BALAGTASAN PRESENTATION

1. BALAGTASAN
STE
8-KEPLER
PAGTATANGHAL
FILIPINO 8
PANGKAT 1

2. Lider ng Pangkat 1
GENEVIEVE ACENAS GUANGA
LIDER

3. Mga Miyembro ng Pangkat Isa
ALIAH LYN DELOS REYES ANRY BERNARDINO ANGELA UY JAYNARD VENTURA
LUCHELLE ESGUERRA YAEL D. SOLIS
RAIDEN KYLE NACINO

4. Paano ipinakikita na ang Balagtasan
ang tagisan ng talino sa pagbibigay ng
opinyon at katuwiran tungkol sa isang
paksa?
-ITANONG ANG TANONG!

5. -ALAMIN-
( Buksan ang libro at dumako sa pahina 98 )
1. Pag-aralan ang mensaheng nais
ipahiwatig ng mga larawan.

6. 2. Bumuo ng kwento mula sa mga
ipinakitang larawan at gamiting
batayan ang grapikong pantulong.
-ALAMIN-

7. -ALAMIN-
1 2
4
3

8. Isang umaga, tahimik na naglalaro si Robert sa labas ng kanilang bahay.
Nilalaro niya ang bago niyang laruan na magandang sasakyan na binili ng
kaniyang Tatay. Habang ito ay naglalaro, ay biglang lumabas ang kaniyang
nakakatandang kapatid na si Juan na nakita siyang naglalaro mag-isa.
Nakita niya ang bagong laruan ni Robert kaya naman namangha ito sa
kagandahan ng laruan, ngunit sa kabilang palad ay nagseselos din ito sa
kaniyang kapatid sapagkat binilhan siya ng kaniyang Tatay ng bagong
laruan. Walang pag-aalinlangan ay kinuha ni Juan ang laruan ni Robert sa
kaniyang kamay kaya naman umiiyak si Robert ng makuha ito ng
kaniyang Kuya. Kahit na walang tigil sa pag-iyak si Robert ay hindi pa rin
ito binibigay ni Juan.
-ALAMIN-

9. Habang sa walang pagtigil na pag-iyak ay narinig ito ng kanilang Tatay na
nasa loob ng bahay, kaya naman agad lumabas ito upang tignan kung ano ang
nangyayari. Nang makalabas ay nakita niya na kinuha ni Juan ang laruan ni
Robert, kinuha ito ng kaniyang Tatay at ibinalik kay Roberto Pagkatapos ay
pinagsabihan si Juan ng kaniyang Tatay na masama iyon at dapat humingi ng
tawad sa kaniyang nakakabatang kapatid. Lumapit si Juan sa kaniyang
kapatid at nagsorry ito sakaniya sa pang-aagaw ng kaniyang laruan.
Ipinatawad naman ito ng kaniyang nakakabunsong kapatid, kaya naman
nagbati sila agad at masaya silang nagsalo-salo sa hapag kasama ang kanilang
magulang.
-ALAMIN-

10. Tungkol saan ang
kwento?
Ano ang gusto ng mga
pangunahing tauhan?
Ano ang problemang
ipinapakita sa kuwento?
Paano ipinakitang
nalutas ang problema?

11. Tungkol saan ang
kwento?
Ano ang gusto ng mga
pangunahing tauhan?
Ano ang problemang
ipinapakita sa kuwento?
Paano ipinakitang
nalutas ang problema?
Ang kwento na nabasa ay tungkol
sa magkapatid na nag-agawan sa
isang laruan.
Gusto ng nakakatandang kapatid
na agawin ang maganda at bagong
laruan ng kaniyang nakakabatang
kapatid
Ang ipinapakitang problema ay
inagaw ni Juan ang laruan ni Robert at
sila ay nag aagawan dito.
Pinagsabihan ng kanilang Tatay si Juan na
masama ang kaniyang ginawa at humingi
ng paumanhin si Juan kay Robert

