2. MEREKA adalah
ORANG-ORANG YANG MEMILIKI BAKAT
YANG SANGAT KUAT DI BIDANGNYA.
DENGAN BAKAT YANG MEREKA MILIKI
SERTA DITAMBAH DNG UPAYA
MENGEMBANGKAN-NYA , MEREKA TELAH
DIKENAL DI PELOSOK DUNIA DAN
INDONESIA BERKAT PRESTASI YANG
MEREKA TELAH CAPAI.
2
5. Bakat merupakan potensi yang dimiliki oleh seseorang
sebagai bawaan sejak lahir
Bakat adalah suatu bentuk kemampuan khusus, yang
memungkinkan seseorang memperoleh keuntungan dari
hasil pelatihannya sampai satu tingkat lebih tinggi
Bakat merupakan potensi dan bukan sesuatu yang sudah
benar-benar nyata dengan jelas. Bakat lebih sebagai
kemungkinan yang masih harus diwujudkan
5
A. PENGERTIAN BAKAT
6. B. IDENTIFIKASI BAKAT
1. Pentingnya Bakat Diidentikasi :
a. Sebagai dasar dlm pemberian pendidikan dan
latihan berkenaan dengan bakat.
b. Sebagai dasar dlm pengembangan karir
c. Sebagai dasar dalam pemilihan individu-
individu dalam bidang tertentu.
6
7. 2. Cara-cara Mengidentifikasi Bakat :
a. Dengan tes bakat (aptitude test)
b. Dengan observasi terhadap minat
Seseorang yang punya bakat dlm bidang
tertentu mempunyai minat yang kuat dalam
bidang tersebut.
c. Dengan pengalaman atau latihan
Seseorang yang punya bakat dalam bidang
musik ketika dirinya diberi kesempatan untuk
belajar bermain musik cenderung menampakkan
hasil.
7
8. C. FAKTOR-FAKTOR YG
MEMPENGARUHI PERKEMB.
BAKAT
1. Pengaruh unsur genetik, khususnya yang berkaitan dengan fungsi otak bila
dominan otak sebelah kiri , bakatnya sangat berhubungan dengan masalah
verbal, intelektual, teratur, dan logis dan bila dominan dengan otak kanan
berhubungan dengan masalah spasial, non verbal, estetik, artistik serta atletis
2. Latihan: Bakat adalah sesuatu yang sudah dimiliki secara alamiah, yang
mutlak memerlukan latihan untuk membangkitkan dan mengembangkannya.
3. Lingkungan
Lingkungan mempengaruhi motivasi untuk mengembangkan bakat
4. Struktur tubuh mempengaruhi bakat seseorang. Seorang yang bertubuh
atletis akan memudahkannya menggeluti bidang olah raga atletik.
8
9. MACAM-MACAM BAKAT
Bakat Verbal
Bakat tentang konsep – konsep yang diungkapkan dalam bentuk
kata – kata.
Bakat Numerikal
Bakat tentang konsep – konsep dalam bentuk angka.
Bakat Skolastik
Kombinasi kata – kata (logika) dan angka – angka, Kemampuan
dalam penalaran, mengurutkan, berpikir dalam pola sebab-akibat,
Bakat kecepatan ketelitian klerikal
Bakat tentang tugas tulis menulis, ramu-meramu untuk laboratorium,
kantor dan lain – lainnya.
9
10. Lanjutan
Bakat Abstrak
Bakat yang bukan kata maupun angka tetapi berbentuk pola,
rancangan, diagram, ukuran – ukuran, bentuk – bentuk dan posisi-
posisinya
Bakat mekanik
Bakat tentang prinsip – prinsip umum IPA, tata kerja mesin,
perkakas dan alat – alat lainnya.
Bakat Relasi Ruang (spasial)
Bakat untuk mengamati, menceritakan pola dua dimensi atau
berfikir dalam 3 dimensi.
