This document is a chapter from an 8th grade science textbook used in an Indonesian school. It covers the topic of motion and living things in the environment. The chapter defines key concepts of motion including distance, displacement, speed, velocity, uniform and non-uniform motion. It also discusses Newton's laws of motion. Additionally, it examines the motion systems of humans, animals and plants. For humans, it describes the skeletal, joint and muscle systems. It provides examples of disorders that can affect the human motion system. For animals, it discusses different types of motion such as walking, running, flying and swimming. Finally, it analyzes plant motion including tropisms, taxes and nasties.
Modul Pembelajaran: Sistem Gerak Makhluk HidupUNESA
Peta Konsep. Sistem Gerak. Sistem Gerak Pada Manusia. Rangka. Tulang. Praktikum. Sendi. Otot. Gangguan dan Kelainan pada SIstem Gerak. Teknologi Terapan untuk Gangguan Sistem Gerak. Sistem Gerak pada Tumbuhan. Sistem Gerak Pada Hewan. Uji Kompetensi. Kunci Jawaban dan Rubrik Penilaian.
Bab 6. IPA Kelas 7 (Ekologi dan Keragaman Hayati ) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Ku...ZainulHasan13
Tujuan Pembelajaran
Menganalisis pengaruh lingkungan terhadap makhluk hidup
Menganalisis interaksi antar komponen penyusun suatu ekosistem
Menjelaskan perbedaan keanekaragaman hayati Indonesia dengan di belahan dunia lainnya
Menganalisis pengaruh manusia terhadap ekosistem
Menjelaskan pentingnya konservasi keanekaragaman hayati
Lingkungan adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, termasuk didalamnya manusia dan perilakunya yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lainnya (Undang-undang No. 23 Tahun 1997)
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Bab 4.1 Gerak IPA Kelas 7 (Gerak) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum MerdekaZainulHasan13
Pelajar dapat menyimpulkan secara mandiri definisi parameter mengenai gerak.
Gerak adalah perpindahan suatu benda dari titik acuannya (kedudukan awal)
Zainul Hasan, S. Si
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Kurikulum Merdeka
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GENAP. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Modul Pembelajaran: Sistem Gerak Makhluk HidupUNESA
Peta Konsep. Sistem Gerak. Sistem Gerak Pada Manusia. Rangka. Tulang. Praktikum. Sendi. Otot. Gangguan dan Kelainan pada SIstem Gerak. Teknologi Terapan untuk Gangguan Sistem Gerak. Sistem Gerak pada Tumbuhan. Sistem Gerak Pada Hewan. Uji Kompetensi. Kunci Jawaban dan Rubrik Penilaian.
Bab 6. IPA Kelas 7 (Ekologi dan Keragaman Hayati ) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Ku...ZainulHasan13
Tujuan Pembelajaran
Menganalisis pengaruh lingkungan terhadap makhluk hidup
Menganalisis interaksi antar komponen penyusun suatu ekosistem
Menjelaskan perbedaan keanekaragaman hayati Indonesia dengan di belahan dunia lainnya
Menganalisis pengaruh manusia terhadap ekosistem
Menjelaskan pentingnya konservasi keanekaragaman hayati
Lingkungan adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, termasuk didalamnya manusia dan perilakunya yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lainnya (Undang-undang No. 23 Tahun 1997)
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Bab 4.1 Gerak IPA Kelas 7 (Gerak) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum MerdekaZainulHasan13
Pelajar dapat menyimpulkan secara mandiri definisi parameter mengenai gerak.
Gerak adalah perpindahan suatu benda dari titik acuannya (kedudukan awal)
Zainul Hasan, S. Si
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Kurikulum Merdeka
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GENAP. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Bab 2 Struktur dan Fungsi Tubuh (Sistem Pencernaan) IPA Kelas 8 SMP Ibrahimy ...ZainulHasan13
Bab 2. Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup
Sistem Pencernaan
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Memahami organ-organ penyusun sistem pencernaan
Menganalisa grafik mengenai tingkat pencernaan protein
Menyebutkan penyakit yang berhubungan dengan sistem pencernaan
Menganalisa penyebab gangguan sistem pencernaan dan pencegahannya
Apa yang diubah oleh tubuh terhadap makanan yang kita makan?
Apa yang terjadi pada makanan dari masuk hingga keluar dalam bentuk kotoran menurut pemahaman kalian?
