no. of Error X 100 ,
Total no. of Response X No. Of Students
Not more than 20%
Evaluation
тАв Programme Density
тАв TTR = Total No. Of different type of Response in Programme
Total no of response Required in Programme
Value of TTR Should be 0.25 < >0.33.
Thanks

More Related Content

More from abhisrivastava11

Lecture skill рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛рди рдХреМрд╢рд▓
Lecture skill рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛рди рдХреМрд╢рд▓ Lecture skill рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛рди рдХреМрд╢рд▓
Lecture skill рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛рди рдХреМрд╢рд▓
abhisrivastava11
┬а
grades рдЧреНрд░реЗрдб
grades рдЧреНрд░реЗрдбgrades рдЧреНрд░реЗрдб
grades рдЧреНрд░реЗрдб
abhisrivastava11
┬а
Normsрдорд╛рдирджрдВрдб
Normsрдорд╛рдирджрдВрдбNormsрдорд╛рдирджрдВрдб
Normsрдорд╛рдирджрдВрдб
abhisrivastava11
┬а
Basic model of teachingрдмреБрдирд┐рдпрд╛рджреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдкреНрд░рддрд┐рдорд╛рди
Basic model of teachingрдмреБрдирд┐рдпрд╛рджреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдкреНрд░рддрд┐рдорд╛рдиBasic model of teachingрдмреБрдирд┐рдпрд╛рджреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдкреНрд░рддрд┐рдорд╛рди
Basic model of teachingрдмреБрдирд┐рдпрд╛рджреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдкреНрд░рддрд┐рдорд╛рди
abhisrivastava11
┬а
John dewy ideas of school subjects and academic discipline
John dewy ideas of school subjects and academic disciplineJohn dewy ideas of school subjects and academic discipline
John dewy ideas of school subjects and academic discipline
abhisrivastava11
┬а
Meaning and definition school subjects and academic discipline
Meaning and definition school subjects and academic disciplineMeaning and definition school subjects and academic discipline
Meaning and definition school subjects and academic discipline
abhisrivastava11
┬а
Introductory skill рдкреНрд░рд╕реНрддрд╛рд╡рдирд╛ рдХреМрд╢рд▓
Introductory skill рдкреНрд░рд╕реНрддрд╛рд╡рдирд╛ рдХреМрд╢рд▓ Introductory skill рдкреНрд░рд╕реНрддрд╛рд╡рдирд╛ рдХреМрд╢рд▓
Introductory skill рдкреНрд░рд╕реНрддрд╛рд╡рдирд╛ рдХреМрд╢рд▓
abhisrivastava11
┬а
Internal and external evaluation
Internal and external  evaluationInternal and external  evaluation
Internal and external evaluation
abhisrivastava11
┬а
Test and its types
Test and its typesTest and its types
Test and its types
abhisrivastava11
┬а
Continuous and comprehensive evaluation рд╕рддрдд рдФрд░ рд╡реНрдпрд╛рдкрдХ рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди
Continuous and comprehensive evaluation рд╕рддрдд рдФрд░ рд╡реНрдпрд╛рдкрдХ рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрдиContinuous and comprehensive evaluation рд╕рддрдд рдФрд░ рд╡реНрдпрд╛рдкрдХ рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди
Continuous and comprehensive evaluation рд╕рддрдд рдФрд░ рд╡реНрдпрд╛рдкрдХ рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди
abhisrivastava11
┬а
Learning disabilities рд╕реАрдЦрдиреЗ рдХреА рдЕрдХреНрд╖рдорддрд╛
Learning disabilities рд╕реАрдЦрдиреЗ рдХреА рдЕрдХреНрд╖рдорддрд╛Learning disabilities рд╕реАрдЦрдиреЗ рдХреА рдЕрдХреНрд╖рдорддрд╛
