aksi nyata merdeka belajar

1. AKSI NYATA
MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA
BELAJAR
Oleh : WIDI KRIS ERDIAN, S.Kom

2. MODUL 1
MENGENAL DAN
MEMAHAMI
DIRI SENDIRI
SEBAGAI PENDIDIK

3. MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI
SENDIRI SEBAGAI PENDIDIK
Ki Hadjar Dewantara pernah menyampaikan,
Pendidik itu menuntun tumbuh atau hidupnya
kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar
dapat memperbaiki lakunya (bukan dasarnya)
hidup dan tumbuh nya kekuatan kodrat anak.

4. MODUL 2
MENDIDIK DAN MENGAJAR
Pengajaran adalah suatu cara
menyampaikan ilmu atau manfaat bagi
hidup anak-anak secara lahir maupun
batin. Pengajaran merupakan salah satu
bagian dari pendidikan, mengajar salah
satu dari mendidik. Sementara
pendidikan merupakan tempat
menaburkan benih-benih kebudayaan
yang hidup dalam masayrakat sekaligus
sebagai instrumen tumbuhnya unsur
peradaban.

5. Pendidikan selama
satu abad
Sistem pendidikan perintah dan sanksi merupakan
metode pengajaran kolonial yang tanpa sadar
menjadi warisan cara guru mendidik. Kasus
kekerasan di sekolah, murid mendapatkan hukuman
jika siswa tidak mengerjakan apa yang diperintah
guru.

6. MODUL 3
1 2
Mendampingi murid dengan
utuh dan menyeluruh
1. Kodrat murid
2. Kodrat alam
3. Kodrat zaman

7. MENDIDIK DAN MELATIH
BUDI PEKERTI
Ki Hajar Dewantara membagi budi pekerti menjadi 2
bagian yaitu:
Bagian biologis yaitu seperti rasa takut, rasa malu,
rasa kecewa, rasa iri, rasa egois, rasa berani, dan
segala perasaan dan jiwa manusia yang tidak dapat
berubah dan menetap pada individu sejak anak-anak
sampai dewasa.
Bagian Intelligeble, yaitu seperti kecakapan dan
ketrampilan pikiran kemampuan menyerap
pengetahuan yang dapat dirubah karna pengaruh
keadaan, lingkuangan dan pendidikan.

8. MODUL 5
Pendidikan yang
mengantarkan keselamatan
dan kebahagiaan

9. Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan
kebahagiaan
1. Mengantarkan murid selamat dan bahagia
a. Selamat dan bahagia
b. Sistem among
1. Ing ngarsa sung tuladha ( di depan memberi teladan)
2. Ing madya mangun karsa ( di tengah membangun
kehendak)
3. Tut Wuri Handayani (di belakang memberi dorongan )

10. Setelah saya melakukan aksi nyata "menyebarkan pemahaman
Merdeka Belajar banyak hal yang saya rasakan dan saya
pelajari
perasaan senang karena telah berbagi pengetahuan terhadap
teman sejawat
banyak guru yang lebih memahami konssep Merdeka belajar
berharap semua guru dapat melaksanakan kegiatan
pembelajaran yang lebih tertuju kepada murid
langkah nyata yang yang akan saya lakukan adalah
menerapkan konsep merdeka belajar di kelas dan sekolah
berupaya untuk memenuhi kebutuhan murid
Refleksi aksi nyata

11. DOKUMENTASI REFLEKSI dan UMPAN BALIK

12. DOKUMENTASI REFLEKSI dan UMPAN BALIK

13. SELESAI
TERIMA KASIH