Apa yang terjadi jika kalian menelan benda yang tidak dapat dicerna?. (batu, kaca)
Mengapa kotoran umumnya berwarna kuning walaupun kita makan makanan dengan warna beragam?.
Bab 4.2 Gerak IPA Kelas 7 (Gaya) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum MerdekaZainulHasan13
Tujuan Pembelajaran
Memahami Hukum Newton
Gaya = Sesuatu berupa tarikan atau dorongan yang dapat mengubah posisi (Membuat benda bergerak), mengubah bentuk, atau mengubah kecepatan benda.
Zainul Hasan, S. Si
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Kurikulum Merdeka
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK SISWA SMP KELAS VII. SUDAH SAYA SUSUN RUNTUT, MENARIK DAN DETAIL. SEMOGA BERMAMFAAT UNTK KALIAN. KUNJUNGI SAYA PADA :http://aguspurnomosite.blogspot.com"
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Bab 7.1 Tata Surya IPA Kelas 7 SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum MerdekaZainulHasan13
TATA SURYA
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Menyebutkan benda-benda langit
Mendeskripsikan benda-benda langit
Mengumpulkan Informasi untuk mendukung pendapat kondisi benda langit yang paling sesuai untuk kehidupan manusia
Mendeskripsikan perbedaan satelit alami dan buatan
Mendeskripsikan akibat dari pergerakan bumi dan benda langit lain terhadap fenomena di bumi
Menjelaskan peranan matahari dalam kehidupan
Bagaimana bayangan kalian tentang batas alam semesta?.
Apakah alien ada menurut kalian?. Seperti apa bentuknya?.
Jika ditemukan bakteri anaerob di planet lain apakah bisa disebut alien?.
Kemukakan banyangan, pendapat, dan apapun mengenai alam semesta untuk didiskusikan
Kata 'solar' berasal dari bahasa latin 'sol' yang berarti Matahari.
sistem tata surya adalah segala sesuatu yang berhubungan dengan Matahari.
Tata surya termasuk ke dalam sebagian kecil alam semesta dan Galaksi Bima Sakti adalah pusat orbit dari tata surya
Tata surya terdiri dari Matahari, planet-planet yang mengorbitnya, bulan, asteroid, material komet, bebatuan, dan debu.
Bab 2.2 IPA Kelas 7 (Perubahan Wujud Zat) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Su...ZainulHasan13
Tujuan Pembelajaran
Menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam skala partikel.
Menginterpretasi wujud zat pada suhu yang bervariasi berdasarkan data titik didih dan titik leleh.
Menganalisis data titik didih dan titik leleh
Zainul Hasan, S. Si
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Pondok Pesantren Salafiyah Syafi'iyah Sukorejo
Situbondo Jawa Timur
Materi IPA kls 9 SMP tentang sistem ekskresi pada manusia yang diberikan secara ringkas dalam bentuk power point untuk membantu guru dalam proses pembelajaran serta beberapa soal yang terkait dengan materi.
Bab 1.1 IPA Kelas 7 (Hakikat Sains) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Sukorejo...ZainulHasan13
Kelas 7 SMP
Fase D Kurikulum Merdeka
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Hakikat Sains
Ipa atau ilmu pengetahuan alam dikenal juga dengan sains. Sains mencakup ilmu tentang makhluk hidup dan dunia fisik yang juga memiliki cabang ilmu lainnya seperti biologi, kimia, fisika, dll.
Tujuan pembelajaran sub bab hakikat ilmu sains adalah untuk mengenal ilmu sains dan berbagai cabang lmunya serta kegunaan nya dalam bidang kehidupan. Siswa diajak mengenal ilmuwan dan para penemu serta menauladani sikap-sikapnya yang sesuai dengan pancasila.
Bab 2 Struktur dan Fungsi Tubuh (Sistem Pencernaan) IPA Kelas 8 SMP Ibrahimy ...ZainulHasan13
Bab 2. Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup
Sistem Pencernaan
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Memahami organ-organ penyusun sistem pencernaan
Menganalisa grafik mengenai tingkat pencernaan protein
Menyebutkan penyakit yang berhubungan dengan sistem pencernaan
Menganalisa penyebab gangguan sistem pencernaan dan pencegahannya
Apa yang diubah oleh tubuh terhadap makanan yang kita makan?
