Presentasi untuk Pelatihan Komunikasi Efektif Pemkab Banyuasin, Selasa 14 Oktober 2014. Materi Pelatihan adalah tentang bagaimana cara meningkatkan keterampilan berkomunikasi secara umum dengan cara mengetahui faktor-faktor yang terlibat dalam proses komunikasi. Ekspektasi dari Pelatihan ini adalah para partisipan mengetahui apa itu komunikasi efektif sehingga mampu mengembangkan pola komunikasi (verbal dan non verbal) yang dilakukan, baik lingkup personal, maupun publik. Materi pelatihan ini dirangkum dari beragam sumber baik buku maupun internet.
Presentasi untuk Pelatihan Komunikasi Efektif Pemkab Banyuasin, Selasa 14 Oktober 2014. Materi Pelatihan adalah tentang bagaimana cara meningkatkan keterampilan berkomunikasi secara umum dengan cara mengetahui faktor-faktor yang terlibat dalam proses komunikasi. Ekspektasi dari Pelatihan ini adalah para partisipan mengetahui apa itu komunikasi efektif sehingga mampu mengembangkan pola komunikasi (verbal dan non verbal) yang dilakukan, baik lingkup personal, maupun publik. Materi pelatihan ini dirangkum dari beragam sumber baik buku maupun internet.
Diktat Komunikasi Verbal dan Nonverbal ini merupakan bahan ajar yang penulis rangkum dari beberapa buku-buku komunikasi. Ditujukan sebagai materi pendukung untuk mahasiswa-mahasiswa ilmu komunikasi yang mempelajari mata kuliah Pengantar Ilmu Komunikasi. Bahan ajar ini bukan buah karya penulis pribadi. namun ringkasan dari beberapa buku yang relevan. Diktat ini berbicara tentang pesan verbal dan nonverbal yang melingkupi pola perilaku dan interaksi manusia.
PPT ini berisi tentang pengertian komunikasi efektif, cara berkomunikasi dengan anak yang tepat dan melibatkan pengasuhan yang efektif, faktor penghambat komunikasi, faktor penentu keberhasilan komunikasi, dan cara berkomunikasi secara tertulis di sekolah
Diktat Komunikasi Verbal dan Nonverbal ini merupakan bahan ajar yang penulis rangkum dari beberapa buku-buku komunikasi. Ditujukan sebagai materi pendukung untuk mahasiswa-mahasiswa ilmu komunikasi yang mempelajari mata kuliah Pengantar Ilmu Komunikasi. Bahan ajar ini bukan buah karya penulis pribadi. namun ringkasan dari beberapa buku yang relevan. Diktat ini berbicara tentang pesan verbal dan nonverbal yang melingkupi pola perilaku dan interaksi manusia.
PPT ini berisi tentang pengertian komunikasi efektif, cara berkomunikasi dengan anak yang tepat dan melibatkan pengasuhan yang efektif, faktor penghambat komunikasi, faktor penentu keberhasilan komunikasi, dan cara berkomunikasi secara tertulis di sekolah
25 Sample Aktiviti Dan Permainan Kreatif IslamiYusry Yusopp
25 Sample Aktiviti & Permainan Kreatif Islami merupakan petikan daripada 200 Aktiviti & Permainan Kreatif Islami.
Manfaatkan dengan menyebarkan kepada rakan-rakan anda.. lawatilah creativesifu.blogspot.com untuk lebih banyak aktiviti dan permainan.
Berminat mendapatkan e-buku ini?
Hubungi Yusry Yusopp 01132106411 (sms/whatsapp)
Ini merupakan contoh kertas kerja untuk membuat program di universiti..
TIPS utk lulus kertas kerja program:
-Penggunaan VOT berdasarkan pekeliling yg lengkap.
-Mempunyai Kemahiran Insaniah (KI)
-Tentatif prgram yg lengkap
2. Bab 1 : Kemahiran Komunikasi
OBJEKTIF:
•Mengenalpasti ciri-ciri komunikasi dan kemahiran komunikasi
•Memahami kepentingan penggunaan bahasa tubuh dalam
komunikasi
•Menunjukkan kemahiran komunikasi secara profesional dalam
lisan dan penulisan
3. DEFINISI
Guffey & Almonte (2010)
Pemindahan maklumat dan makna daripada satu pihak
(penghantar) kepada pihak lain (penerima).