Learning disabilities рд╕реАрдЦрдиреЗ рдХреА рдЕрдХреНрд╖рдорддрд╛
abhisrivastava11
┬а
Learning through stories рдХрд╣рд╛рдирд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рдорд╛рдзреНрдпрдо рд╕реЗ рд╕реАрдЦрдирд╛
Learning through stories рдХрд╣рд╛рдирд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рдорд╛рдзреНрдпрдо рд╕реЗ рд╕реАрдЦрдирд╛Learning through stories рдХрд╣рд╛рдирд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рдорд╛рдзреНрдпрдо рд╕реЗ рд╕реАрдЦрдирд╛
Learning through stories рдХрд╣рд╛рдирд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рдорд╛рдзреНрдпрдо рд╕реЗ рд╕реАрдЦрдирд╛
abhisrivastava11
┬а
Life skills рдЬреАрд╡рди рдХреМрд╢рд▓
Life skills рдЬреАрд╡рди рдХреМрд╢рд▓Life skills рдЬреАрд╡рди рдХреМрд╢рд▓
Life skills рдЬреАрд╡рди рдХреМрд╢рд▓
abhisrivastava11
┬а
Teaching novel рдЙрдкрдиреНрдпрд╛рд╕ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг
Teaching novel рдЙрдкрдиреНрдпрд╛рд╕ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдгTeaching novel рдЙрдкрдиреНрдпрд╛рд╕ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг
Teaching novel рдЙрдкрдиреНрдпрд╛рд╕ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг
abhisrivastava11
┬а
Family as a agency for peace education
Family as a agency for peace educationFamily as a agency for peace education
Family as a agency for peace education
abhisrivastava11
┬а
Teaching aids part 2
Teaching aids part  2Teaching aids part  2
Teaching aids part 2
abhisrivastava11
┬а
Social sciences and discipline рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди рдФрд░ рдЕрдиреБрд╢рд╛рд╕рди
Social sciences and discipline рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди рдФрд░ рдЕрдиреБрд╢рд╛рд╕рдиSocial sciences and discipline рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди рдФрд░ рдЕрдиреБрд╢рд╛рд╕рди
Social sciences and discipline рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди рдФрд░ рдЕрдиреБрд╢рд╛рд╕рди
abhisrivastava11
┬а
Lecture method рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛рди рд╡рд┐рдзрд┐
Lecture method  рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛рди рд╡рд┐рдзрд┐Lecture method  рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛рди рд╡рд┐рдзрд┐
Lecture method рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛рди рд╡рд┐рдзрд┐
abhisrivastava11
┬а
Project method of teaching
Project  method  of teachingProject  method  of teaching
Project method of teaching
abhisrivastava11
┬а
Characteristics Of A Good Evaluation рдПрдХ рдЕрдЪреНрдЫреЗ рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди рдХреА рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛рдПрдВ
Characteristics Of A Good Evaluation рдПрдХ рдЕрдЪреНрдЫреЗ рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди рдХреА рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛рдПрдВCharacteristics Of A Good Evaluation рдПрдХ рдЕрдЪреНрдЫреЗ рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди рдХреА рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛рдПрдВ
Characteristics Of A Good Evaluation рдПрдХ рдЕрдЪреНрдЫреЗ рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди рдХреА рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛рдПрдВ
abhisrivastava11
┬а

