SlideShare a Scribd company logo

Atzucac

•Download as PPT, PDF•
•
Jaume Sans i Vellvehí
Jaume Sans i Vellvehí

4a sessió amb l'equip de treball en què el coordinador no sap quins objectius s'han de treballar.

EducationSpiritualTravel
1 of 34
Sessió 17 de juny de 2011 Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
Sessió 11 de juny de 2011 Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
Què hem de fer avui? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
Negociem els objectius? Quins creieu que hauríem de tractar? CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament
Negociem els objectius? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament
Abans que res, Em deixeu fer un experiment? CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament
Llegiu els comentaris següents. Estic molt content i orgullós perquè heu aconseguit plantejar els criteris de 9 graus. CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament
Llegiu els comentaris següents. Estic content perquè heu plantejat els criteris de 9 graus, però n’hi ha que s’han de millorar. CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament
Llegiu els comentaris següents. Hi ha criteris que s’allunyen del model educatiu consensuat. CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament
Llegiu els comentaris següents. Hem de tancar l’equip de treball: els criteris són estrictament sumatius. CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament
Ara, Com us heu sentit? CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament
Ara, Com us heu sentit? CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament Per què?
Així doncs, Què hem de tenir en compte? CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament
Hem d’anar tancant qüestions: CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament Què heu tingut en compte a l’hora d’establir els criteris? Quins dubtes heu tingut?
Hem d’anar tancant qüestions: CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament Què heu tingut en compte a l’hora d’establir els criteris? Quins dubtes heu tingut?
Sessió 11 de juny de 2011 Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
1ª pregunta ,[object Object],Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
2ª pregunta ,[object Object],Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
3ª pregunta ,[object Object],Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
4ª pregunta ,[object Object],Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
5ª pregunta ,[object Object],Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
[object Object],Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
Ara, ens mereixem ,[object Object],Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
Què els hem de dir? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
Què els hem de dir? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
Què els hem de dir? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
Què els hem de dir? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà Repetir m’ha servit per poder comparar dos models d’ensenyament. M’estimo més l’aprenentatge … d’aquí que no pas treballar en grup.
Què els hem de dir? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
Ep, ,[object Object],Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
Ep, ,[object Object],Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà Prosseguir al juliol
Ep, ,[object Object],Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
Ep, ,[object Object],Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà Valorar aquesta 1a fase
Valoracions de l’equip Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà Què m’agrada? Què s’ha de millorar? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Recommended

Català portafoli
Català portafoliCatalà portafoli
Català portafolievacampsalvarez
 
Portafoli
PortafoliPortafoli
Portafoli
marinagarridocasas
 
Portafoli
PortafoliPortafoli
Portafoli
ferranpedrola
 
Catala portafoli
Catala portafoliCatala portafoli
Catala portafolievacampsalvarez
 
Ilec 1
Ilec 1Ilec 1
Ilec 1Marta Silvestre Sanjosé
 
Portafoli
PortafoliPortafoli
Portafoli
docu28
 
Tècniques d'aprenentatge cooperatiu
Tècniques d'aprenentatge cooperatiuTècniques d'aprenentatge cooperatiu
Tècniques d'aprenentatge cooperatiuJaume Sans i Vellvehí
 
Ud 6. Els serveis, la comunicació i la innovació.
Ud 6. Els serveis, la comunicació i la innovació.Ud 6. Els serveis, la comunicació i la innovació.
Ud 6. Els serveis, la comunicació i la innovació.
Jordi1492
 

Recommended

Català portafoli
Català portafoliCatalà portafoli
Català portafolievacampsalvarez
 
Portafoli
PortafoliPortafoli
Portafoli
marinagarridocasas
 
Portafoli
PortafoliPortafoli
Portafoli
ferranpedrola
 
Catala portafoli
Catala portafoliCatala portafoli
Catala portafolievacampsalvarez
 
Ilec 1
Ilec 1Ilec 1
Ilec 1Marta Silvestre Sanjosé
 
Portafoli
PortafoliPortafoli
Portafoli
docu28
 
Tècniques d'aprenentatge cooperatiu
Tècniques d'aprenentatge cooperatiuTècniques d'aprenentatge cooperatiu
Tècniques d'aprenentatge cooperatiuJaume Sans i Vellvehí
 
