1) Pengalaman hidup bermasyarakat majmuk membentuk pemahaman antara kaum 2) Taraf pendidikan mempengaruhi sikap seseorang terhadap kaum lain 3) Doktrin golongan tua boleh meracuni pemikiran generasi muda terhadap kaum lain

1. Refleksi Pengalaman Diri
Assalamualaikum w.b.t dan salam sejahtera. Saya akan menceritakan pengalaman saya dalam
hidup bermasyarakat di Malaysia. Sebelum itu, saya ingin memohon maaf jika terdapat
sebarang kesalahan dan kekasaran bahasa dalam esei ini kerana jenis penulisannya adalah
datangnya dari hati dan bersahaja, ini supaya memudahkan sebarang perkara yang ingin
disampaikan dengan mudah dan jelas.
Setelah melihat video tersebut, saya dapati Masyarakat Malaysia sememangnya harmoni dan
aman seperti tiada sebarang masalah berlaku sesama kaum. Pepatah pernah mengatakan air
yang tenang jangan disangka tiada buaya, jadi kali ini saya akan mengupas topik yang begitu
hangat dan mungkin membawa kepada isu perkauman dan agama. Namun, tujuan saya
mengupas topik ini adalah sebagai menyampaikan buah fikiran saya demi membuka minda
pada setiap masyarakat Malaysia supaya menjadi lebih maju. Topik yang saya akan kupas
kali ini adalah mengenai stereotaip setiap kaum.
Baiklah, mungkin kita selalu mendengar terms yang sering digunakan oleh masyarakat kita
seperti “Janji Melayu”, “Cina Berak Tak Basuh”, “Cina K urang Ajar”, “India Berbau Busuk”,
“Cakap Macam Keling” dan lain- lain lagi. Saya sering tertanya bagaimana stereotaip –
stereotaip ini boleh terjadi? Walaupun negara kita sudah merdeka lebih 50 tahun, namun
pemikiran dan minda rakyat Malaysia masih lagi tidak mencerminkan sebagai negara yang
merdeka dan maju. Pada pendapat saya, terdapat 3 premis perkara yang menyebabkan ia
berlaku.
Persekitaran Kehidupan Membentuk Kesefahaman
Persekitaran dalam kehidupan memainkan peranan penting dalam hidup bermasyarakat
majmuk. Persekitaran yang sihat lahir dari sikap saling menghormati seterusnya kefahaman
terhadap sesuatu kaum dapat terjalin. Masyarakat yang hidup dalam sesuatu kawasan yang
mempunyai berbilang bangsa lebih maju dan berfikiran matang, berbanding mereka yang
hidup dalam suatu kawasan yang mempunyai sesama kaum. Hal ini kerana mereka dapat
memahami akan cara hidup dan sikap sesuatu kaum. Oleh itu, mereka mudah memahami dan
terima sesuatu kaum dengan terbuka. Selain itu, persekitaran hidup yang sihat menjadi diri
lebih profesional dalam menyesalkan sesuatu masalah.
Contohnya, di kawasan perumahan saya terdiri dari pelbagai kaum. Ada seorang jiran saya
berbangsa India, Mr. Ganesh suka petik berbunga pokok di kawasan rumah orang. Pada
awalnya ramai jiran benci akan tindakannya yang tidak bertamadun, kerana memusnahkan
harta orang tanpa kebenaran. Tetapi bila didapati bahawa bebunga itu digunakan untuk buat
sembahyang dan perubatan. Setelah difahami, ada sesetengah jiran telah menghadiahkan
pokok tersebut kepadanya. Selepas itu, Mr. Ganesh menjadi lebih berakhlak iaitu dia akan
meminta kebenaran kepada tuan rumah jika mahu memetik berbunga yang di sekitar kawasan
rumah orang.
Selain itu, jiran saya Mr Tan. Setiap kali pada malam sambutan Tahun Baru Cina, dia akan
membakar mercun. Kadang-kadang saya terasa sakit hati sebab bunyi mercunya sangat kuat

2. dan lama. Pada saat itu, serius terdetik dalam hati saya mengatakan kaum cina ini biadap.
