ASOC Pilot Project - Introduction (EL)

2. At the School of OpenCohesion
[ASOC]
Πιλοτική εφαρμογή
Θεσσαλία – Ιόνια Νησιά -Πελοπόννησος
Χριστίνα Τσέλιου,
Μονάδα Πληροφόρησης και Επικοινωνίας ΕΣΠΑ,
Εθνική Αρχή Συντονισμού του ΕΣΠΑ,
Υπουργείο Ανάπτυξης και Επενδύσεων
ch.tseliou@mnec.gr , asoc@espa.gr
www.espa.gr

3. Τι είναι το At the School of OpenCohesion
Eνέργεια στο πλαίσιο επικοινωνίας του ΕΣΠΑ που
απευθύνεται σε δευτεροβάθμια σχολεία, με σκοπό
τη γνωριμία και την καλλιέργεια του
ενδιαφέροντος των νέων για τα έργα που
υλοποιούνται στην Ελλάδα μέσω της πολιτικής
συνοχής της Ευρωπαϊκής Ένωσης με εργαλείο το
ΕΣΠΑ και τα επιχειρησιακά προγράμματα που το
απαρτίζουν.

4. Περιγραφή 1/2
 Μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. θα εκπονήσουν ερευνητική
εργασία για ένα έργο που υλοποιείται ή έχει υλοποιηθεί στην περιοχή
τους, με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης μέσα από το
αντίστοιχο Περιφερειακό Επιχειρησιακό Πρόγραμμα του ΕΣΠΑ
 Η ερευνητική εργασία θα περιλαμβάνει δεδομένα και στοιχεία για το
έργο που θα αναζητηθούν στο www.anaptyxi.gov.gr ή και αλλού στο
διαδίκτυο, στο φορέα υλοποίησης, σε άλλους εμπλεκόμενους φορείς,
ενώ θα πραγματοποιηθεί και επιτόπια επίσκεψη στο έργο.
 Οι καθηγητές που θα θελήσουν εθελοντικά να συμμετάσχουν στην
ενέργεια αυτή από τα επιλεγμένα σχολεία θα παρακολουθήσουν
διαδοχικά 4 διαδικτυακά μαθήματα τηλεκπαίδευσης.
 Μετά από κάθε μάθημα, οι καθηγητές θα πραγματοποιούν τις
αντίστοιχες παραδόσεις στους μαθητές στην τάξη.
 Οι μαθητές διαμορφώνουν μια ομάδα με ρόλους και παραδίδουν
επιμέρους εργασίες

5. Περιγραφή 2/2
 Το σύνολο των επιμέρους εργασιών αποτελεί την ερευνητική εργασία
 Μετά την εκπόνηση της ερευνητικής εργασίας οι μαθητές θα
αναζητήσουν τρόπους για να επικοινωνήσουν τα αποτελέσματα της
δουλειάς τους όπως πχ με τη δημιουργία ενός video.
 Διοργανωση μιας εκδήλωσης εντός κάθε σχολικής μονάδας για προβολή
της δράσης στη σχολική κοινότητα την 9η Μαίου (Ημέρα της Ευρώπης)
 Δαιγωνιστική διαδικασία σε επίπεδο Περιφέρειας από τις Διαχειριστικές
Αρχές των Περιφερειών (Ομάδα ASOC Ελλάδας)
 Εκδήλωση προβολής της δράσης και ανάδειξη της σχολικής ομαδας σε
επίπεδο Περιφέρειας (Ομάδα ASOC Ελλάδας) που θα μεταβεί στις
Βρυξέλλες τον Οκτώβριο 2020 κατά την Ευρωπαϊκή εβδομάδα
Περιφερειών και Πόλεων (European Week of Regions and Cities).

6. Ομαδες και Ρόλοι
Ομάδα ASOC Ελλάδα
ΕΥΔ Περιφερειών –
Εθνική Αρχή Συντονισμού
του ΕΣΠΑ
Περιφερειακές Διευθυνσεις
Εκπαίδευσης Θεσσαλίας,
Ιονίων Νήσων, Πελοποννήσου
Γενική Διεύθυνση
Περιφερειακής και Αστικής
Πολιτικής (DG REGIO)
ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
Κεντρική Ομάδα ASOC
Ιταλίας
Γενική Γραμματεία
Πρωτοβάθμιας,
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
και Ειδικης Αγωγής

7.  Πρακτική βοήθεια με εργαλεία, κατάρτιση, καθοδήγηση
 Μεταφραση των webinars στα ελληνικά
 Διοργάνωση σεμναρίων για όλους τους συμμετέχοντες
 Διοργάνωση τελικής εκδήλωσης στις Βρυξέλλες
Ευρωπαική Επιτροπή (DG Regio): Ρόλος

8.  Εργαλειοθήκη για δημιουργία λογοτύπου
 Περιοδικές επιτόπιες συναντήσεις με κάθε χωρα
 Διαδικτυακά μαθήματα στους συμμετέχοντες
 Υλικό μαθημάτων
 Διαρκής υποστήριξη και συνεργασία
Κεντρική Ομάδα ASOC Ιταλίας