Ud 6. Els serveis, la comunicació i la innovació.
Ud 6. Els serveis, la comunicació i la innovació.Ud 6. Els serveis, la comunicació i la innovació.
Ud 6. Els serveis, la comunicació i la innovació.
Jordi1492
 
Ejemplo de Tarea: Crea tu país
Ejemplo de Tarea: Crea tu paísEjemplo de Tarea: Crea tu país
Ejemplo de Tarea: Crea tu país
Jose Luis Redondo
 
Invasion de españa
Invasion de españaInvasion de españa
Invasion de españa
toxy9
 
Poblacio activa
Poblacio activaPoblacio activa
Poblacio activa
malsius2
 
Rosa liarte
Rosa liarteRosa liarte
Rosa liarte
Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas. FGSR
 
El turisme. Geografia 3r ESO
El turisme. Geografia 3r ESOEl turisme. Geografia 3r ESO
El turisme. Geografia 3r ESO
Empar Gallego
 
Portal. Tienda de la era de las Revoluciones.
Portal. Tienda de la era de las Revoluciones.Portal. Tienda de la era de las Revoluciones.
Portal. Tienda de la era de las Revoluciones.
Jose Luis Redondo
 
Aprendizaje Cooperativo Y Competencias 1
Aprendizaje Cooperativo Y Competencias 1Aprendizaje Cooperativo Y Competencias 1
Aprendizaje Cooperativo Y Competencias 1Berta Martinez
 
Recuperació 3r ESO
Recuperació 3r ESORecuperació 3r ESO
Recuperació 3r ESO
4departamentosociales
 
El Món Actual i els seus problemes. La globalització. El sistema mundial
El Món Actual i els seus problemes. La globalització. El sistema mundialEl Món Actual i els seus problemes. La globalització. El sistema mundial
El Món Actual i els seus problemes. La globalització. El sistema mundial
Empar Gallego
 
Bingo Cooperativo. Población. Bachillerato.
Bingo Cooperativo. Población. Bachillerato.Bingo Cooperativo. Población. Bachillerato.
Bingo Cooperativo. Población. Bachillerato.
Jose Luis Redondo
 
Estructura AC. Equipo-Pareja-Solo. Ciudad.
Estructura AC. Equipo-Pareja-Solo. Ciudad.Estructura AC. Equipo-Pareja-Solo. Ciudad.
Estructura AC. Equipo-Pareja-Solo. Ciudad.
Jose Luis Redondo
 
Estructura AC. Niveles. Ciudad. 3º ESO
Estructura AC. Niveles. Ciudad. 3º ESOEstructura AC. Niveles. Ciudad. 3º ESO
Estructura AC. Niveles. Ciudad. 3º ESO
Jose Luis Redondo
 
Estructura AC. Rompecabezas de Urbana. 3º ESO
Estructura AC. Rompecabezas de Urbana. 3º ESOEstructura AC. Rompecabezas de Urbana. 3º ESO
Estructura AC. Rompecabezas de Urbana. 3º ESO
Jose Luis Redondo
 
El comercio
El comercioEl comercio
El comercio
Isaac Buzo
 
LES ACTIVITATS DEL SECTOR TERCIARI
LES ACTIVITATS DEL SECTOR TERCIARILES ACTIVITATS DEL SECTOR TERCIARI
LES ACTIVITATS DEL SECTOR TERCIARIlocoserrallo
 
La red de transportes de España y Extremadura
La red de transportes de España y ExtremaduraLa red de transportes de España y Extremadura
La red de transportes de España y Extremadura
Isaac Buzo
 
El turismo
El turismoEl turismo
El turismo
Isaac Buzo
 
El Sector Terciario
El Sector TerciarioEl Sector Terciario
El Sector TerciarioBELLOSO
 
El Sector Primario
El Sector PrimarioEl Sector Primario
El Sector Primariosmerino
 
2ª REVOLUCION INDUSTRIAL E IMPERIALISMO
2ª REVOLUCION INDUSTRIAL E IMPERIALISMO2ª REVOLUCION INDUSTRIAL E IMPERIALISMO
2ª REVOLUCION INDUSTRIAL E IMPERIALISMOJUAN DIEGO
 
18 07 11 orienta
18 07 11 orienta18 07 11 orienta
18 07 11 orientaJaume Sans i Vellvehí
 
