-

1. CARA MENGATUR
WAKTU BELAJAR
TUJUAN
Dapat memahami pentingnya mengatur waktu
serta dapat mengatur kegiatan sehari-hari serta
waktu belajar yang menjadi tanggungjawab
sesuai dengan kondisi dirinya

2. ICE BREAKING
M U L T I M E D I A
( Untuk Mencairkan Kebekuan/Suasana Kelas Agar
Lebih Semangat Sebelum Materi Layanan BK
Disampaikan)
TEBAK GAMBAR
-- PERSEPSI --

3. INSTRUKSI :
 Setiap kelompok (1 bangku)
memperhatikan GAMBAR
BERMAKNA yang ditayangkan
 Setiap kelompok memberi
MAKNA gambar yang
ditayangkan

4. TEKNOLOGI MERUBAH CARA ORANG BERPERILAKU. INI HAL
YANG BISA KITA LIHAT SAAT INI, KETIKA ORANG SETIAP
WAKTU MENGUMBAR APA YANG IA LAKUKAN KE SOSMED.
KE KAFE, PESEN MAKANAN LALU DIFOTO TRUS DIUNGGAH,
OLAHRAGA PUN DEMIKIAN.

5. WALAUPUN DEKAT TAPI KETIKA
SUDAH SAMA-SAMA SIBUKKAN DIRI
DENGAN TEKNOLOGI
KEBERSAMAAN JADI TIADA ARTI

6. IRONIS,
BANYAK YANG LEBIH MEMENTINGKAN
FOTO SELFIE DEMI MENDAPATKAN “LIKE”
DIBANDINGKAN MEMPERJUANGKAN SISI
MANUSIAWI

7. VIDEO / FILM
T A Y A N G A N
BETAPA BERHARGA DAN MAHALNYA WAKTU

8. APERSEPSI
Kemampuan untuk mengalokasikan waktu dan sumber daya yang
terbatas bukan suatu hal yang mudah. Dibutuhkan suatu latihan
disiplin dalam mengatur waktu hingga mencapai tujuan yang kita
kehendaki. Untuk dapat mengatur waktu yang tepat, kita harus
cermat dalam mengatur porsi baik untuk beribadah (untuk Tuhan),
untuk diri sendiri, untuk belajar, bahkan untuk kegiatan sosial
yang lain. Mengatur waktu harus dilakukan dengan tepat karena
hal ini berkaitan dengan waktu yang sifatnya tidak dapat disewa,
dipinjam, dibeli, tidak bisa berubah, tidak bisa disimpan, dan
dikumpulkan, serta tidak ada penggantinya

9. 3 (TIGA) KEGIATAN SISWA/I
1. Kegiatan Rumah
2. Kegiatan Sekolah :
 a. Kegiatan Intra Kurikuler
 b. Kegiatan Ekstra Kurikuler
3. Kegiatan Sosial

10. KEGIATAN DI SEKOLAH
1. Kegiatan intra kurikuler, yaitu kegiatan
belajar mengajar
2. Kegiatan ekstra kurikuler, yaitu kegiatan
sekolah yang berkaitan dengan
pengembangan dan minat anak terhadap
bidang ketrampilan tertentu, misalnya :
bidang kesenian, kepramukaan, dan
sebagainya.

11. CONTOH JADWAL KEGIATAN
WAKTU KEGIATAN
04.00
05.30- 06.00
06.00- 06.30
07.00- 13.30
13.30- 15.30
15.30- 17.00
17.00- 18.30
19.00- 21.00
21.00- 04.00
Bangun pagi, menunaikan sholat subuh (bagi mereka yang
menjalankan) dilanjutkan dengan membantu pekerjaan orang tua.
Berolah raga
Persiapan berangkat sekolah
Melakukan kegiatan belajar di sekolah
Istirahat siang
Kegiatan ekstra kurikuler di sekolah atau kegiatan karang taruna
Kegiatan membantu orang tu
Belajar
Tidur

12. MENGATUR WAKTU BELAJAR
Belajar memerlukan suasana yang mendukung, antara lain badan yang
segar, udara yang tidak terlalu panas, lingkungan yang tidak terlalu
bising serta suasana hati yang tenang.. Demkian pula keadaan
ruangan serta lingkungan yang hiruk pikuk akan menyulitkan anak
berkonsentrasi pada materi yang dipelajari.
Ada beberapa contoh untuk dapat memilih waktu belajar yang baik
antara lain :
– Seusai tidur siang sekitar jam 16.00 sampai jam 17.00
– Seusai subuh sekitar jam 04.30 sampai jam 05.30
– Seusai makan malam sekitar jam 19.00 sampai jam 20.00
Waktu belajar yang efisien antara lain 1 sampai 2 jam. Apabila ingin
menambah jam belajar maka harus ada rentang waktu istirahat untuk
mengendorkan saraf otak yang terlalu tegang sehingga saat
meneruskan belajar tubuh terasa segar kembali.

13. 1. Tetapkan Prioritas !
Kalau banyak yang harus dikerjakan, buatlah daftar apa yang harus
dan akan dikerjakan. Lalu, urutkan setiap tugas dalam urutan 1,2,3
dan seterusnya menurut tingkat urgensi.
2. Jangan Membenani diri dengan jadwal yang berlebihan !
Lakukanlah perubahan untuk mencapai prestasi secara bertahap.
Kalau terlalu banyak yang harus kita lakukan, kita dapat menjadi
bingung dengan jadwal tersebut.
3. Luangkah waktu untuk membiasakan diri menjadi teratur !
Menjadi teratur membutuhkan pembiasaan yang cukup lama.
Luangkan waktu untuk refreshing !Waktu untuk penyegaran
membantu Anda agar tetap sehat secara mental dan fisik.
4. Jangan Menunda-nunda !
Banyak orang menunda-nunda karena suatu alasan. Mungkin tugas
yang mereka hadapi terlalu sulit atau pekerjaan tersebut membuat
stress. Apapun penyebabnya, menunda-nunda bisa menjadi
kebiasaan buruk
BERIKUT INI KIAT-KIAT MENGATUR WAKTU YANG DITULIS LEH HEANNE
SHAY SCHUMMM DALAM BUKU BEJUDUAL SEKOLAH? SIAPA TAKUT ?
BERIKUT INI :

14. Tujuan : Peserta didik mampu mengatur waktu dan memprioritaskan apa
yang penting dan perlu dilakukan segera.
Bahan : bola pingpong, butiran beras/pasir, toples/bekas aqua gelas dan
batu-batu kecil
Prosedur :
• Peserta didik membuat kelompok, 1 kelompok terdiri
dari 5 – 6 orang
• Peserta didik diminta melakukan sendiri untuk
memasukan semua barang-barang yang disediakan ke
dalam toples atau aqua gelas
• Peserta didik diberi waktu 4 – 5 menit
• Ketika waktu sudah selesai, semua kelompok harus
berhenti aktivitasnya.
• Guru pembimbing memberikan evaluasi permainan.
DINAMIKA KELOMPOK : TOPLES WAKTU