Tổng quan về elearning

1. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
BÁO CÁO CHỦ ĐỀ 01
GVHD: Lê Đức Long
Nhóm 11: Nguyễn Minh Nhựt
Trịnh Thị Trúc Em
Lớp: Sư Phạm Tin 4B

2. NỘI DUNG:
I. Tổng quan về elearning
II. Các chuẩn elearning
1. Elearning là gì?
2. Hiện trạng sử dụng elearning trên thế giới
3. Hiện trạng sử dụng elearning ở Việt Nam
4. Ưu, nhược điểm của elearning

3. I. Tổng quan về elearning
Elearning đều có những điểm chung:
 Dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông
 Hiệu quả của e-learning cao hơn so với cách học
truyền thống
1. Elearning là gì?

4. 2. Hiện trạng sử dụng và phát triển elearning trên thế giới
E-learning hình thức học trực tuyến rất phổ biến ở các nước có nền công
nghệ phát triển, có nhiều trung tâm đào tạo trực tuyến tổ chức đào tạo
nhiều hệ học với với nhiều môn học khác nhau
Hiện nay có nhiều công ty lớn đầu tư vào elearning, nổi bật là
các công ty như SAP, Click2Learn, Docent, Saba, IBM,
Oracle, NTT, NEC. Năm 2002, thị trường này đã đạt 13,5 tỷ
USD, năm 2006 e-learning đạt tới 100 tỷ USD

5. 3. Hiện trạng sử dụng và phát triển elearning ở Việt Nam
Việt Nam đã quyết định đưa công nghệ thông tin vào tất cả mọi cấp độ
giáo dục nhằm đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng học
tập trong tất cả các môn học và trang bị cho lớp trẻ đầy đủ các công cụ và
kỹ năng cho kỷ nguyên thông tin. Học trực tuyến (e-learning) là phương
pháp học có chi phí thấp, khả năng đem lại cơ hội học tập bình đẳng cho
tất cả mọi người ở bất kỳ địa điểm nào
Từ năm 2006, việc triển khai ứng dụng elearning đã có
nhiều khởi sắc, một phần là được sự quan tâm của chính
phủ, một phần là sự nỗ lực của các doanh nghiệp CNTT
nghiên cứu elearning để đẩy mạnh nền giáo dục nước nhà

6. 4. Ưu nhược điểm của elearning
a. Ưu điểm
Đối với nội dung học tập:
• Nội dung học tập đã được phân chia thành các đối tượng tri
thức riêng biệt theo từng lĩnh vực, ngành nghề rõ ràng.
• Nội dung môn học được cập nhật, phân phối dễ dàng, nhanh
chóng.

7. Đối với học viên:
• Hệ thống e-learning hỗ trợ học theo khả năng cá nhân, theo thời gian
biểu tự lập nên học viên có thể chọn phương pháp học thích hợp cho
riêng mình.
• E-learning cho phép các học viên tham gia các khoá học có thể theo dõi
quá trình và kết quả học tập của mình.
Đối với giáo viên:
• Giáo viên có thể theo dõi quá trình học tập của học viên
dễ dàng
• Tiết kiệm thời gian cho giáo viên

8. b. Nhược điểm
• Giảm cơ hội học hỏi từ bạn bè và giao tiếp
• Đòi hỏi phải hỗ trợ nhiều thì học sinh mới học tốt được
• Hạn chế sử dụng đối với những người lớn tuổi không thành
thạo sử dụng máy tính
• Hạn chế vay tiền đối với học sinh (không phải lúc nào học
sinh học trường đào tạo từ xa cũng được ngân hàng hoặc
chính phủ cho vay tiền)
• Không kích thích môi trường học tích cực chủ động

9. b. Nhược điểm
• Giảm khả năng truyền đạt lòng say mê từ giáo sư đến học sinh
• Làm tăng khối lượng công việc của giảng viên, có một số giảng viên
không quen và không thích dạy qua mạng
• Chi phí cao (chi phí ban đầu, chi phí duy trì, chi phí nội dung, chi để
khuyến khích giảng viên, chi cho trang thiết bị,…)
• Làm nảy sinh các vấn đề về sở hữu trí tuệ
• Làm nảy sinh các vấn đề liên quan đến anh ninh mạng

