محمد أيوب محمود، مواليد 9/2/1981، يعمل محاضرًا في جامعة الدمام، وهو مسجل حاليًا للحصول على درجة الدكتوراه في علم الاجتماع. يمتلك مجموعة من الشهادات في مجالات الدراسات الاجتماعية وعمل كمدرب ومؤلف لمجموعة من الدورات التدريبية. كما لديه خبرة واسعة في العمل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والبرامج الاجتماعية.

1. ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬C .V
‫أيوب‬ ‫محمد‬ ‫على‬ ‫محمود‬ / ‫االسم‬.
/ ‫الميالد‬ ‫تاريخ‬9/2/1981
/ ‫العنوان‬‫الدين‬ ‫صالح‬ ‫.رفـــــح‬ ‫سيناء‬ ‫..شمال‬ ‫العربية‬ ‫مصر‬ ‫جمهورية‬
‫بريد‬‫اليكتروني‬/mahmoudali2@hotmail.com
Socialclub1@yahoo.com.
maayoup@ud.edu.sa .
‫متزوج‬ : ‫االجتماعية‬ ‫الحالة‬
‫الحالية‬ ‫الوظيفة‬‫بجام‬ ‫:محاضر‬‫الدمام‬ ‫عة‬
)) ‫المجتمع‬ ‫وخدمة‬ ‫التطبيقية‬ ‫الدراسات‬ ‫بكلية‬ ‫الجامعي‬ ‫اإلرشاد‬ ‫وحدة‬
1-‫المنصورة‬ ‫بجامعة‬ ‫االجتماع‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ‫من‬ ‫األداب‬ ‫في‬ ‫الدكتوراه‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ً‫ا‬‫حالي‬ ‫مسجل‬‫في‬
" ‫موضوع‬‫استخدام‬‫التواصل‬ ‫شبكات‬‫االجتماعي‬‫ذوي‬ ‫الجامعي‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫لدى‬‫االحتياجات‬
‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الخاصة‬‫االندماج‬‫الجامعي‬.
2-‫واالجتماعية‬ ‫النفسية‬ ‫الدراسات‬ ‫ماجستير‬‫لألطفال‬‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫معهد‬‫لألطفال‬‫ج‬‫شمس‬ ‫عين‬ ‫امعة‬
‫امتياز‬ ‫تقدير‬2010.
3-2-‫كلية‬ ‫من‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫بكالوريوس‬‫الخدم‬‫ة‬‫مرتبة‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫جيد‬ ‫تقدير‬ ‫حلوان‬ ‫جامعة‬ ‫االجتماعية‬
‫الشرف‬2001.
4-503‫شهادة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬TOEFLE‫درجات‬ ‫بمجموع‬503.
: ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مجال‬
‫لمدة‬ ‫كمدرب‬ ‫العمل‬6‫شهور‬‫في‬‫ال‬ ‫دعم‬ ‫برنامج‬‫تعليم‬(ESP)‫التربية‬ ‫مديرية‬ ‫سيناء‬ ‫شمال‬ ‫بمحافظة‬
‫ْمناء‬‫ال‬‫ا‬ ‫مجالس‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫ثقل‬ ‫برنامج‬ ‫ضمن‬ ‫والتعليم‬.
‫ضوء‬ ‫فى‬ ‫الدمام‬ ‫بجامعة‬ ‫التحضيرية‬ ‫السنة‬ ‫لطالب‬ ‫التدريبية‬ ‫والبرامج‬ ‫المحاضرات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫القاء‬
‫الدمام‬ ‫بجامعة‬ ‫الجامعى‬ ‫االرشاد‬ ‫مركز‬ ‫فى‬ ‫عملى‬.