Loe L H 1
Loe L H 1Loe L H 1
Loe L H 1
Francesc Segura
 

More Related Content

Viewers also liked

Ejemplo de Tarea: Crea tu país
Ejemplo de Tarea: Crea tu paísEjemplo de Tarea: Crea tu país
Ejemplo de Tarea: Crea tu país
Jose Luis Redondo
 
Invasion de españa
Invasion de españaInvasion de españa
Invasion de españa
toxy9
 
Poblacio activa
Poblacio activaPoblacio activa
Poblacio activa
malsius2
 
El turisme. Geografia 3r ESO
El turisme. Geografia 3r ESOEl turisme. Geografia 3r ESO
El turisme. Geografia 3r ESO
Empar Gallego
 
Portal. Tienda de la era de las Revoluciones.
Portal. Tienda de la era de las Revoluciones.Portal. Tienda de la era de las Revoluciones.
Portal. Tienda de la era de las Revoluciones.
Jose Luis Redondo
 
Aprendizaje Cooperativo Y Competencias 1
Aprendizaje Cooperativo Y Competencias 1Aprendizaje Cooperativo Y Competencias 1
Aprendizaje Cooperativo Y Competencias 1Berta Martinez
 
Recuperació 3r ESO
Recuperació 3r ESORecuperació 3r ESO
Recuperació 3r ESO
4departamentosociales
 
El Món Actual i els seus problemes. La globalització. El sistema mundial
El Món Actual i els seus problemes. La globalització. El sistema mundialEl Món Actual i els seus problemes. La globalització. El sistema mundial
El Món Actual i els seus problemes. La globalització. El sistema mundial
Empar Gallego
 
Bingo Cooperativo. Población. Bachillerato.
Bingo Cooperativo. Población. Bachillerato.Bingo Cooperativo. Población. Bachillerato.
Bingo Cooperativo. Población. Bachillerato.
Jose Luis Redondo
 
Estructura AC. Equipo-Pareja-Solo. Ciudad.
Estructura AC. Equipo-Pareja-Solo. Ciudad.Estructura AC. Equipo-Pareja-Solo. Ciudad.
Estructura AC. Equipo-Pareja-Solo. Ciudad.
Jose Luis Redondo
 
Estructura AC. Niveles. Ciudad. 3º ESO
Estructura AC. Niveles. Ciudad. 3º ESOEstructura AC. Niveles. Ciudad. 3º ESO
Estructura AC. Niveles. Ciudad. 3º ESO
Jose Luis Redondo
 
Estructura AC. Rompecabezas de Urbana. 3º ESO
Estructura AC. Rompecabezas de Urbana. 3º ESOEstructura AC. Rompecabezas de Urbana. 3º ESO
Estructura AC. Rompecabezas de Urbana. 3º ESO
Jose Luis Redondo
 
El comercio
El comercioEl comercio
El comercio
Isaac Buzo
 
LES ACTIVITATS DEL SECTOR TERCIARI
LES ACTIVITATS DEL SECTOR TERCIARILES ACTIVITATS DEL SECTOR TERCIARI
LES ACTIVITATS DEL SECTOR TERCIARIlocoserrallo
 
La red de transportes de España y Extremadura
La red de transportes de España y ExtremaduraLa red de transportes de España y Extremadura
La red de transportes de España y Extremadura
Isaac Buzo
 
El turismo
El turismoEl turismo
El turismo
Isaac Buzo
 
El Sector Terciario
El Sector TerciarioEl Sector Terciario
El Sector TerciarioBELLOSO
 
El Sector Primario
El Sector PrimarioEl Sector Primario
El Sector Primariosmerino
 
2ª REVOLUCION INDUSTRIAL E IMPERIALISMO
2ª REVOLUCION INDUSTRIAL E IMPERIALISMO2ª REVOLUCION INDUSTRIAL E IMPERIALISMO
2ª REVOLUCION INDUSTRIAL E IMPERIALISMOJUAN DIEGO
 

Viewers also liked (20)

Ejemplo de Tarea: Crea tu país
Ejemplo de Tarea: Crea tu paísEjemplo de Tarea: Crea tu país
Ejemplo de Tarea: Crea tu país
 
Invasion de españa
Invasion de españaInvasion de españa
Invasion de españa
 
Poblacio activa
Poblacio activaPoblacio activa
Poblacio activa
 
Rosa liarte
Rosa liarteRosa liarte
Rosa liarte
 
El turisme. Geografia 3r ESO
El turisme. Geografia 3r ESOEl turisme. Geografia 3r ESO
El turisme. Geografia 3r ESO
 
Portal. Tienda de la era de las Revoluciones.
Portal. Tienda de la era de las Revoluciones.Portal. Tienda de la era de las Revoluciones.
Portal. Tienda de la era de las Revoluciones.
 
