Dokumen tersebut membahas tentang tujuan kurikulum matematika sekolah yang berkaitan dengan tujuan institusional dan instruksional. Tujuan kurikulum matematika sekolah antara lain melatih cara berpikir, mengembangkan kreativitas, dan memecahkan masalah. Ketercapaian tujuan kurikulum tergantung pada ketercapaian tujuan institusional dan instruksional karena ketiganya saling berkaitan dalam pendidikan.

1. Pengertian, Komponen, dan Fungsi Kurikulum Page 1
Chapter 4
“Tujuan kurikuler matematika sekolah yang berkaitannya dengan tujuan institusional
dan intruksional yang sesuai, ketercapain tujuan kurikuler,serta mengatasinya”
Nama anggota kelompok:
- Donni Sarani (12.601040.041)
- Ismail (12.601040.028)
- Nur Wulan Dewi Apriliani (12.601040.016)
- Sai Fortune Dewi Kalsum (12.601040.052)
Tujuan merupakan acuan / target apa yang ingin dicapai dalam melakukan sesuatu .
Sama halnya seperti pendidikan, pendidikan dilaksanakan karena adanya tujuan yang
melatarbelakanginya . Tujuan pendidikan adalah rumusan yang harus dicapai oleh peserta
didik yang berfungai sebagai pemberi arah bagi semua kegiatan pendidikan .
Dalam tujuan pendidikan disuatu lembaga ada yang namanya tujuan kurikuler .
Tujuan kurikuler adalah tujuan yang ingin dicapai oleh setiap bidang studi . Tujuan ini dapat
dilihat dari garis – garis besar program pembelajaran disetiap bidang studi . Pada setiap
bidang studi pun memiliki tujuan kurikuler yang berbeda – beda . Dalam hal ini kurikuler
matematika sekolah.
Sebelum kita membahas lebih lanjut mengenai apa itu kurikuler matematika sekolah,
terlebih dahulu kita pahami pengertian kurikuler itu sendiri . Kurikuler merupakan kegiatan
wajib diikuti oleh setiap siswa yang bersifat mengikat dan berisi berbagai kemampuan dasar
yang minimal harus dimiliki siswa dalam suatu tingkat sekolah.
Salah satu kegiatan kurikuler yang wajib ada disetiap lembaga pendidikan adalah
matematika . Karena matematika memiliki pengaruh yang sangat penting bagi siswa agar
mempunyai bekal pengetahuan dan pembentukan sikap serta pola piker.
 Kaitannya dengan Tujuan Institusional
Tujuan institusionalmerupakan tujuan yang ingin dicapai oleh setiap sekolah atau
lembaga pendidikan yang merupakan penjabaran dari tujuan pendidikan sesuai lembaga
pendidikan itu sendiri . Maka dari itu setiap lembaga memiliki tujuan institusional yang
berbeda – beda . Dengan kata lain tujuan institusional ini merupakan tujuan yang akan
dicapai oleh tujuan kurikulum . Sehingga apabila tujuan kurikulum ini dilaksanakan dengan
baik, maka akan tercapai tujuan institusional yang diinginkan.
 Kaitannya dengan Tujuan Instruksional/Pembelajaran
Tujuan instruksional merupakan tujuan yang ingin dicapai dari setiap kegiatan
pembelajaran. Kaitan pembelajaran ini tentunya berkaitan dengan bidang studi yang
diajarkan. Dimana kegiatan kegiatan bidang studi ini menyangkut tujuan kurikulum, dengan

2. Pengertian, Komponen, dan Fungsi Kurikulum Page 2
kata lain tujuan pembelajaran ini dilakukan untuk mencapai tujuan kurikulum yang
diinginkan.
 Tujuan Kulikuler Matematika Sekolah
Matematika diajarkan di sekolah membawa misi yang sangat penting, yaitu
mendukung ketercapaian tujuan pendidikan nasional. Secara umum tujuan pendidikan
matematika di sekolah dapat digolongkan menjadi :
1. Tujuan yang bersifat formal, menekankan kepada menata penalaran dan membentuk
kepribadian siswa.
2. Tujuan yang bersifat material menekankan kepada kemampuan memecahkan masalah
dan menerapkan matematika.
Secara lebih terinci, tujuan kulikuler matematika dipaparkan pada buku standar
kompetensi mata pelajaran matematika sebagai berikut:
1. Melatih cara berpikir dan bernalar dalam menarik kesimpulan, misalnya melalui
kegiatan penyelidikan, eksplorasi, eksperimen, menunjukkan kesamaan, perbedaan,
konsistensi dan inkonsistensi.
2. Mengembangkan aktivitas kreatif yang melibatkan imajinasi, intuisi, dan penemuan
dengan mengembangkan pemikiran divergen, orisinil, rasa ingin tahu, membuat
prediksi dan dugaan, serta mencoba-coba.
3. Mengembangkan kemampuan memecahkan masalah.
4. Mengembangkan kemampuan menyampaikan informasi atau mengkomunikasikan
gagasan antara lain melalui pembicaraan lisan, grafik, peta, diagram, dalam
menjelaskan gagasan.
 Ketercapaian Tujuan Kurikuler
Pada dasarnya tujuan kurikuler ini ada karena adanya kurikulum dimana kurikuler ini
merupakan pelaksana kurikulum tersebut. Sehingga dalam menjalankan pelajaran selalu
berpedoman pada kurikulum maka akan tercapai tujuan kurikuler yang diinginkan. Namun
ketercapaian tujuan kurikuler tidak terlepas dari institusional dan instruksional. Karena kedua
unsur tersebut saling berkaitan dengan tuuan kurikuler. Dengan kata lain jika tujuan
institusinal dan instruksional dilakukan dengan baik maka tujuan kurikuler ini akan tercapai.
Berdasarkan hasil kajian yang telah kami lakukan mengenai tujuan kurikuler
matematika sekolah yang berkaitan dengan tujuan institusional dan intruksional yang sesuai,
ketercapain tujuan kurikuler, maka dari semua unsur yang ada dalam susunan hierarki
pendidikan mulai dari tujuan pendidikan nasional, tujuan institusional, tujuan kurikuler, dan
tujuan instruksional pendidikan harus saling berkaitan satu sama lain untuk mencapai tujuan
pendidikan yang diingankan .
Refrensi
Syaripudin, Tatang dan Kurniasih . 2011 . Pedagogik Teoritis Sistematis . Bandung :
Percikan Ilmu

3. Pengertian, Komponen, dan Fungsi Kurikulum Page 3