Melibatkan 5 langkah :-
•Pengirim membentuk idea
•Pengirim mengekodkan idea dlm satu mesej
•Mesej akan melalui saluran komunikasi
•Penerima mendekod mesej tersebut
•Maklum balas dihantar kepada pengirim
4. Mesej akan melalui saluran komunikasi
Pengirim mengekodkan
idea dlm satu mesej
Penerima mendekod
mesej tersebut
Pengirim membentuk
idea
Maklum balas dihantar kepada pengirim
7. Komunikasi Interaksional
Komunikasi Dua Hala
Mengengkod > Menterjemah > Mendekod
Pengirim/Penerima Pengirim/Penerima
8. Komunikasi Transaksional
Komunikasi Berterusan dalam satu episod komunikasi
antara pelbagai pihak
Pengirim/Penerima Pengirim/Penerima
9. Kepentingan Komunikasi
Hubungan Insan
• Keluarga
• Rakan/Jiran
• Masyarakat
Akademik
• Guru
• Rakan
• Laporan/Penulisan
Kerjaya
• Majikan
• Rakan
• Penulisan
10. Jenis-Jenis Komunikasi
Komunikasi Lisan Komunikasi Bertulis
•Perbendaharaan kata •Surat rasmi
•Kelajuan •Surat tidak rasmi
•Intonasi •Memo
•Humor •Emel
•Singkat dan jelas •Tulisan ilmiah
Komunikasi Bukan Verbal
•Ekspresi wajah
•Pandangan mata Fakta
•Sentuhan Gaya
•Gaya tubuh Laras
•Gerak isyarat Pengolahan
•Prosemik Bahasa
•Artifak
11. Bentuk-Bentuk Komunikasi
• Komunikasi Intrapersonal
• Komunikasi Interpersonal
• Komunikasi Berkumpulan
• Komunikasi Organisasi
• Komunikasi Awam
• Komunikasi Silang Budaya
• Komunikasi Berasaskan
Teknologi
13. Lakonkan @ rakam sketsa pendek (2 – 4 minit) yang berkait dengan :-
•Komunikasi linear @
•Komunikasi Interaksional @
•Komunikasi Transaksional
Dalam situasi (pilihan) :-
•Hubungan Insan/Kemasyarakatan
•Akademik
•Kerjaya
Berdasarkan sketsa tersebut sila huraikan komunikasi berkesan
dan yang tidak berkesan (rujuk kepada format yang diberi).
Pembentangan Tugasan 1 akan dilakukan pada 2 minggu berikutnya.
Minggu hadapan adalah masa untuk menyiapkan tugasan 1
14. Sketsa tersebut boleh anda
rakamkan dan tontonkan pada dua
minggu berikutnya
(10/11 Oktober 2012
16. ASPEK PELAJAR YANG BERTANYA STAF DI MEJA BERTANYAAN
KOMUNIKASI KESANTUNAN BERBAHASA KESANTUNAN BERBAHASA
LISAN Sapaan Sapaan
1. Tidak mengucapkan ‘Selamat pagi/tengahari/petang’ 1. Beliau membetulkan nama panggilan
2 a. Tidak memberi nama sapaan/panggilan hormat hormat dengan berkata,” maksud adik,
yang betul. Panggilan ‘kak’ tidak sesuai dalam situasi Dr. Zarina Othman?”
formal:pejabat/organisasi KEMAHIRAN MENDENGAR
2b. Tidak menggunakan nama panggilan hormat yang 1. Beliau memberi respon /maklum
tidak betul: “pensyarah Zarina Othman”. balas dengan berkata, “ya” pada
Ucapan penghargaan panggilan atau pertanyaan.
Pelajar ini tidak mengucapkan perhargaan atas
penerangan/ maklumat yang diberi.
KEMAHIRAN BERTANYA
1. Pelajar ini tidak membuat pertanyaan dengan betul.
Pelajar perlu menggunakan bahasa atau cara yang betul
untuk membuat pertanyaan. Contohnya;
“boleh saya bertanya…”
“maaf, boleh saya bertanya, dimana bilik..”
“Boleh cik bantu saya, dimana….”
2. Pelajar ini tidak memohon pengulangan maklumat
dengan betul. Ketika tidak jelas dengan maklumat diberi
oleh pekerja, pelajar berkata, “hah, apa, mana!”
Sepatutnya, pelajar ini boleh berkata,
“maaf cik, boleh ulang sekali lagi.”
“maaf, dimana bilik beliau?”
17. ASPEK PELAJAR YANG BERTANYA STAF DI MEJA BERTANYAAN
KOMUNIKASI Nada suara Nada suara
BUKAN LISAN Nada suara pelajar ini tinggi dan keras ketika bertanya. Nada suara yang rendah dan lembut.
Kelajuan percakapan Kelajuan percakapan
Beliau bercakap dengan kelajuan yang cepat. Beliau bercakap dengan kelajuan yang
Ekspresi wajah sesuai ketika berinteraksi atau memberi
Pelajar ini mempamerkan ekspresi wajah atau mimik maklumat.
muka yang kurang sesuai ketika bertanya dan ketika Ekspresi wajah
memberi respon kepada staf tersebut. Beliau senyum ketika berinteraksi.
Gaya tubuh dan gaya berjalan Gaya tubuh ketika duduk
Cara pelajar ini berjalan tunduk dan melihat kebawah Posisi tubuh dan cara duduk yang baik.
memberi mesej bahawa beliau kurang berkeyakinan. (bersedia membantu)
Sediakan ulasan sketsa tersebut dalam bentuk powerpoint untuk
dihuraikan pada minggu pembentangan
18. Contoh situasi sketsa
Situasi 1
Anda ingin memohon visa ke Indonesia dan anda perlu memberi
penerangan lawatan anda ke negara tersebut. Anda perlu menyatakan
sebab lawatan, tempoh lawatan, tempat tinggal ketika disana, aktiviti
selama disana dan sebagainya.
Situasi 2
Anda telah ditempatkan di Kolej Ibu Zain. Bagaimanapun, anda ingin
memohon untuk ditempatkan di Kolej Dato On kerana yuran kolej
lebih murah, ia berdekatan dengan fakulti dan anda bercadang untuk
mendaftar dalam PALAPES. Anda pergi berjumpa dengan pengetua
kolej kediaman anda untuk berbincang permohonan pertukaran kolej.
Polisi kolej adalah pelajar tidak dibenarkan bertukar kolej.