Aprendizaje Cooperativo Y Competencias 1
Aprendizaje Cooperativo Y Competencias 1Aprendizaje Cooperativo Y Competencias 1
Aprendizaje Cooperativo Y Competencias 1
 
Recuperació 3r ESO
Recuperació 3r ESORecuperació 3r ESO
Recuperació 3r ESO
 
El Món Actual i els seus problemes. La globalització. El sistema mundial
El Món Actual i els seus problemes. La globalització. El sistema mundialEl Món Actual i els seus problemes. La globalització. El sistema mundial
El Món Actual i els seus problemes. La globalització. El sistema mundial
 
Bingo Cooperativo. Población. Bachillerato.
Bingo Cooperativo. Población. Bachillerato.Bingo Cooperativo. Población. Bachillerato.
Bingo Cooperativo. Población. Bachillerato.
 
Estructura AC. Equipo-Pareja-Solo. Ciudad.
Estructura AC. Equipo-Pareja-Solo. Ciudad.Estructura AC. Equipo-Pareja-Solo. Ciudad.
Estructura AC. Equipo-Pareja-Solo. Ciudad.
 
Estructura AC. Niveles. Ciudad. 3º ESO
Estructura AC. Niveles. Ciudad. 3º ESOEstructura AC. Niveles. Ciudad. 3º ESO
Estructura AC. Niveles. Ciudad. 3º ESO
 
Estructura AC. Rompecabezas de Urbana. 3º ESO
Estructura AC. Rompecabezas de Urbana. 3º ESOEstructura AC. Rompecabezas de Urbana. 3º ESO
Estructura AC. Rompecabezas de Urbana. 3º ESO
 
El comercio
El comercioEl comercio
El comercio
 
LES ACTIVITATS DEL SECTOR TERCIARI
LES ACTIVITATS DEL SECTOR TERCIARILES ACTIVITATS DEL SECTOR TERCIARI
LES ACTIVITATS DEL SECTOR TERCIARI
 
La red de transportes de España y Extremadura
La red de transportes de España y ExtremaduraLa red de transportes de España y Extremadura
La red de transportes de España y Extremadura
 
El turismo
El turismoEl turismo
El turismo
 
El Sector Terciario
El Sector TerciarioEl Sector Terciario
El Sector Terciario
 
El Sector Primario
El Sector PrimarioEl Sector Primario
El Sector Primario
 
2ª REVOLUCION INDUSTRIAL E IMPERIALISMO
2ª REVOLUCION INDUSTRIAL E IMPERIALISMO2ª REVOLUCION INDUSTRIAL E IMPERIALISMO
2ª REVOLUCION INDUSTRIAL E IMPERIALISMO
 

Similar to Atzucac

Instruments d'avaluació per i de l'aprenentatge
Instruments d'avaluació per i de l'aprenentatgeInstruments d'avaluació per i de l'aprenentatge
Instruments d'avaluació per i de l'aprenentatge
Montse Irun _Chavarria
 
Avaluacio competencial 2010
Avaluacio competencial 2010Avaluacio competencial 2010
Avaluacio competencial 2010Nuria Alart
 
Avaluar per aprendre 2
Avaluar per aprendre 2Avaluar per aprendre 2
Avaluar per aprendre 2
Francesc Segura
 
El treball cooperatiu a l' IES Sureda i blanes
El treball cooperatiu a l' IES Sureda i blanesEl treball cooperatiu a l' IES Sureda i blanes
El treball cooperatiu a l' IES Sureda i blanes
CEP d'Eivissa
 
Presentació als professors avaluar x aprendre
Presentació als professors avaluar x aprendrePresentació als professors avaluar x aprendre
Presentació als professors avaluar x aprendrerdonaire
 
