Bab 6. IPA Kelas 7 (Ekologi dan Keragaman Hayati ) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Ku...ZainulHasan13
Tujuan Pembelajaran
Menganalisis pengaruh lingkungan terhadap makhluk hidup
Menganalisis interaksi antar komponen penyusun suatu ekosistem
Menjelaskan perbedaan keanekaragaman hayati Indonesia dengan di belahan dunia lainnya
Menganalisis pengaruh manusia terhadap ekosistem
Menjelaskan pentingnya konservasi keanekaragaman hayati
Lingkungan adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, termasuk didalamnya manusia dan perilakunya yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lainnya (Undang-undang No. 23 Tahun 1997)
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Materi IPA kls 9 SMP tentang sistem ekskresi pada manusia yang diberikan secara ringkas dalam bentuk power point untuk membantu guru dalam proses pembelajaran serta beberapa soal yang terkait dengan materi.
Bab 6. IPA Kelas 7 Kurikulum Merdeka (Ekologi dan Keragaman Hayati Indonesia ...ZainulHasan13
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Menganalisis pengaruh lingkungan terhadap makhluk hidup
Menganalisis interaksi antar komponen penyusun suatu ekosistem
Menjelaskan perbedaan keanekaragaman hayati Indonesia dengan di belahan dunia lainnya
Menganalisis pengaruh manusia terhadap ekosistem
Menjelaskan pentingnya konservasi keanekaragaman hayati
Lingkungan mengacu pada segala sesuatu yang berada di sekitar organisme.
Dapat dikategorikan menjadi lingkungan tanah (terestrial) atau lingkungan air (akuatik).
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GENAP. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Bab 5.1 IPA Kelas 7 (Ciri-ciri Makhluk Hidup) dan Bab 5.2 IPA Kelas 7 (Klasif...ZainulHasan13
Bab 5.1 IPA Kelas 7 (Ciri-ciri Makhluk Hidup)
dan
Bab 5.2 IPA Kelas 7 (Klasifikasi Makhluk Hidup)
SMP Ibrahimy 1
Sukorejo Kurikulum Merdeka
Zainul Hasan, S. Si
Bab 6. IPA Kelas 7 (Ekologi dan Keragaman Hayati ) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Ku...ZainulHasan13
Tujuan Pembelajaran
Menganalisis pengaruh lingkungan terhadap makhluk hidup
Menganalisis interaksi antar komponen penyusun suatu ekosistem
Menjelaskan perbedaan keanekaragaman hayati Indonesia dengan di belahan dunia lainnya
Menganalisis pengaruh manusia terhadap ekosistem
Menjelaskan pentingnya konservasi keanekaragaman hayati
Lingkungan adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, termasuk didalamnya manusia dan perilakunya yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lainnya (Undang-undang No. 23 Tahun 1997)
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Materi IPA kls 9 SMP tentang sistem ekskresi pada manusia yang diberikan secara ringkas dalam bentuk power point untuk membantu guru dalam proses pembelajaran serta beberapa soal yang terkait dengan materi.
Bab 6. IPA Kelas 7 Kurikulum Merdeka (Ekologi dan Keragaman Hayati Indonesia ...ZainulHasan13
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Menganalisis pengaruh lingkungan terhadap makhluk hidup
Menganalisis interaksi antar komponen penyusun suatu ekosistem
Menjelaskan perbedaan keanekaragaman hayati Indonesia dengan di belahan dunia lainnya
Menganalisis pengaruh manusia terhadap ekosistem
Menjelaskan pentingnya konservasi keanekaragaman hayati
Lingkungan mengacu pada segala sesuatu yang berada di sekitar organisme.
Dapat dikategorikan menjadi lingkungan tanah (terestrial) atau lingkungan air (akuatik).
