Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (16)
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Similar to Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ (14)
Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
- 2. บทที่5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ โรงเรียนบ้านหนองใหญ่ได้รับการบริจาคห้องคอมพิวเตอร์ใหม่ หลังจากที่ได้มีโครงการผ้าป่าซื้อคอมพิวเตอร์ให้กับโรงเรียน ซึ่ง ผอ. โรงเรียนจึงได้มีนโยบายให้ครูทุกระดับชั้นพัฒนาสื่อการสอนโดยใช้ คอมพิวเตอร์ หรือหากใครที่ยังไม่สามารถสร้างเองได้ก็ให้บูรณาการ คอมพิวเตอร์ในการเรียนการสอน และเปิดช่วงเวลาให้นักเรียนเข้ามา ใช้คอมพิวเตอร์ได้ ผลจากการประเมินการใช้คอมพิวเตอร์ของ โรงเรียนในปีที่ผ่านมาพบว่า ครูพัฒนาสื่อคอมพิวเตอร์ในลักษณะที่ เป็นเครื่องมือในการถ่ายทอดและนาเสนอเนื้อหาการเรียนการสอน โดยตรงไปยังผู้เรียน โดยในบทเรียนคอมพิวเตอร์มีการทดสอบ การ นาเสนอเนื้อหา การทดสอบหลังเรียน
- 3. บทที่5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ บทบาทผู้เรียนก็ยังเป็นเพียงแค่การท่องจาเนื้อหา ซึ่ง ไม่ส่งเสริมกระบวนการคิด ปัญหาอีกประการที่พบ คือ เมื่อครูจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนเข้าไปใช้ คอมพิวเตอร์ก็มักจะใช้เพื่อเล่นเกม ดูหนัง สนทนา ออนไลน์ และ Social media โดยเฉพาะ face book ซึ่งไม่ได้ใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการ แสวงหาและสร้างการเรียนรู้ของตนเอง
- 4. บทที่5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ ภารกิจ 1. นักศึกษาจะมีแนวทางในการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อแก้ปัญหา ของโรงเรียนบ้านหนองใหญ่อย่างไร 2. บทบาทของการใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ เป็นอย่างไร 3. ให้เสนอรูปแบบการใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการ จัดการเรียนรู้ตามสาระการเรียนรู้ที่นักศึกษารับผิดชอบ
- 6. ครูพัฒนาสื่อคอมพิวเตอร์ใน ลักษณะที่เป็นเครื่องมือในการ ถ่ายทอดและนาเสนอเนื้อหาการ เรียนการสอนโดยตรงไปยัง ผู้เรียน โดยในบทเรียน คอมพิวเตอร์มีการทดสอบ การ นาเสนอเนื้อหา การทดสอบหลัง เรียน บทบาทผู้เรียนก็ยังเป็น เพียงแค่การท่องจาเนื้อหา ซึ่งไม่ ส่งเสริมกระบวนการคิด ปัญหา ในส่วนการนาเสนอเนื้อหาควรจะ มีความน่าสนใจ แปลกใหม่ อาจ จัดเป็นกิจกรรมหรือสถานการณ์ ปัญหาให้ผู้เรียนได้คิดหาคาตอบ ด้วยตนเอง มีการอภิปรายผล ร่วมกัน และผู้สอนเป็นผู้สรุปผล ในตอนท้าย แนวทางแก้ไข บทที่5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
- 7. ปัญหา เมื่อครูจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนเข้า ไปใช้คอมพิวเตอร์ก็มักจะใช้เพื่อ เล่นเกม ดูหนัง สนทนาออนไลน์ และ Social media โดยเฉพาะ face book ซึ่ง ไม่ได้ใช้คอมพิวเตอร์เป็น เครื่องมือในการแสวงหาและ สร้างการเรียนรู้ของตนเอง ในเวลาเรียนครูควรจัดกิจกรรมที่ เน้นให้ผู้เรียนค้นคว้าข้อมูลต่างๆ อาจกาหนดเวลาส่งในคาบเรียน หากมีการใช้คอมพิวเตอร์ในเวลา ว่าง ครูควรจะตั้งกฎ/กติกา มีครู ควบคุมดูแลการใช้คอมพิวเตอร์ ของนักเรียน แนวทางแก้ไข บทที่5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
- 9. เครื่องมือค้นพบ (Discovery Tools) สนับสนุนการสืบค ้น เสาะแสวงหาสารสนเทศ ความรู้ที่เกี่ยวข ้องต่างๆ เครื่องมือสร้างความรู้ (Knowledge Creation Tools) สนับสนุนการสร้าง ความสัมพันธ์ของสารสนเทศ ต่างๆ การบูรณาการความรู้ เดิมของผู้เรียนกับสารสนเทศ ใหม่ที่ได ้รับเพื่อสร้างเป็น ความรู้ของตนเอง เครื่องมือการสื่อสาร (Communication Tool) สนับสนุนการสื่อสาร สนทนาแลกเปลี่ยน แนวความคิดระหว่าง ผู้เรียนด ้วยกันเองและ ผู้สอน เพื่อสร้างชุมชนใน การเรียนรู้และสังคมของ ผู้เรียน บทที่5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
- 14. รายชื่อสมาชิกกลุ่ม 1.นางสาวธัญญารัตน์ พิลาจันทร์ รหัสนักศึกษา 553050079-2 2. นางสาวพชรพร บุญพรม รหัสนักศึกษา 553050087-3 3. นางสาวสุวรรณ พวงยี่โถ รหัสนักศึกษา 553050111-2 4. นางสาวสุพัตรา ผลประสาท รหัสนักศึกษา 553050327-9 สาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา sec.2