Avaluacio Competencial
Avaluacio CompetencialAvaluacio Competencial
Avaluacio CompetencialNuria Alart
 
Les Cb i educació física
Les Cb i educació físicaLes Cb i educació física
Les Cb i educació físicaguest144e76
 
Les Cb i l'educació física
Les Cb i l'educació físicaLes Cb i l'educació física
Les Cb i l'educació físicaFrancesc Segura
 
Com avaluar l'aprenentatge basat en problemes?
Com avaluar l'aprenentatge basat en problemes?Com avaluar l'aprenentatge basat en problemes?
Com avaluar l'aprenentatge basat en problemes?
Xavier Rosell
 
Programar per competències
Programar per competènciesProgramar per competències
Programar per competènciesFrancesc Segura
 
Millorar l’avaluació per a millorar l’aprenentatge
Millorar l’avaluació per a millorar l’aprenentatgeMillorar l’avaluació per a millorar l’aprenentatge
Millorar l’avaluació per a millorar l’aprenentatgeRaül Pons Chust
 
Millorar l’avaluació per a millorar l’aprenentatge
Millorar l’avaluació per a millorar l’aprenentatgeMillorar l’avaluació per a millorar l’aprenentatge
Millorar l’avaluació per a millorar l’aprenentatgeRaül Pons Chust
 
Avaluació i competències versió reduida
Avaluació i competències versió reduidaAvaluació i competències versió reduida
Avaluació i competències versió reduidaMontse Irun
 
Portfolios, Co-Regim I Ítems. Tres camins d'exploració en l'avaluació.
Portfolios, Co-Regim I Ítems. Tres camins d'exploració en l'avaluació.Portfolios, Co-Regim I Ítems. Tres camins d'exploració en l'avaluació.
Portfolios, Co-Regim I Ítems. Tres camins d'exploració en l'avaluació.
jdomen44
 
Presentació intercentres novembre
Presentació intercentres novembrePresentació intercentres novembre
Presentació intercentres novembreElisa Pardo Martí
 
Avaluacio st adria
Avaluacio st adriaAvaluacio st adria
Avaluacio st adriaArnau Cerdà
 
Avaluació per i de l'aprenentatge
Avaluació per i de l'aprenentatgeAvaluació per i de l'aprenentatge
Avaluació per i de l'aprenentatge
Montse Irun _Chavarria
 
Formació en línia (II)
Formació en línia (II)Formació en línia (II)
Formació en línia (II)
Irene Pelegrí
 

Similar to Atzucac (20)

18 07 11 orienta
18 07 11 orienta18 07 11 orienta
18 07 11 orienta
 
Loe L H 1
Loe L H 1Loe L H 1
Loe L H 1
 
Instruments d'avaluació per i de l'aprenentatge
Instruments d'avaluació per i de l'aprenentatgeInstruments d'avaluació per i de l'aprenentatge
Instruments d'avaluació per i de l'aprenentatge
 
Avaluacio competencial 2010
Avaluacio competencial 2010Avaluacio competencial 2010
Avaluacio competencial 2010
 
Avaluar per aprendre 2
Avaluar per aprendre 2Avaluar per aprendre 2
Avaluar per aprendre 2
 
El treball cooperatiu a l' IES Sureda i blanes
El treball cooperatiu a l' IES Sureda i blanesEl treball cooperatiu a l' IES Sureda i blanes
El treball cooperatiu a l' IES Sureda i blanes
 
Presentació als professors avaluar x aprendre
Presentació als professors avaluar x aprendrePresentació als professors avaluar x aprendre
Presentació als professors avaluar x aprendre
 
Avaluacio Competencial
Avaluacio CompetencialAvaluacio Competencial
Avaluacio Competencial
 
Les Cb i educació física
Les Cb i educació físicaLes Cb i educació física
Les Cb i educació física
 
Les Cb i l'educació física
Les Cb i l'educació físicaLes Cb i l'educació física
Les Cb i l'educació física
 
Com avaluar l'aprenentatge basat en problemes?
Com avaluar l'aprenentatge basat en problemes?Com avaluar l'aprenentatge basat en problemes?
Com avaluar l'aprenentatge basat en problemes?
 
