8ο Πανελλήνιο Συνέδριο Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε
«Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στα σχολεία της Δ.Δ.Ε. Β΄Αθήνας υπό το πρίσμα του προσφυγικού φαινομένου και της κοινωνικής αλληλεγγύης»
«Εκπαίδευση στο πεδίο και Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης», Πετρίδου ...jk2013
Σεμινάριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, σε συνεργασία με το ΚΠΕ Κισσάβου-Ελασσόνας και τη Δ/νση Β΄/θμιας Εκπ/σης Γ΄ Αθήνας,την Παρασκευή 16, το Σάββατο 17 και την Κυριακή 18 Νοεμβρίου 2018
ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ 2016 17 - για εκδήλωση λήξηςAfroditi Ntinou
Η παρουσίαση των δράσεων του 5ου Δ. Σ. Κιλκίς για την εκδήλωση λήξης της χρονιάς, στο πρόγραμμα ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ, της ΜΚΟ ΔΕΣΜΟΣ και του Ιδρύματος Λαμπράκη, με μεγάλο δωρητή το Ίδρυμα Νιάρχου και τα Ιδρύματα Λεβεντάκη και Λασκαρίδη.
Το Αειφόρο Σχολείο και η οργάνωση της τοπικής του ατζένταςTheresa Giakoumatou
Εισήγηση της Αγγελικής Τρικαλίτη στην Επιμορφωτική συνάντηση για Μαθησιακό - Διδακτικό Πεδίο «Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη» στο πλαίσιο των Βιωματικών Δράσεων Γυμνασίου της Δ΄Διεύθυνσης
8ο Πανελλήνιο Συνέδριο Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε
«Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στα σχολεία της Δ.Δ.Ε. Β΄Αθήνας υπό το πρίσμα του προσφυγικού φαινομένου και της κοινωνικής αλληλεγγύης»
«Εκπαίδευση στο πεδίο και Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης», Πετρίδου ...jk2013
Σεμινάριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, σε συνεργασία με το ΚΠΕ Κισσάβου-Ελασσόνας και τη Δ/νση Β΄/θμιας Εκπ/σης Γ΄ Αθήνας,την Παρασκευή 16, το Σάββατο 17 και την Κυριακή 18 Νοεμβρίου 2018
ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ 2016 17 - για εκδήλωση λήξηςAfroditi Ntinou
Η παρουσίαση των δράσεων του 5ου Δ. Σ. Κιλκίς για την εκδήλωση λήξης της χρονιάς, στο πρόγραμμα ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ, της ΜΚΟ ΔΕΣΜΟΣ και του Ιδρύματος Λαμπράκη, με μεγάλο δωρητή το Ίδρυμα Νιάρχου και τα Ιδρύματα Λεβεντάκη και Λασκαρίδη.
Το Αειφόρο Σχολείο και η οργάνωση της τοπικής του ατζένταςTheresa Giakoumatou
Εισήγηση της Αγγελικής Τρικαλίτη στην Επιμορφωτική συνάντηση για Μαθησιακό - Διδακτικό Πεδίο «Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη» στο πλαίσιο των Βιωματικών Δράσεων Γυμνασίου της Δ΄Διεύθυνσης
Πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για τον εθελοντισμό και τον ενεργό πολίτη που υλοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2016-2017 από το 5ο ΔΣ Μεγάρων στα πλαίσια του προγράμματος “Νοιάζομαι και δρω”.
"Το οικολογικό και δημιουργικό Σχολείο μας / Our eco-friendly and creative School" είναι το καινοτόμο εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα, περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, που υλοποιήθηκε στο 41 Δημοτικό Σχολείο Αθήνας "Νικόλαος Γύζης", με όχημα τη διδασκαλία των Εικαστικών. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, με ζήλο και ιδιαίτερο ενθουσιασμό, σε αλληλεπίδραση με Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό! Υπεύθυνη προγράμματος: Θεοδώρα Χανδρινού, Καθηγήτρια Εικαστικών, Ζωγράφος - Χαράκτρια. Σχολικό έτος 2022 - 2023.
Διάχυση προγράμματος :
https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/...
https://www.ecoschools.gr/school-news...
Μπορείτε να δείτε και το βίντεο που μοιραζόμαστε:
https://youtu.be/4HneRqRmlcw
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!
Πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για τον εθελοντισμό και τον ενεργό πολίτη που υλοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2016-2017 από το 5ο ΔΣ Μεγάρων στα πλαίσια του προγράμματος “Νοιάζομαι και δρω”.
