Downloaded 110 times
Uploaded byAmalia Senja
Anticipatory guidance
Dokumen tersebut memberikan panduan antisipasi kepada orang tua tentang perkembangan bayi pada usia 0-12 bulan dan toddler hingga usia sekolah, serta memberikan informasi mengenai pencegahan cedera pada masa bayi."
More Related Content
Anticipatory guidance
- 1.
- 2. Apa itu AnticipatoryGuidance ? Anticipatory guidance adalah bimbingan kepada orangtua tentang tahapan perkembangan sehingga orang tua sadar akan apa yang terjadi dan dapat memenuhi kebutuhan anak sesuai usianya secara optimal.
- 3.
- 4. Perkembangan Kognitif dansosial- emosional Bayi (0-12 bulan) 1) Bayi Baru Lahir a. Perkembangan kognit if • Visual t erbaik f okus pada j arak 8-12 inci • Tert arik t erhadap rangsangan visual dan audit ori yang menarik baginya • Lebih menyukai waj ah manusia, kont ras, warna, suara bernada t inggi b. Perkembangan sosial emosional • Menampilkan set idaknya t iga emosi (marah, sedih, gembira) • Mulai mengat ur diri sendiri melalui menangis dan lebih waspada • Empat i: menangis saat bayi lain menangis, suasana hat i dicerminkan melalui perubahan waj ah
- 5. Next .. 2) Usia2 bulan a. Per kembangan kognit if • Mengikut i j ar i yang digerakkan secara lambat dar i pert engahan kedua sisi mat a • Panj ang Peningkat an konsent rasi visual, • Menggunakan t indakan unt uk mencapai t uj uan b. Per kembangan sosial emosional • Mulai unt uk t ersenyum • Bagun siang har i dan t idur lebih di malam hari
- 6. NEXT .. 3) Usia4 bulan a. Perkembangan kognit if • Mulai senang melihat t angannya sendiri • Mat anya bergerak mencari orangt ua at au pengasuhnya • Mengamat i hubungan perist iwa yang t erj adi • Mengant isipasi rut init as b. Perkembangan sosial emosional • Tersenyum, t ert awa j ika ada int eraksi yang menyenangkan • Mulai int eraksi pada sesuat u yang menarik • Mulai mempunyai j adwal t idur dan makan • J ika t erbangun, bayi bisa t idur kembali dengan sendirinya
- 7. NEXT .. 4) Usia6 bulan a. Perkembangan kognitif • Mulai mengeksplorasi suara dan menyukai hal-hal baru • Meningkatnya konsentrasi pada mainan • Lanjutan menggunakan tindakan untuk mencapai tujuan • Mencari mainan yang jatuh atau yang disembunyikan b. Perkembangan sosial-emosional • Mulai percakapan • Marah jika orangtua tidak merespon dengan cepat • Merespon secara khusus pada orang asing • Empati: menunjukkan ketertarikan pada bayi lain, memukul benda bersama-sama
- 8. NEXT .. 5) Usia9 bulan a. Perkembangan kognitif • Mengeksplorasi wajah pengasuh dan suka melihat diri di cermin • Dapat menemukan benda setelah sebelumnya melihat disembunyikan • Meniru tindakan orang dewasa b. Perkembangan sosial-emosional • Kasih sayang (anak – orangtua) mulai tercipta • Keadaan asing dan perpisahan akan membuat cemas, saat orangtua kembali bayi akan merasa senang dan dapat dihibur • Menyukai permainan ci….luk……ba
- 9. NEXT .. 6) Usia12 bulan a. Perkembangan kognitif • Dapat mengingat setiap benda dan mencari benda tersebut jika hilang atau tersembunyi • Mencoba mengekplorasi kegunaan mainannya • Dapat mengerti kata tidak, sebab dan akibat dari mainan • Secara sengaja berkomunikasi menggunakan gerakan dan vokalisasi b. Perkembangan sosial-emosional • Memainkan permainan ci….luk…..baa dengan menggunakan gerakkan • Butuh perhatian : menunjukkan dengan cara memperpanjang lengan, sambil menunjuk objek • Menunjukkan berbagai ekspresi wajah • Empati: Mulai menawarkan objek (mainan atau makanan) kepada bayi lain
- 10. PETUNJUK ANTISIPASI PADAMASA BAYI 1. ENAM BULAN PERTAMA a. memahami proses penyesuaian antara artu dan bayi terutama ibu yang membutuhkan bimbingan setelah melahirkan. b. Membantu orang tua memahami bayi sebagai individu yang mempunyai kebutuhan dan bagaimana bayi mengekspresikan keinginannya melalui tangisan c. Menentramkan orang tua bahwa bayi tidak akan manja dengan adanya perhatian yang penuh selama 4-6 bulan pertama. d. Menganjurkan ortu untuk membuat jadual kebutuhan bayi. e. Membantu ortu untuk memahami kebutuhan bayi terhadap stimulasi lingkungan.