‫تدر‬ ‫ورش‬ ‫مجموعة‬ ‫تنفيذ‬‫المجتمع‬ ‫وخدمة‬ ‫التطبيقية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫لطالب‬ ‫يبية‬: ‫التالية‬ ‫المحاور‬ ‫في‬
1. ‫االختبارات‬ ‫قلق‬ ‫عالج‬
2. ‫لالختبار‬ ‫االستعداد‬ ‫مهارة‬
3. ‫الجامعية‬ ‫المشكالت‬ ‫مع‬ ‫اإليجابي‬ ‫التعامل‬
4. ‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬
5. ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫اإلرشاد‬ ‫بدور‬ ‫التوعية‬
6‫التو‬ ‫شبكات‬ ‫أهمية‬. ‫الجامعة‬ ‫طالب‬ ‫لدى‬ ‫االجتماعي‬ ‫اصل‬
‫األولية‬ ‫البيانات‬
‫العلمية‬ ‫المؤهالت‬
‫السابق‬ ‫العملية‬ ‫الخبرات‬‫ة‬

2. 7. ‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫التطوع‬
8. ‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫الجامعي‬ ‫النشاط‬ ‫في‬ ‫وقيمتها‬ ‫المشاركة‬
9. ‫الفعال‬ ‫االستذكار‬ ‫طرق‬
10. ‫االختبارات‬ ‫قلق‬ ‫عالج‬
11. ‫لالختبار‬ ‫االستعداد‬ ‫مهارة‬
12. ‫الجامعية‬ ‫المشكالت‬ ‫مع‬ ‫اإليجابي‬ ‫التعامل‬
13‫مع‬ ‫التكيف‬. ‫الجامعية‬ ‫الحياة‬
14. ‫الفعالة‬ ‫وادارته‬ ‫الوقت‬ ‫قيمة‬
15. ‫الطالب‬ ‫نحو‬ ‫الجامعي‬ ‫األستاذ‬ ‫ودور‬ ‫الراعية‬ ‫األستاذية‬
16. ‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫مشكالت‬
17‫مواجه‬‫ة‬. ‫الجامعي‬ ‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫النفسية‬ ‫الضغوط‬
‫الطالب‬ ‫مشكالت‬ ‫مع‬ ‫الجامعي‬ ‫األستاذ‬ ‫تعامل‬ ‫كيفية‬ ‫عن‬ ‫دليل‬ ‫إعداد‬.
‫عمل‬ ‫دليل‬ ‫إعداد‬" ‫التفاعل‬ ‫لعمليات‬ ‫المرشد‬ ‫دليل‬ " ‫الجامعي‬ ‫للطالب‬ ‫اإلجرائية‬ ‫لألنشطة‬
‫بالكلية‬ ‫الحياة‬ ‫نحو‬ ‫مهارات‬ ‫لنادي‬ ‫إجرائية‬ ‫خطة‬ ‫تصميم‬
. ‫بالكلية‬ ‫الجامعي‬ ‫االرشاد‬ ‫لوحدة‬ ‫إجرائية‬ ‫خطة‬ ‫وصياغة‬ ‫تصميم‬
: ‫مثل‬ ‫تنموية‬ ‫موضوعات‬ ‫في‬ ‫تدريبية‬ ‫برامج‬ ‫تنفيذ‬
‫في‬ ‫نفذت‬ ‫التى‬ ‫الجهة‬‫الدورة‬ ‫ها‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورة‬ ‫م‬
‫برفح‬ ‫للتنمية‬ ‫االنسان‬ ‫جمعية‬‫(نوفمبر‬
2012)
‫الخيرية‬ ‫المنظمات‬ ‫في‬ ‫التطوع‬ 1
‫الدفاع‬ ‫نادى‬‫االجتماعي‬‫برفح‬‫(نوفمبر‬
2012)
‫التدخين‬ ‫أثار‬ ‫من‬ ‫المدارس‬ ‫طالب‬ ‫وقاية‬ ‫عن‬ ‫دورة‬ 2
‫برنام‬‫سيناء‬ ‫شمال‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫دعم‬ ‫ج‬
‫(مارس‬2012)
‫دورة‬‫المؤسسية‬ ‫القدرات‬ ‫بناء‬ ‫عن‬ 3
‫األساسي‬ ‫للتعليم‬ ‫رفح‬ ‫مدرسة‬2011 ‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫ذوى‬ ‫مع‬ ‫الطالب‬ ‫دور‬ ‫عن‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬ 4
‫سيناء‬ ‫شمال‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫دعم‬ ‫برنامج‬
‫(أبريل‬2012)
‫المجتمعية‬ ‫الموارد‬ ‫تنمية‬ ‫عن‬ ‫دورة‬ 5
‫سيناء‬ ‫شمال‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫دعم‬ ‫برنامج‬
‫(أبريل‬2012)
‫الفعال‬ ‫االتصال‬ ‫عن‬ ‫دورة‬‫لألخصائيين‬‫االجتماعيين‬ 6
‫بنات‬ ‫الثانوية‬ ‫رفح‬ ‫مدرسة‬‫فبراير‬ (2012) ‫الناجحة‬ ‫الشخصية‬ ‫بناء‬ ‫عن‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬ 7
‫بنين‬ ‫الثانوية‬ ‫رفح‬ ‫مدرسة‬(
‫فبراير‬2012)
‫الشباب‬ ‫على‬ ‫المخدرات‬ ‫وتعاطى‬ ‫التدخين‬ ‫أثار‬ ‫عن‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬ 8
‫اجت‬ ‫أخصائي‬‫من‬ ‫والتعليم‬ ‫بالتربية‬ ‫ماعي‬2002‫الى‬2012‫المثالي‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫لمسابقة‬ ‫والترشيح‬
‫أعوام‬ ‫الفردية‬ ‫الخدمات‬ ‫فى‬2008،2011.