Maklumlah bakar mercun pada waktu malam, dan mengganggu ketenteraman orang untuk
tidur. Tetapi yang saya hairan kenapa tiada jiran-jiran lain mahu menegurnya. Pada pagi
sambutan Tahun Baru Cina, Mr Tan mesti akan menempah persembahan tarian singa di
hadapan rumahnya. Ini lagi membuatkan saya berasa marah sebab bunyi alatan muzik seperti
gendang dan simbal sangatlah bising. Selepas belajar mengenai budaya masyarakat cina, saya
baru sedar dan faham akan tujuan upacara-upacara ini dilakukan. Upacara membakar mercun
bertujuan untuk menghalau raksasa atau hantu Nian, manakala tarian singa pula untuk
membawa tuah kepada rumah. Namun sekarang ini, Mr Tan tidak lagi melakukan upacara-upacara
sedemikian, mungkin kerana dia memahami akan kehidupan berjiran supaya tidak
ingin mengganggu jiran-jiran lain.
Taraf Pendidikan Mencerminkan Diri Seseorang
Taraf pendidikan membentuk keperibadian seseorang. Jika seseorang itu mendapat
pendidikan yang bagus dan sempurna, maka dia akan menjadi orang yang berakhlak dan
berfikiran positif. Contohnya masyarakat dahulu tidak mendapat pendidikan yang begitu
sempurna, oleh itu mereka tidak diajar mengenai nilai murni dan menyebabkan keruntuhan
akhlak ini dianggap sebagai perkara biasa kerana ia telah diperlakukan dalam amalan harian.
Sebagai contoh, saya pernah bekerja sebagai pembantu jualan di bawah seoarang pengurus
berbangsa cina. Pada mulanya saya berpendapat bahawa dia punya perangai yang kurang ajar
kerana dia memberikan sesuatu arahan dengan menggunakan kaki, walhal dia boleh anggota
lain yang sesuai seperti tangan. Contohnya bila dia menyuruh pekerja mengambil stock dan
barang di dalam store dengan menggunakan kaki sambil berkata “Hahh, lu pergi bawak
barang ni masuk dalam store!”. Semenjak dari itu, saya percaya bahawa masyarakat cina ini
sememangnya tiada akhlak murni, stereotaip “Orang Cina Kurang Ajar” sememangnya betul.
Tapi selepas beberapa bulan saya bekerja di situ, saya berkawan dengan orang-orang cina,
mereka mengatakan ia sudah menjadi kebiasan dalam kehidupan kaum cina mereka
beranggap kekerasan boleh memudahkan sesuatu pekerjaan. Mereka menjelaskan lagi, akan
tetapi semuanya bergantung pada pendidikan, terdapat masyarakat cina tidak melakukan
sedemikian atau akhlak buruk kerana ia mencerminkan diri dan keluarga. Dengan itu, saya
sedar bahawa masyarakat cina ini bukannya kurang ajar, malahan terdapat juga kaum-kaum
lain yang tidak mengamalkan nilai- nilai murni dalam kehidupan mereka disebabkan
kekurangan pendidikan yang sepatutnya mereka dapati.
Doktrin oleh Kaum Tua Membentuk Pemikiran Generasi Akan Datang
Golongan tua seperti ibu bapa dan nenek moyang merupakan satu tunjang dalam melahirkan
generasi yang berfikiran matang dan positif. Jika kanak-kanak didoktrinkan supaya saling
membenci sesama manusia kerana terdapat perbezaan dari aspek perkauman, pangkat dan
darjat, maka kanak-kanak sukar untuk bersatu dan menyayangi pada masa akan datang nanti.
