Presentatie van Remco Bron gehouden tijdens het 4e Nationale Docentencongres Biologie met voorbeelden voor het gebruik van social media en nieuwe media in het onderwijs.
Presentatie van Remco Bron gehouden tijdens het 4e Nationale Docentencongres Biologie met voorbeelden voor het gebruik van social media en nieuwe media in het onderwijs.
van simpel mobiel leren tot mobiel2.0: voorbeelden en toolsInge de Waard
Deze presentatie gaf ik aan de KATHO. Het geeft een overzicht van vier mobiele projecten, gaande van simpel mobiel leren, tot interactieve mobiel2.0 toepassingen.
Deze presentatie gaat over ontwikkelingen op het gebied van leren, technologische ontwikkelingen, jongeren en media èn op hoe je ICT ten behoeve van leren kunt inzetten.
van simpel mobiel leren tot mobiel2.0: voorbeelden en toolsInge de Waard
Deze presentatie gaf ik aan de KATHO. Het geeft een overzicht van vier mobiele projecten, gaande van simpel mobiel leren, tot interactieve mobiel2.0 toepassingen.
Deze presentatie gaat over ontwikkelingen op het gebied van leren, technologische ontwikkelingen, jongeren en media èn op hoe je ICT ten behoeve van leren kunt inzetten.
ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiekWilfredRubens.com
Ik heb op 17 november 2015 een workshop voor docenten verzorgd bij de Leon van Gelderschool in Groningen. Daarbij hebben we gekeken naar de wijze waarop ICT gebruikt kan worden voor actief en samenwerkend leren.
Presentatie laptops in het onderwijs ouderavond Canisius College publiekWilfredRubens.com
Op dinsdag 17 november 2015 heb ik een presentatie verzorgd over het gebruik van laptops in het onderwijs, tijdens een ouderavond van het Canisius College in Nijmegen. Deze school overweegt leerlingen een laptop aan te laten schaffen. Uiteraard leidt dit tot vragen bij ouders.
240516 (WR FvdZ) v1 Presentatie WSI CvI congres.pdfWilfredRubens.com
Tijdens de laatste sessieronde van editie 2024 van het CvI-congres heb ik als projectleider van de implementatie van itslearning samen met een collega van de sector Zorg, Welzijn en Sport een sessie verzorgd over de applicatie ‘WSI’ (Waar Sta Ik?). Deze applicatie is ontwikkeld om studenten te evalueren op basis van hun bekwaamheid op het gebied van verschillende werkprocessen.
Op 30 april 2024 heb ik een webinar verzorgd voor studenten van de postgraduaat Onderwijstechnoloog van de Vlaamse Hogeschool UCLL, over het gebruik van (generatieve) AI binnen het onderwijs.
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdfWilfredRubens.com
Op 16 april mocht ik weer eens een workshop verzorgen over generatieve AI en onderwijs. Dit keer bij een team van het Gezondheidszorgcollege van ROC Midden-Nederland in Amersfoort.
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdfWilfredRubens.com
Ik heb op 8 december 2023 een webinar verzorgd voor de Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen, over het didactisch en ethisch verantwoord inzetten van ChatGPT.
Op 24 november 2023 heb ik tijdens de Online Educa in Berlijn een presentatie gehouden over de vraag ChatGPT: vloek en/of zegen voor onderwijs en leren & ontwikkelen?
Op 16 november 2023 heb ik op verzoek van Rotary Geleen in Kasteel Limbricht een presentatie verzorgd over positieve en minder positieve aspecten van (generatieve) AI-toepassingen, en dan met name van ChatGPT.
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdfWilfredRubens.com
Ik heb op 9 november 2023 tijdens de conferentie AI: De Creatieve (R)evolutie in het Onderwijs van SinLucas en Grafisch Lyceum Rotterdam twee keer een sessie verzorgd over het maken van afspraken, regels en richtlijnen binnen onderwijsinstellingen, om op een verantwoorde manier gebruik te maken van generatieve AI-toepassingen zoals ChatGPT, GPT’s, Claude en DALL-E.
Ik heb op 31 oktober 2023 tijdens AI-deas for learning van SBO een sessie verzorgd over het maken van afspraken, regels en richtlijnen binnen organisaties om op een verantwoorde manier gebruik te maken van generatieve AI-toepassingen zoals ChatGPT, Google Bard en MidJourney.
Op 26 oktober 2023 heb ik bij Bronkhorst een presentatie verzorgd over AI en ethiek. Welke risico’s kleven er aan AI en hoe kun je daar verstandig mee omgaan?
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdfWilfredRubens.com
Op 28 september 2023 heb ik een workshop verzorgd voor medewerkers van het sportbedrijf van de gemeente Tilburg. We zijn ingegaan op de invloed van generatieve AI-applicaties zoals ChatGPT voor hun werkzaamheden.
In het kader van de FCe Postbachelor opleiding e-Learning heb ik op 5 september 2023 een webinar verzorgd over activerende didactiek en online en blended leren.