10. II. Các chuẩn elearning
1. Chuẩn đóng gói
Chuẩn đóng gói mô tả các cách ghép nối các đối tượng riêng rẽ
để tạo ra một bài học, khóa học hay các đơn vị nội dung khác,
sau đó vận chuyển và sử dụng lại được trong nhiều hệ thống
quản lí khác nhau (LMS/LCMS). Các chuẩn này đảm bảo
hàng trăm hoặc hàng nghìn file được gọp và cài đúng vị trí

11. Chuẩn đóng gói elearning bao gồm:
 Cách để ghép nối nhiều đơn vị nội dung khác nhau thành một gói
nội dung duy nhất. Các đơn vị nội dung có thể là các khóa học, các
file HTML, ảnh, multimedia, style sheet và mọi thứ khác xuống đến
một icon nhỏ nhất.
 Gồm thông tin mô tả tổ chức của một khoa học hoặc module sao cho
có thể nhập vào được hệ thống quản lý và hệ thống quản lý có thể
hiển thị một menu mô tả cấu trúc của khóa học và học viên sẽ học
dựa trên menu đó.
 Gồm các kĩ thuật hỗ trợ chuyển các khóa học hoặc module từ hệ
thống quản lý này sang hệ thống quản lý khác mà không phải cấu
trúc lại nội dung bên trong.

12. Các chuẩn đóng gói:
• AICC (Aviation Industry CBT Committee): Để dảm bảo các
courses khả chuyển khi tuân theo chuẩn AICC đòi hỏi phải có nhiều
file, tùy thuộc vào mức độ phức tạp.
• IMS Global Consortium: đặc tả IMS and Packaging đơn giản hơn
và chặt chẽ hơn.
• SCORM (Sharable Content Object Reference Model): SCORM kết
hợp nhiều đặc tả khác nhau trong đó có IMS Content and
Packaging.

13. 2. Chuẩn trao đổi thông tin
• Các chuẩn trao đổi thông tin xác định một ngôn ngữ mà con người
hoặc sự vật có thể trao đổi thông tin với nhau. Một ví dụ dễ thấy về
chuẩn trao đổi thông tin là một từ điển định nghĩa các từ thông dụng
trong một ngôn ngữ.
• Chuẩn trao đổi thông tin bao gồm 2 phần: Giao thức xác định các
quy luật quy định cách mà hệ thống quản lý và các đối tượng học
tập trao đổi thông tin với nhau. Mô hình dữ liệu xác định dữ liệu
dùng cho quá trình trao đổi như điểm kiểm tra, tên học viên, mức
đọ hoàn thành của học viên…Các chuẩn trao đổi thông tin: Aviation
Industry CBT Committee (AICC), SCORM

14. 3. Chuẩn Metadata
Metadata là dữ liệu về dữ liệu. Với elearning, metadata mô tả các
course và các module. Các chuẩn metadata cung cấp các cách để mô tả
các module elearning mà các học viên và các người soạn có thể thấy
module họ cần.

15. 4. Chuẩn chất lượng
Các chuẩn chất lượng liên quan đến thiết kế courses và các module
cũng như khả năng truy cập được của các khóa học với những người di
chuyển bất tiện. Các chuẩn chất lượng đảm bảo rằng elearning có
những đặc điểm nhất định nào đó hoặc được tạo ra theo một quy trình
nào đó – nhưng chúng không đảm bảo rằng các courses bạn tạo ra sẽ
được học viên chấp nhận
Các chuẩn chất lượng:
• Các chuẩn thiết kế elearning
• Các chuẩn về tính truy cập được (Accessiblity Standards)
• Section 508
• W3C Web Accessibility Intiative

16. Tài liệu tham khảo
- Nguyễn Thị Lệ, Luận văn thạc sĩ, 2012,”Nghiên cứu về
elearning và đề xuất giải pháp triển khai elearning trong trường
phổ thông”
- GS. Vũ Quốc Phóng, Những ưu và nhược điểm của elearning
- http://www.slideshare.net/tuyenvi282/chude01
nhom10?qid=8e377140-a767-42eb-82ed-
a3afcc24074b&v=default&b&from_search=4