ANG MGA DALIT KAY MARIA.pptx
•Download as PPTX, PDF•
1 like•1,327 views
Lesson in Filipino specifically in literature.
Report
Share
Report
Share
Recommended
Modyul (Romeo at Juliet)
Modyul para sa dulang Romeo at Juliet ni William Shakespeare ng bansang England
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)
Modyul sa tulang "Ang Aking Pag-ibig", orihinal How Do I Love Thee ni Elizabeth Barrett Browning
Tuwiran at Di Tuwirang Pagpapahayag
Ang presentasyong ito ay tumatalakay sa tuwiran at di tuwirang pagpapahayag.
Recommended
Modyul (Romeo at Juliet)
Modyul para sa dulang Romeo at Juliet ni William Shakespeare ng bansang England
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)
Modyul sa tulang "Ang Aking Pag-ibig", orihinal How Do I Love Thee ni Elizabeth Barrett Browning
Tuwiran at Di Tuwirang Pagpapahayag
Ang presentasyong ito ay tumatalakay sa tuwiran at di tuwirang pagpapahayag.
TUSONG KATIWALA.pptx
Tusong Katiwala
COT sa Filipino
TANONG #1:
Mula sa mga ipinakitang larawan, ano kaya ang mensahing nais ipabatid nito sa atin?
Ipinababatid nito ang iba’t ibang paraan sa pagpapakita ng KAGANDAHANG ASAL.
Tanong #2:
Paano makakatulong ang mga mensaheng nakapaloob sa larawan sa pag-uugali ng isang tao?
Kayo ay inaasahang:
1. Nasusuri ang tiyak na bahagi ng nabasang parabula na naglalahad ng katotohanan, kabutihan at kagandahang asal.
2. Nasusuri ang nilalaman, elemento at kakanyahan ng binasang akda gamit ang ibinigay na tanong.
3. Nabibigyang puna ang estilo ng may akda batay sa mga salita at ekspresyong ginamit sa akda.
TUSO:
♣ mapanlinlang
♣ mapanglamanag
Halimbawa:
Talagang masama itong si Tasyo tuso kung makipagkalakalan sa ibang tao.
¹ Sinabi rin niya sa mga alagad, “May isang mayaman na may katiwala. Isinusumbong sa kanya na nilulustay nito ang kanyang mga kayamanan.
2 Tinawag niya ito at tinanong, ‘Ano itong narinig ko tungkol sa iyo? Magbigay-sulit ka ng ipinagkatiwala sa iyo, sapagkat hindi ka na maaaring maging katiwala pa.’
3 Sinabi ng katiwala sa sarili, ‘Ano ang gagawin ko ngayong tinanggal na sa akin ang pangangasiwa? Hindi ko kayang magbungkal ng lupa at nahihiya naman akong mamalimos.
4 Alam ko na ang gagawin ko! Maalis man ako sa pangangasiwa, may tatanggap naman sa akin sa kanilang tahanan.’
5 Kaya't isa-isa niyang tinawag ang mga may utang sa kanyang panginoon. Sinabi niya sa una, ‘Magkano ang utang mo sa aking panginoon?’
6 At sinabi nito, ‘Sandaang tapayan ng langis.’ Sinabi niya naman dito, ‘Kunin mo ang katibayan ng iyong pagkakautang, maupo ka at isulat mo agad na limampu.’
7 Pagkatapos ay sinabi naman niya sa isa pa, ‘Magkano ang utang mo?’ At sinabi nitong, ‘Sandaang kabang trigo.’ Sinabi niya rito, ‘Kunin mo ang katibayan ng iyong pagkakautang at isulat mo na walumpu.’
8 Pinuri ng panginoon ang madayang katiwala dahil sa katusuhan nito. Sapagkat ang mga anak ng sanlibutang ito ay mas tuso sa pamamahala ng kanilang pamumuhay kaysa mga anak ng liwanag.
9 Sinasabi ko sa inyo, makipagkaibigan kayo gamit ang kayamanan ng sanlibutan upang kung maubos na ito ay tatanggapin kayo sa walang hanggang mga tahanan.
10 Ang tapat sa kaunti ay tapat din sa marami at ang hindi tapat sa kaunti ay hindi rin tapat sa marami.
11 Kaya kung hindi kayo naging tapat sa kayamanan ng sanlibutan, sino ang magtitiwala sa inyo sa tunay na kayamanan?
12 At kung hindi kayo naging tapat sa kayamanan ng iba, sino ang magbibigay sa inyo ng sarili ninyong kayamanan?
13 Walang aliping makapaglilingkod sa dalawang panginoon. Sapagkat kapopootan niya ang isa ngunit iibigin ang isa pa. O kaya naman ay magiging tapat siya sa isa ngunit kamumuhian ang isa pa. Hindi kayo maaaring maglingkod sa Diyos at sa salapi.”