9. Σύνδεσμος μεταξύ Περιφερειακών Διευθύνσεων, καθηγητών και σχολείων, DG REGIO και
Ομάδα ASOC Ιταλίας (συντονισμός και παραολούθηση, ενημέρωση και παροχή υλικού,
επίλυση ζητημάτων που θα προκύψουν)
 Εξασφάλιση συνεργασίας με Περιφερειακές Διευθύνσεις
 Ελεγχος των διαδικτυακών μαθημάτων
 Συντονισμός της συνέντευξης με το δικαιούχο και της επιτόπιας επίσκεψης
 Επικοινωνία με καθηγητές, μαθητές, εμλεκόμενους φορείς.
 Διαγωνιστική διαδικασία σε περιφερειακό επίπεδο
 Διοργάνωση εκδήλωσης προβολής σε τοπικό επίπεδο.
Ομάδα ASOC Ελλάδας : ΕΥΔ Περιφερειών και ΕΑΣ ΕΣΠΑ

10. Γενική Γραμματεία Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής:
Αρχική έγκριση της ενέργειας για την έναρξη της συνεργασίας με τις Περιφερειακές
Διευθύνσεις
Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης: Επιλογή σχολικών μονάδων και συνεργασία
Διευθυνση Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Υπουργείου
Παιδείας : υποβολή του αιτήματος της ΕΑΣ ΕΣΠΑ προς το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής
Πολιτικής
 Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής : Έγκριση της δράσης
Υπουργείο Παιδείας

11.  Εξ αποστάσεως εκπαίδευση μέσω των διαδικτυακών μαθημάτων
 Παράδοση μαθημάτων στην τάξη
 Υποβολή αναφορών για την πρόοδο της δουλειάς των μαθητών
 Διαχείριση των εργασιών για το σπίτι βάσει του χρονοδιαγραμματος
 Ενεργή επιτόπια υποστήριξη
 Διοργάνωση μιας εκδήλωσης εντός της σχολικής μονάδας την 9η
Μαίου 2020
Ο ρόλος των καθηγητών

12. Εκτιμώμενος απαιτούμενος χρόνος
 6 ώρες: Διαδικτυακά μαθήματα
(καθηγητές)
 8 ώρες μαθήματος στην τάξη
 10 ώρες για την οργάνωση και
συμμετοχή σε: 1 επίσκεψη επιτόπιας
επίβλεψης και συνάντηση με τους
εμπλεκόμενους φορείς, 1 εκδήλωση
την 9η Μαίου (προαιρετικά εκδήλωση
Open Gov Week)
 16 ώρες για τη διεξαγωγή των
εργασιών για το σπίτι
Επιπρόσθετες ώρες και πρακτική
εκτός σχολείου (προαιρετικά)
 Θεματικές αναλύσεις σύμφωνα
με τους συγκεκριμένους στόχους
διδασκαλίας του σχολείου
 Άλλες δραστηριότητες επιλογής
του καθηγητή
+

13. Επικοινωνία
Ιστοσελίδα: www.espa.gr
Email: asoc@espa.gr

14. 1. Σχεδιασμός και συλλογή πληροφοριών (Design) : επιλογή έργου,
www.anaptyxi.gov.gr , ερευνητικο ερώτημα, διαμόρφωση ομάδας με ανάθεση
ρόλων, προσδιορισμός εμπλεκόμενων φορέων στο έργο,
2. Ανάλυση (Analyse): ποσοτικες και ποιοτικές έρευνας τεχνικές, επεξεργασία
δεδομένων
3. Διερευνηση (Explore): συνεντεύξεις με υπευθύνους έργου, επιτόπια επίσκεψη
4. Περιγραφή (Tell the story) : επικοινωνία της εργασίας, διοργάνωση εκδήλωσης
στη σχολική μονάδα την 9η Μαίου
Τα 4 διαδικτυακά μαθήματα

15. Διαδικασία μαθημάτων
 Κάθε διαδικτυακό μάθημα αποτελείται από το εξής εκπαιδευτικό υλικό:
 από ένα online course σε μορφή σεμιναρίου με ελληνικούς υπότιτλους, κατανεμημένο
σε ενότητες
 από συνοδευτικό / συμπληρωματικό υλικό
 Το υλικό κάθε μαθήματος θα αναρτάται διαδικτυακά, σταδιακά στην
ιστοσελίδα ώστε να είναι διαθέσιμο διαρκώς.
 Στις 4 φυσικές ή διαδικτυακές συναντήσεις μεταξύ των εκπαιδευτικών,
της ομάδας ASOC Ελλάδας και της Κεντρικής ομάδας ASOC γίνεται μια
εισαγωγή στο κάθε μάθημα
 Οι εκπαιδευτικοί παρακολουθούν το μάθημα και μελετουν το υλικό
οπότε επιθυμούν ακολουθώντας τον σχετικό χρονοπρογραμματισμό.
 Παράδοση στην τάξη με βάση το εκπαιδευτικό αυτό υλικό.

17. Εισαγωγη στο 1ο διαδικτυακό μάθημα
 Παρουσίαση της πολιτικής της συνοχής και της υλοποίησης
των συγχρηματοδοτούμενων έργων από το ΕΣΠΑ στην
Ελλάδα
 Παρουσίαση της ιστοσελίδας www.anaptyxi.gov.gr
 Εισαγωγή στο 1ο διαδικτυακό μάθημα