Apa yang terjadi pada makanan dari masuk hingga keluar dalam bentuk kotoran menurut pemahaman kalian?
Apa yang terjadi jika kalian menelan benda yang tidak dapat dicerna?. (batu, kaca)
Mengapa kotoran umumnya berwarna kuning walaupun kita makan makanan dengan warna beragam?.
Bab 4.2 Gerak IPA Kelas 7 (Gaya) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum MerdekaZainulHasan13
Tujuan Pembelajaran
Memahami Hukum Newton
Gaya = Sesuatu berupa tarikan atau dorongan yang dapat mengubah posisi (Membuat benda bergerak), mengubah bentuk, atau mengubah kecepatan benda.
Zainul Hasan, S. Si
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Kurikulum Merdeka
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK SISWA SMP KELAS VII. SUDAH SAYA SUSUN RUNTUT, MENARIK DAN DETAIL. SEMOGA BERMAMFAAT UNTK KALIAN. KUNJUNGI SAYA PADA :http://aguspurnomosite.blogspot.com"
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Bab 7.1 Tata Surya IPA Kelas 7 SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum MerdekaZainulHasan13
TATA SURYA
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Menyebutkan benda-benda langit
Mendeskripsikan benda-benda langit
Mengumpulkan Informasi untuk mendukung pendapat kondisi benda langit yang paling sesuai untuk kehidupan manusia
Mendeskripsikan perbedaan satelit alami dan buatan
Mendeskripsikan akibat dari pergerakan bumi dan benda langit lain terhadap fenomena di bumi
Menjelaskan peranan matahari dalam kehidupan
Bagaimana bayangan kalian tentang batas alam semesta?.
Apakah alien ada menurut kalian?. Seperti apa bentuknya?.
Jika ditemukan bakteri anaerob di planet lain apakah bisa disebut alien?.
Kemukakan banyangan, pendapat, dan apapun mengenai alam semesta untuk didiskusikan
Kata 'solar' berasal dari bahasa latin 'sol' yang berarti Matahari.
sistem tata surya adalah segala sesuatu yang berhubungan dengan Matahari.
Tata surya termasuk ke dalam sebagian kecil alam semesta dan Galaksi Bima Sakti adalah pusat orbit dari tata surya
Tata surya terdiri dari Matahari, planet-planet yang mengorbitnya, bulan, asteroid, material komet, bebatuan, dan debu.
Bab 2.2 IPA Kelas 7 (Perubahan Wujud Zat) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Su...ZainulHasan13
Tujuan Pembelajaran
Menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam skala partikel.
Menginterpretasi wujud zat pada suhu yang bervariasi berdasarkan data titik didih dan titik leleh.
Menganalisis data titik didih dan titik leleh
Zainul Hasan, S. Si
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Pondok Pesantren Salafiyah Syafi'iyah Sukorejo
Situbondo Jawa Timur
Materi IPA kls 9 SMP tentang sistem ekskresi pada manusia yang diberikan secara ringkas dalam bentuk power point untuk membantu guru dalam proses pembelajaran serta beberapa soal yang terkait dengan materi.
Bab 1.1 IPA Kelas 7 (Hakikat Sains) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Sukorejo...ZainulHasan13
Kelas 7 SMP
Fase D Kurikulum Merdeka
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Hakikat Sains
Ipa atau ilmu pengetahuan alam dikenal juga dengan sains. Sains mencakup ilmu tentang makhluk hidup dan dunia fisik yang juga memiliki cabang ilmu lainnya seperti biologi, kimia, fisika, dll.
Tujuan pembelajaran sub bab hakikat ilmu sains adalah untuk mengenal ilmu sains dan berbagai cabang lmunya serta kegunaan nya dalam bidang kehidupan. Siswa diajak mengenal ilmuwan dan para penemu serta menauladani sikap-sikapnya yang sesuai dengan pancasila.
1. Concept of REST and MOTION
2. Motion and its different forms
Translatory, Circulatory, Oscillatory, Vibratory, Periodic & Non-Periodic, Random, Uniform & Non-Uniform etc
3. Concept of MASS and WEIGHT.
4. Differentiate between MASS and WEIGHT.
Physics has been unified in our daily lives so well that it has imprisoned people with its combined forces. Physics have many long-term and short-term uses in our daily lives from which our lives are evolved. Many technologies today incorporate the laws of physics in their working. In this essay, some of the noteworthy applications of physics in our daily lives, have been mentioned.
these slides intentionally made to give to friends who I met through facebook, which is currently still at loggerheads . . .