More from abhisrivastava11 (20)

Lecture skill рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛рди рдХреМрд╢рд▓
Lecture skill рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛рди рдХреМрд╢рд▓ Lecture skill рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛рди рдХреМрд╢рд▓
Lecture skill рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛рди рдХреМрд╢рд▓
┬а
grades рдЧреНрд░реЗрдб
grades рдЧреНрд░реЗрдбgrades рдЧреНрд░реЗрдб
grades рдЧреНрд░реЗрдб
┬а
Normsрдорд╛рдирджрдВрдб
Normsрдорд╛рдирджрдВрдбNormsрдорд╛рдирджрдВрдб
Normsрдорд╛рдирджрдВрдб
┬а
Basic model of teachingрдмреБрдирд┐рдпрд╛рджреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдкреНрд░рддрд┐рдорд╛рди
Basic model of teachingрдмреБрдирд┐рдпрд╛рджреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдкреНрд░рддрд┐рдорд╛рдиBasic model of teachingрдмреБрдирд┐рдпрд╛рджреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдкреНрд░рддрд┐рдорд╛рди
Basic model of teachingрдмреБрдирд┐рдпрд╛рджреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдкреНрд░рддрд┐рдорд╛рди
┬а
John dewy ideas of school subjects and academic discipline
John dewy ideas of school subjects and academic disciplineJohn dewy ideas of school subjects and academic discipline
John dewy ideas of school subjects and academic discipline
┬а
Meaning and definition school subjects and academic discipline
Meaning and definition school subjects and academic disciplineMeaning and definition school subjects and academic discipline
Meaning and definition school subjects and academic discipline
┬а
Introductory skill рдкреНрд░рд╕реНрддрд╛рд╡рдирд╛ рдХреМрд╢рд▓
Introductory skill рдкреНрд░рд╕реНрддрд╛рд╡рдирд╛ рдХреМрд╢рд▓ Introductory skill рдкреНрд░рд╕реНрддрд╛рд╡рдирд╛ рдХреМрд╢рд▓
Introductory skill рдкреНрд░рд╕реНрддрд╛рд╡рдирд╛ рдХреМрд╢рд▓
┬а
Internal and external evaluation
Internal and external  evaluationInternal and external  evaluation
Internal and external evaluation
┬а
Test and its types
Test and its typesTest and its types
Test and its types
┬а
Continuous and comprehensive evaluation рд╕рддрдд рдФрд░ рд╡реНрдпрд╛рдкрдХ рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди
Continuous and comprehensive evaluation рд╕рддрдд рдФрд░ рд╡реНрдпрд╛рдкрдХ рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрдиContinuous and comprehensive evaluation рд╕рддрдд рдФрд░ рд╡реНрдпрд╛рдкрдХ рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди
Continuous and comprehensive evaluation рд╕рддрдд рдФрд░ рд╡реНрдпрд╛рдкрдХ рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди
┬а
Learning disabilities рд╕реАрдЦрдиреЗ рдХреА рдЕрдХреНрд╖рдорддрд╛
Learning disabilities рд╕реАрдЦрдиреЗ рдХреА рдЕрдХреНрд╖рдорддрд╛Learning disabilities рд╕реАрдЦрдиреЗ рдХреА рдЕрдХреНрд╖рдорддрд╛
Learning disabilities рд╕реАрдЦрдиреЗ рдХреА рдЕрдХреНрд╖рдорддрд╛
┬а
Learning through stories рдХрд╣рд╛рдирд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рдорд╛рдзреНрдпрдо рд╕реЗ рд╕реАрдЦрдирд╛
Learning through stories рдХрд╣рд╛рдирд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рдорд╛рдзреНрдпрдо рд╕реЗ рд╕реАрдЦрдирд╛Learning through stories рдХрд╣рд╛рдирд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рдорд╛рдзреНрдпрдо рд╕реЗ рд╕реАрдЦрдирд╛
Learning through stories рдХрд╣рд╛рдирд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рдорд╛рдзреНрдпрдо рд╕реЗ рд╕реАрдЦрдирд╛
┬а
Life skills рдЬреАрд╡рди рдХреМрд╢рд▓
Life skills рдЬреАрд╡рди рдХреМрд╢рд▓Life skills рдЬреАрд╡рди рдХреМрд╢рд▓
Life skills рдЬреАрд╡рди рдХреМрд╢рд▓
┬а
Teaching novel рдЙрдкрдиреНрдпрд╛рд╕ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг
Teaching novel рдЙрдкрдиреНрдпрд╛рд╕ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдгTeaching novel рдЙрдкрдиреНрдпрд╛рд╕ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг
Teaching novel рдЙрдкрдиреНрдпрд╛рд╕ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг
┬а
Family as a agency for peace education
Family as a agency for peace educationFamily as a agency for peace education
Family as a agency for peace education
┬а
Teaching aids part 2
Teaching aids part  2Teaching aids part  2
Teaching aids part 2
┬а
Social sciences and discipline рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди рдФрд░ рдЕрдиреБрд╢рд╛рд╕рди
Social sciences and discipline рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди рдФрд░ рдЕрдиреБрд╢рд╛рд╕рдиSocial sciences and discipline рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди рдФрд░ рдЕрдиреБрд╢рд╛рд╕рди
Social sciences and discipline рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди рдФрд░ рдЕрдиреБрд╢рд╛рд╕рди
┬а
Lecture method рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛рди рд╡рд┐рдзрд┐
Lecture method  рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛рди рд╡рд┐рдзрд┐Lecture method  рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛рди рд╡рд┐рдзрд┐
Lecture method рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛рди рд╡рд┐рдзрд┐
┬а
Project method of teaching
Project  method  of teachingProject  method  of teaching
Project method of teaching
┬а
Characteristics Of A Good Evaluation рдПрдХ рдЕрдЪреНрдЫреЗ рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди рдХреА рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛рдПрдВ
Characteristics Of A Good Evaluation рдПрдХ рдЕрдЪреНрдЫреЗ рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди рдХреА рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛рдПрдВCharacteristics Of A Good Evaluation рдПрдХ рдЕрдЪреНрдЫреЗ рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди рдХреА рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛рдПрдВ
Characteristics Of A Good Evaluation рдПрдХ рдЕрдЪреНрдЫреЗ рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди рдХреА рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛рдПрдВ
┬а