12. BALAGTASAN
STE
8-KEPLER
PAGTATANGHAL
FILIPINO 8
Ano nga ba ang kahulugan nito?

13. Ang balagtasan ay isang uri ng pagtatalo sa paraang
patula na binubuo ng tatlong Lauhan.
Isang masining na pagtatalo sa isang masining na
pamaraan at kinapapalooban ng mga
pangangatwiran sa anyong patula.
-Kahulugan ng Balagtasan-

14. Balagtasan
Sa aklat ni Zafra (1999), tinalakay niya ang kasaysayan ng balagtasan.
Ayon sa kaniya, isinilang ang balagtasan sa isang pulong ng Kapulungang
Balagtas, isang “katipunan ng mga mananagalog at makatagalog“, na
idinaos sa gusali ng Instituto de Mujeres na noon ay nasa
Tayuman,Tondo,Maynila. Naganap ito noong 28 ng Marso 1924, Linggo
ng hapon. Pinagtibay sa pulong na iyon ang isang “marangal na
pagbubunyi” sa araw ni Balagtas. Ang tunay na araw ni Balagtas ay ika-2
ng Abril na nang taong iyon ay pumatak sa Miyerkules, kung kaya,
ipinagpaliban sa ika-6 ng Abril upang mataong Linggo at makadalo ang
marami

15. Balagtasan
Sa pulong, iminungkahi ni Lope K. Santos ang pagdaraos ng makabagong
duplo upang gawing katangi-tangi at nakaugnay sa tulang Tagalog ang
parangal sa Makata ng Panginay. Subalit pinansing di-angkop sa
pagdiriwang ang duplo. Karaniwang idinaraos ito sa lamayan bukod sa
magulo at walang paksang tinutungo. Si Patricio A. Dionisio ang
nagmungkahing hanguin sa pangalan ni Balagtas ang ipalit sa duplos, ngunit
kay Jose N. Sevilla iniuutang ang tawag na “balagtasan”.
Sinasabing si Patricio Dionisio ang sumulat ng kauna-unahang iskrip ng
balagtasan-ang “Balagtasan”-upang maging huwaran ng magsisipamalas.

16. Balagtasan
Itinanghal ang kauna-unahang balagtasan sa Instituto de Mujeres
noong Abril 6, 1924 sa sagupaan nina De Jesus, bilang Paruparo at
Collantes, bilang Bubuyog. Lumahok sina Lope K. Santos, bilang
Lakandiwa at Sofia Enriquez, bilang Kampupot. Umupo ring hurado
kasama ni Santos sina Rosa Sevilla-Alvero, bilang Lakan-Ilaw at
Inigo Ed Regalado, bilang Gatpayo. Naging matagumpay ang unang
sagupaan sa entablado nina De Jesus at Collantes kaya nasundan pa
ito ng ibang balagtasan.

17. LAKANDIWA/LAKAMBINI
Sinuman sa dalawang ito na napiling mangasiwa
ng balagtasan ang siyang nagpapakilala ng
paksang pagtatalunan. Karaniwan, ang
Lakandiwa ang napipiling magpakilala ng paksa

18. Mananawagan ang Lakandiwa o Lakambini para
sa mga mambabalagtas.
May tutugon sa panawagan ng
Lakandiwa/Lakambini.

19. Mambabalagtas A
Sang-ayon
Tatanggapin ng Lakandiwa/
Lakambini ang dalawang
mambabalagtas at dito na
magsisimula ang pagtatala.
Mambabalagtas B
Di-sangayon

20. Bibigkasin ni A ang
kaniyang argumento sa
paraang patulabalagtas A
Sang-ayon.
Unang Palitan Ng Argumento
Sasagot si B si
argumento sa paraang
patula rin.
Ikalawang Palitan Ng Argumento
Sasagot si A sa
argumento ni B sa
paraang patula.
Sasagot si B sa
argumento n sa
paraang patula.

21. Sasagot pa rin si A
kay B.
Ikatlong Palitan Ng Argumento
Sasagutin
ni B si A.
Tatapusin ni Lakandiwa ang sagutan at titingnan ang
desisyon ng madla. Ang Lakand rin ang magbibigay ng
hatol sa balagtasan..