Programar per competències
Programar per competènciesProgramar per competències
Programar per competències
 
Millorar l’avaluació per a millorar l’aprenentatge
Millorar l’avaluació per a millorar l’aprenentatgeMillorar l’avaluació per a millorar l’aprenentatge
Millorar l’avaluació per a millorar l’aprenentatge
 
Millorar l’avaluació per a millorar l’aprenentatge
Millorar l’avaluació per a millorar l’aprenentatgeMillorar l’avaluació per a millorar l’aprenentatge
Millorar l’avaluació per a millorar l’aprenentatge
 
Avaluació i competències versió reduida
Avaluació i competències versió reduidaAvaluació i competències versió reduida
Avaluació i competències versió reduida
 
Portfolios, Co-Regim I Ítems. Tres camins d'exploració en l'avaluació.
Portfolios, Co-Regim I Ítems. Tres camins d'exploració en l'avaluació.Portfolios, Co-Regim I Ítems. Tres camins d'exploració en l'avaluació.
Portfolios, Co-Regim I Ítems. Tres camins d'exploració en l'avaluació.
 
Presentació intercentres novembre
Presentació intercentres novembrePresentació intercentres novembre
Presentació intercentres novembre
 
Avaluacio st adria
Avaluacio st adriaAvaluacio st adria
Avaluacio st adria
 
Avaluació per i de l'aprenentatge
Avaluació per i de l'aprenentatgeAvaluació per i de l'aprenentatge
Avaluació per i de l'aprenentatge
 
Formació en línia (II)
Formació en línia (II)Formació en línia (II)
Formació en línia (II)
 

More from Jaume Sans i Vellvehí

14a sessio
14a sessio14a sessio
14a sessio
Jaume Sans i Vellvehí
 
Avaluem o aprenem?
Avaluem o aprenem?Avaluem o aprenem?
Avaluem o aprenem?
Jaume Sans i Vellvehí
 
Llegim jugant
Llegim jugant Llegim jugant
Llegim jugant
Jaume Sans i Vellvehí
 
L'aula com a escenari
L'aula com a escenariL'aula com a escenari
L'aula com a escenari
Jaume Sans i Vellvehí
 
This is art thinking cara b
This is art thinking cara bThis is art thinking cara b
This is art thinking cara b
Jaume Sans i Vellvehí
 
Una lectura de Manon lescaut
Una lectura de Manon lescautUna lectura de Manon lescaut
Una lectura de Manon lescaut
Jaume Sans i Vellvehí
 
This is Art Thinking
This is Art ThinkingThis is Art Thinking
This is Art Thinking
Jaume Sans i Vellvehí
 
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
Jaume Sans i Vellvehí
 
Hi juguem ?
Hi juguem ?Hi juguem ?
Hi juguem ?
Jaume Sans i Vellvehí
 
Actes s3cast15
Actes s3cast15Actes s3cast15
Actes s3cast15
Jaume Sans i Vellvehí
 
El rol femení puccinià
El rol femení puccinià El rol femení puccinià
El rol femení puccinià
Jaume Sans i Vellvehí
 
Escola d'Estiu 16
Escola d'Estiu 16Escola d'Estiu 16
Escola d'Estiu 16
Jaume Sans i Vellvehí
 
Emblemes
EmblemesEmblemes
Emblemes
Jaume Sans i Vellvehí
 
Parlem de tallerisme
Parlem de tallerismeParlem de tallerisme
Parlem de tallerisme
Jaume Sans i Vellvehí
 
Reto 1 la narración digital
Reto 1 la narración digitalReto 1 la narración digital
Reto 1 la narración digital
Jaume Sans i Vellvehí
 
Emblemes
EmblemesEmblemes
Emblemes
Jaume Sans i Vellvehí
 
Taller #apm
Taller #apm Taller #apm
Taller #apm
Jaume Sans i Vellvehí
 
Qestionaris
QestionarisQestionaris
Qestionaris
Jaume Sans i Vellvehí
 
Taller de quiromassatge
Taller de quiromassatgeTaller de quiromassatge
Taller de quiromassatge
Jaume Sans i Vellvehí
 

More from Jaume Sans i Vellvehí (20)

14a sessio
14a sessio14a sessio
14a sessio
 
Avaluem o aprenem?
Avaluem o aprenem?Avaluem o aprenem?
Avaluem o aprenem?
 