1
‫أخصائي‬‫اجتماعي‬‫بنادي‬‫الدفاع‬‫االجتماعي‬‫برفح‬‫منذ‬2008‫الى‬2012‫مسائية‬ ‫فترة‬ ‫عمل‬ " 2
‫خبرة‬‫في‬‫بجمعية‬ ‫العمل‬‫اإلنسان‬‫برفح‬‫في‬‫أعمال‬‫ومتابعة‬ ، ‫والتنسيق‬ ، ‫االدارة‬‫األنشطة‬‫واألهلية‬‫وتعبئة‬
‫بالجمعية‬ ‫مؤسس‬ ‫وعضو‬ ، ‫بالمجتمع‬ ‫الجهود‬‫من‬2007:2012.
3
. ‫بالقاهرة‬ ‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫ذوى‬ ‫لرعاية‬ ‫الخاص‬ ‫االبن‬ ‫بمركز‬ ‫شهور‬ ‫خمس‬ ‫لمدة‬ ‫العمل‬ 4
‫منذ‬ ‫العمل‬2007‫وحتى‬2009‫بجمعي‬ ‫خاصة‬ ‫احتياجات‬ ‫ذوى‬ ‫أطفال‬ ‫فصل‬ ‫مشرف‬. ‫برفح‬ ‫للتنمية‬ ‫اإلنسان‬ ‫ة‬ 5
‫مراسل‬‫صحفي‬‫المنال‬ ‫مجلة‬‫اإلماراتية‬‫مدينة‬ ‫عن‬ ‫صادرة‬‫من‬ ‫الصحفي‬ ‫واإلنتاج‬ ‫اإلنسانية‬ ‫للخدمات‬ ‫الشارقة‬
2002‫الى‬2010. ‫المنال‬ ‫مجلة‬ ‫بأعداد‬ ‫منشورة‬ ‫الصحفية‬ ‫والمواد‬
6
‫بها‬ ‫العمل‬ ‫سبق‬ ‫أخرى‬ ‫مجاالت‬

3. ‫التدريبية‬ ‫الدورة‬.. ‫عليها‬ ‫الحاصل‬ ‫م‬
‫وكسب‬ ‫الدعوة‬ ‫حمالت‬ ‫فى‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬‫التأييد‬ 1
‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫في‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬TOT 2
‫المنهج‬ ‫فى‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬‫الحقوقي‬‫التنمية‬ ‫فى‬ 3
‫التطوع‬ ‫فن‬ ‫فى‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬ 4
‫والفعال‬ ‫المتميز‬ ‫الجامعي‬ ‫التدريس‬ ‫في‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬ 5
‫ماث‬ ‫الهارت‬ ‫رياضات‬ ‫في‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬HEART MATH 6
‫للتعلم‬ ‫الدافعية‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬ 7
‫التواصل‬ ‫شبكات‬ ‫في‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬‫االجتماعي‬ 8
‫العلوم‬ ‫شبكات‬ ‫مع‬ ‫األمثل‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬ 9
‫فى‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬‫إدارة‬‫المتطوعين‬ 10
‫االتصال‬ ‫مهارات‬ ‫فى‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬ 11
‫بالتمايز‬ ‫التدريس‬ ‫في‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬ 12
‫أدي‬ ‫نموذج‬ ‫وفق‬ ‫التدريس‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫في‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬ 13
‫فى‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬‫إدارة‬‫األزمات‬ 14
