Bahasa Indonesia 8

•

0 likes•208 views

Dokumen ini membahas tentang penalaran karangan ilmiah. Penalaran adalah proses berpikir secara sistematis dan logis untuk memperoleh kesimpulan. Terdapat dua jenis penalaran yaitu induktif dan deduktif. Penalaran induktif meliputi generalisasi, analogi, dan hubungan kausal sedangkan penalaran deduktif menggunakan silogisme dan entimem. Ada beberapa jenis kesalahan dalam penalaran seperti generalisasi yang terlalu luas

Education Technology

PENALARAN KARANGAN ILMIAH Siti Ansoriyah Sesion #08 Jurusan MKU Fakultas Ilmu Sosial

[object Object],[object Object],© 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | 06/02/11

PENALARAN KARANGAN ILMIAH ,[object Object],06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |

[object Object],[object Object],[object Object],06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |

Dokumen ini membahas metode pemecahan masalah (problem solving) dalam pembelajaran sains. Metode ini melatih siswa untuk menghadapi masalah secara individu maupun kelompok dengan mengumpulkan data, membuat dugaan jawaban, menguji kebenaran jawaban, dan menarik kesimpulan. Langkah-langkah metode ini meliputi mendefinisikan masalah, mengumpulkan informasi, membuat hipotesis, verifikasi, dan kesimpulan.

Pengantar TIK 1 (pendahuluan)

jayamartha

Bahasa Indonesia 4

jayamartha

Pengembangan Kurikulum (13 - 15) ptk

jayamartha

Week14 -model pembelajaran

jayamartha

Komputasi fisika (7) persamaan diferensialbiasa2

jayamartha

Mikroprosesor dan Antarmuka (12) lab samplingdataatmega8535

jayamartha

Fisika Bumi dan Antariksa (12)

jayamartha

Dokumen tersebut membahas tentang pengertian penelitian pendidikan dan karakteristik-karakteristiknya. Penelitian pendidikan didefinisikan sebagai upaya sistematis untuk mengembangkan pengetahuan ilmiah mengenai peristiwa-peristiwa pendidikan, dengan tujuan menemukan prinsip-prinsip umum atau menjelaskan perilaku untuk mengendalikan kejadian-kejadian pendidikan. Karakteristik penelitian pendidikan antara

Penelitian pendidikanRifnatul Husna

PENELITIAN kuantitatif dan kualitatif.pptx

MuhammadELZuhemy

Penelitian kuantitatif dan kualitatif

Elza Oktaviani Silaen

Konsep dasar penelitian pendidikan

IBNU UBAIDILAH

PENELITIAN_PENDIDIKAN_PPt_[Compatibility_Mode].pdf

LanaDelPlayOn

Penelitian kuantitatif - Epidemiologi Gizi

Johny Syah

Dokumen tersebut membahas tentang jenis dan desain penelitian kuantitatif. Jenis penelitian kuantitatif terdiri dari observasional dan eksperimental, sedangkan desain penelitian kuantitatif meliputi desain eksploratif, deskriptif, cross sectional, case control, dan cohort. Dokumen juga menjelaskan ciri-ciri penelitian kuantitatif seperti mengisolasi variabel, menggunakan instrumen yang ditentukan terlebih dahulu, serta