Hopefully Allah to soften the hearts of both ^_^
Instructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptxJheel Barad
This presentation provides a briefing on how to upload submissions and documents in Google Classroom. It was prepared as part of an orientation for new Sainik School in-service teacher trainees. As a training officer, my goal is to ensure that you are comfortable and proficient with this essential tool for managing assignments and fostering student engagement.
The French Revolution, which began in 1789, was a period of radical social and political upheaval in France. It marked the decline of absolute monarchies, the rise of secular and democratic republics, and the eventual rise of Napoleon Bonaparte. This revolutionary period is crucial in understanding the transition from feudalism to modernity in Europe.
For more information, visit-www.vavaclasses.com
Read| The latest issue of The Challenger is here! We are thrilled to announce that our school paper has qualified for the NATIONAL SCHOOLS PRESS CONFERENCE (NSPC) 2024. Thank you for your unwavering support and trust. Dive into the stories that made us stand out!
Students, digital devices and success - Andreas Schleicher - 27 May 2024..pptxEduSkills OECD
Andreas Schleicher presents at the OECD webinar ‘Digital devices in schools: detrimental distraction or secret to success?’ on 27 May 2024. The presentation was based on findings from PISA 2022 results and the webinar helped launch the PISA in Focus ‘Managing screen time: How to protect and equip students against distraction’ https://www.oecd-ilibrary.org/education/managing-screen-time_7c225af4-en and the OECD Education Policy Perspective ‘Students, digital devices and success’ can be found here - https://oe.cd/il/5yV
How to Make a Field invisible in Odoo 17Celine George
It is possible to hide or invisible some fields in odoo. Commonly using “invisible” attribute in the field definition to invisible the fields. This slide will show how to make a field invisible in odoo 17.
Palestine last event orientationfvgnh .pptxRaedMohamed3
An EFL lesson about the current events in Palestine. It is intended to be for intermediate students who wish to increase their listening skills through a short lesson in power point.
Operation “Blue Star” is the only event in the history of Independent India where the state went into war with its own people. Even after about 40 years it is not clear if it was culmination of states anger over people of the region, a political game of power or start of dictatorial chapter in the democratic setup.
The people of Punjab felt alienated from main stream due to denial of their just demands during a long democratic struggle since independence. As it happen all over the word, it led to militant struggle with great loss of lives of military, police and civilian personnel. Killing of Indira Gandhi and massacre of innocent Sikhs in Delhi and other India cities was also associated with this movement.
Model Attribute Check Company Auto PropertyCeline George
In Odoo, the multi-company feature allows you to manage multiple companies within a single Odoo database instance. Each company can have its own configurations while still sharing common resources such as products, customers, and suppliers.
2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...Sandy Millin
http://sandymillin.wordpress.com/iateflwebinar2024
Published classroom materials form the basis of syllabuses, drive teacher professional development, and have a potentially huge influence on learners, teachers and education systems. All teachers also create their own materials, whether a few sentences on a blackboard, a highly-structured fully-realised online course, or anything in between. Despite this, the knowledge and skills needed to create effective language learning materials are rarely part of teacher training, and are mostly learnt by trial and error.
Knowledge and skills frameworks, generally called competency frameworks, for ELT teachers, trainers and managers have existed for a few years now. However, until I created one for my MA dissertation, there wasn’t one drawing together what we need to know and do to be able to effectively produce language learning materials.
This webinar will introduce you to my framework, highlighting the key competencies I identified from my research. It will also show how anybody involved in language teaching (any language, not just English!), teacher training, managing schools or developing language learning materials can benefit from using the framework.
2. Gerak Benda
dan Makhluk
Hidup di
Lingkungan
Sekitar
(Bab 1)
Disusun oleh:
Guru-guru IPA Kelas VIII
SMPN 1 Ciwaringin
2020/ 2021
BAGAN
KONSEP
3. MATERI YANG DIPELAJARI SEMESTER 1
1. Gerak Benda dan Makhluk Hidup di
Lingkungan Sekitar
2. Usaha dan Pesawat Sederhana
3. Struktur dan Fungsi Tumbuhan
4. Sistem Pencernaan Manusia
5. Zat Aditif dan Adiktif
6. Sistem Peredaran Darah Manusia
4. MATERI YANG DIPELAJARI SEMESTER 2
7. Tekanan Zat dan Penerapannya dalam
Kehidupan Sehari-hari
8. Sistem Respirasi/ Pernapasan Manusia
9. Sistem Ekskresi Manusia
10. Getaran dan Gelombang dalam Kehidupan
Sehari-hari
11. Cahaya dan Alat Optik
5. Apa itu gerak?
Benda dikatakan bergerak apabila kedudukannya berubah
terhadap titik acuan
Gerak semu?
