Dokumen tersebut membahas latar belakang permasalahan rendahnya hasil belajar matematika siswa di MI Muhammadiyah 9 Ngrandu. Guru hanya menggunakan metode konvensional seperti ceramah dan tidak menggunakan teknik mengajar yang efektif. Peneliti berniat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa dengan menerapkan model pembelajaran PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) yang