ppt sul twin space, documentare, valutare

1. COME RENDERE
PUBBLICHE
le pagine del twinspace
Ambasciatore Mariella Fanizza
Bari Regione Puglia

2. Chi può renderle pubbliche
Solo i docenti amministratori possono
rendere pubbliche le pagine del twin
space in quanto ambiente
collaborativo sicuro

3. Ambiente di lavoro
collaborativo sicuro
dove gli alunni delle scuole partner
possono comunicare, collaborare e
condividere materiale
TWIN SPACE

4. Come renderle pubbliche?
•Click on Browse public on

5. Registrarsi in etwinning
• Prima tappa: Dati di chi effettua la registrazione
• Seconda tappa: Preferenze di gemellaggio
• Terza tappa: Dati della scuola
• Quarta tappa: Profilo della scuola

6. Perché documentare
• Per lasciare tracce di lavoro
• Per rendere evidente il percorso
• Per raccontare e diffondere
• Per verificare
• Per osservare
• Per progettare
• Per ricostruire
• Per dare continuità

7. Perché documentare
•Per individuare i cambiamenti
•Per confrontarsi e riflettere
•Per coinvolgere

8. Documentare e pubblicare
Fare tesoro dell’esperienza per sé e per gli
altri

9. La documentazione
La documentazione
delle attività del
progetto è ciò che
rende possibile la
disseminazione dei
risultati e la
valorizzazione
dell’esperienza.

10. Documentare per educare
La documentazione quale momento di:
•formazione
•Valutazione
• progettazione
Apprendere === Documentando

11. COME Documentare
Documentare in itinere, attraverso la realizzazione di
rapporti intermedi, e documentare alla conclusione
con la diffusione dei prodotti.
Si facilita così, un momento di riflessione e
autovalutazione che favorisce la capitalizzazione
dell’esperienza fatta, portando a una crescita
professionale, e permettendo la trasferibilità
dell’esperienza.

12. Diario del progetto
Attraverso la compilazione
sistematica del
diario del progetto, si
documenta la
realizzazione delle attività
del progetto

13. Per documentare
- Identificazione
- media
- UDA (tipologia unità di apprendimento)
- abstract
- metodologia, valutazione
- indicizzazione: tags- key words- copyright- disponibilità (in rete, a richiesta, cd. altro)
• Identificazione (titolo e nome partecipanti)-
• Abstract (xxx caratteri)
• procedure e metodologie (xxx car.)
• descrizione risultati, (per ciascuno):

14. Per documentare, etwinning offre una serie di
strumenti:
meglio una serie di slide o un sito web?
È opportuno sperimentare diversi tools
per acquisire una buona conoscenza delle
TIC

15. Sperimentare tutti i tools
Considerando non solo il funzionamento ma anche le implicazioni comunicative e
didattiche e gli effetti che ogni scelta tecnica produce.
Un progetto fortemente digitale come eTwinning è la palestra giusta per fare pratica
di tutte le possibilità espressive offerte dalla comunicazione digitale: Immagini, video,
risorse audio, testi - o più spesso la loro combinazione - possono essere modalità
diverse per esprimere un significato.
Raccogliendo la sfida che le tecnologie pongono ai linguaggi tradizionali, si potrà
familiarizzare con la pluralità di linguaggi che investe la vita di tutti i giorni e di
conseguenza anche la scuola.

16. DOCUMENTARE eVALUTARE
Per documentare è anche consigliabile creare, in
modo collaborativo, una risorsa che dia
concretezza al lavoro svolto, sia essa un sito web,
un blog, un giornalino online o una piattaforma
condivisa.
Ognuna delle soluzioni scelte deve essere
calibrata sulle caratteristiche del progetto e
rispondere alle sue finalità didattiche.

17. DocumentareData la ricchezza delle risorse,
spesso gratuite, disponibili in rete,
in un progetto eTwinning è spesso
naturale l’utilizzo di altre risorse
web esterne alTwinSpace, come siti
web, podcast, blog di progetto che
hanno indirizzi specifici nel web.

18. Documentare e Disseminare
IlTwinSpace pubblico resta l’ambiente
privilegiato per dare visibilità al progetto,
anche per la sua presenza sul portale
europeo. I lavori realizzati con strumenti
esterni devono quindi essere tracciati con
un semplice link sulTwinSpace, per poter
essere documentati e diffusi.