Gerak benda yang dilihat oleh pengamat yang berada dalam
sistem bergerak.
A. Konsep Gerak
Jarak: panjang lintasan yg ditempuh
Perpindahan: jumlah lintasan lurus yg ditempuh dgn mempertimbangkan
posisi awal dan akhir benda (resultan dari posisi awal sampai posisi akhir).
6. GLB (Gerak Lurus Beraturan) adalah gerak benda yang lintasannya lurus
dengan kecepatan tetap.
1. Gerak Lurus
Kelajuan ≠ kecepatan
Perbedaan kelajuan dan
kecepatan:
Kelajuan: mengukur jarak
tempuh (𝑣 =
𝑠
𝑡
)
Kecepatan: mngukur
perpindahan ( 𝑣 =
Δ𝑠
𝑡
)
Persamaan:
nilai, simbol (𝑣), dan satuanya
(m/s).
GLB
GLBB
7. Seorang pelari memiliki kelajuan konstan saat
mengikuti lomba lari jarak pendek seperti gambar di
atas. Berapa kelajuan (𝑣) pelari tersebut?
Penyelesaian:
Dik: Δ𝑠 = 30 - 0 = 30 meter
Δt = 6 - 0 = 6 sekon
Dit: 𝑣?
Jwb:
𝑣 =
Δ𝑠
Δ𝑡
=
30
6
= 5 m/s
Diketahui jarak rumah Rogu ke berbagai tempat seperti
pada gambar di atas. Jika Rogu pergi sholat Maghrib
lalu pulang ke rumah, berapa jarak dan
perpindahannya?
Jarak (s) = 550 m + 550 m = 1.100 m
Perpindahan (s) = 0, karena posisi awal di rumah dan
kembali ke rumah.
Contoh soal 2
Contoh soal 1
8. GLBB (Gerak Lurus Berubah Beraturan) adalah gerak benda yang
lintasannya lurus dengan kecepatan berubah-ubah dalam rentang sama
(teratur).
– GLBB dipercepat (mengalami percepatan)
– GLBB diperlambat (mengalami perlambatan)
– Rumus: a =
∆𝑣
∆𝑡
∆𝑣 = 𝑣t − 𝑣0
Sebuah mobil yang mula-mula diam bergerak dipercepat beraturan hingga kecepatannya menjadi 72 km/ jam setelah bergerak selama 30
sekon. Berpakah percepatan mobil tersebut?
Penyelesaian
Dik: 𝑣 = 72 km/ jam = 72.000/3.600 = 20 m/s
t = 30 sekon
Dit: a?
Jwb: a =
∆𝑣
∆𝑡
=
20
30
= 1,5 m/s2
2. Xxx (percepatan pada gerak vertikal, menggunakan percepatan gravitasi, lambangnya ‘g’ dengan nilai 9,8 m/s2 atau dibulatkan 10 m/s2.
Dik: g =
∆𝑣
∆𝑡
Dit: 𝑣 ? Jwb: 𝑣 = gt = 10 x 3 = 30 m/s2
Contoh soal 3
9. Contoh soal 4
Roket Space-x bergerak dengan kecepatan
konstan 250 m/s. Selama 5 sekon, roket
melakukan percepatan sebesar 50 m/s2.
Berapakah kecepatan roket sekarang?
Penyelesaian:
10. Gaya (F), gaya normal (N), dan gaya berat (w)
memiliki satuan yang sama, yaitu Newton.
Rumus:
Ket: ma = massa (kg) x percepatan (m/s2)
mg = massa (kg) x percepatan gravitasi (m/s2)
2. Gaya Tekanan/
dorongan
Bentuk
Arah
Kecepatan
mengubah
F = N = w = ma = mg
adalah Resultan gaya
(R atau ΣF)
adalah
perpaduan dua
gaya atau lebih.