22. ANG MGA
ELEMENTO
STE
8-KEPLER
PAGTATANGHAL
NG BALAGTASAN

23. -MGA ELEMENTO NG BALAGTASAN-
1) Tauhan
𝐋𝐚𝐤𝐚𝐧𝐝𝐢𝐰𝐚 𝐨 𝐋𝐚𝐤𝐚𝐦𝐛𝐢𝐧𝐢
–ang tagapamagitan ng paksa na ipaglalaban ng dalawang
mambabalagtas sa pamamagitan ng tulaan
𝐌𝐚𝐦𝐛𝐚𝐛𝐚𝐥𝐚𝐠𝐭𝐚𝐬
- ang mga kalahok sa karaniwang sinusulat ng pyesa
balagtasan. Sila rin ang mga taong nakikipagbalagtasan.
𝐌𝐚𝐧𝐨𝐧𝐨𝐨𝐝
– ang mga tagapakinig sa pagtatangal ng balagtasan.
Nasusukat ang kahusayan ng mambabalagtas sa reaksyon
ng mga manonood.

24. -MGA ELEMENTO NG BALAGTASAN-
2) Paksa
– ang bagay na pinag-uusapan, tinatalakay, o dinedebatehan
para ganaping maipaliwanag at mauunawaan ang konteksto
nito.
𝐏𝐎𝐋𝐈𝐓𝐈𝐊𝐀
-ang tunggalian ng mga lapian sa kapangyarihan at mga
tagapangasiwa ng pamahalaan.
𝐏𝐀𝐆-𝐈𝐁𝐈𝐆
–ang pinakamakapangyarihang at dakilang damdaming
nag-uugnay sa mga tao.
MGA HALIMBAWA:

25. -MGA ELEMENTO NG BALAGTASAN-
2) Paksa
𝐋𝐈𝐏𝐔𝐍𝐀𝐍
-ang pangkat ng mga taong naninirahan sa isang
partikular na lugar
𝐊𝐀𝐋𝐈𝐊𝐀𝐒𝐀𝐍
-ang mga bagay na nasa daigdig.
𝐊𝐀𝐆𝐀𝐍𝐃𝐀𝐇𝐀𝐍𝐆-𝐀𝐒𝐀𝐋
-ang mga ugaling kayganda at tamang gawi.

26. -MGA ELEMENTO NG BALAGTASAN-
3) Manonood
-Sila ang mga tagapakinig sa isang
pagtatanghal ng balagtasan. Sila ay isa sa
mga pangangailangan sa ganitong uri ng
presentasyon. Ang kahusayan ng ga
mamababalagtas at masusukat sa reaksyon
ng mga manonood. Ang taginting ng
kanilang mga palakpak ay isang inspirasyon
para sa kanila.

27. -MGA ELEMENTO NG BALAGTASAN-
4) Pinagkaugalian
𝐒𝐔𝐊𝐀𝐓
-ang bilang ng pantig sa bawat taludtod.
𝐓𝐔𝐆𝐌𝐀
–ang pagkapareho ng tunog ng dulo ng
mga taludtod sa panulaan.
• Tugmang Ganap
• Tugmang Di-ganap

28. MGA ELEMENTO NG BALAGTASAN
4) Pinagkaugalian
𝟐 𝐔𝐑𝐈 𝐍𝐆 𝐓𝐔𝐆𝐌𝐀
𝗧𝗨𝗚𝗠𝗔𝗡𝗚 𝗚𝗔𝗡𝗔𝗣
- na nangangahulugang matapos ang mga
talutod sa patinig o sa impit na tunog.
𝗧𝗨𝗚𝗠𝗔𝗡𝗚 𝗗𝗜-𝗚𝗔𝗡𝗔𝗣
- ay nangangahulugang ang mga taludtod ng
tula ay nagtatapos sa katinig.

29. MGA ELEMENTO NG BALAGTASAN
4) Pinagkaugalian
𝐈𝐍𝐃𝐀𝐘𝐎𝐆
-tinatawag ding aliw-liw ang indayog. Ito
ay tumutukoy sa tono kung paano
binibigkas ang mga taludturan ang
pagtaas at pagbaba ng bigkas ng mga
patinig ng ga salita sa isang taludtod

30. MGA ELEMENTO NG BALAGTASAN
5) Mensahe
-ang ideya at damdaming nais
iparating ng kabuuan ng ano mang
sasabihin, teksto o akda.

