Balangkas ng Pamahalaan sa Timog at Kanlurang Asya COT-RPMS Aligned ay tumatalakas sa mga uri o balangkas ng mga pamahalaan o gobyerno ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya

1. BALANGKAS NG MGA
PAMAHALAAN SA MGA BANSA
SA TIMOG AT KANLURANG ASYA
DAY 1
JUANCHO ROURA VENTENILLA III

2. LAYUNING DAPAT MAKAMIT SA
ARALIN:
Nasusuri ang balangkas ng mga
pamahalaan sa mga bansa sa
Timog at Kanlurang Asya

4. PAGTUKLAS:
GAWAIN 1: Halina’t Tuklasin
Tuklasin natin ang balangkas ng mga pamahalaan
sa mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya gamit
ang mga larawan sa ibaba:

5. WALA ISA KAUNTI LAHAT
Anarkiya Monarkiya Oligarkiya Demokrasya
Afghanistan Bhutan Pakistan India
Nepal The Maldives Sri Lanka
Bangladesh
Timog Asya: Sino ang Namamahala?
Kanlurang Asya: Sino ang Namamahala?
WALA ISA KAUNTI LAHAT
Anarkiya Monarkiya Oligarkiya Demokrasya
Bahrain Algeria Egypt
Jordan Iran Israel
Kuwait Iraq Lebanon
Qatar Libya Turkey
Saudi Arabia Syria Tunisia
UAE Yemen Cyprus

6. 1 Paghahanap at paggamit ng mga
karunungang nauugnay (Indicator No. 1:
Knowledge of Content) sa loob at sa ibayo
ng kurikulum na may kaugnayan sa
Balangkas ng Pamahalaan… sa India

7. 2 & 3
Sa loob ng anim na minuto, magsulat
ng isang sanaysay na may temang :”Sa
iyong pagkakaunawa, ano ang
pagkakaiba ng Monarkiya at
Demokrasya? Ipaliwanag. Ipaliwanag at
magbigay ng mga halimbawa.”(literacy
skill and HOT thinking skill, written
works).

8. 9 criteria:
sanaysay-written work
10----–3 talataan, at least 3 pangungusap sa
bawat talataan. May transitions, malinaw ang
pagkakasulat at may kaugnayan sa ating paksa
9-------- 2 talataan , at least 3 pangungusap sa bawat
talataan. May transitions, malinaw ang
pagkakasulat at may kaugnayan sa ating paksa.
8---------1 talataan, at least 3 pangungusap. Malinaw ang
pagkakasulat at may kaugnayan sa ating paksa.
7---------Mga pangungusap na hiwahiwalay
3---------Walang ginawa / absent with Letter of Excuse
0---------Absent without Letter of Excuse
E --------Excuse (kasali sa mga contest, school programs, atbp.)

9. 4 Classroom structure management
Paalala: Panatilihin nating maayos at malinis ang ating silid-
aralan. Tuwirin ang hanay ng mga silya, maupo ng matuwid.
Pulungin ang mga leaders.

10. 5. LEARNER BEHAVIOR
MANAGEMENT
Pangasiwaan at buuin ang pag-
uugali ng mga mag-aaral sa
pamamagitan ng positibo at magiliw
na paraan ng pagdidisiplina gamit
ang classroom rules. Magsadula
ng ilang aytem sa classroom
rules (by group)

11. 6. DIFFERENTIATED LEARNING
EXPERIENCE
Diversity of Learners: 10
MINUTES
Lalaki: Gumuhit ng isang haring
nag-uutus sa kanyang mga
ministro. Gawin ito sa long
bond paper
Babae: Gumuhit ng isang
reynang nag-uutos sa kanyang
mga ministro. Gawin din ito sa
isang long bond paper-kulayan

12. Criteria: PAGGUHIT
30 ------Akma sa paksa, maayos ang
pagkakaguhit, malinaw, may kulay
29-------Akma sa paksa, maayos ang
pagkakaguhit, walang kulay
28-------Akma sa paksa, hindi maayos ang
pagkakaguhit, may kulay o wala
27-------Hindi akma sa paksa, hindi maayos ang
pagkakaguhit, may kulay o wala
20-------- Walang ginawa / absent with Letter of Excuse
0--------absent without Letter of Excuse
E --------Excuse (kasali sa mga contest, school programs,
atbp.)

13. Lagumin:
Balangkas ng mga Pamahalaan sa mga Bansa sa
Timog at Kanlurang Asya_
______________________________________________
_____
______________________________________________
______________________________________________
__________
______________________________________________
___________________________