Rumus resultan gaya:
R = F1 + F2 + F3 + … dst
atau
ΣF = F1 + F2 + F3 + … dst
Jika ada gaya gesek, maka
berlaku ΣF = (F1 + F2 + F3) – f
Catatan: f = gaya gesek (N)
11. Gaya Sentuh:
a. Gaya Otot
b. Gaya Pegas
c. Gaya Gesek
d. Gaya Mesin
Gaya Tak Sentuh:
a. Gaya Magnet
b. Gaya Gravitasi
c. Gaya Listrik
d. Gaya Berat
1. Gaya sentuh: gaya otot
(koordinasi otot dengan
rangka tubuh) & gaya
gesek (gaya dari 2 benda
yg bergesekan &
berlawanan arah dgn
gaya benda).
Contoh: memanah,
menarik ketapel, menarik
karet gelang, dll.
2. Gaya tak sentuh: gaya
magnet & gaya gravitasi
Contoh: magnet batang
dan paku; terjun payung; dll.
12. a. Hkm I Newton/ Hkm Kelembaman/ Inersia
“Benda yg tidak mengalami resultan gaya akan tetap diam atau mengalami
GLB”
Contoh: bus yang direm mendadak membuat badan terdorong ke depan
(menginspirasi penggunaan seatbelt), mobil yg diderek, dll.
b. Hkm II Newton
“Percepatan benda berbanding lurus dengan gaya, berbanding terbalik dengan
massa”
Contoh: lemari lebih mudah dipindahkan oleh 2 orang daripada 1 orang; lebih
mudah mendorong meja daripada lemari, dll.
c. Hkm III Newton
“Jika benda pertama mengerjakan gaya (Faksi) pada benda ke dua, maka benda
ke dua akan memberi gaya (F-reaksi) sama besar ke benda pertama, tapi berlawanan
arah)”
Contoh: roket (terdorong ke atas karena semburan gas ke bawah); berenang
(tangan mengayun ke belakang, badan terdorong ke depan); burung terbang; dll.
2. Hukum Newton Hkm I Newton: ΣF = 0
Hkm II Newton: a ≈
ΣF
𝑚
Hkm III Newton: Faksi = F-reaksi
14. B. Sistem Gerak Manusia
1. Rangka (Tulang)
Fungsi utama tulang
Memberi
bentuk &
menopang
tubuh
Melindungi
organ dalam
(alat gerak
pasif)
Tempat
menempelnya
otot
Tempat
pembentukan
sel darah
(sum-sum
tulang femur/
paha)
Rangka Kepala
Rangka Anggota Gerak
Rangka Badan
15. Struktur, Macam-macam, dan Perkembangan Tulang
Struktur tulang Bentuk tulang Perkembangan tulang
Tulang keras/ sejati
(banyak zat kapur &
fosfor, sedikit zat
perekat)
Tulang panjang/ pipa Mengalami osifikasi
(proses perubahan tulang
rawan menjadi tulang
keras)
Tulang rawan
(kartilago, banyak zat
perekat)
Tulang pipih Mengalami fusi
(penggabungan beberapa
tulang) bayi 270
tulang, dewasa 206
tulang
Tulang pendek
Tulang tidak
beraturan
Periosteum:
membran yang
menempel kuat
pada permukaan
tulang
16. 2. Sendi/ Artikulasi
Ligamen: jaringan
berbentuk pita
pengikat antartulang
sehingga sendi tidak
terlepas dan dapat
bergerak fleksibel.
Sinartrosis Amfiartrosis Diartrosis
Sendi mati/ sendi yang
tidak dapat digerakkan.
Sendi kaku/ sendi yang dapat
digerakkan, tapi terbatas.
Sendi yang dapat digerakkan secara bebas.
Contoh: tengkorak Contoh: sendi antarruas
tulang belakang
Contoh:
1. Sendi putar: antara tulang tengkorak dgn tulang leher putar,
geleng, angguk
2. Sendi peluru: antara humerus dgn belikat/ antara tulang pinggul
dgn femur) bebas
3. Sendi pelana: pangkal ibu jari 2 arah
4. Sendi geser: antara 2 tulang datar (pergelangan tangan, pergelangan
kaki, & tulang belakang)
5. Sendi engsel: di patela dan siku 1 arah seperti engsel pintu
17. 3. Otot
Fungsi utama otot
Alat gerak
aktif
Kontraksi: otot memadat,
memendek, dan diameter
membesar
Relaksasi: otot memanjang,
dan diameter mengecil
a. Otot polos b. Otot lurik c. Otot jantung
18. Jenis-jenis Jaringan Otot
Quiz: Otot jantung berkontraksi 70 kali/ menit/ hari. Nah, sehari berapa kali jantung berkontraksi?