31. -BASAHIN-
Basahin ang piling bahagi ng balagtasang ibinigay sa bahaging ito.
Paksa: "Alin ang Lalong Nagpapatino sa mga Anak: Pamalo o Pangaral?
nina F. Monleon, Emilio Mar Antonio, at Teo S. Baylen
Lakandiwa: Fernando (Batubalani), ang makata ng Laguna.
Mambabalagtas: Emilio Mar Antonio, ang makata ng Bulakan para sa
panig ng pangaral Teo S. Baylen, ang makata ng Kabite para sa panig ng
pamalo
(Buksan ang libro at dumako sa pahina 103-104)

32. Unawain ang pagkakaiba ng eupemistikong
pagpapahayag sa masining na pagpapa- hayag.
Ang Eupemistikong pagpapahayag ay tumutukoy sa
paggamit ng ibang salita na mas kaaya-ayang pakinggan na
hindi bulgar o bastos na direktang nakasasakit damdamin
ng ibang tao, nakapagpapalungkot, o nakapagpapagalit.
Makikita rin dito ang gamit ng talinghagang salita para
hindi direktang maipahayag ang mensahe bagkus
maipahayag ang mensahe nang hindi nakapananakit ng
damdamin.

33. Halimbawa:
1. Mataba - maaaring ipalit ang salitang malusog" upang
maiwasang mapahiya ang taong pagsasabihan nito.
2 Payat - maaaring ipalit dito ang balingkinitan.
3. Natigok/natepok-maaaring palitan ito ng
"sumakabilang-buhay"

34. Halimbawa:
1. Napakabilis tumakbo ng panahon
2. Mistulang kristal ang kaniyang mga mata.
3. Ikaw ang aming prinsesa sa bahay na ito
Ang masining na pagpapahayag ay naglalahad ng isang
maayos, angkop na salita, angkop na talinghaga o
tayutay, at kaaya-ayang pananalita sa pagpapahayag ng
mensahe upang maunawaan at kalugdan ng tagapakinig.

35. B.
-Suriin-
Ipaliwanag ang masining na pagpapahayag na ibinigay sa bahaging
ito
2. Sukdang dito'y magkahalo ang balat sa tinalupan
3. Paano maikakabit ang maganda mong pangaral kung hindi mo
talagkis ang pamalong iyong tangan?
1. Kung narito na ang makata na handang manalasa, hinihintay ko
kayong manawagang kusa
4. Ang mahubog sa pamalo'y gumigiting na lalaki
5. Di, lalo na iyong bunsong sa pangaral kumandili, natatampok na
talino't lumilitaw na bayani

36. B.
-Suriin-
Ipaliwanag ang masining na pagpapahayag na ibinigay sa bahaging
ito
2. “Magkahalo na ang balat sa tinalupan nabalatan
na”
-Magkahalo ang masama at mabuti
4. “Ang mahubog sa pamalo'y gumigiting na lalak”
-Ang lalaking pinapangaralan ng pamalo’y lumalaking matino.
5. “Lumilitaw na bayani”
-Sa kaniyang paglaki, siya ay lilitaw na mabait,matapang, o matulungin.
1. “Makata na handang manalasa”
-Ang ibig sabihin nito ay makata na gustong matuto o makinig
3. “Ihahagkis ang pamalong iyong tangan”
-Paano mo ihahagkis ang iyong pangaral kung ito’y ‘di mo gagawin.

37. t

38. D.
-Suriin-
1. Manood ng balagtasan sa YouTube tungkol sa kabataan noon at sa
kabatin ngayon. Ipaliwanag ang papel na ginagampanan ng bawat
kalahok sa na balagtasan na napanood.
Pinanood na balagtasan: Jaypee Lopez
Papel na ginampanan: Kabataan
noon
Pinanood na balagtasan: Ivan Yusuico
Papel na ginampanan: Kabataan
ngayon

39. D.
-Suriin-
2. Bukod sa ginawang panonood, bumuo ng mga makabulubang
tanong batay sa napakinggan mong balagtasan. Gamitin ang matrix
ng mga tanong sa ibaba.
Sino
?
Ano
?
Saan
?
Bakit
?
Jayvee
Lopes
Ivan Yusuico
Kabataan
noon at
ngayon
Tarlac State
University
Para malaman
ang pinagkaiba
ng kabataan
noon at ngayon
Paano
?
-May dalawang magkatunggali na ipinapaglaban ang kabataan noon at
ngayon.