‫فى‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬‫والمتابعة‬ ‫التقييم‬ 15
‫دورة‬‫تدريبي‬‫ة‬‫التنموية‬ ‫المشروعات‬ ‫تصميم‬ ‫فى‬ 16
‫النوع‬ ‫فى‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬‫االجتماعي‬ 17
‫المهارات‬ ‫فى‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬‫اإلدارية‬‫الجدد‬ ‫للعاملين‬ 18
‫حقوق‬ ‫فى‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬‫اإلنسان‬ 19
‫تدريبية‬ ‫دورة‬‫رعاية‬‫األطفال‬‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫ذوى‬ 20
‫بدور‬ ‫العاملين‬ ‫تدريب‬ ‫فى‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬‫اإلقامة‬ً‫ا‬‫ذهني‬ ‫للمعاقين‬ 21
‫ْلى‬‫ال‬‫ا‬ ‫الحاسب‬ ‫فى‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬ 22
. ‫الزواجية‬ ‫الخالفات‬ ‫أدارة‬ ‫في‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬ 23
. ‫لألبناء‬ ‫السليمة‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬ 24
‫األط‬ ‫تربية‬ ‫في‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬. ‫وتنشئتهم‬ ‫فال‬ 25
1-‫الدمام‬ ‫بجامعة‬ ‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫لرعاية‬ ‫مقترح‬ ‫نموذج‬ " ‫بعنوان‬ ‫علمي‬ ‫بحث‬
‫للجامعات‬ ‫االجتماعية‬ ‫المسئولية‬ ‫ضوء‬ ‫في‬‫كلية‬ ، ‫اإلنسانية‬ ‫والدراسات‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫في‬ ‫دراسات‬ ‫مجلة‬ ،
‫عما‬ ‫من‬ ‫معتمد‬ ‫بحثي‬ ‫مشروع‬ ( ‫حلوان‬ ‫بجامعة‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬‫الدمام‬ ‫بجامعة‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫دة‬2015)
2-‫تعزيز‬ ‫بعنوان‬ ‫بحث‬‫االنتماء‬‫ذوي‬ ‫تعليم‬ ‫نحو‬ ‫الجامعي‬ ‫للشباب‬ ‫المجتمعي‬‫االحتياجات‬‫المنهج‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫الخاصة‬
‫دور‬ ‫الثاني‬ ‫اإلقليمي‬ ‫المؤتمر‬ : ‫الحقوقي‬‫االنتماء‬‫بكلية‬ ‫الشاملة‬ ‫التنمية‬ ‫في‬‫اآلداب‬‫قسم‬ " ‫المنصورة‬ ‫جامعة‬
‫علم‬‫االجتماع‬‫مارس‬ "2016.
3-‫في‬ ‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫للطالب‬ ‫المرورية‬ ‫للسالمة‬ ‫مقترح‬ ‫نموذج‬ " ‫بعنوان‬ ‫منشور‬ ‫علمي‬ ‫بحث‬
‫والسالمة‬ ‫الشباب‬ ( ‫الثالث‬ ‫المرورية‬ ‫السالمة‬ ‫ملتقى‬ ، ‫الدمام‬ ‫جامعة‬ ‫طالب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مقترحة‬ ‫رؤية‬ ‫الجامعات‬
‫نو‬ ‫الدمام‬ . ‫المرورية‬ ‫للسالمة‬ ‫السعودية‬ ‫الجمعية‬ ‫أنشطة‬ ‫ضمن‬ ‫المرورية‬‫فمبر‬2015.
