Célestin freinet - Candi Pérez, Toni Ramos, Mar Teruel i Esther Morales

1. CÉLESTIN FREINET
Candi Pérez, Toni Ramos, Mar Teruel i Esther Morales
Institut Gallecs
2016-2017
MP02

2. BIOGRAFÍA
Gars, 15 de octubre de 1896 - Vence, 8 de octubre de 1966
Educador i pedagog francés
Movilitzador de “L’escola Nova”
Mètodes utilitzats a Espanya al 1933
Objectiu: Millorar SEMPRE l’educació

3. ACTIVITATS CÉLESTIN FREINET
Les activitats que Célesti Freinet posava en pràctica amb el seu mètode son
aquestes tècniques:
1- El text lliure
2- La imprenta escolar
3- La correspondencia interescolar
4- Ficher escolar

4. ACTIVITATS CÉLESTIN FREINET
● El mestre a de ser un guía, un amic/amiga
S’ha deixar treballar al nen amb la seva iniciativa
● S’ha de portar a terme la disciplina i l’ordre

5. ACTIVITATS CÉLESTIN FREINET
Amb aquestes tècniques volia:
Donar la paraula a l’alumne
Integrar la vida i l’interés del nen a l’escola

6. PUBLICACIONS PEDAGÓGICAS
Freinet C., 1974, La scuola moderna, Loesher Editore, Torino. Ed. originale, L'école moderne française, 1946.
Freinet C., 1972, Saggio di psicologia sensibile (applicata all'educazione), Le Monnier, Firenze. Ed. originale, 1950-1968.
Freinet C., 1973, La scuola del popolo, Editori Riuniti, Roma. Ed. originale, 1969.
Freinet C., 1977, L'educazione del lavoro, Editori Riuniti, Roma. Ed. originale, 1967.
Freinet C., 1977-78, La scuola del fare. Principi (vol. I), e La scuola del fare. Metodi e tecniche (vol. II), Emme Ed., Milano.
Freinet C., 1978, L'apprendimento della scrittura, Editori Riuniti, Roma. Ed. originale 1971.
Freinet C., 1980, L'apprendimento del disegno, Editori Riuniti, Roma. Ed. originale, 1969.

7. PUBLICACIONS PEDAGÓGICAS
Freinet C., 1962, I detti di Matteo (Una moderna pedagogia del buon senso), La Nuova Italia, Firenze. Ed. originale 1959.
Freinet C., 1969, Le mie tecniche, La Nuova Italia, Firenze. Ed. originale, Les techniques Freinet de l'École Moderne, 1967, Librerie Armand Colin, Paris.
Freinet C, Freinet E., 1966, Nascita di una pedagogia popolare, La Nuova Italia, Firenze. Ed. originale, Freinet E., 1949, Naissance d'une pédagogie populaire,
Éditions de l'école moderne française, Cannes.
Freinet C., 1971, L'apprendimento della lingua secondo il metodo naturale, La Nuova Italia, Firenze. Ed. originale, 1968, La méthode naturelle, 1. L'apprentissage
de la langue, Delachaux et Niestlé, Neuchâtel-Paris.

8. PUBLICACIONS PEDAGÓGICAS
Parábolas para una pedagogía popular
Obra del 1949. Defineix l’escola tradicional en els
seus mètodes d’ensenyament i proposa l’escola
moderna. Mitjançant metàfores que exemplifiquen
les situacions reals mostra el repudi als càstigs i els
premis(conductisme) com a mètode
d’ensenyament.

9. APORTACIÓ PEDAGÓGICA
Posava la pedagogia per damunt de tot en termes d'organització de la feina i de
cooperació i els conceptes claus del seu pensament són els següents:
Pedagogia del treball
Aprenentatge basat en investigacions
Aprenentatge cooperatiu
Centres d'interès
El mètode natural
Democràcia

10. LA NOSTRA ACTIVITAT
Hem pensat de fer una activitat de escriptura i imaginació.
Demanarem als nens que escriguin en un paper una paraula que els hi agradi
molt. Seguidament anirem donant la paraula als alumnes per a què expliquin
perquè els hi agrada aquesta.
Un cop tenim les paraules, escollirem entre tota la classe unes quantes i farem
tots plegats una conte. Així els hi donarem iniciativa per a la creativitat.
També treballarem la disciplina i l’orde, com per exemple a l’hora de demanar
torn per parlar o donar idees pel conte. I el mestre participarà com a guia.

11. APLIQUEM L’ACTIVITAT A LA NOSTRA CLASSE
A la nostra clase les paraules escollides per formar el conte són: CASA, PILOTA,
COTXE, POLICIA, FLORS I GOS.
CASA: Perquè m’agrada estar a casa per gaudir de la companyia.
PILOTA: Perquè m’agrada el futbol.
COTXE: Perquè m’agradaria ser pilot.
POLICIA: Perquè m’agrada molt la feina de la meva mare.
FLORS: M’agradar anar al camp a passejar.
GOS: M’agradar jugar amb el meu gos.

12. El conte de la nostra classe:
Dissabte al matí feia molt bon dia. Feia molt de sol i les flors estaven molt
boniques.
Vaig voler sortir de casa per jugar a pilota al carrer amb el meu gos.
Mentre jugàvem se’ns va colar la pilota sota un cotxe. Una policia ens va
veure que no la podíem agafar i podia ser perillós i ens va ajudar.