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GENAP. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Bab 5.1 IPA Kelas 7 (Ciri-ciri Makhluk Hidup) dan Bab 5.2 IPA Kelas 7 (Klasif...ZainulHasan13
Bab 5.1 IPA Kelas 7 (Ciri-ciri Makhluk Hidup)
dan
Bab 5.2 IPA Kelas 7 (Klasifikasi Makhluk Hidup)
SMP Ibrahimy 1
Sukorejo Kurikulum Merdeka
Zainul Hasan, S. Si
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Bab 7.1 Tata Surya IPA Kelas 7 SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum MerdekaZainulHasan13
TATA SURYA
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Menyebutkan benda-benda langit
Mendeskripsikan benda-benda langit
Mengumpulkan Informasi untuk mendukung pendapat kondisi benda langit yang paling sesuai untuk kehidupan manusia
Mendeskripsikan perbedaan satelit alami dan buatan
Mendeskripsikan akibat dari pergerakan bumi dan benda langit lain terhadap fenomena di bumi
Menjelaskan peranan matahari dalam kehidupan
Bagaimana bayangan kalian tentang batas alam semesta?.
Apakah alien ada menurut kalian?. Seperti apa bentuknya?.
Jika ditemukan bakteri anaerob di planet lain apakah bisa disebut alien?.
Kemukakan banyangan, pendapat, dan apapun mengenai alam semesta untuk didiskusikan
Kata 'solar' berasal dari bahasa latin 'sol' yang berarti Matahari.
sistem tata surya adalah segala sesuatu yang berhubungan dengan Matahari.
Tata surya termasuk ke dalam sebagian kecil alam semesta dan Galaksi Bima Sakti adalah pusat orbit dari tata surya
Tata surya terdiri dari Matahari, planet-planet yang mengorbitnya, bulan, asteroid, material komet, bebatuan, dan debu.
Bioteknologi IPA Kelas 9 SMP Ibrahimy 1 SukorejoZainulHasan13
Bioteknologi berasal dari kata “bio” yang artinya makhluk hidup dan “teknologi” yang artinya suatu cara (alat) untuk memudahkan manusia dalam memecahkan masalah atau membuat produk yang berguna. Bioteknologi dapat didefinisikan sebagai penggunaan organisme atau bagian dari organisme untuk membuat suatu produk atau jasa, sehingga dapat mensejahterakan manusia.
Zainul Hasan, S. Si
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
MTs Salafiyah Syafi'iyah Sukorejo
MTs Al-As'Adiyah Balikeran
Pondok Pesantren Salafiyah Syafi'iyah Sukorejo
Bab 1.1 IPA Kelas 7 (Hakikat Sains) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Sukorejo...ZainulHasan13
Kelas 7 SMP
Fase D Kurikulum Merdeka
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Hakikat Sains
Ipa atau ilmu pengetahuan alam dikenal juga dengan sains. Sains mencakup ilmu tentang makhluk hidup dan dunia fisik yang juga memiliki cabang ilmu lainnya seperti biologi, kimia, fisika, dll.
Tujuan pembelajaran sub bab hakikat ilmu sains adalah untuk mengenal ilmu sains dan berbagai cabang lmunya serta kegunaan nya dalam bidang kehidupan. Siswa diajak mengenal ilmuwan dan para penemu serta menauladani sikap-sikapnya yang sesuai dengan pancasila.
BIOLOGI klasifikasi makhluk hidup materi kelas XKevinAnggono
powerpoint ini tentang klasifikasi makhluk hidup, yang berisikan tentang macam macam klasfikasi makhluk hidup dan bentuk bentuk macam ordo,kingdom,kelas, divisi dan lain lain semua telah terangkum dan tersusun rapi didalam powerpoint ini
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK SISWA SMP KELAS VII. SUDAH SAYA SUSUN RUNTUT, MENARIK DAN DETAIL. SEMOGA BERMAMFAAT UNTK KALIAN. KUNJUNGI SAYA PADA :http://aguspurnomosite.blogspot.com"
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Bab 7.1 Tata Surya IPA Kelas 7 SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum MerdekaZainulHasan13
TATA SURYA
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Menyebutkan benda-benda langit
Mendeskripsikan benda-benda langit
Mengumpulkan Informasi untuk mendukung pendapat kondisi benda langit yang paling sesuai untuk kehidupan manusia
Mendeskripsikan perbedaan satelit alami dan buatan
Mendeskripsikan akibat dari pergerakan bumi dan benda langit lain terhadap fenomena di bumi
Menjelaskan peranan matahari dalam kehidupan
Bagaimana bayangan kalian tentang batas alam semesta?.