40. PASANG-AYON
STE
8-KEPLER
PAGTATANGHAL
AT PASALUNGAT
Ano ang mga ito?

41. PASANG-AYON AT PASALUNGAT
Ang mga tao ay nagbibigay ng kanilang saloobin o
opinyon sa mga isyu sa isang partikular na pahayagan,
telebisyon, at internet. Ang iba naman nagbibigay ng
salungat na opinyon sa kani-kaniyang panig.

42. PASANG-AYON AT PASALUNGAT
Paano ka magpapahayag ng iyong pagsang-ayon?
1. Ganap na pagsang-ayon
•Lubos akong sumasang-ayon
sa...
•Sang-ayon ako sa..
•Kakampi mo ako sa...
•Magkatulad tayo sa
paniniwala....
•Kasama mo akong naniniwala
sa...
2. Pagsang-ayon na may
pasubali
•Sumasang-ayon ako sa iyo
subalit...
•Medyo sumasang-ayon ako
pero...
•Sumasang-ayon ako sa iyong
punto pero...
•Iginagalang ko ang iyong
opinyon pero...
•Maaaring tama ka subalit...

43. PASANG-AYON AT PASALUNGAT
Paano ka magpapahayag ng isyung pasalungat?
1. Ganap na pagsalungat
•Hindi totoo ang iyong
sinasabi at lubos akong hindi
sumasang-ayon/lubos
akong sumasalungat sa...
•Maling-mali yata ang iyong
paniniwala...
•Hindi mo ako mahihikayat
sa...
2. Pagsalungat na may
paggalang
•Hindi ako sumasang-ayon
pero...
•Sa anggulong iyon, masasabi
kong may punto ka, subalit...
•Sumasalungat ako sa iyong
sinasabi pero...
•Hindi ako makapapayag sa iyo...
•Hindi ko talaga matanggap ang
iyong opinyon sa...

44. -Pagsasanay-
Pangatuwiranan nang maayos at mabisa ang ibinigay na iba’t ibang
sitwasyon sa pamamagitan ng paggamit ng mga hudyat ng pagsang-ayon
at pagsalungat sa paghahayag ng opinyon
A.
Sitwasyon Blg. 1
Hindi kaya ng mga magulang ni Rome na pag-aralin pa siya sa kolehiyo dahil isang
construction worker lamang ang kaniyang ama. Naiisip ni Rome na magtrabaho sa araw at
mag-aral sa gabi. Dapat bang pagsabayin ni Rome ang pagtatrabaho at ang pag-aaral?

45. -Pagsasanay-
Pangatuwiranan nang maayos at mabisa ang ibinigay na iba’t ibang
sitwasyon sa pamamagitan ng paggamit ng mga hudyat ng pagsang-ayon
at pagsalungat sa paghahayag ng opinyon
A.
Sitwasyon Blg. 1
Hindi kaya ng mga magulang ni Rome na pag-aralin pa siya sa kolehiyo dahil isang
construction worker lamang ang kaniyang ama. Naiisip ni Rome nag magtrabaho sa araw at
mag-aral sa gabi. Dapat bang pagsabayin ni Rome ang pagtatrabaho at ang pag-aaral?
Pagsalungat: Hindi magandang ideya ang pagsasabay ng pagtatrabaho at pag-aaral dahil
maaaring magdulot ito ng sobrang pagod at stress kay Rome
Pagsang-ayon: Kakayanin ni Rome ang pagsasabay ng pagtatrabaho at pag-aaral kung
talagang gustong makatapos sa kolehiyo at matulungan ang kaniyang magulang.