Op 29 augustus 2023 heb ik tijdens het L&D en AI evenement van AI advies en training in het BonBon Theater te Amsterdam een presentatie verzorgd over de lange termijn gevolgen van AI voor learning and development (L&D). Gaat AI L&D wel revolutionair veranderen? Internettechnologie heeft dat m.i. namelijk slechts deels gedaan.
Op 6 en 17 juli 2023 heb ik voor een workshop over ChatGPT (en aanverwante technologieën) verzorgd voor medewerkers van Schouten en Nelissen, één van de bekendste opleiders van Nederland.
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdfWilfredRubens.com
Op 14 juni 2023 organiseerden Drillster, Infolearn, hihaho en Xprtise een sessie voor L&D professionals uit de zorg over het innoveren van leren en ontwikkelen in de zorg. De organisatoren hadden mij gevraagd de opening te verzorgen met een keynote 'Digitale leeromgeving: van ‘all in one’ naar een lerend ecosysteem'.
Op 13 juni 2023 heb ik de eerste van twee workshops verzorgd voor een groep L&D’ers en innovatiemedewerkers van een zorgverlener. Centraal tijdens de sessies staat de vraag centraal: Gaat ChatGPT (en aanverwante technologieën) werken en leren veranderen?
Op 8 juni 2023 heb ik twee keer een workshop verzorgd voor opleidingsadviseurs van een grote overheidsinstelling. Aan de hand van een casus over ‘Omgaan met agressie’ hebben we gekeken welke ‘blended’ leerinterventie het beste past bij deze casus. We hebben daarbij naar drie typen leerinterventies gekeken (interactieve video, serious gaming, virtual reality).
1. Bring Your Own Device biedt
kansen voor krachtige
leeromgevingen
Wilfred Rubens
http://www.wilfredrubens.com
2. Programma
Eerst enkele cijfers gebruik ‘mobiele technologie’
Drie redenen voor Bring Your Own...
Aandachtspunten en uitgangspunten
Voorbeelden krachtige inzet Bring Your Own...
Verleiding voorkomen
3. 12 jaar +: bijna 100%
Zie http://dossiers.kennisnet.nl/dossiers/mediawijsheid/79-van-8-tot-18-jarigen-bezit-mobiele-telefoon/
4.
5. Bron: Media Standaard Survey (MSS) (gepubliceerd maart 2013 op http://
www.kidsenjongeren.nl/media/mss-2012/
9. Mobiele technologie is de gewoonste
zaak van de wereld voor jongeren
Is het wijs om de gewoonste zaak van de
wereld voor jongeren uit het onderwijs te
weren?
Welke betekenis heeft het
onderwijs voor jongeren dan nog?
17. Aandachtspunten
Niet verplichten, maar toestaan
Meer technologie kunnen benutten
Aanwezige technologie kunnen benutten
Eigenaarschap impliceert zelfverantwoordelijkheid
18. Uitgangspunten BYOT tbv krachtige leeromgeving
Selectief inzetten ICT + didactiek
Beschikking over laptop/tablet: smartphone niet nodig
Kijk naar je doelgroep
(leer jongeren verantwoordelijkheid dragen)
19. Zinvolle leeractiviteiten met ICT
in de klas: jullie ervaringen?
Laptop/tablet bij je?
Denk na het meest positieve voorbeeld uit jouw
onderwijs?
Beschrijf kort via http://padlet.com/wall/sewovdaaq8
Of gebruik post it
20. Zinvolle leeractiviteiten met ICT
in de klas: jullie ervaringen?
Laptop/tablet bij je?
Denk na het meest positieve voorbeeld uit jouw
onderwijs?
Beschrijf kort via http://padlet.com/wall/sewovdaaq8
Of gebruik post it
28. Samen afspraken maken
Bron: http://budtheteacher.com/wiki/index.php?title=Student_Created_Blog_Policies
29. Samen afspraken maken
Heldere verwachtingen
Eigenaarschap
Gelden ook voor
docenten!
Bron: http://budtheteacher.com/wiki/index.php?title=Student_Created_Blog_Policies
33. Wat spreken we af over gebruik ICT?
Je mag je mobiel/computer gebruiken, als de docent dat
aangeeft. Want mensen kunnen niet tegelijkertijd leren en
communiceren via WhatsApp etc
Uit respect voor de docent en de andere leerlingen zetten
we onze mobiel stil of uit, en stoppen we deze weg
Als je een zeer goede reden hebt om bereikbaar te zijn,
meld je dat vooraf
36. Welke interventie voorkeur?
1. Fysieke maatregelen
2. Verboden/geboden/regels
3. Samen afspraken maken
4. Aanspreken op gedrag
5. Combi 1 en 4
6. Combi 2 en 4
7. Combi 3 en 4
8. Anders
37. Hoe om te gaan met...
Geluid: uitzetten?
Lege accu: vergelijk met boek niet bij je
Geen draadloos internet: knop? Opnieuw netwerk
verbinding maken, samenwerken
Geen internet: alternatief hanteren
38. If you allow laptops in the classroom without a
plan for how you'll use them, you can
potentially invite disaster. Perry Samson, 2010
39. If you allow laptops in the classroom without a
plan for how you'll use them, you can
potentially invite disaster. Perry Samson, 2010
Geldt ook voor tablet’s en al helemaal voor smartphones