Apakah alien ada menurut kalian?. Seperti apa bentuknya?.
Jika ditemukan bakteri anaerob di planet lain apakah bisa disebut alien?.
Kemukakan banyangan, pendapat, dan apapun mengenai alam semesta untuk didiskusikan
Kata 'solar' berasal dari bahasa latin 'sol' yang berarti Matahari.
sistem tata surya adalah segala sesuatu yang berhubungan dengan Matahari.
Tata surya termasuk ke dalam sebagian kecil alam semesta dan Galaksi Bima Sakti adalah pusat orbit dari tata surya
Tata surya terdiri dari Matahari, planet-planet yang mengorbitnya, bulan, asteroid, material komet, bebatuan, dan debu.
Bioteknologi IPA Kelas 9 SMP Ibrahimy 1 SukorejoZainulHasan13
Bioteknologi berasal dari kata “bio” yang artinya makhluk hidup dan “teknologi” yang artinya suatu cara (alat) untuk memudahkan manusia dalam memecahkan masalah atau membuat produk yang berguna. Bioteknologi dapat didefinisikan sebagai penggunaan organisme atau bagian dari organisme untuk membuat suatu produk atau jasa, sehingga dapat mensejahterakan manusia.
Zainul Hasan, S. Si
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
MTs Salafiyah Syafi'iyah Sukorejo
MTs Al-As'Adiyah Balikeran
Pondok Pesantren Salafiyah Syafi'iyah Sukorejo
Bab 1.1 IPA Kelas 7 (Hakikat Sains) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Sukorejo...ZainulHasan13
Kelas 7 SMP
Fase D Kurikulum Merdeka
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Hakikat Sains
Ipa atau ilmu pengetahuan alam dikenal juga dengan sains. Sains mencakup ilmu tentang makhluk hidup dan dunia fisik yang juga memiliki cabang ilmu lainnya seperti biologi, kimia, fisika, dll.
Tujuan pembelajaran sub bab hakikat ilmu sains adalah untuk mengenal ilmu sains dan berbagai cabang lmunya serta kegunaan nya dalam bidang kehidupan. Siswa diajak mengenal ilmuwan dan para penemu serta menauladani sikap-sikapnya yang sesuai dengan pancasila.
BIOLOGI klasifikasi makhluk hidup materi kelas XKevinAnggono
powerpoint ini tentang klasifikasi makhluk hidup, yang berisikan tentang macam macam klasfikasi makhluk hidup dan bentuk bentuk macam ordo,kingdom,kelas, divisi dan lain lain semua telah terangkum dan tersusun rapi didalam powerpoint ini
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK SISWA SMP KELAS VII. SUDAH SAYA SUSUN RUNTUT, MENARIK DAN DETAIL. SEMOGA BERMAMFAAT UNTK KALIAN. KUNJUNGI SAYA PADA :http://aguspurnomosite.blogspot.com"
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Ppt ipa kelas 5 alat pernapasan manusia dan hewanNafiessa
“Proses pernapasan pada manusia”
Alat-alat pernapasan pada manusia terdiri dari rongga hidung, pangkal tenggorok, tenggorok (trakea), dan paru-paru.
Berawal dari masuknya udara bebas ke dalam hidung. Di dalam hidung, udara mengalami penyaringan sehingga debu atau kotoran yang berasal dari udara
tidak dapat masuk. Penyaringan ini dilakukan oleh rambut hidung dan selaput lendir. Selain mengalami proses penyaringan, udara yang masuk ke dalam
hidung juga mengalami penyesuaian suhu dan kelembapan.