Llegim jugant
Llegim jugant Llegim jugant
Llegim jugant
 
L'aula com a escenari
L'aula com a escenariL'aula com a escenari
L'aula com a escenari
 
This is art thinking cara b
This is art thinking cara bThis is art thinking cara b
This is art thinking cara b
 
Una lectura de Manon lescaut
Una lectura de Manon lescautUna lectura de Manon lescaut
Una lectura de Manon lescaut
 
This is Art Thinking
This is Art ThinkingThis is Art Thinking
This is Art Thinking
 
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
 
Hi juguem ?
Hi juguem ?Hi juguem ?
Hi juguem ?
 
Actes s3cast15
Actes s3cast15Actes s3cast15
Actes s3cast15
 
El rol femení puccinià
El rol femení puccinià El rol femení puccinià
El rol femení puccinià
 
Escola d'Estiu 16
Escola d'Estiu 16Escola d'Estiu 16
Escola d'Estiu 16
 
Emblemes
EmblemesEmblemes
Emblemes
 
Parlem de tallerisme
Parlem de tallerismeParlem de tallerisme
Parlem de tallerisme
 
Reto 1 la narración digital
Reto 1 la narración digitalReto 1 la narración digital
Reto 1 la narración digital
 
Emblemes
EmblemesEmblemes
Emblemes
 
Taller #apm
Taller #apm Taller #apm
Taller #apm
 
Qestionaris
QestionarisQestionaris
Qestionaris
 
Taller de quiromassatge
Taller de quiromassatgeTaller de quiromassatge
Taller de quiromassatge
 
Comparar fets passats i actuals
Comparar fets passats i actualsComparar fets passats i actuals
Comparar fets passats i actuals
 

Recently uploaded

Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdfMenú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Ernest Lluch
 
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
mcompany11
 
poemes catalans musicats als Països Catalans.pdf
poemes catalans musicats als Països Catalans.pdfpoemes catalans musicats als Països Catalans.pdf
poemes catalans musicats als Països Catalans.pdf
MnicaFerri1
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
EireLanezMartnez
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
MaraZiga15
 

Recently uploaded (8)

Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdfMenú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
 
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
 
poemes catalans musicats als Països Catalans.pdf
poemes catalans musicats als Països Catalans.pdfpoemes catalans musicats als Països Catalans.pdf
poemes catalans musicats als Països Catalans.pdf
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
 

Atzucac

  • 1. Sessió 17 de juny de 2011 Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
  • 2. Sessió 11 de juny de 2011 Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
  • 3. Què hem de fer avui? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
  • 4. Negociem els objectius? Quins creieu que hauríem de tractar? CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament
  • 5.
  • 6. Abans que res, Em deixeu fer un experiment? CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament
  • 7. Llegiu els comentaris següents. Estic molt content i orgullós perquè heu aconseguit plantejar els criteris de 9 graus. CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament
  • 8. Llegiu els comentaris següents. Estic content perquè heu plantejat els criteris de 9 graus, però n’hi ha que s’han de millorar. CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament
  • 9. Llegiu els comentaris següents. Hi ha criteris que s’allunyen del model educatiu consensuat. CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament
  • 10. Llegiu els comentaris següents. Hem de tancar l’equip de treball: els criteris són estrictament sumatius. CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament
  • 11. Ara, Com us heu sentit? CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament
  • 12. Ara, Com us heu sentit? CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament Per què?
  • 13. Així doncs, Què hem de tenir en compte? CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament
  • 14. Hem d’anar tancant qüestions: CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament Què heu tingut en compte a l’hora d’establir els criteris? Quins dubtes heu tingut?
  • 15. Hem d’anar tancant qüestions: CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament Què heu tingut en compte a l’hora d’establir els criteris? Quins dubtes heu tingut?
  • 16. Sessió 11 de juny de 2011 Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
  • 25. Què els hem de dir? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
  • 26. Què els hem de dir? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
  • 27. Què els hem de dir? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
  • 28. Què els hem de dir? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà Repetir m’ha servit per poder comparar dos models d’ensenyament. M’estimo més l’aprenentatge … d’aquí que no pas treballar en grup.
  • 29. Què els hem de dir? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.