PARABULA
► ay maikling salaysay na nagtuturo ng kinikilalang pamantayang moral na karaniwang batayan ng gma kuwento ay nasa Banal na Kasulatan. Realistiko ang banghay at ang mga tauhan ay tao. Ang mga parab
Mullah Nassreddin (Anekdota mula sa Persia/ Iran)
Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan
Nasusuri ang binasang anekdota batay sa:paksa, tauhan, tagpuan, motibo ng awtor, paraan ng pagsulat F10PB-IIIb-81
1. Natutukoy ang kahulugan ng anekdota
2. Nasusuri ang binasang anekdota batay sa paksa, tauhan, tagpuan, motibo ng awtor, paraan ng pagsulat
3. Nakasusulat ng anekdota tungkol sa mga dating karanasan nang may pagpapahalaga
Pagpapasidhi ng damdamin
Nawa'y mayroong maitulong sa inyo ang presentasyon na ito. Maaaring makakita kayo ng ilang pagkakamali magkagayon man alam kong ito'y makakatulong pa rin sa inyo. Salamat!
Si Mangita at Larina g7
ang presentasyong ito ay nilikha upang makatulong sa pagpapaunlad sa pagkatu to ng mga mag-aaral sa baitang 7.
ARALIN 3.1 Liongo, Mga Pamantayan sa Pagsasaling-Wika, Naglalahad
GRADE 10
FILIPINO
THIRD QUARTER
A. Panitikan: Liongo (Mitolohiya mula sa Kenya) Isinalin sa Filipino ni Roderic P. Urgelles B. Gramatika at Retorika: Mga Pamantayan sa Pagsasaling-Wika C. Uri ng Teksto: Naglalahad
SOURCE:
DEPED FILIPINO LEARNERS MATERIAL
Isang libo’t isang gabi,grade 9 (aralin 3.5)
Gagawin ng isang tao ang kahit napakahirap na bagay para lamang sa taong minamahal
MGA URI NG NOBELA
Makikita sa PPT na ito ang mga iba't-ibang uri ng nobela at ang mga halimbawa at kahulugan nito.
More Related Content
What's hot
TUSONG KATIWALA.pptx
Tusong Katiwala
COT sa Filipino
TANONG #1:
Mula sa mga ipinakitang larawan, ano kaya ang mensahing nais ipabatid nito sa atin?
Ipinababatid nito ang iba’t ibang paraan sa pagpapakita ng KAGANDAHANG ASAL.
Tanong #2:
Paano makakatulong ang mga mensaheng nakapaloob sa larawan sa pag-uugali ng isang tao?
Kayo ay inaasahang:
1. Nasusuri ang tiyak na bahagi ng nabasang parabula na naglalahad ng katotohanan, kabutihan at kagandahang asal.
2. Nasusuri ang nilalaman, elemento at kakanyahan ng binasang akda gamit ang ibinigay na tanong.
3. Nabibigyang puna ang estilo ng may akda batay sa mga salita at ekspresyong ginamit sa akda.
TUSO:
♣ mapanlinlang
♣ mapanglamanag
Halimbawa:
Talagang masama itong si Tasyo tuso kung makipagkalakalan sa ibang tao.
¹ Sinabi rin niya sa mga alagad, “May isang mayaman na may katiwala. Isinusumbong sa kanya na nilulustay nito ang kanyang mga kayamanan.
2 Tinawag niya ito at tinanong, ‘Ano itong narinig ko tungkol sa iyo? Magbigay-sulit ka ng ipinagkatiwala sa iyo, sapagkat hindi ka na maaaring maging katiwala pa.’
3 Sinabi ng katiwala sa sarili, ‘Ano ang gagawin ko ngayong tinanggal na sa akin ang pangangasiwa? Hindi ko kayang magbungkal ng lupa at nahihiya naman akong mamalimos.
4 Alam ko na ang gagawin ko! Maalis man ako sa pangangasiwa, may tatanggap naman sa akin sa kanilang tahanan.’
5 Kaya't isa-isa niyang tinawag ang mga may utang sa kanyang panginoon. Sinabi niya sa una, ‘Magkano ang utang mo sa aking panginoon?’
6 At sinabi nito, ‘Sandaang tapayan ng langis.’ Sinabi niya naman dito, ‘Kunin mo ang katibayan ng iyong pagkakautang, maupo ka at isulat mo agad na limampu.’
7 Pagkatapos ay sinabi naman niya sa isa pa, ‘Magkano ang utang mo?’ At sinabi nitong, ‘Sandaang kabang trigo.’ Sinabi niya rito, ‘Kunin mo ang katibayan ng iyong pagkakautang at isulat mo na walumpu.’
8 Pinuri ng panginoon ang madayang katiwala dahil sa katusuhan nito. Sapagkat ang mga anak ng sanlibutang ito ay mas tuso sa pamamahala ng kanilang pamumuhay kaysa mga anak ng liwanag.
9 Sinasabi ko sa inyo, makipagkaibigan kayo gamit ang kayamanan ng sanlibutan upang kung maubos na ito ay tatanggapin kayo sa walang hanggang mga tahanan.