“Alat Pernapasan pada Hewan”
Hewan juga memiliki alat pernapasan, ada beberapa jenis alat pernapasan pada hewan yang tentunya berbeda satu dan lainnya. Kucing, sapi, dan kerbau bernapas dengan paru-paru.Bagaimana dengan hewan seperti ikan,serangga dan cacing tanah bernapas????
Ikan bernapas dengan menggunakan INSANG.
Burung bernapas dengan paru-paru. Selain paru-paru, pernapasan pada
burung juga dibantu oleh PUNDI-PUNDI (KANTONG) UDARA.
Untuk melakukan proses pernapasan, serangga menggunakan TRAKEA sebagai
alat pernapasanyan.
Cacing yang merupakan hewan yang tidak memiliki alat pernapasan
khusus seperti halnya pada hewan lainnya. Cacing bernapas dengan
PERMUKAAN KULITNYA.
these slides intentionally made to give to friends who I met through facebook, which is currently still at loggerheads . . .
Hopefully Allah to soften the hearts of both ^_^
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
1. BAB 8 SISTEM PERNAPASAN
MANUSIA
IPA KELAS VIII
SMPN 1 CIWARINGIN
2020-2021
materikimia.com
2. KOMPETENSI
DASAR
1. Mampu menyebutkan organ-organ penyusun
sistem pernapasan manusia berikut fungsi dan
letaknya
2. Mampu mengidentifikasi perbedaan mekanisme
pernapasan dada dan pernapasan perut
3. Mampu mengidentifikasi faktor-faktor yang
memengaruhi frekuensi pernapasan
4. Mampu mengidentifikasi berbagai jenis volume
udara yang digunakan dalam proses pernapasan
5. Mampu menalar hubungan antara gaya hidup dan
pengaruhnya terhadap kesehatan sistem
pernapasan
KOMPETENSI
INTI
INDIKATOR
PEMBELAJARAN
3.8 Menganalisis sistem pernapasan
pada manusia dan memahami
gangguan pada sustem pernapasan,
serta upaya menjaga kesehatan
sistem pernapasan
4.8 menyajikan karya tentang upaya
menhaga kesehatan sistem
pernapasan
3.1 Memahami dan menerapkan pengetahuan
(faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4.1 Mengolah, menyaji dan menalar dalam
ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/ teori
Maha suci Allah yang telah menciptakan sistem pernapasan yang begitu kompleks.
Dan Dia telah memberikan kepadamu segala apa yang kamu mohonkan kepada-Nya. Dan jika kamu menghitung nikmat Allah, niscaya kamu tidak akan mampu menghitungnya. Sungguh, manusia itu
sangat dzalim dan sangat mengingkari (nikmat Allah). (QS. Ibrahim (14): 34)
3. BAB
MATERI YANG DIPELAJARI
A. STRUKTUR DAN FUNGSI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA
• 1. Organ Pernapasan Manusia
• 2. Mekanisme Pernapasan Manusia
• 3. Frekuensi Pernapasan
• 4. Volume Pernapasan
B. GANGGUAN PADA SISTEM PERNAPASAN MANUSIA SERTA
UPAYA UNTUK MENCEGAH DAN MENANGGULANGINYA
• 1. Influenza 4. Asma 7. Pneumonia
• 2. Tonsilitis 5. Tuberculosis (TBC) 8. SARS
• 3. Faringitis 6. Kanker Paru-paru 9. Covid-19
Apa yang akan kita pelajari?
Kita bisa melihatnya dari
daftar isi di samping.