46. -Pagsasanay-
Pangatuwiranan nang maayos at mabisa ang ibinigay na iba’t ibang
sitwasyon sa pamamagitan ng paggamit ng mga hudyat ng pagsang-ayon
at pagsalungat sa paghahayag ng opinyon
A.
Sitwasyon Blg. 2
Gustong-gusto ni Rhea na maging broadcaster sa darating na panahon pagkatapos ng
hayskul subalit nais ng kaniyang mga magulang na maging isa siyang nars. Natatakot siyang
magsabi sa kaniyang mga magulang dahil baka hindi na siya pag-aralin pa sa kolehiyo. Ano
ang maipapayo mo kay Rhea?

47. -Pagsasanay-
Pangatuwiranan nang maayos at mabisa ang ibinigay na iba’t ibang
sitwasyon sa pamamagitan ng paggamit ng mga hudyat ng pagsang-ayon
at pagsalungat sa paghahayag ng opinyon
A.
Sitwasyon Blg. 2
Gustong-gusto ni Rhea na maging broadcaster sa darating na panahon pagkatapos ng
hayskul subalit nais ng kaniyang mga magulang na maging isa siyang nars. Natatakot siyang
magsabi sa kaniyang mga magulang dahil baka hindi na siya pag-aralin pa sa kolehiyo. Ano
ang maipapayo mo kay Rhea?
Pagsalungat: Hindi magandang ideya ang magpakatigil sa pag-aaral upang magtrabaho
para sa pangarap na maging broadcaster dahil maaaring magdulot ito ng hindi magandang
epekto sa kanyang kinabukasan. kailangan magplano ng maayos upang masiguro na maayos
ang pag-aaral at pagtatrabaho.
Pagsang-ayon: Dapat sundin ni Rhea ang kanyang pangarap na maging broadcaster dahil
ito ang magbibigay sa kanya ng kasiyahan at magandang kinabukasan.

48. -Pagsasanay-
Pangatuwiranan nang maayos at mabisa ang ibinigay na iba’t ibang
sitwasyon sa pamamagitan ng paggamit ng mga hudyat ng pagsang-ayon
at pagsalungat sa paghahayag ng opinyon
A.
Sitwasyon Blg. 3
Iskolar si Carlos sa pinapasukan niyang paaralan. Wala na siyang ama at ang kaniyang ina
ng lamang ang bumubuhay sa kaniya. Nangangamba siyang masira ang pagiging iskolar
niya dahil kapos sa pang gastos. Isang labandera ang kaniyang ina. Ano ang kailangang
gawin ni Carlos?

49. -Pagsasanay-
Pangatuwiranan nang maayos at mabisa ang ibinigay na iba’t ibang
sitwasyon sa pamamagitan ng paggamit ng mga hudyat ng pagsang-ayon
at pagsalungat sa paghahayag ng opinyon
A.
Sitwasyon Blg. 3
Iskolar si Carlos sa pinapasukan niyang paaralan. Wala na siyang ama at ang kaniyang ina
na lamang ang bumubuhay sa kaniya. Nangangamba siyang masira ang pagiging iskolar
niya dahil kapos sa pang gastos. Isang labandera ang kaniyang ina. Ano ang kailangang
gawin ni Carlos?
Pagsalungat: Ang pag-iipon ay maaaring maging mahirap kung ang kanyang kita ay hindi
nakakatugon sa kanyang pang-araw-araw na pangangailangan.
Pagsang-ayon: Kailangan mag-ipon si Carlos gaano man ito kaliit, may kakayahan siyang
mag-ipon ng bahagi ng kanyang allowance o ano mang kita. Ang pag-iipon ay makatutulong
sa kanya at sa kaniyang ina.