"Το οικολογικό και δημιουργικό Σχολείο μας / Our eco-friendly and creative School" είναι το καινοτόμο εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα, περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, που υλοποιήθηκε στο 41 Δημοτικό Σχολείο Αθήνας "Νικόλαος Γύζης", με όχημα τη διδασκαλία των Εικαστικών. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, με ζήλο και ιδιαίτερο ενθουσιασμό, σε αλληλεπίδραση με Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό! Υπεύθυνη προγράμματος: Θεοδώρα Χανδρινού, Καθηγήτρια Εικαστικών, Ζωγράφος - Χαράκτρια. Σχολικό έτος 2022 - 2023.
Διάχυση προγράμματος :
https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/...
https://www.ecoschools.gr/school-news...
Μπορείτε να δείτε και το βίντεο που μοιραζόμαστε:
https://youtu.be/4HneRqRmlcw
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!
ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΜΕ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΝ ΚΟΛ...Alexandra Tsigkou
Ο σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να παρουσιάσει συνοπτικά το σύνολο των επιμορφωτικών δράσεων και των εκπαιδευτικών παρεμβάσεων που υλοποιούν το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) Ελευσίνας και οι Υπεύθυνοι των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής με αντικείμενο το θαλάσσιο και παράκτιο περιβάλλον του Κόλπου της Ελευσίνας.
My thesis for my Master in "Οrganization and Αdministration of Εducation" (ΑΣΠΑΙΤΕ - 2016-18).
"Εκπαίδευση Ανήλικων Προσφύγων στην Ελλάδα: Η περίπτωση του Ν. Κιλκίς"
Our actions for the school year 2016-17. Since 2016 we are twice awarded with the international award "Green Flag" for the Eco-Schools around the world
This document outlines a collaborative project between students in different countries to address littering and encourage recycling. The main goals are to educate students about littering issues and recycling, and promote a positive attitude toward environmental protection. Students will be divided into international work groups to complete tasks like organizing a recycling campaign or art competition. They will communicate online using tools like Google Docs and meet virtually to share results, which may include presentations, poems, or videos. The project connects to several areas of students' curriculum and is expected to teach participants how to recycle efficiently, work collaboratively online and across cultures, and use new digital tools. Progress and outcomes will be evaluated throughout using rubrics, surveys, and displaying student works.
Οι δράσεις μας για το διεθνές δίκτυο ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΔΑΣΗ - LEARNING ABOUT FORESTS. Η εργασία θα παρουσιαστεί στο θερινό σχολείο του δικτύου, του οποίου εθνικός συντονιστής είναι η ΕΕΠΦ, στη Σκιάθο, 1-6/7/2016
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο 2015-16 - Safer Internet project Afroditi Ntinou
Οι δράσεις των μαθητών και μαθητριών της ΣΤ' τάξης του 5ου Δ. Σ. Κιλκίς για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο. Τελικό παραδοτέο στο περιφερειακό θεματικό δίκτυο "Ασφάλεια στο Διαδίκτυο"
This is an e-twinning project about volunteering and being a responsable and active citizen. We 've been chosen to present our project to the 7th Students Conference for Technology (April 2015, Thessaloniki)
Πρόκειται για το e-twinning έργο για τον Εθελοντισμό και τον Ενεργό Πολίτη, που εκπονήσαμε το σχ. έτος 2014-15, με τη Στ τάξη του σχολείου μας. Η παρουσίαση είναι από τη συμμετοχή μας στο 7ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής στο ΝΟΗΣΙΣ στη Θεσσαλονίκη.