Miaw … ^_^
Sumber: apkgk.com
4. BAB
STRUKTUR DAN FUNGSI SISTEM PERNAPASAN
MANUSIA
A
Secara struktural: bagian atas dan bawah
Sumber: portaledukasi.org Sumber: kartinitini.wordpress.com
Bagian Atas Bagian Bawah
Secara fungsional: zona penghubung dan respirasi
1. Organ Pernapasan Manusia
5. BAB
HI-FA-LA-TRA-BRO-BROL-PAL
ISTILAH-ISTILAH YANG PERLU KITA KETAHUI
Respirasi: proses pertukaran gas yang terjadi di dalam
tubuh makhluk hidup
1. Bernapas/ ventilasi paru-paru: proses inhalasi/
inspirasi (menghirup udara) dan ekshalasi/ ekspirasi
(menghembuskan udara)
2. Respirasi eksternal: pertukaran gas-gas antara
alveolus dengan darah dalam pembuluh kapiler (darah
mengikat O2 dan melepas CO2)
3. Respirasi internal: pertukaran gas-gas antara darah
di pembuluh kapiler jaringan dengan sel-sel/ jaringan
(darah melepas O2 dan mengikat CO2)
Respirasi seluler: penggunaan O2 untuk metabolisme,
dihasilkannya energi (ATP) dan zat sisa (CO2)
ORGAN-ORGAN PENYUSUN SISTEM PERNAPASAN
MANUSIA
1. Hidung: rambut-rambut, selaput lendir, dan konka.
2. Faring: otot rangka yang dilapisi membran mukosa
3. Laring (ruang suara): epiglotis dan pita suara
4. Trakea: tulang rawan dan selaput lendir (jar. epitelium
bersilia)
5. Bronkus: tulang rawan cabang dari trakea
6. Bronkiolus: cabang bronkus, ujungnya alveolus
7. Paru-paru: pulmo sinister dan pulmo dekster dibungkus
pleura (berisi cairan limfa)
8. Alveolus: satu lapis jar. epitel pipih yg luasnya 100x luas
permukaan tubuh manusia
6. Saat bernapas, berlangsung 2 mekanisme inhalasi/ inspirasi dan
ekshalasi/ ekspirasi.
Diafragma: otot yg terdapat di antara rongga dada dan rongga perut.
Pernapasan terjadi krn kerjasama antara otot dada, tulang rusuk, otot
perut, dan diafragma.
Berdasarkan aktivitas otot-ototnya pernapasan dada & pernapasan
perut.
2. Mekanisme Pernapasan Manusia
blog.ruangguru.com
materi4belajar.com
7. Do you know?
Sumber: majalahpeluang.com
Pertunjukan seorang ventriloquis (orang yang melakukan
ventriloquism) memang selalu mengundang decak kagum.
Boneka yang mereka bawa tampak seperti benar-benar hidup.
Tahukah kamu, apa jenis pernapasan yang mereka lakukan
untuk bisa membuat suara yang menjadi ciri khas pada
bonekanya?
Sesuai namanya, ventriloquis (ahli suara perut/ berbicara
tanpa menggerakkan bibir) lebih sering menggunakan
pernapasan perut dan diafragmanya.
Praktik kuy! (hal. 58-61)
Sumber: bukusekolah.net
No. Volume Pernapasan Volume (mL)
