Participació en la III Trobada de Joves Lectors, organitzada per la Institució de les Lletres Catalanes i el fòrum virtual Què llegeixes?, 30 de juny de 2017 al Centre d'Arts Santa Mònica
Participació en la III Trobada de Joves Lectors, organitzada per la Institució de les Lletres Catalanes i el fòrum virtual Què llegeixes?, 30 de juny de 2017 al Centre d'Arts Santa Mònica
Xerrada per a la Xarxa d'Intercanvi de Coneixements de Begues. Repassada per les òperes bufes més importants: "Il barbiere di Siviglia", "La Cenerentola", "L'italiana in Algeri", "Il turco in Italia"
Aprenentatge formal i no formal, taller, desempoderament educatiu, democràcia, María Acaso, Ivan Illich, Michel Foucault, Edgar Morin, Robert Holden, Consell Comarcal de l'Anoia, Consorci per a la Normalització LIngÜística, il·lusionisme social
Vam acordar que els alumnes bescanviarien insígnies o emblemes per punts. Cada emblema equivalia a 5 punts. Així mantenien la puntuació que obtenien per haver-se inscrit en el curs. A més, tots aquests emblemes proporcionaven la contrasenya per accedir a l'aula per fer la prova final.
Hem començat la unitat visionant uns fragments. Hem apuntat les preguntes per investigar i les conclusions per saber quines són les característiques dels contes tradicionals.
Activitat d'escalfament per repassar passats. Cadascú ha demanat a la persona del costat quina va ser la seva primera vegada. Recordatori de l'enigma i presentació de la pista d'avui. La tasca d'avui: ajudar-me a planificar el curs
Xerrada per a la Xarxa d'Intercanvi de Coneixements de Begues. Repassada per les òperes bufes més importants: "Il barbiere di Siviglia", "La Cenerentola", "L'italiana in Algeri", "Il turco in Italia"
Aprenentatge formal i no formal, taller, desempoderament educatiu, democràcia, María Acaso, Ivan Illich, Michel Foucault, Edgar Morin, Robert Holden, Consell Comarcal de l'Anoia, Consorci per a la Normalització LIngÜística, il·lusionisme social
Vam acordar que els alumnes bescanviarien insígnies o emblemes per punts. Cada emblema equivalia a 5 punts. Així mantenien la puntuació que obtenien per haver-se inscrit en el curs. A més, tots aquests emblemes proporcionaven la contrasenya per accedir a l'aula per fer la prova final.
Hem començat la unitat visionant uns fragments. Hem apuntat les preguntes per investigar i les conclusions per saber quines són les característiques dels contes tradicionals.
Activitat d'escalfament per repassar passats. Cadascú ha demanat a la persona del costat quina va ser la seva primera vegada. Recordatori de l'enigma i presentació de la pista d'avui. La tasca d'avui: ajudar-me a planificar el curs
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.