Construction of branching programmed instruction

  • 1. Construction of Branching Programmed instruction By Dr. Abhishek Srivastava
  • 2. яГ╝ Selection of the Topic or Unit to be Programmed яГ╝ Identify information Related Previous Knowledge яГ╝ Writing instructional Objective яГ╝ Development Specific Outlines of Contents яГ╝ Construction the Criterion Test яГ╝ рдкреНрд░реЛрдЧреНрд░рд╛рдо рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд▓рд┐рд╖рдп рдпрд╛ рдЗрдХрд╛рдИ рдХрд╛ рдЪрдпрди яГ╝ рд╕рдВрдмрдВрд▓рд┐рдд рд▓рд┐рдЫрд┐реЗ рдЬреНрдЮрд╛рди рдХреА рд┐рд╣рдЪрд╛рди рдХрд░реЗрдВ яГ╝ рд▓рдирд░реНрджреЗрд╢рд╛рддреНрдордХ рдЙрджреНрджреЗрд╢реНрдп рд┐реЗрдЦрди яГ╝ рд▓рд┐рдХрд╛рд╕ рдХреА рд▓рд┐рд▓рд╢рд╖реНрдЯ рд░реВрд┐рд░реЗрдЦрд╛ яГ╝ рдорд╛рдирд░реНрджрдВрдб рд┐рд░реАрдХреНрд╖рдг рдХрд╛ рд▓рдирдорд╛рд╛рдг PREPARATORY PHASE
  • 3. 1. Home Page 2. Wrong Page Development Phase
  • 4. 1. Introductory Text рд┐рд░рд░рдЪрдпрд╛рддреНрдордХ рд┐рд╛рда 2. Main Text рдореБрдЦреНрдп рд┐рд╛рда 3. conclusive Text рд╕рд╛рд░рд╛рдВрд╢рд╛рддреНрдордХ рдХрдерди 4. Questioning рдкреНрд░рд╢реНрди Home Page
  • 5. тАв Feedback Page тАв A) for Wrong Answer тАв B) For Right Answer Wrong Page
  • 6. Testing: тАв Individual Tryout рд╡реНрдпрд▓рд┐рдЧрдд рд┐рд░реАрдХреНрд╖рдг тАв Small Group Try Out рд┐рдШреБ рд╕рдореВрд╣ рд┐рд░реАрдХреНрд╖рдг тАв Field Try Out рдХреНрд╖реЗрддреНрд░ рд┐рд░реАрдХреНрд╖рдг Testing And Evaluation Phase
  • 7. Error Rate Error Rate% = Total no. of Error X 100 , Total no. of Response X No. Of Students Not more than 20% Evaluation
  • 8. тАв Programme Density тАв TTR = Total No. Of different type of Response in Programme Total no of response Required in Programme Value of TTR Should be 0.25 < >0.33.