Jocs Olímpics - Mireia Rubiales, Laura Miguez, Silvia Siso, Andreu Solis

1. Projecte: Jocs
Olímpics
Mireia Rubiales
Laura Miguez
Silvia Siso
Andreu Solis

2. 1.Introducció
2.Objectius
3.Capacitats
4.Rutines de pensament
5.Història
6.Activitats de plàstica
7.Activitats de psicomotricitat7
8.Sortida
9.Criteris d’avaluació
I
N
D
E
X

3. Introducció
El treball per projecte és una opció
metodològica que situa els alumnes en el centre
d'ensenyament-aprenentatge sent ells el centre
del treball

4. Introducció
• En el nostre projecte treballarem els jocs
olímpics. Treballarem a través de les àrees de:
descoberta d’un mateix i dels altres,
descoberta de l’entorn i comunicació i
llenguatge.

5. Fil conductor
• https://www.youtube.com/watch?v=srd6X
YyHhtY ( Vídeo fil conductor animals)

6. Objectius
• Conèixer el que són els Jocs Olímpics.
• Acostar als alumnes/as a l'esport i als valors que d'ell
es desprenen: solidaritat, respecte, joc net, amistat,
pau, etc.
• Conèixer i acceptar les normes i regles que regeixen
cadascun dels esports. Superar la frustració.
• Afavorir hàbits saludables a través de la pràctica
d'esports.
• Vivenciar una experiència olímpica ( cerimònia de
innaguración, recorregut de la torxa, competicions . . .)
• Conèixer i practicar alguns esports.

7. Capacitats
1. Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada
més autònoma
• Progressar en el coneixement i domini del seu
cos
• Assolir progressivament seguretat afectiva i
emocional
• Adquirir hàbits basics d’ autonomia

8. Capacitats
2. Aprendre a pensar i a comunicar
• Pensar, crear, elaborar explicacions iniciar-se
en les habilitats matemàtiques bàsiques
• Progressar en la comunicació i expressió
ajustada als diferents contextos i situacions de
comunicació habituals
3. Aprendre a descobrir i a tenir iniciativa
• Observar i explorar
• Mostrar iniciativa

9. Què sabem?
• Son esports
• Hi ha piscines per nedar i pistes per córrer
• Salten tanques
• Els qui guanyen els hi donen una medalla
• Els jocs olímpics `` recullen´´ perquè son
´´limpis´´
• Hi ha una mascota

10. Què volem saber ?
• Quins països participen?
• Que vol dir l'entorxa?
• Perquè el símbol son anelles
• Poden ser d'altres colors les anelles
• Hi ha una cançó dels jocs?
• Quins esports es fan?

11. Història
Amb aquesta
activitat hem
treballat les
anelles i el seu
significat.
Els colors de les
anelles, ho hem
treballat en
anglès

12. Història
Hem fet l'entorxa a mà
i hem explicat la seva
funció.

13. Activitats de plàstica / distribució.
alumnes grups
persone
s
1 bandera

14. Activitats de plàstica /
BanderesEm escollit una bandera de cada continent i la
hem fet. Prèviament això em estudiat que es
una bandera i en aquest cas els colors i les
formen que tenen les que em escollit

15. ESPANYA

16. MARROC

17. ESTATS UNITS

18. BRASIL

19. AUSTRALIA

20. Activitats de plàstica /
MascotaPrèviament a l’activitat haurem explicat breument perquè hi ha
una mascota als jocs olímpics
Activitat: Aquí predominarà
la creativitat.
Cada nen dibuixarà la mascota
que ell vulgui per als jocs olímpics,
desprès en assemblea, votarem a la que més ens agradi a
tothom.

21. Activitats de plàstica /
Dorsal
Per poder participar en les
olimpíades hem de tenir
un dorsal, amb la bandera
del nostre país i el nostre
número.
* L’assignació del número del dorsal serà per ordre de llista. Prèviament a això haurem
estudiat els números de l’1 al 25.

22. Activitats de psicomotricitat
/ Presentació
Farem una petita representació de la
presentació dels atletes.
Quan soni l’himne olímpic els/les nens/es amb
les seves respectives banderes sortiran en fila. I
un dels nens farà el relleu de l'entorxa.

23. Activitats de psicomotricitat
/ Jocs olímpics
«RELLEUS»

24. Activitats de psicomotricitat
/ Jocs olímpics
«BÀSQUET» Adaptat per a nens/es de 4-5 anys.

25. Activitats de psicomotricitat
/ Jocs olímpics
«60 METRES»

26. Activitats de psicomotricitat
/ Jocs olímpics
«LLENÇAMENT DE PES»
Adaptat per a nens/es de 4-5 anys.

27. Final dels jocs olímpics
Les nostres olimpíades van arribar a la seva fi
amb una cerimònia de clausura.
Es va dur a terme
el lliurament de
medalles.
Per descomptat totes d'or.
Ja que tots han estat uns autèntics campions.
*Les medalles les pintem dies abans i els tirem purpurina perquè brillessin.

28. Sortida – Esports UB

29. Què em après?
•- Els colors i el significat de les anelles
olímpiques
•- Per a que serveix l'entorxa
•- Que hi ha una mascota
•- Les banderes d'alguns països
•- L'himne olímpic
•- Es fan molts esports diferents

30. Criteris d’avaluació
- Participar en el joc a través del moviment assimilant
sensacions referides a l'espai i al temps. I amb una
comprensió progressiva de les necessitats d'unes
normes.
- Tenir interès i confiança en els altres i sentir-se part del
grup. Establint relacions positives mútues.
- Identificar característiques i regularitats en l'entorn
natural, social i cultural.
- Fer de manera autònoma, progressivament, activitats
habituals referents a les tasques escolars.

31. Gracies
• www.projectaescolabressol.cat
• https://www.youtube.com/watch?v=srd6XYy
HhtY ( Vídeo fil conductor animals)