1. Volume tidal …..
2. Volume cadangan ekspirasi …..
3. Volume cadangan inspirasi …..
4. Kapasitas vital paru-paru …..
5. Kapasitas total paru-paru …..
8. V. Tidal
(500 mL)
V. Cadangan
Ekspirasi
(1.500 mL)
Kapasitas Vital
Paru-paru
(3.500 mL)
V. Residu
(1.000 mL)
Kapasitas Total
Paru-paru
(4.500 mL)
V. Cadangan
Inspirasi
(1.500 mL)
3. Volume Pernapasan
Sumber: pixabay.com
Sumber: pngdownload.id
Sumber: pixabay.com Sumber: pixabay.com
9. 4. Frekuensi Pernapasan
Kegiatan/ aktivitas
tubuh
Jenis kelamin
Suhu tubuh
Posisi tubuh
Umur
Faktor-faktor yang
memengaruhi
frekuensi
pernapasan
Sumber: pinterest.co.uk
Sumber: pinterest.com
Sumber: id.pinterest.com
Sumber: pixabay.com
Sumber: pixabay.com
T
R
R T
R
T
R
T
R
T T
Keterangan:
R: Rendah
T: Tinggi
10. BAB
GANGGUAN ISPA (URI/ LRI) PADA SISTEM
PERNAPASAN MANUSIA DAN UPAYA UNTUK
MENCEGAH ATAU MENANGGULANGINYA
B
1. Influenza (Flu)
• Penyebab: Influenza virus
• Gejala: demam di atas 39ºC, pilek (sulit
bernapas), bersin-bersin, batuk, sakit
kepala, sakit otot, gatal di rongga
hidung
• Pencegahan: memakai masker ketika
berkendara dan rajin mencuci tangan
pakai sabun sebelum makan
• Pengobatan/ penanggulangan:
istirahat cukup, makan makanan bergizi
(sayur-buah), hindari stres berlebih
2. Tonsilitis (Amandel)
• Penyebab: infeksi virus (Adeno virus,
Rhino virus, Influenza virus, dan Corona
virus)/ bakteri Streptococcus sp saat
daya tahan tubuh kita lemah
• Gejala: sakit tenggorokan, radang pada
tonsil, batuk sakit kepala, demam, sakit
pada bagian leher dan telinga.
• Pencegahan: tingkatkan sistem imun
dengan menerapkan pola hidup sehat
• Pengobatan: istirahat yang cukup,
makan-makanan bergizi (sayur dan
buah), hindari stres berlebih
3. Faringitis
• Penyebab: virus, bakteri, jamur, hingga
zat kimia (Adeno virus, Orthomyxo
virus, Rhino virus, Corona virus, bakteri
Streptococcus pyogenes, dan
pengawet/ penyedap rasa)
• Gejala: sakit tenggorokan, radang
tonsil, sakit saat menelan makanan
• Pencegahan: menerapkan pola hidup
sehat
• Pengobatan: mengonsumsi makanan
bergizi, istirahat teratur, dan minum
antibiotik atau anti-fungi (anti jamur)
Sumber: dearycastle.com
Sumber: id.wikipedia.org
Sumber: id.wikipedia.org
11. 4. Asma
• Penyebab: alergen (asap rokok,
debu, rambut hewan peliharaan,
dll) pemicu prostaglandin dan
histamin
• Gejala: batuk, napas berbunyi,
napas pendek, dan sesak napas.
• Pencegahan: menghindari
alergen
• Pengobatan/ penanggulangan:
bronkodilator, steroid, berenang,
dll.
5. TBC
• Penyebab: infeksi bakteri
Mycobacterium tuberculosis
• Gejala: mudah lelah, berat badan
berkurang drastis, lesu, demam,
sulit bernapas, sakit di bagian
dada, hilang nafsu makan, batuk
berdarah, dan berkeringat di
malam hari.
• Pencegahan: makan makanan
bergizi, menerapkan kebiasaan
sehat, olaharga, dan vaksin BCG.
• Pengobatan/ penanggulangan:
antibiotik (3-6 bulan)
6. Kanker Paru-paru
• Penyebab: pertumbuhan sel yg
tidak terkendali pada jaringan di
paru-paru genetik, lingkungan,
asbes, rokok (aktif/ pasif), dan
polusi
• Gejala: batuk darah, berat badan
berkurang drastis, napas pendek,
dan sakit di dada.
• Pencegahan: memakai masker
ketika berkendara dan rajin
mencuci tangan pakai sabun
sebelum makan
• Pengobatan/ penanggulangan:
istirahat yang cukup, makan-
makanan bergizi (sayur dan
buah), hindari stres berlebih
Sumber: materikimia.com
Sumber: wirahadie.com
Sumber:knvc.or.id
12. BAB
Bahaya merokok disebabkan oleh zat-zat yang terkandung di dalamnya.
Terdapat lebih dari 4.000 bahan kimia dalam rokok. Bahan-bahan
berbahaya pada rokok di antaranya: karbon monoksida, tar, gas oksidan,
benzene, dan masih banyak lagi. Informasi lebih lengkap bisa dilihat pada
gambar di samping.