- 11. NEXT .. f. Menyokongkesenangan ortu dalam melihat tumbuh kembang bayinya misalkan dengan tertawa, dengan bersahabat mengamati respon sosial anak. g. Menyiapkanortu untuk memenuhi kebutuhan rasa aman dan kesehatan bagi bayi misalnya pemberian imunisasi. h. Mengenalkan dan memberi makanan padat.
- 12. NEXT .. 2. ENAMBULAN KEDUA a. Menyiapkan ortu akan ketakutan bayi terhadap stranger anxiety. b. Hindarkan perpisahan yang terlalu lama. c. Bimbing orang tua untuk meningkatkan perhatian karena peningkatan mobilitas bayi dan ajarka disiplin sejak bayi. d. Menggunakan pendekatan dengan kontak mata atau peringatan, jika tak berhasil dengan peringatan fisik dan dorong untuk bertingkah laku positif. e. Berikan lebih banyak perhatian ketika bayi berkelakuan baik daripada ketika ia menangis
- 13. f. Ajarkan memgenaipencegahan kecelakaan pada bayi karena ketrampilan motorik dan keingintahuannya mengetahui sesuatu sangat tinggi g. Rencanakan saat penyapihan h. Eksplorasi perasaan orang tua disaat menjelang tidur bayi
- 14. MASA TODDLER Usia 12-18bulan 1) Menyiapkan ortu untuk mengharapkan perubahan tingkah laku toddler khususnya negativisme dan ritualisme. 2) Mengkaji kebiasaan makan dan menyapih botol dan meningkatkan intake makanan padat. 3) Mengkaji pola tidur malam hari ,kebiasaan dengan botol ditangan saat tidur,yang dapat meningkatkan caries gigi dan penundaan Tingkah Laku menolak jam jam tidur.
- 15. 4) Menekankan pentingnyahubungan orang tua dan anak pada perpisahan singkat. 5) Mendiskusikan permainan baru yang menganggu perkembangan motorik halus, motorik kasar, bahasa, kognitif dan ketrampilan social. 6) Menekankan kebutuhan perawatan gigi, tipe kebersihan gigi dasar dirumah, kebiasaan makanan yang merupakan faktor predisposisi terjadinya caries, menekankan pentingnya suplemen florida.
- 16. Usia 18-24 bulan 1)Menekankan pentingnya persahabatan dengan teman sebaya dalam permainan. 2) Memerlukan persiapan tambahan sibling: menekankan pentingnya persiapan anak terhadap pengalaman baru. 3) Mendiskusikan adanya metode disiplin, efektifitas dan perasaan orang tua tentang negativisme anak, menekankan bahwa negativisme ialah aspek penting dari perkembangan aserting diri dan independen dan bukan tanda suatu kemanjaan
- 17. NEXT .. 4) Diskusikantanda-tanda kekurangsiapan toilet training, menekankan pentingnya menunggu terhadap kesiapan fisik dan psikologis 5) Diskusikan perkembangan terhhadap takut pada gelap atau suara gaduh dan kebiasaan seperti menghisap jari tangan, menekankan normalnya perubahan T-L 6) Menyiapkan orang tua terhadap tanda - tanda regresi dari stress
- 18. Usia 24-35 bulan 1)Mendiskusikan pentingnya imitasi dan cara meniru “perilaku domestik” shg perlu memasukkan anak dalam aktifitas 2) Menekankan keunikan todler melalui penggunaan bahasa,pengertian yang kurang terhadap waktu dan ketidakmampuan melihat kejadian dr perspektif lain 3) Menekankan disiplin dan penjelasan yang mengarah pada injury, bingung dan misunderstanding
- 19. PRA SEKOLAH A. Usia3 tahun 1) Menyiapkan ortu untuk meningkatkan minat anak dlm persahabatan yang lebih luas 2) Mendorong untuk masuk TK (Taman Kanak kanak) 3) Menekankan pentingnya peraturan. 4) Menyiapkan orang tua untuk mengurangi ketegangan yang berlebihan. 5) Mendorong orang tua untuk menawarkan pilihan pada anak ketika anak terombang-ambing. 6) Memperingatkan ortu bahwa keseimbangan usia 3 tahun akan berubah menjadi Tingkah laku agresif pada usia 4 tahun. 7) Menyiapkan orang tua terhadap ketergantungan pada perhatian mereka seperti ketidaknyamanan emosional anak dan takut kehilangan kasih sayang. 8) Antisipasi nafsu makan/selera makan dengan pemilihan makanan. 9) Menekankan kebutuhan proteksi dan pendidikan pada anak untuk mencegah injury.
