Fitxa de treball de la visita Aprenem a Navegar del Museu Marítim de Barcelona

1. fitxes
Aprenem a navegar
Fitxes de treball al centre | educació primària
1La navegació
Fitxa 1: El vaixell
Els llaguts són embarcacions de pesca o de transport de mercaderies entre els pobles de la
costa catalana que es van utilitzar durant els segles XVIII, XIX i primera meitat del segle XX.
1. El nostre vaixell és un llagut balear que es va construir el 1922 a Palma de Mallorca, s’utilitzava
per transportar mercaderies als fars de les illes.
a) Recordes el seu nom?
b) Escriu les parts del vaixell al lloc on correspongui.
Proa, popa, babord, estribord, timó, pal, antena

2. Aprenem a navegar
Fitxes de treball al centre
2 La navegació
2. Per poder ser un bon navegant has de conèixer bé el vaixell. Busca a la sopa de lletres les parts
del vaixell que necessites per omplir les frases.
La és la part de davant del vaixell.
és la dreta del vaixell.
La és la part de darrera d’un vaixell.
és l’esquerra del vaixell.
és assegurar el vaixell a un norai.
El cos d’una embarcació sense màquines ni aparell es diu .
3. El timó és una mena de pala situada a la popa del vaixell i que serveix per poder-lo governar. Per
moure el timó i seguir el rumb s’utilitza la roda o la canya.
En el vaixell en el que et vas embarcar, com es movia el timó?
Cap on havies de posar la canya per anar a estribord?
I per anar a babord?

3. fitxes
Aprenem a navegar
Fitxes de treball al centre | educació primària
3La navegació
Fitxa 2: Estris de navegació
1. A continuació tens alguns dels instruments i aparells que s’utilitzen per navegar. Busca informa-
ció i digues per què s’utilitzen cadascun d’ells.
Compàs o brúixola:
Carta nàutica:
Escandall:
Corredora:
2. Per poder navegar és molt important saber d’on bufa el vent. Segons la seva direcció té un nom
o un altre. Partint dels 4 punts cardinals que tens a la rosa de rumbs que tens a continuació,
escriu el nom del vent corresponent.

4. Aprenem a navegar
Fitxes de treball al centre
4 La navegació
3. Per poder-nos situar, quan naveguem amb la costa a la vista, fem servir una carta nàutica. La
carta nàutica és una mena de mapa on hi ha representats, mitjançant símbols, edificis que són
visibles des del mar i altra informació útil per als navegants.
a) Situa en els espais en blanc els edificis que tens a continuació.
A. Far de Montjuïc D. Torre de guaita
B. Xemeneies de fecsa E. Catedral
C. Monument a Colom

5. fitxes
Aprenem a navegar
Fitxes de treball al centre | educació primària
5La navegació
Fitxa 3: A bord del vaixell
1. A bord d’un vaixell les tasques estan repartides entre la tripulació. Escriu 3 tasques que ha de
realitzar el patró i 3 que realitzen els mariners
Patró Mariners
1. 1.
2. 2.
3. 3.
2. A bord d’un vaixell la tripulació fa servir un vocabulari específic. Busca al diccionari les següents
paraules i escriu el significat que tenen per a la gent de la mar.
Atracar:
Amarrar:
Cap:
Norai:
Moll:
Proa:
Popa:
Babord:
Estribord:
Governar (el vaixell):











6. Aprenem a navegar
Fitxes de treball al centre
6 La navegació
8. Un bon nus ha de ser fàcil de fer i fàcil de desfer. Per aconseguir ser un bon mariner has de saber
fer els tres nusos bàsics .
a) Seguint els passos que tens a continuació intenta fer aquests tres nusos.
b) Omple els espais amb el nom del nus que correspongui per saber la seva funció.
1. El nus del es fa servir quan vols unir dos caps del mateix gruix.
2. La serveix per amarrar un vaixell al moll.
3. El nus del serveix per fer de “tope”.
GASSA DE MÀ VUIT PLA

7. fitxes
Aprenem a navegar
Fitxes de treball al centre | educació primària
7La navegació
Fitxa 4: La drassana i els oficis
La major part de drassanes de les nostres costes han desaparegut, i ja no en queda cap que
estigui situada a la platja dels nostres pobles. Malgrat això, hi ha associacions i grups de gent
que recuperen velles embarcacions tradicionals de la nostra costa i amb elles, els oficis impli-
cats.
1. Imagina que ets un mestre d’aixa. Quin procés hauràs de seguir per construir un llagut? Ordena
les frases.
a. El mestre d’aixa fa una maqueta del llagut, en treu els plànols i les plantilles.
b. Seguidament es folra el vaixell, es calafateja i es pinta.
c. L’armador encarrega al mestre d’aixa la construcció del llagut.
d. Es comença a construir el llagut col·locant la quilla primer, i les quadernes després.
e. Es bota el llagut a l’aigua per poder fer-se a la mar.
f. Un cop pintat es col·loca el pal, l’antena i la vela.
g. Es talla la fusta segons les formes de les plantilles.
ORDRE:
A continuació tens algunes de les eines que utilitzen en la construcció d’un vaixell tradicional.
a) Posa el nom a cadascuna d’aquestes eines.
Serra, maça, ribot, metro de fuster, aixa, martell

8. Aprenem a navegar
Fitxes de treball al centre
8 La navegació
b) Relaciona les eines que has identificat abans amb el seu ús.
Serra Estri que s’utilitza per prendre mesures.
Maça Eina que serveix per donar forma a la fusta.
Ribot Serveix per tallar la fusta.
Metro de fuster Eina que s’utilitza per clavar els claus.
Aixa Eina que serveix per aplanar o aprimar la fusta.
Martell Eina de fusta que s’utilitza per introduir l’estopa entre les fustes del vaixell.
c) Hi ha molts oficis tradicionals que encara avui es mantenen i alguns que s’intenten recuperar.
Dels oficis que tens a continuació marca els cinc que estan relacionats amb la construcció d’un
vaixell tradicional
Boter calafat raier puntaire mestre d’aixa
Remolar terrissaire forner ferrer picapedrer
Carboner traginer veler pagès corder
d) Amb els cinc oficis escollits fes una frase amb cadascun d’ells que il·lustri la feina que fan.