4-‫ضوء‬ ‫في‬ ‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫منظمات‬ ‫مع‬ ‫المرأة‬ ‫دور‬ ‫لتدعيم‬ ‫المستقبلية‬ ‫الرؤية‬ ‫بعنوان‬ ‫عمل‬ ‫ورقة‬
‫بكلية‬ ‫االول‬ ‫االقليمي‬ ‫المؤتمر‬ ‫انشطة‬ ‫ضمن‬ ‫االلكتروني‬ ‫التواصل‬ ‫عملية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االنسانية‬ ‫الحقوق‬ ‫بعض‬
‫العلمي‬ ‫المؤتمرات‬‫ة‬‫والبحوث‬

4. ‫لل‬ ‫المصاحب‬ ‫العنف‬ " ‫المنصورة‬ ‫بجامعة‬ ‫االجتماع‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ‫اآلداب‬" ‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫السياسية‬ ‫تغيرات‬
2015
5-‫االمام‬ ‫جامعة‬ ‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫بكلية‬ " ‫العولمة‬ ‫عصر‬ ‫فى‬ ‫الشباب‬ ‫تحصين‬ " ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫لقسم‬ ‫الثانية‬ ‫الندوة‬
‫بالرياض‬ ‫االسالمية‬ ‫سعود‬ ‫بن‬ ‫محمد‬2013/1434‫هــ‬‫في‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التطوع‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬ ‫بعنوان‬ ‫عمل‬ ‫ورقة‬
‫ا‬ ‫االحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫مجال‬. ‫لخاصة‬
6-‫المتحدة‬ ‫العربية‬ ‫اإلمارات‬ ‫بدولة‬ ‫اإلنسانية‬ ‫للخدمات‬ ‫الشارقة‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫واإلعاقة‬ ‫األدب‬ ‫ملتقى‬
2003‫مجلة‬ ‫في‬ ‫منشور‬ ً‫ا‬‫عقلي‬ ‫المعاقين‬ ‫األطفال‬ ‫لدى‬ ‫المكتبات‬ ‫دور‬ ‫عن‬ ‫عمل‬ ‫وورقة‬ ‫مشاركة‬ "
" ‫المنال‬.
7-‫اإلنسانية‬ ‫للخدمات‬ ‫الشارقة‬ ‫مدينة‬ " ‫واإلعاقة‬ ‫السينما‬ ‫المنال‬ ‫ملتقى‬‫المتحدة‬ ‫العربية‬ ‫اإلمارات‬ ‫بدولة‬
2005" ‫المصرية‬ ‫السينما‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫ذهني‬ ‫المعاق‬ ‫صورة‬ ‫عن‬ ‫عمل‬ ‫ورقة‬ "
8-" ‫الطفولة‬ ‫دراسات‬ ‫مركز‬ " ‫المنصورة‬ ‫بجامعة‬ ‫لألطفال‬ ‫الثاني‬ ‫العلمي‬ ‫المؤتمر‬2003‫عمل‬ ‫ورقة‬ "
" ‫التوحد‬ ‫ألسر‬ ‫األسرى‬ ‫اإلرشاد‬ ‫عن‬.
9-‫الت‬ ‫بين‬ ‫الذهنية‬ ‫لإلعاقة‬ ‫الثاني‬ ‫العربي‬ ‫المؤتمر‬" ‫بأسيوط‬ ‫للتنمية‬ ‫النسائية‬ ‫الجمعية‬ ، ‫والرعاية‬ ‫جنب‬
‫جمهورية‬‫العربي‬ ‫مصر‬‫ة‬"2005‫المعاق‬ ‫دمج‬ ‫في‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫منظمات‬ ‫رؤية‬ ‫عن‬ ‫عمل‬ ‫ورقة‬ "
‫البدوية‬ ‫المجتمعات‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫ذهني‬.
‫التقدير‬ ‫شهادات‬:
1-‫مدينة‬ ‫احتفال‬ ‫فى‬ ‫القاسمى‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫الشارقة‬ ‫مدينة‬ ‫حاكم‬ ‫من‬ ‫تقدير‬ ‫شهادة‬‫باليوبيل‬ ‫الشارقة‬‫الفضي‬
‫للمدينة‬
‫المجلس‬ ‫من‬ ‫تقدير‬ ‫شهادة‬‫األعلى‬‫لألمناء‬‫بالقاهرة‬ – 2
‫بالقاهرة‬ ‫المدرسية‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫مكاتب‬ ‫من‬ ‫تقدير‬ ‫شهادة‬ - 3
‫باإلضافة‬‫المختصة‬ ‫والمصالح‬ ، ‫الجمعيات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المقدمة‬ ‫الشهادات‬ ‫من‬ ‫لمجموعة‬
‫والتواصل‬ ‫المراسالت‬
‫السعودية‬‫الدمام‬ ‫جامعة‬ ، ‫الدمام‬ .00966546438126
mahmoudali2@hotmail.com
Socialclub1@yahoo.com
maayoup@ud.edu.sa