fil 10 module 3

1. Mullah Nassreddin
(Anekdota mula sa
Persia/ Iran)

4. KABIHASNAN
AT PANITIKAN
NG PERSIA /
IRAN

7. PERSIA IRAN
 Ang pangalang Persiya ay maaaring
tumukoy: sa pangalan para sa bansa
ng Iran sa maraming wika bago mag-
1935; sa Daigdig na Persa (Persian); sa
Imperyong Persa (Persian); o,Sa
pangalan sa Iraning lalawigan ng Fars
sa Griyego.
 Noong panahon ng mga kabihasnan
 Ang iran ay tinatawag na
Mesopotamia
Dahil sa mga kakaibang ambag ng mga sinaunang panitikan sa
daigdig isa na rito ang Iran o dating Persia. Sila ang nagdala ng
kakaibang pagbabago sa mundo ng panitikan. Sa pamamagitan ng
kanilang mga mahuhusay at malikhaing manunulat na
nagpapakilala sa kanilang paniniwalang “ Sufism” o nakabatay sa
kanyang pandama.
Ibinabahagi nila ang kanilang panitikan o masining na paggamit ng
mga salita para sa kapakanan ng sining, paniniwala at pilosopiya.

25. LAYUNIN NG ANEKDOTA
oAng layunin ng isang nagbibigay-kaalaman na sanaysay,
minsan ay tinatawag na isang nagpapaliwanag sanaysay,
upang turuan sa isang tiyak na paksa. Ito ay hindi para
sa pagbibigay ng opinyon o kapani-paniwala ng isang
tao na gawin ang isang bagay o baguhin ang kanyang
mga paniniwala. Bilang karagdagan sa pagiging
mapagbigay-kaalamang, kailangang maging kawili-wili.

26. MGA KATANGIAN NG ANEKDOTA
1. Magsimula sa mga expression ng oras, na sa pangkalahatan ay hindi ganap
na tumpak, ngunit binibigyang diin ang kuwento ay may isang time frame.
Halimbawa: "the other day", "kamakailan", "sabay".
2. Gumamit ng mga pandiwa ng pagkilos o paggalaw, dahil nakatuon ito sa
pagsasalaysay ng sunud-sunod na mga kaganapan. Bagaman maaari itong
magsama ng mga paglalarawan, palaging nangangailangan ito ng mga salita
na nagsasaad ng isang bagay na natupad o nagawa, lampas sa isang estado o
kundisyon. Halimbawa: magdala, magbigay, maglakad, umigtad.

27. 3. Sumangguni sa puwang o konteksto kung saan naganap ang mga kaganapan.
Halimbawa: "sa kabilang panig", "patungo sa lugar na ito", "malapit sa ...".
4. Magkaroon ng isang pananaw ng pagsasalaysay sa una (I, namin) o pangatlong tao
(siya, sila) isahan o maramihan.
5. Maging makatuwiran, iyon ay, ang mga kaganapan ay dapat na magagawa, hindi
kamangha-mangha. Maaari kang magpalubha ngunit hindi ka makakabawi. Iyon ay
isang pangunahing pagkakaiba sa mga maiikling kwento at iba pang istilo ng
pagsasalaysay.
6. Ang pagkakaroon ng isang nakakatawa, nakakatawa, anecdotal, trahedya o
nakakagulat na ugnayan, iyon ay, bilang karagdagan sa nakakaaliw, ay dapat na makabuo
ng isang damdamin.

28. Mullah Nasreddin (Buod)
Isang tanyag na manunulat at komedyante si Mullah Nasreddin o Mulla Nasser-e Din
(MND) sa tunay na buhay.
Kinilala siya dahil sa kaniyang galing sa paglikha ng mga piyesa ng katatawanan na
tumatak sa bansang Iran at kanyang mga kababayang Persiano.
Naging klasiko ang paraan ng pagpapatawa ni Mullah na talaga namang hanggang sa
ngayon ay dinadakila pa rin sa kanilang bansa.
Isa sa kaniyang hindi malilimutang kuwento ng katatawanan ay ang kanyang naging
maikling talumpati nang maimbitahan siya bilang isang panauhin sa isang pagtatanghal.