19. 4. Gangguan dan Kelainan pada Sistem
Gerak
Gangguan
dan Kelainan
pada Sistem
Gerak
Riketsia
Penyebab:
kekurangan
vitamin D
Osteoporosis
Penyebab:
kekurangan
kalsium
Artritis/ rematik
Penyebab:
metabolism asam
urat yg terganggu &
penumpukan kapur
Fraktura/ patah
tulang
Penyebab:
benturan (jatuh/
kecelakaan)
Kelainan tulang
punggung (kifosis,
lordosis, skoliosis)
Penyebab: TBC, hamil,
obesitas, posisiyg
salah saat duduk
20. a. Berjemur di bawah sinar matahari pada pagi
hari.
b. Meningkatkan konsumsi makanan yang
mengandung banyak kalsium.
c. Memperbanyak konsumsi makanan yang
mengandung vitamin D.
d. Menghindari kebiasaan duduk yang salah.
Sebaiknya duduk dengan cara yang benar.
e. Melakukan olahraga secara teratur.
f. Memperhatikan aktivitas fisik yang cukup setiap
harinya.
Upaya Menjaga Kesehatan Sistem Gerak pada Manusia
21. C. SISTEM GERAK PADA
HEWAN
Berjalan
Berlari
Terbang
Berenang
Merayap
Melompat
22. Kenapa hewan bergerak?
Untuk melindungi diri dari predator &
mencari mangsa
Gerak Hewan dalam Air Gerak Hewan di Udara Gerak Hewan di Darat
Dapat melayang di air karena
adanya gaya angkat
Memiliki sayap untuk
memperbesar gaya angkat
Otot & tulangnya kuat untuk
mengatasi inersia & elastisitas
(menyimpan energi panas)
Bentuk tubuh torpedo/
streamline
Kerangka sayapnya kuat &
ringan (ditiru oleh pesawat)
Makin ramping kaki, gaya gesek
makin kecil, dan gerak makin
cepat.
Memiliki sirip sebagai alat
gerak dan keseimbangan
Sayap melengkung (airfoil)
23. C. SISTEM GERAK
PADA TUMBUHAN
Sistem Gerak pada Tumbuhan
Endonom Higroskopis Esionom
1. Tropisme
Gerak sebagian bagian tumbuhan yg dipengaruhi arah
datangnya rangsangan (+ mendekati, - menjauhi)
Fototropisme
Cahaya
Geotropisme/
gravitropisme
Gravitasi
bumi
Hidrotropisme
Sumber air
Kemotropisme
Zat kimia
Tigmotropisme
Sentuhan
2. Taksis
Gerak pindah tempat seluruh bagian tumbuhan
dipengaruhi sumber rangsangan
Fototaksis
Cahaya
Kemotaksis
Zat kimia
3. Nasti
Gerak tumbuhan yg tidak dipengaruhi arah
datangnya rangsangan
Fotonasti
Getaran/
sentuhan
Niktinasti
Siang/
malam
Seismonasti
cahaya
Termonasti
suhu
Bagaimana aku
bergerak? Apakah
aku berpindah
tempat?
1. Endonom: gerak yg disebabkan adanya rangsangan dari
dalam sel/ tubuh tumbuhan.
Contoh: Kloroplas dalam sitoplasma Hydrilla verticillata
melakukan gerak siklosis/ rotasi.
2. Higroskopis: gerak yg disebabkan adanya perubahan kadar
air dalam sel secara tidak merata.
Contoh: membukanya buah polong-polongan yg sudah tua;
membukanya kotak spora (sporangium) pada tumbuhan paku-
pakuan, dll.
3. Esionom: gerak yang disebabkan adanya rangsangan dari
luar tubuh tumbuhan.
25. Buku Paket Halaman 49-5
REFERENSI
1. Buku paket IPA
Kelas VIII
(Kemendikbud)
2. Ebook PR (Penerbit
Intan Pariwara)
3. Ruang guru
4. Sumber lain yang
relevan