Perencanaan pembelajaran yang disediakan sesuai dengan capaian dan karakteristik peserta didik karena menggunakan pendekatan saintifik, TPACK, dan metode diskusi serta presentasi untuk mencapai tujuan pembelajaran, serta mengaitkan materi dengan masalah kehidupan sehari-hari.

1. Menelaah kesesuaian pembelajaran dengan
tingkat capaian dan karakteristik peserta didik
dari sebuah contoh perencanaan pembelajaran
yang disediakan.
KELOMPOK SMAN 2 BOGOR
Ahmad Faiz
Intan Mufida
Intan Nelly
Siti Padilah
Yusniar Nasution

2. 1. Proses pembelajaran sudah
sesuai dengan capaian dan
karakteristik peserta didik,
dimana guru memfasilitasi
peserta didik dengan
menggunakan pendekatan
Saintifik dan TPACK, model
Problem Based Learning, dan
dengan metode diskusi , dan
presentasi, untuk mencapai
capaian pembelajaran.
2. Selain itu, guru juga sudah
mengaitkan materi dengan
masalah kehidupan sehari-
hari melalui penyajian
sebuah masalah yang
sehingga peserta didik
dapat mengambil manfaat
dan megaplikasikannya.
3. Instrumen penilaian sikap,
penilaian pengetahuan
(post test) dan LKPD sudah
sesuai dengan tingkat
capaian
4. Produk yang dihasilkan
oleh peserta didik sudah
mengandung pemahaman
dan tujuan pembelajaran,
berupa hasil analisis karya
tulis tentang teknologi yang
berkaitan dengan Sistem
Sirkulasi.
5. Tujuan pembelajaran tidak
disampaikan dalam
kegiatan pembelajaran