Komputer keperawatan

VINSEN789

Kelas X BAB 2 (Penelitian Sosial)-2.pptx

daffaelanghendraalba

I PENELITIAN DAN VALIDITAS PENELITIAN.pptx

AndiIchsanMahardika1

PPT Metode penelitian kuantitatif

Nona Zesifa

Kalkulus 1 - Kuis 4

jayamartha

Kalkulus 1 - Kuis 3

jayamartha

Similar to Bahasa Indonesia 8

Metodologi Penelitian (10) konsep dasar penelitian

jayamartha

PPT SMA SOSIOLOGI KELAS 10 BAB KUMER2.pptx

RatnaSugianti1

Dasar - dasar penelitian, variabel dan hipotesisSri Handayani

desain pengembangan pembelajaran

Fina Nurmita

Ppt sosiologi x sem.1 bab 1

sri ani

Metode penelitian sosial

pycnat

Ringkasan penelitian(indra wahyudi f j1 f111020)indraf13

Makalah perbedaan penelitian kualitatif dan kuantitatif

Blog Malaikat Iblis di Bulan Maret

P3 metode penelitian

M. Jainuri, S.Pd., M.Pd

Bab 1

Mar'atus Sholihah

Penelitian pendidikanRifnatul Husna

PENELITIAN kuantitatif dan kualitatif.pptx

MuhammadELZuhemy

Penelitian kuantitatif dan kualitatif

Elza Oktaviani Silaen

Konsep dasar penelitian pendidikan

IBNU UBAIDILAH

PENELITIAN_PENDIDIKAN_PPt_[Compatibility_Mode].pdf

LanaDelPlayOn

Penelitian kuantitatif - Epidemiologi Gizi

Johny Syah

Komputer keperawatan

VINSEN789

Kelas X BAB 2 (Penelitian Sosial)-2.pptx

daffaelanghendraalba

I PENELITIAN DAN VALIDITAS PENELITIAN.pptx

AndiIchsanMahardika1

PPT Metode penelitian kuantitatif

Nona Zesifa

Similar to Bahasa Indonesia 8 (20)

Metodologi Penelitian (10) konsep dasar penelitian

PPT SMA SOSIOLOGI KELAS 10 BAB KUMER2.pptx

Dasar - dasar penelitian, variabel dan hipotesis

desain pengembangan pembelajaran

Ppt sosiologi x sem.1 bab 1

Metode penelitian sosial

Ringkasan penelitian(indra wahyudi f j1 f111020)

Makalah perbedaan penelitian kualitatif dan kuantitatif

P3 metode penelitian

Bab 1

Penelitian pendidikan

PENELITIAN kuantitatif dan kualitatif.pptx

Penelitian kuantitatif dan kualitatif

Konsep dasar penelitian pendidikan

PENELITIAN_PENDIDIKAN_PPt_[Compatibility_Mode].pdf

Penelitian kuantitatif - Epidemiologi Gizi

Komputer keperawatan

Kelas X BAB 2 (Penelitian Sosial)-2.pptx

I PENELITIAN DAN VALIDITAS PENELITIAN.pptx

PPT Metode penelitian kuantitatif

More from jayamartha

Kalkulus 1 - Kuis 4

Kalkulus 1 - Kuis 3

Kalkulus 1 - Kuis 2

Kalkulus 1 - Kuis 1

Week 15 kognitif

Dokumen tersebut membahas teori belajar kognitif yang menjelaskan bahwa belajar adalah perubahan proses mental internal daripada perubahan tingkah laku. Teori ini menekankan pentingnya proses berpikir dalam belajar dan bagaimana siswa mengorganisasi dan mengintegrasikan informasi baru ke dalam skema pengetahuan yang sudah ada. Dokumen ini juga membahas beberapa pendekatan belajar menurut psikologi kognitif seperti

15-superconductivity

jayamartha

The document discusses superconductors and magnetic levitation. It describes how superconductors expel magnetic fields below a critical temperature due to electron pairing. This allows magnetic levitation, where a magnet can float above a superconductor. Japan has developed maglev train systems that use this effect, with trains levitating and propelling along guideways using superconducting magnets and copper coils. Maglev trains have reached speeds over 500 km/h on Japanese test tracks.

12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction

jayamartha

The document discusses electron beam interactions and dosimetry in radiation therapy. It describes how electrons interact with matter through elastic and inelastic collisions. It also discusses electron beam characteristics such as depth-dose distribution and factors that affect beam output such as field size, distance from the source, and inhomogeneities. Monitor unit calculations for electron beams are presented along with examples.

7-metal_vs_semiconductor

jayamartha

The document discusses the structure and behavior of metal-semiconductor junctions, comparing them to p-n junctions. It covers the band structure and barrier formation at the junction, both with and without surface states. Applying a voltage bias changes the depletion width and electric field. Current flows as majority carriers cross the lowered barrier. Models describe the barrier transit rates, and applications include ohmic contacts, doping profiling, and diodes. Metal-semiconductor junctions are useful due to majority-carrier operation and low forward current barriers.