9. ΒΗΜΑ 3 : ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ
Έχει δημιουργηθεί Σχέδιο Δράσης από την Περιβαλλοντική Επιτροπή;
Αναφέρατε συνοπτικά το Σχέδιο Δράσης σας :
Να διερευνήσουμε αν και πώς υποστηρίζει η Επιστήμη το
ζήτημα της
Αειφορίας – Να οργανώσουμε την ανακύκλωση και την
διατήρηση
της καθαριότητας στο Σχολείο – Να εστιάσουμε στην
εξοικονόμηση
9
ΝΑΙ ΟΧΙ
Χ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ
10. ΒΗΜΑ 4 : ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ
Αξιολογήθηκαν τα αποτελέσματα του Σχεδίου Δράσης;
Αναφέρετε τους τρόπους με τους οποίους αξιολογήθηκαν τα
αποτελέσματα του Σχεδίου δράσης σας (αν απαντήσατε θετικά
στην προηγούμενη ερώτηση):
Α) Ερωτηματολόγια (παιδιά κι εκπαιδευτικοί)
Β) Απολογιστική συζήτηση όλων των εμπλεκομένων
10
ΝΑΙ ΟΧΙ
X
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ
13. ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΗ ΟΡΩΝ : ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ - ΔΡΑΣΗ
Ο όρος «δραστηριότητα» (activity) μπορεί να περιλαμβάνει
ενέργειες κατά τις οποίες οι μαθητές επεξεργάζονται το θέμα,
όπως για παράδειγμα μελέτη πεδίου, κατασκευές, φύλλα
εργασίας , παιχνίδια ρόλων κλπ ή π.χ.τη διερεύνηση της
ποιότητας των υδατικών και εδαφικών πόρων μιας περιοχής
Δράσεις είναι οι ενέργειες κατά τις οποίες οι μαθητές
αναλαμβάνουν ρόλο ενεργού πολίτη, πχ ενημέρωση κοινού,
καθαρισμός ακτής, ενημέρωση κοινού κλπ
Στόχος των συλλογικών περιβαλλοντικών δράσεων είναι η
βελτίωση της ποιότητας ζωής των πολιτών και η επίτευξη της
αειφόρου ή βιώσιμης ανάπτυξης. (π.χ. Δράση : άρνηση
υποστήριξης-αγοράς των αγροτικών προϊόντων)
13
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ
14. ΒΗΜΑ 5 : ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
14
Αναφέρετε τα μαθήματα/θέματα του αναλυτικού προγράμματος
με τα οποία συνδέθηκε το πρόγραμμά σας :
Φυσικά
Μαθηματικά
Φυσική Αγωγή
Αισθητική Αγωγή
Γλώσσα
Ιστορία
ΤΠΕ
Αγγλικά
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ
15. ΒΗΜΑ 6 : ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ/ΕΜΠΛΟΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ
ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ
Τάξεις : Ε1, Ε2
Αριθμός εμπλεκόμενων μαθητών : 31
Με ποιούς τρόπους έχει εμπλακεί η σχολική κοινότητα;
Συμμετείχαν παιδιά απ’ όλες τις τάξεις στις, κατά καιρούς
Ενημερώσεις, δράσεις και παρουσιάσεις που κάναμε.
Βαθμός εμπλοκής σχολικής κοινότητας :
καθόλου μικρός Μέτριος
Χ
μεγάλος Πολύ
μεγάλος
15
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ
16. ΒΗΜΑ 6 ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ – ΔΙΑΧΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ
Αναφέρετε τις δράσεις τις οποίες διοργανώσατε, ή στις
οποίες συμμετείχε το σχολείο :
Α) Καθαρισμός σχολείου, εξωτερικών κοινόχρηστων χώρων
στην πόλη και στο δάσος Αγ. Γεωργίου (Let’s do it Greece)
Β) Φύτεμα παρτεριών σχολείου
Γ) Συγκρότηση, συντονισμός και συνεχής δραστηριότητα της
ομάδας εθελοντών του Σχολείου, σε καθημερινή βάση ,σε
όλη τη διάρκεια της χρονιάς,.
Δ) Αναφέρετε τους τρόπους με τους οποίους έγινε η διάχυση
των αποτελεσμάτων :
Ε) Παρουσιάσεις, βίντεο, αναρτήσεις στην σχολική ιστοσελίδα
και στον τοπικό τύπο.
16
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ
19. ΒΗΜΑ 7 : ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑ
Στην περίπτωση που διαμορφώθηκε Οικοκώδικας, απαντήστε στα
παρακάτω :
Από ποιούς διαμορφώθηκε ο Οικοκώδικας;
Παιδιά κι εκπαιδευτικούς του προγράμματος
Δημοσιοποιήθηκε ο Οικοκώδικας και πού :
Στον πίνακα ανακοινώσεων του Σχολείου και στη σχολική
Ιστοσελίδα.
http://5dim-kilkis.kil.sch.gr/joomla/index.php/activities/2014-05-30-
10-37-37/512-o-oikoodikas-mas-2017-18
ΝΑΙ ΟΧΙ
Χ
19
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ
20. ΒΗΜΑ 7 : ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑ
Μαζεύουμε τα σκουπίδια της αυλής του σχολείου, αλλά και του πάρκου
της γειτονιάς μας και του λόφου της πόλης μας, σε τακτά χρονικά
διαστήματα.
Διοργανώνουμε ή παίρνουμε μέρος σε δράσεις για το περιβάλλον
όπως ποδηλατικούς γύρους, δράσεις καθαρισμού κοινόχρηστων
περιοχών, δενδροφυτεύσεις κλπ
Ανακυκλώνουμε και κομποστοποιούμε σε μόνιμη βάση και στο σχολείο
και στο σπίτι
Επαναχρησιμοποιούμε διάφορα υλικά για κατασκευές ή για άλλες
χρήσεις.
Αγοράζουμε ΜΟΝΟ όσα προϊόντα χρειαζόμαστε και σε συσκευασίες
φιλικές προς το περιβάλλον.