29. Nang nasa entablado na, tinanong ni Mullah ang mga manonood kung alam na ba ng
mga ito ang kaniyang sasabihin. Naging matapat naman ang mga manonood at sinabing
hindi nila alam ang talumpati ni Mulla.
Umalis sa entablado si Mullah at sinabing wala siyang panahon para sa mga manonood
na hindi batid ang kaniyang isasalaysay.
Kinabukasan ay bumalik ito bilang panauhin. Ibinato nito ang katulad pa ring tanong.
Sumagot naman ang mga manonood na ngayon ay alam na nila ang sasabihin nito
upang magpatuloy ang palabas.
Sumagot naman si Mullah na kung alam na pala ng manonood ang kaniyang sasabihin
ay aalis na lang siya, na kaniya namang ginawa.
Kinabukasan muli, ay naimbitahan siya at tinanong ang katulad na tanong. Hati na ang
sagot ng mga manonood na oo at hindi. Sabi ni Mullah, ang mga nakaaalam ay sila na
lang ang magsabi sa mga hindi.

30. PAGTATAYA

32. Gawain 1: Say Mo?
Panuto: Batay sa anekdotang, “Akasya o Kalabasa” na iyong napanood mula sa Youtube o nabasa, magbigay
ng sariling opinyon sa sumusunod na pahayag. Itala ang iyong sagot sa hiwalay na papel. (Hinihikayat na ang
guro na ang gumawa ng paraan upang mapanood ng mga mag-aaral ang nasabing anekdota.)
PAHAYAG MULA SA AKASYA O KALABASA OPINYON
1. Hindi na maikakaila na kung Malaki ang puhunan ay
maaring tumubo rin iyon nang malaki keysa maliit ang
naturan.
2. Karaniwan nang sa may mataas na pinag-aralan ay
maamo ang kapalaran.
3. Kung ang nais ninyo ay makapagpatubo ng isang
mayabong na akasya, gugugol kayo ng puu-puung taon,
subalit ang kakailanganin ninyo ay ilang buwan lamang
upang makapaghalamanan kayo ng isang kalabasa.

34. GABAY NA TANONG
1. Sino-sino ang mga tauhan sa Akasya o Kalabasa?
2. Ayon sa pinanood na video, sa iyong palagay, ano ang naramdaman ni Mang
Simon sa pahayag ng punongguro tungkol sa pagpapaaral sa kanyang anak sa
maikling kurso?
3. Anong katangian ng pangunahing tauhan ang naibigan mo? Bakit?
4. Bakit inihalintulad sa halaman o puno ng kahoy ang pagkakaroon ng tamang
edukasyon?
5. Kung ikaw ay mabibigyan ng pagkakataon na gumawa ng isang anekdota anong
paksa ang nais mong isulat? Bakit?

35. BUOD NG AKASYA O KALABASA
Isang pamilya ang nagnanais ipasok sa isang kilalang eskwelahan ang kanilang
anak. Nang umagang iyon maagang bumangon si Aling Irene upang ihanda ang
mga pangangailangan ng kanyang anak na si Iloy na tutungo at mag aaral sa
Maynila. Si Mang Simon ang sasama sa kanyang anak sa pagluwas sa Maynila.
Si Mang Simon ang sasama sa kanyang anak sa pagluwas sa Maynila. Nang
makarating sa paaaralan sila ay agad na nagtungo sa Tanggapan ng Punong-
guro.

36. Sila ay magalang na bumati sa Punong guro, gayundin naman ito sa kanila. Sinabi nila
dito ang kanilang pakay. Sinabi ni Mang Simon na ang gusto lamang niya ay isang
maiksing kurso para sa kanyang anak na si Iloy. Sumagot ang Punong-guro ng “Aba,
opo,” maaga pa na tugon ng punong-guro.“Maaaring ang lalong pinakamaikling kurso
ang kaniyang kunin. Iyan ay batay sa kung ano ang gusto ninyong kalabasan niya. Kung
ang nais ninyo ay magpatubo ng isang mayabong na punong akasya, gugugol kayo ng
puu-puung taon, subalit ang kakailanganin ninyo ay ilang buwan lamang upang
makapaghalaman kayo ng isang kalabasa.”
Sa sinabi ng guro ang mag-ama ay nagbulungan. Umuwi si Mang Simon na mag-isa sa
kanyang sarili mabuti na nga ang kunin ng kanyang anak ay isang buong kurso ng sa
gayon yumabong ang kaalaman at kinabukasan.

37. TAKDANG-ARALIN