Információtudomány és média a 21. század elején című kurzus során készített előadásom megosztása miatt.

1. Az e-portfolió

2. Portfolió
• minden kézzel fogható produktum
• tanuló munkájának gyűjtése,
rendszerezése
• fejlődése
• adott területen szerzett tudás, jártasság,
hozzáállást
• gyűjtemény

3. Problémák
• tárolás
• rendszerezés
• elérhetőség
• keresés, szelektálás

4. • Digitális portfolió
• Elektronikus portfolió
• E-portfolió
• Digitális mappa
• M-portfolió

5. E-portfolió
• nem a hagyományos portfolió
digitalizálása
• egy helyen
• felhasználás
• munkájáról képet adjon

6. Tartalma
• személyes információk
• tanulmányok
• elismerések, díjak, kitüntetések
• személyes és oktatói visszajelzések,
megjegyzések
• tervek, célok
• érdeklődési kör
• könyvek, cikkek, előadások, bemutatók
• fejlesztések produktumai és feljegyzései

7. Miért készítsünk e-portfoliót?
• Saját fejlődésünket dokumentáljuk
• Képességek fejlődését mérni tudjuk
• Önértékelési képességünket fejlesszük
• Tanárok képet kapjanak a
teljesítményünkről
• Bizonyíték képességeinkről

8. Jellemzői:
• Kevesebb hely
• Megkereshetőek
• Videó, hangfelvétel
• Folyamatosság
• Hordozhatóság
• Informatikai tudást fejleszti
• Hosszú tárolhatósági idő

9. Portfoliókezelés
• Technikai kompetencia:
számítógépek, mobil eszközök alkalmazása,
alkalmazások készségszintű használata
• Kommunikációs és információ kezelési
kompetencia:
információk gyűjtése, válogatása,
rendszerezése, csoportosítása, elemzése
• Jogi és szociális kompetencia:
szerzői jogok ismerete,
adatok bizalmas és etikus kezelése

10. Oktatásban
• Változás a pedagógiai módszerekben
• Nem terjedtek el széleskörűen
• Túlszabályozott környezet
• Bonyolultabb, komolyabb előkészítést
igényel
• Árnyaltabb kép a tanulókról
• Kirajzolódnak a tanulók képességei,
fejlődési útjuk

11. Alkalmazása
• Kilenc napos tanulási ciklust
• Célok + stratégia
• „Bizonyítvány”:
o Fejlesztő értékelés
o Értékelő minősítés
• Fejlődés
• Autonómia

12. Mire irányul a tanulói munkák
gyűjtése?
• Fejlődési portfolió
• Folyamat portfolió
• Legjobb munkák portfolió
• Tanulási célok portfolió

13. • Diák, tanár szerepe, feladata megváltozik
• Diák: aktívabb résztvevő
• Pedagógus: segítő, támogató

14. Portfolió célja:
1. Értékelési cél
• Mit tudnak
• Mire képesek
2. Tanulás elősegítése céljából
• Önértékelés, döntésképesség

15. E-portfolió típusai
1. Összegző/ fejlődési e-portfolió:
• Adott intervallum
• Szakmai tevékenységek
• Áttekintést nyújtson

16. 2. Elemző/ visszatükröző e-portfolió:
• Tartalomra vonatkozó személyes
reagálások
• Mit jelent a személyes fejlődés
szempontjából

17. 3. Ábrázoló e-portfolió:
• Illusztrál egy bizonyos munka vagy
kitűzött cél viszonylatában mit ért le
• Célokat határoz meg
• Megvalósított és tervezett
tevékenységek

18. Intézményi keretek
• E-learninggel együtt működik
• Automatikusan belekerül
• Ki birtokolja az e-portfoliót?
• Ki határozza meg a kategóriarendszert?
• Mennyire kap szabad kezet a tanuló?
• Tartós elérhetőség

19. • Weboldal
• Blog vagy portálmotor
• Akkumulátor alkalmazások:
médiaformátumok, dokumentumok
gyűjtése
• Integráló alkalmazások:
különböző rendszerben szétszórva létező
adatok

20. Szabványosítás
• iskolarendszerből
• állás, munkahely váltáskor
• kompatibilitás
• exportálhatóság
• importálhatóság
• szabványok:
o IMS Global Learning Consortium
o Europass

21. Mahara
• Kezdőlap
• Profilom: profil, képek, állományok, blog,
összefoglaló, tervek
• Portfolió (keresés, megtekintés)
• Kapcsolatok (csoportok, ismerősök)
• Kapcsolati információk: blog, weboldal
• Összefoglaló: oktatás és foglalkozás,
eredmények, célok, készségek,
érdeklődési körök

22. Előnye
• Könnyen kiegészíthető
• Változtatható
• Sokszorosítható
• Küldhető
• Hozzáférhető
• Javítható

23. Munka világában
• Legtöbb szakmában
• Önéletrajz: alapinformációk
• E-portfolió: kompetenciák bemutatása
• Személyre szabott
• Kiegészíti
• Teljesebb képet nyer a jelentkezőről
• Példákat láthat a már elvégzett munkáiról

24. Jövő
• Trendek, egységes e-portfolió alkalmazás
• Vállalati szektor fogadókészsége
• Életvitel szerves része
• Könnyen használható
• Kényelmes alkalmazás

25. Forrás
• Papp Gyula, Vágvölgyi Csaba: Az elektronikus portfolió,
http://issuu.com/elteppkoktinf/docs/okt_inf_folyoirat_200
9_1szam
• Dobrák Dóra: Digitális portfolió jelentősége a pedagógiai
értékelésben, http://elib.kkf.hu/okt_publ/tek_2007_26.pdf
• http://e-portfolio4u.hu/dokumentacio/az-e-portfolio-rovid-
bemutatasa/
• https://mahara.org//
• http://mahara.hu/mahara/
• http://mahara.prompt.hu/static/eportfolio/

26. Videók
• E-portfolió a felsőoktatásban (kerekasztal beszélgetés):
http://videotorium.hu/hu/recordings/details/3448,ePortfolio_a_felsoo
ktatasban
• Vágvölgyi Csaba:Integráció 2.0:
http://videotorium.hu/hu/recordings/details/3444,Integracio_2.0_eLe
arning_-_Web2.0_-_ePortfolio_
• Mrázik Julianna: Az ePortfolió mint tananyag és mint módszer a
tanári mesterképzésben:
http://videotorium.hu/hu/recordings/details/3455,Az_ePortfolio_mint_
tananyag_es_mint_modszer_a_tanari_mesterkepzesben
• Papp Gyula: Az ePortfolió szerepe az oktatásban:
http://videotorium.hu/hu/recordings/details/3300,Az_ePortfolio_szere
pe_az_oktatasban
Papp Gyula: Mahara - komplex ePortfolió megoldás szabad
forráskódú alapokon:
• http://videotorium.hu/hu/recordings/details/3291,Mahara_-
_komplex_ePortfolio_megoldas_szabad_forraskodu_alapokon