Sumber: bobo.grid.id
Sumber: balkesmasmagelang.com
Tahukah kamu, perokok pasif
memiliki risiko lebih tinggi
daripada perokok aktif?
Bahkan bahaya yang ditanggung
3-5 kali lipat dari perokok aktif.
Hal ini dikarenakan perokok aktif
menghisap rokok langsung dari
filter, sedangkan perokok pasif
terpapar asap rokok langsung
tanpa filter, ditambah lagi zat sisa
pernapasan dari perokok aktif
Cegah dengan:
Antioksidan
Omega 3
Kacang-kacangan (flavonoid)
Buah-buahan
13. 7. Pneumonia
• Penyebab: infeksi bakteri
Streptococcus pneumoniae pada
bronkiolus dan alveolus (bakteri,
virus, jamur, dan parasit lain)
• Gejala: demam, batuk berdahak,
sakit di dada, lesu, kadang sulit
bernapas.
• Pencegahan: pakai masker dan
menerapkan gaya hidup sehat
• Pengobatan/ penanggulangan:
bronkodilator, terapi oksigen,
antibiotik, dan penyedotan cairan
8. SARS
• Penyebab: infeksi SARS-
associated Coronavirus (SARS-
CoV)
• Gejala: demam (>38°C), batuk,
sesak napas, kurang nafsu
makan, lelah, sakit kepala,
menggigil, nyeri otot, diare, mual,
dan muntah (flu pneumonia/
hipoksia/ gagal fungsi organ)
• Pencegahan: menerapkan 5M
• Pengobatan/ penanggulangan:
analgetik/ antipiretik, antivirus,
antibiotik, kortikosteroid
9. Covid-19
• Penyebab: infeksi severe acute
respiratory syndrome Coronavirus
2 (SARS-CoV-2)
• Gejala: demam, batuk kering,
kelelahan, sakit tenggorokan,
diare, konjungtivitis, sakit kepala,
menggigil flu, mual, ruam,
hilangnya indera perasa dan
penciuman (anosmia) happy
hypoxia 2- 14 hari
• Pencegahan: vaksinasi dan
menerapkan 5M
• Pengobatan/ penanggulangan:
ventilator, istirahat, minum air
hangat, makan makanan bergizi,
olahraga
Sumber: belajaripa.com Sumber: bbc.com
Sumber: halodoc.com
14. Aku enggak denger Pink ama
Hijau ngomong apa. Secara
talinya enggak direntangkan,
suara enggak mungkin
merambat.dong. Wkwkwk …
Hari ini aku lidah aku enggak bisa
ngerasain apa-apa, hidung juga
enggak bisa nyium bau apa-apa.
Biru, aku kenapa ya? Bukan
Covid-19, kan?
Biru, kamu tau enggak, aku
tuh abis makan jengkol ¼
kilo, tapi si Hijau enggak
nyium aroma jengkol, lho.
Apa dia lagi flu, ya?
Sumber: walpaperlist.com
Sumber: cnnindonesia.com
15. REFLEKSI
Nah, untuk mengukur kemampuanmu, sekarang coba sebutkan nama-nama organ
penyusun sistem pernapasan berikut berikut fungsinya berdasarkan gambar di bawah ini.
(Lakukan tanpa melihat buku)
Jika masih ada beberapa
yang salah, tak apa.
Kalian bisa mencoba lagi.
Semangat … !
Kalian pasti bisa
melakukannya di
kesempatan berikutnya …
Jika kalian bisa
menjawab semua
dengan benar. Selamat
… !
Alhamdulillah, hore!
Kalian sudah memahami
Bab Sistem Pernapasan
ini …
Quote of the day
‘Jangan berputus asa saat berjumpa dengan kegagalan. Seperti halnya bayi yang sedang belajar berjalan, ia tidak kapok meski telah gagal berulang kali: jatuh terjengkang, tersandung, dan terbentur. Ia masih tetap
bisa tertawa sambil terus mencoba lagi dan lagi hingga akhirnya ia tak hanya mampu berjalan, tapi juga berlari’ ~limanur2021~