Χρησιμοποιούμε πάνινες τσάντες για τα ψώνια μας και κουβαλάμε
τα ανακυκλώσιμα στον ειδικό κάδο μέσα σε
επαναχρησιμοποιούμενη τσάντα κι όχι σε πλαστικές σακούλες.
Φροντίζουμε να ανταλλάσσουμε ή να χαρίζουμε βιβλία, ρούχα,
παπούτσια, παιχνίδια κ. α. που δεν μας χρειάζονται πια.
Κοινοποιούμε τις δράσεις μας ώστε να δώσουμε και σε άλλους το 20
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ
22. ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΔΗΜΟ / ΦΟΡΕΙΣ
22
Αναφέρετε τους Φορείς με τους οποίους συνεργαστήκατε :
Συντονιστής προγράμματος playing with protons, Πάρης
Παπαδόπουλος (Σχολικός Σύμβουλος)
Let’s do it Greece (πανελλαδικό δίκτυο εθελοντών)
Δήμος Κιλκίς (καθαριότητα, ανακύκλωση)
CERN (ομάδα συντονισμού playing with protons)
ΚΠΕ Κόνιτσας (προστατευόμενα φυσικά τοπία και αειφορία)
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ
24. ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΑΛΛΑ ΣΧΟΛΕΙΑ (ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ)
Συνεργαστήκατε με άλλο σχολείο; Αν
ναι, πώς ;
Στο πλαίσιο της Μετάβασης από το
Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό,
συνεργαστήκαμε με το 9ο και το 11ο
Νηπιαγωγείο Κιλκίς και μέσα στις
προγραμματισμένες δραστηριότητες
της επίσκεψης εντάξαμε και
οικολογικές, ώστε να βάλουμε τους
μελλοντικούς μαθητές και
μαθήτριές μας στο κλίμα.
24
ΝΑΙ ΟΧΙ
X
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ
25. 25
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ
ΔΗΛΩΣΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
Για τις ανάγκες διεξαγωγής του Προγράμματος «Οικολογικά Σχολεία», όπως και για τη διαδικασία
βράβευσης των συμμετεχόντων σχολείων, σύμφωνα με το εγκεκριμένο με απόφαση του ΥΠΠΕΘ (αρ.
πρωτ. 13918/Δ2/27-01-2017) πρόγραμμα, η Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ) θα
συλλέγει και θα επεξεργάζεται προσωπικά δεδομένα των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών, και πιο
συγκεκριμένα ονοματεπώνυμο, κινητό τηλέφωνο και διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (email).
Υπεύθυνος επεξεργασίας των συλλεχθέντων δεδομένων είναι η ΕΕΠΦ, η οποία δεσμεύεται να τηρεί και
να προστατεύει τα δεδομένα σας βάσει των διατάξεων της ισχύουσας ελληνικής και ευρωπαϊκής
νομοθεσίας περί προσωπικών δεδομένων καθώς και από τις σχετικές αποφάσεις, οδηγίες και
κανονιστικές πράξεις της αρμόδιας Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα για εύλογο
χρονικό διάστημα. Σκοπός της συλλογής είναι η συμμετοχή στο πρόγραμμα καθώς και η ενημέρωση και
επικοινωνία με τους συμμετέχοντες.
Η ΕΕΠΦ διαβιβάζει τα παραπάνω δεδομένα στη Συντονιστική Επιτροπή του Δικτύου, όπως αυτή
ορίζεται από την προαναφερθείσα έγκριση, και σε κανένα άλλο τρίτο μέρος χωρίς δική σας
συγκατάθεση.
Σύμφωνα με το νομοθετικό πλαίσιο όπως προκύπτει από την εφαρμογή του νέου Κανονισμού για την
προστασία των προσωπικών δεδομένων (2016/672), τα δικαιώματα που έχετε σε σχέση με τα δεδομένα
σας είναι τα εξής: Δικαίωμα ενημέρωσης, δικαίωμα φορητότητας, δικαίωμα διόρθωσης, δικαίωμα
διαγραφής, δικαίωμα εναντίωσης στην επεξεργασία. Κατόπιν υποβολής αιτήματος που αφορά στην
άσκηση των δικαιωμάτων σας, η ΕΕΠΦ θα απαντήσει αιτιολογημένα γραπτώς στο αίτημά σας μέσα σε
διάστημα 30 ημερολογιακών ημερών από την ημερομηνία υποβολής του αντίστοιχου αιτήματος στην
παρακάτω ηλεκτρονική διεύθυνση : eepf@eepf.gr
Στην περίπτωση που θεωρείτε ότι θίγεται κατά οποιονδήποτε τρόπο η προστασία των προσωπικών σας
δεδομένων, μπορείτε να προσφύγετε στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα (Τηλ:
2106475628, Email: contact@dpa.gr ).