Impaknya, negara akan berkembang maju kerana tiada seperfahaman antara kaum. Sebagai
contoh pada zaman sekolah rendah, saya bersekolah di sekolah kebangsaan yang mempunyai
kaum Melayu, India dan Cina. Kami sering bekerjasama dalam setiap pekerjaan seperti

3. aktiviti gotong-royong dan sukaneka. Tapi bila memasuki zaman persekolahan menengah,
terdapat segelintir pelajar kaum Melayu, Cina dan India tidak bergaul dan berkawan dengan
kaum-kaum lain. Mereka cuma berkawan sesama kaum mereka sendiri. Jadi kami pun
bertanya mengenai masalah tersebut kepada mereka, jawapannya kebanyakannya disebabkan
dahulu mereka bersekolah di sekolah sejenis kaum, dan pihak ibu bapa dan cikgu juga tidak
menekankan mengenai pendidikan dan pergaulan dengan kaum lain.
Bagi membuktikan bahawa premis saya adalah benar, saya ingin memberikan contoh seorang
rakan saya berbangsa cina dan beragama Kristian, namanya Teh Meng Huat @ Frederick, dia
ini sememangnya rapat dengan masyarakat Melayu sehingga dia pandai membaca doa makan.
Pada waktu kecil, dia dihantar ke pusat jagaan seorang wanita Melayu, Mak Cik Yah. Kami
sememangnya kawan rapat dari kecil sehingga sekarang. Apa yang saya ingin menerangkan
bahawa ibunya mengamalkan sikap positif dalam membentuk anaknya, kerana ibunya faham
akan cara hidup orang Melayu yang dikatakan baik, bersih dan saling menolong. Maka sebab
itulah ibunya menghantar Frederick ke rumah jagaan Melayu. Ibunya sangat baik dengan
saya, saya selalu diundang ke majlis jamuan bersempena Hari Natal, Tahun Baru Cina dan
Hari Jadi. Pada mulanya saya sangat takut untuk menjamu selera makanan yang telah
dimasak oleh ibunya kerana perspektif terhadap masyarakat cina adalah pengotor, minum
arak dan makan babi kerana saya telah diajar bahawa cara hidup mereka adalah sedemikian.
Namun, dia dan ibunya telah menjelaskan bahawa mereka tidak makan babi dan minum arak
kerana ia kotor dan sukar untuk dibersihkan. Dan ibunya berasa sangat bertuah dapat
membesarkan anaknya di bawah jagaan Mak Cik Yah, menyebabkan mereka ini belajar cara
hidup masyarakat Melayu yang sememangnya bersih. Frederick lebih suka bergaul dengan
orang Melayu berbanding cina kerana mempunyai kesefahaman.
Jadi saya begitu kesal dengan sikap golongan tua yang suka meracuni pemikiran kanak-kanak
sehingga menyebabkan mereka mempunyai mindset yang teruk terhadap sesuatu kaum.
Contohnya, ibu bapa Melayu mengajar anak supaya jangan berkawan dengan orang cina dan
india sebab mereka ada tabiat tak suka mandi pagi, bela anjing, perkara kotor yang
menyebabkan kanak-kanak takut dan benci terhadap kaum lain.
Sebagai penutup, saya berpendapat bahawa stereotaip-stereotaip ini boleh dimusnahkan
dalam kehidupan masyarakat Malaysia jika sekiranya setiap manusia mengamalkan sikap
nilai murni dan berfikiran positif dalam setiap tindakan. Contohnya, jika masyarakat Me layu
dikenali dengan sikap janji Melayu iaitu tidak menepati janji. Maka, dengan itu, setiap
masyarakat Melayu perlulah berdisplin dalam menepati sesuatu janji. Begitu juga kepada
kaum-kaum lain seperti cina dan india, di mana terdapat seperti orang cina racist, orang cina
tidak mandi pagi, orang india suka cakap berbelit. Mereka juga perlulah berdisplin tidak
mengamalkan perkara tersebut dalam kehidupan seharian. Hal ini sedemikian kerana untuk
memusnahkan mindset buruk ini yang terdapat pada setiap masyarakat di negara serta tidak
memalukan kaum mereka sendiri.