50. BALAGTASAN
STE
8-KEPLER
PAGTATANGHAL
FILIPINO 8
MAIKLING PAGSUSULIT

51. SAAN?:
1/4 SHEET OF PAPER
ILAN?:
1-10 ITEMS

52. BALAGTASAN
STE
8-KEPLER
PAGTATANGHAL
FILIPINO 8
MAIKLING PAGSUSULIT
SIMULA NG PAGSUSULIT

53. MAIKLING PAGSUSULIT
1. Sino ang Sumasangsangayon sa mga kabataan
ngayon Balagtasang pinanood?
2. Sino ang Di sumasangsangayon sa mga
kabataan ngayon base sa Balagtasang
pinanood?
a.Iver b. Raiden c.Jaypee d. Genevieve
a. Yael b. Ivan c. Luchelle d. john
MULTIPLE
CHOICES

54. MAIKLING PAGSUSULIT
3. Nangangahulugang matapos ang mga
talutod sa patinig o sa impit na tunog.
4. Ang ideya at damdaming nais iparating ng
kabuuan ng ano mang sasabihin, teksto o akda.
a. Tugmang Ganap b. Tugmang Di-ganap
c. Tugmang Sangayon d. Tugmang Di-sangayon
a. Tugma b. Paksa c. Tauhan d. Mensahe
MULTIPLE
CHOICES

55. MAIKLING PAGSUSULIT
5. Ang tagapamagitan ng paksa na
ipaglalaban ng dalawang mambabalagtas
sa pamamagitan ng tulaan
a. Lakan o Lakambini
b. Lakandiwa o Lakanbini
c. Lakandiwa o Lakambini
d. Lakan o Lakambibe
MULTIPLE
CHOICES

56. MAIKLING PAGSUSULIT
6. Ito ang pagpapahayag ng opinyon o
saloobin sa isang partikular na paksa o
isyu .
7. Magbigay ng paraan kung paano
ka magpapahayag ng iyong pasang-
ayon.
IDENTIFICATION

57. MAIKLING PAGSUSULIT
8. Magbigay ng paraan kung paano ka
magpapahayag ng iyong pasalungat.
9. Ito ay isang uri ng pagtatalo sa
paraang patula na binubuo ng
tatlong Lauhan.
IDENTIFICATION

58. MAIKLING PAGSUSULIT
10. Sinasabing si P_______ D________
ang sumulat ng kauna-unahang iskrip
ng balagtasan.
IDENTIFICATION

59. BALAGTASAN
STE
8-KEPLER
PAGTATANGHAL
FILIPINO 8
MAIKLING PAGSUSULIT
MGA SAGOT SA GINAWANG

60. MAIKLING PAGSUSULIT
MGA
SAGOT
MULTIPLE CHOICES
5. C

61. MAIKLING PAGSUSULIT
MGA
SAGOT
IDENTIFICATION
6. Pasang-ayon at Pasalungat
7. May ipapakitang slide
8. May ipapakitang slide
9. Mensahe
10. Patricio Dionisio

62. PASANG-AYON AT PASALUNGAT
Paano ka magpapahayag ng iyong pagsang-ayon?
1. Ganap na pagsang-ayon
•Lubos akong sumasang-ayon
sa...
•Sang-ayon ako sa..
•Kakampi mo ako sa...
•Magkatulad tayo sa
paniniwala....
•Kasama mo akong naniniwala
sa...
2. Pagsang-ayon na may
pasubali
•Sumasang-ayon ako sa iyo
subalit...
•Medyo sumasang-ayon ako
pero...
•Sumasang-ayon ako sa iyong
punto pero...
•Iginagalang ko ang iyong
opinyon pero...
•Maaaring tama ka subalit...
SAGOT
SA
NO.7

63. PASANG-AYON AT PASALUNGAT
Paano ka magpapahayag ng isyung pasalungat?
1. Ganap na pagsalungat
•Hindi totoo ang iyong
sinasabi at lubos akong hindi
sumasang-ayon/lubos
akong sumasalungat sa...
•Maling-mali yata ang iyong
paniniwala...
•Hindi mo ako mahihikayat
sa...
2. Pagsalungat na may
paggalang
•Hindi ako sumasang-ayon
pero...
•Sa anggulong iyon, masasabi
kong may punto ka, subalit...
•Sumasalungat ako sa iyong
sinasabi pero...
•Hindi ako makapapayag sa iyo...
•Hindi ko talaga matanggap ang
iyong opinyon sa...
SAGOT
SA
NO.8

64. Salamat sa
pakikinig!
BALAGTASAN
FILIPINO 8
STE
8-KEPLER
PANGKAT
1