- 20. Usia 4 tahun 1)Menyiapkan Tingkah laku agresif, aktifitas motorik dan bahasa yang mengejutkan. 2) Menyiapkan terhadap keingintahuan seksual anak dengan menjelaskan perbedaan jenis kelamin laki laki dan perempuan. 3) Menyiapkan ortu terhadap imajinatif tinggi pada usia 4 tahun yang menuntut kemampuan bercerita. 4) Menekankan pentingnya peraturan yang nyata pada Tingkah laku dan pendekatan teknik disiplin. 5) Menyarankan belajar berenang. 6) Membangunkan anak dari mimpi yg menakutkan dan yakinkan bahwa itu hanya mimpi.
- 21. Usia 5 tahun 1)Periode tenang. 2) Meyakinkan anak memasuki lingkungan sekolah. 3) Meyakinkan imunisasi baru sebelum memasuki sekolah.
- 22. MASA SEKOLAH A. Umur6 tahun 1) Diharapkan lebih menyukai makan banyak ( nafsu makan bertambah) dan sering menolak thd suatu makanan yang dia sukai 2) Peningkatan kerentanan terhadap penyakit dan terlebih lagi kesakitan padausia sebelumnya. 3) Ajari cara mencegah kecelakaan dan rasa aman terutama dalam bersepeda. 4) Sediakan kamar tersendiri bila mungkin. 5) Ajarkan / dorong anak untuk berinteraksi dengan teman sebaya.
- 23. B. Umur 7-10ahun 1) Diharapkan ada kemajuan dalam kesehatan. 2) Siapkan untuk meningkatkan aktivitas yang menimbulkan resiko bahaya. 3) Diharapkan adanya peningkatan keterlibatan dengan teman sebaya dan peningkatan minat mengikuti aktivitas diluar rumah. 4) Berikan kebebasan tapi masih dalam batas yang jelas dan memelihara disiplin /peraturan di masyarakat. 5) Diharapkan lebih memenuhi permintaan ibu pada usia 8 tahun 6) Persiapan sebelum masa remaja/ menjadi gadis. 7) Diharapkan meningkatkan kebanggaan pada ayah diusia 10 tahun dimana peran ayah.segera mendorong aktifitas anak.
- 24. NEXT .. D. Umur11-12 tahun 1) Menyiapkan anak terhadap setiap perubahan tubuh pada masa pubertas 2) Berikan pendidikan seksual secara adekuat dengan memberikan informasi Secara cermat/ tepat 3) Dorong keinginan anak untuk menjadi dewasa 4) Mengajari anak untuk mencoba melakukan aktivitas yang kemungkinan menimbulkan bahaya/ yang membahayakan 5) Anak dapat ditingkatkan jumlah istirahatnya.
- 25. Pencegahan Cedera SelamaMasa Bayi Usia Lahir – 4 Bulan a. Pencapaian perkembangan mayor • Ref leks involunt er, sepert i merangkak, dapat mendorong bayi ke arah depan at au belakang dan ref leks kej ut dapat menyebabkan t ubuh menj ej ak. • Dapat berguling • Meningkat kan koordinasi t angan-mat a dan ref leks menggenggam volunt er.
- 26. Pencegahan cedera Aspirasi • Tidaksebahaya pada kelompok usia ini, tetapi harus mulai mempraktekkan penyelamatan sedini mungkin • Jangan pernah menaburkan bedak langsung pada bayi; tuangkan bedak ke tangan dan kemudian ke kulit bayi; simpan bedak dalam wadah tertutup dan diluar jangkauan bayi. • Gendong bayi untuk memberi makan; jangan menyangga botol • Ketahui prosedur kedaruratan untuk tersedak.
- 27. Sufokasi/ tenggelam • Simpansemua kantong plastik diluar jangkauan bayi, buang kantong plastik besar setelah diikat • Jangan menutup matras dengan plastik • Gunakan matras keras dan selimut ringan; tanpa bantal • Pastikan desain box bayi mengikuti peraturan dan matrasnya pas. • Posisikan box bayi jauh dari perabot lain dan jauh dari radiator. • Hindari tidur di tempat tidur dengan bayi
- 28. Jatuh • Pasang selalupagar box bayi • J angan pernah meninggalkan bayi pada permukaan yang t inggi t anpa pelindung • Bila ragu menempat kan bayi, gunakan lant ai • Rest rain anak dalam kursi bayi dan j angan pernah meningglkannya t anpa pengawasan ket ika ia duduk diat as per mukaan yang t inggi • Hindari penggunaan kur si yang t inggi sampai anak dapat duduk dengan baik dengan dit opang.
- 29. Keracunan & LukaBakar Keracunan Tidak sebahaya pada kelompok usia ini, tetapi harus mulai mempraktekkan penyelamatan sedini mungkin. Luka bakar Pasang detektor asap di rumah
- 30. - TERIMA KASIH- - SELAMAT BELAJAR -