10 Ang tapat sa kaunti ay tapat din sa marami at ang hindi tapat sa kaunti ay hindi rin tapat sa marami.
11 Kaya kung hindi kayo naging tapat sa kayamanan ng sanlibutan, sino ang magtitiwala sa inyo sa tunay na kayamanan?
12 At kung hindi kayo naging tapat sa kayamanan ng iba, sino ang magbibigay sa inyo ng sarili ninyong kayamanan?
13 Walang aliping makapaglilingkod sa dalawang panginoon. Sapagkat kapopootan niya ang isa ngunit iibigin ang isa pa. O kaya naman ay magiging tapat siya sa isa ngunit kamumuhian ang isa pa. Hindi kayo maaaring maglingkod sa Diyos at sa salapi.”
PARABULA
► ay maikling salaysay na nagtuturo ng kinikilalang pamantayang moral na karaniwang batayan ng gma kuwento ay nasa Banal na Kasulatan. Realistiko ang banghay at ang mga tauhan ay tao. Ang mga parab
Mullah Nassreddin (Anekdota mula sa Persia/ Iran)
Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan
Nasusuri ang binasang anekdota batay sa:paksa, tauhan, tagpuan, motibo ng awtor, paraan ng pagsulat F10PB-IIIb-81
1. Natutukoy ang kahulugan ng anekdota
2. Nasusuri ang binasang anekdota batay sa paksa, tauhan, tagpuan, motibo ng awtor, paraan ng pagsulat
3. Nakasusulat ng anekdota tungkol sa mga dating karanasan nang may pagpapahalaga
Pagpapasidhi ng damdamin
Nawa'y mayroong maitulong sa inyo ang presentasyon na ito. Maaaring makakita kayo ng ilang pagkakamali magkagayon man alam kong ito'y makakatulong pa rin sa inyo. Salamat!
Si Mangita at Larina g7
ang presentasyong ito ay nilikha upang makatulong sa pagpapaunlad sa pagkatu to ng mga mag-aaral sa baitang 7.
ARALIN 3.1 Liongo, Mga Pamantayan sa Pagsasaling-Wika, Naglalahad
GRADE 10
FILIPINO
THIRD QUARTER
A. Panitikan: Liongo (Mitolohiya mula sa Kenya) Isinalin sa Filipino ni Roderic P. Urgelles B. Gramatika at Retorika: Mga Pamantayan sa Pagsasaling-Wika C. Uri ng Teksto: Naglalahad
SOURCE:
DEPED FILIPINO LEARNERS MATERIAL
Isang libo’t isang gabi,grade 9 (aralin 3.5)
Gagawin ng isang tao ang kahit napakahirap na bagay para lamang sa taong minamahal
MGA URI NG NOBELA
Makikita sa PPT na ito ang mga iba't-ibang uri ng nobela at ang mga halimbawa at kahulugan nito.
What's hot (20)
Mga-Pahayag-Sa-Pagbibigay-Ng-Sariling-Pananaw.pptx
Mga-Pahayag-Sa-Pagbibigay-Ng-Sariling-Pananaw.pptx
ARALIN 3.1 Liongo, Mga Pamantayan sa Pagsasaling-Wika, Naglalahad
ARALIN 3.1 Liongo, Mga Pamantayan sa Pagsasaling-Wika, Naglalahad
More from RioOrpiano1
27.pptx
kabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekabanata 27 noli me tangerekab
BUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptx
BUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANATA I.pptxBUOD-LARAWAN NMT KABANAT
ENGLISH 8 WEEK 3.pptx
ENGLISH 8 WEEK 3.pptx ENGLISH 8 WEEK 3.pptxENGLISH 8 WEEK 3.pptxENGLISH 8 WEEK 3.pptxENGLISH 8 WEEK 3.pptxENGLISH 8 WEEK 3.pptx
More from RioOrpiano1 (20)
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
4TH FSPL WEEK 6 ADYENDAADYENDAADYENDAADYENDAADYENDAADYENDA.pptx
4TH FSPL WEEK 6 ADYENDAADYENDAADYENDAADYENDAADYENDAADYENDA.pptx
ANG MGA DALIT KAY MARIA.pptx
- 7. sampung minuto “Ang mga Dalit kay Maria”.
- 9. LIMANG PANGKAT: LAPATAN NG TONO (MAKABAGO O MAKALUMA) ANG AKDANG “ANG MGA DALIT KAY MARIA”. BIBIGYAN LAMANG ANG MGA PANGKAT NG SAMPUNG MINUTO UPANG MAG-ENSAYO. PAGKATAPOS NITO, ITATANGHAL NG BAWAT PANGKAT ANG GINAWANG PRESENTASYON SA KLASE.
- 10. Napiling himig - 10 puntos Ritmo at tono - 10 puntos Pagkakasabay-sabay ng mga miyembro - 10 puntos ------------------------- 30 puntos