Bakat bahasa (linguistik
Bakat tentang penalaran analistis bahasa (ahli sastra) misalnya
untuk jurnalistik,
10
11. D. PRINSIP YG HARUS DIMILIKI
UNTUK MENGEMB. BAKAT
1. Perlu keberanian : berani memulai, berani gagal, berani berkorban
(perasaan, waktu, tenaga, pikiran, dsb), berani bertarung.
Keberanian akan membuat kita melihat jalan keluar berhadapan
dengan berbagai kendala
2. Harus selalu berlatih : bakat perlu selalu diasah, latihan adalah
kunci keberhasilan
3. Membutuhkan lingkungan yg kondusif: lingkungan disini termasuk
manusia, fasilitas, biaya, dan kondisi sosial yang turut berperan
dalam usaha pengembangan bakat
4. Perlu memahami hambatan dan mengatasinya : maksudnya disini
perlu mengidentifikasi dengan baik kendala-kendala yang ada,
kemudian dicari jalan keluar untuk mengatasinya
11
12. E. HUBUNGAN BAKAT DG MINAT
Minat dapat menjadi indikator dari kekuatan
seseorang di area tertentu dimana ia akan
termotivasi untuk mempelajarinya dan
menunjukkan kinerja yang tinggi.
Bakat akan sulit berkembang dengan baik apabila
tidak diawali dengan adanya minat untuk hal
tersebut atau hal yang berkaitan dengan bidang
yang akan ditekuni. Tanpa minat untuk hitung
menghitung, seseorang tidak akan berkembang
menjadi seorang ahli matematika.
12
13. F. UPAYA MENGEMBANGKAT
BAKAT PESERTA DIDIK
Beberapa hal yang perlu dilakukan orang tua, guru dan
lingkungan dekat anak untuk mengembangkan minat dan bakat
adalah :
1. Sejak usia dini cermati berbagai kelebihan,
keterampilan dan kemampuan yang tampak menonjol
pada anak.
2. Bantu anak meyakini dan fokus pada kelebihan dirinya
3. Kembangkan konsep diri positif pada anak.
Perkaya anak dengan berbagai wawasan, pengetahuan serta
pengalaman di berbagai bidang.
4. Usahakan berbagai cara untuk meningkatkan minat anak
untuk belajar dan menekuni bidang keunggulannya serta
bidang-bidang lain yang berkaitan.
13
14. Lanjutan
5. Tingkatkan motivasi anak untuk mengembangkan dan
melatih kemampuannya.
6. Stimulasi anak untuk meluaskan kemampuannya dari
satu bakat ke bakat yang lain.
7. Berikan penghargaan dan pujian untuk setiap usaha yang
dilakukan anak
8. Sediakan dan fasilitasi sarana bagi pengembangan bakat.
9. Dukung anak untuk mengatasi berbagai kesulitan dan
hambatan dalam mengembangkan bakatnya.
10. Jalin hubungan baik serta akrab antara orang tua / guru
dengan anak & remaja.
14
15. G. HAMBATAN-HAMBATAN PESERTA
DIDIK DLM MENGETAHUI BAKAT &
MINATNYA
1. Siswa belum secara sengaja menjajagi
kemampuan, bakat serta minatnya.
2. Kurangnya wawasan bidang studi atau lap
angan pekerjaan yang ada
3. Tidak ada masukan dari lingkungan
mengenai kelebihan dalam kemampuan
atau bakatnya.
4. Siswa belajar tanpa tahu kegunaan dan
tujuan dari bidang studi yang dipelajarinya
15
16. 5.Bidang yang diminati dan bakat yang dimiliki
bervariasi
6.Bakat yang ada belum terasah atau tidak /
kurang mendapat kesempatan untuk
dikembangkan sehingga tidak nampak.
7.Perasaan ”tidak mampu atau tidak berbakat”
dari pribadi yang bersangkutan ataupun dari
lingkungannya.
16
17. BAKAT APA SAJA
YANG ANDA MILIKI ?
Sudahkah Anda mengetahui
dan berusaha
mengembangkannya?
17