12 -14 c-spin_paramagnetism

jayamartha

The document discusses different types of magnetism exhibited by materials, including ferromagnetism, paramagnetism, and diamagnetism. Ferromagnetic materials like iron have large, positive magnetic susceptibility and retain magnetization without an external magnetic field. Paramagnetic materials like aluminum have smaller, positive susceptibility and require an external magnetic field to become magnetized. Diamagnetic materials like copper have negative susceptibility and are weakly repelled by magnetic fields. The magnetic behavior of materials depends on their electron configuration and interactions between atomic dipoles.

12 -14 b-diamagnetism

jayamartha

The document discusses different types of magnetic behavior in materials, including diamagnetism, paramagnetism, and ferromagnetism. Diamagnetic materials have no intrinsic magnetic moments, but an applied magnetic field induces small, opposing magnetic moments. Paramagnetic materials have intrinsic magnetic moments that align with an applied field. Ferromagnetic materials also have intrinsic moments, and nearby moments interact strongly and align collectively, producing permanent magnetization below the Curie temperature.

12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics

jayamartha

The document discusses several topics in quantum mechanics including: 1) The time-dependent transition amplitude of electrons in magnetic fields and the Aharonov-Bohm effect. 2) Quantizing the motion of electrons confined to a plane in a uniform perpendicular magnetic field using Landau levels. 3) Observing Aharonov-Bohm oscillations in semiconductor quantum rings caused by magnetic flux through the ring area.

Week4-5 tb-kognitif

jayamartha

10-11 a-energy_bands

jayamartha

The document discusses energy bands and III-V alloys. It explains that in crystalline solids, the allowed energies of electrons in isolated atoms split into energy bands. This is visualized as an overlap of electron wave functions. It also discusses the importance of III-V materials for applications like lasers and LEDs due to their direct bandgaps and high electron mobilities. Additionally, it covers topics like ternary and quaternary III-V alloys, which provide flexibility in band structure engineering, as well as considerations for designing heterostructures with these materials.

7 -metal_vs_semiconductor

jayamartha

The document discusses metal-semiconductor junctions, including: 1. The structure of the junction and how energy bands evolve with the metal and semiconductor coming together. Surface states at the semiconductor surface pin the Fermi level. 2. Applying a voltage bias changes the potential barrier and depletion region width, affecting current flow. 3. Current is modeled as thermionic emission of majority carriers over the altered potential barrier, with the net current dependent on bias voltage. Models of the barrier transit rate R further develop current expressions.

Week-13 model pembelajaran

jayamartha

5-6-definition_of_semiconductor

Week-15 kognitif

Week 15 kognitif

Pert 1-4

This document discusses several models for describing the band structure of solids, including the nearly free electron model, Kronig-Penney model, and Bloch theorem. It outlines the successes and limitations of the free electron model in explaining properties of metals, semiconductors, and insulators. The band model was developed to address these limitations through concepts like effective mass and energy gaps between bands. Specific models like Kronig-Penney use periodic potentials to understand the formation of energy bands and gaps.

More from jayamartha (20)

Kalkulus 1 - Kuis 4

Kalkulus 1 - Kuis 3

Kalkulus 1 - Kuis 2

Kalkulus 1 - Kuis 1

Week 15 kognitif

15-superconductivity

12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction

7-metal_vs_semiconductor

12 -14 c-spin_paramagnetism

12 -14 b-diamagnetism

12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics

Week4-5 tb-kognitif

10-11 a-energy_bands

7 -metal_vs_semiconductor

Week-13 model pembelajaran

5-6-definition_of_semiconductor

Week-15 kognitif

Week 15 kognitif

Pert 1-4

Recently uploaded

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka

Fathan Emran

PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1

Arumdwikinasih

Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf

MildayantiMildayanti

Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx

ssuser4dafea

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]

Fathan Emran

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.

Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas

ananda238570

LAPORAN WALI KELAS Wahyu Widayati, S.Pd.docx

moh3315

Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...

nasrudienaulia

Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut: 1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku. 2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat. 3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat. Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.

PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx

SriKuntjoro1

SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN

NURULNAHARIAHBINTIAH

LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf

RosidaAini3

PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...

Kanaidi ken

AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU

junaedikuluri1

PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx

AqlanHaritsAlfarisi