2. Topik merdeka belajar
1 . P e ma h a ma n
g a g a s a n d a n
p r i n s i p
p e n d i d i k a n b e r d a s a
r k a n p e mi k i r a n k i
h a d j a r d e w a n t a r a
2
. P e n e r a p a n
p e mb e l a j a r a n y a n g
me me r d e k a k a n
p e s e r t a d i d i k
3. Pendidikan adalah menuntun segala kekuatan
kodratyang ada pada anak anak agar mereka dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang
setinggi tingginya baik sebagai manusia maupun
sebagai anggota masyarakat
K i H a d j a r
D e w a n t a r a
4. 5MODUL MERDEKA
BELAJAR
Modul 1
mengenali dan memahami diri sebagai
pendidik
Modul 2
Mendidik dan mengajar
Modul 3
mendampingi murid dengan utuh dan
menyeluruh
Modul 4
mendidik dan melatih kecerdasan budi
pekerti
Modul 5
Pendidik yang mengantarkan
keselamatan dan kebahagiaan
5. Sebagai pendididik sudah seharusnya mampu
mengenali karakteristik dan kebutuhan murid
akan tetapi hal yang paling mendasar harus
dimulai dari diri sendiri yaitu mengenali kekuatan
dan kelemahan diri.
Modul 1
mengenali dan memahami diri sebagai
pendidik
6. Modul 2
Mendidik dan mengajar
Pendidikan sebagai tuntunan yaitu tuntunan
dalamhiduptumbuhnya murid.
Ki Hadjar Dewantara
makamendidikadalah menuntunsegala kodrat
yang ada pada muridagar merekadapat
mencapaikeselamatan dan kebahagiaan setinggi
tingginya baik itu sebagai manusia maupun
sebagai anggota masyrakat
7. Pendidikan bergerak dinamis menyesuaikan
keadaan yang terus bergerak begitu cepat
setiap muriddilahirkan dengan kodrat alam yang
berbeda beda. Kita tidak bisa mencegah
perubahan zaman sehingga cara mendidikdan
mengajar guru harus sesuai dengan
perkembangan zaman
Modul 3
mendampingi murid dengan utuh dan
menyeluruh
8. 1. Budipekerti merupakan perpaduan cipta, rasa
dan karasa
2. Budipekerti muriddibentuk dari sekolah,
keluarga dan masyarakat
3. Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah
terisi
Modul 4
mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti
9. Modul 5
Pendidik yang mengantarkan keselamatan dan
kebahagiaan
Pendidiksejatinya dapat mengantarkan murid
untuk keselamatan dan kebahagiaan, pendidikan
tidak hanya memberikaninformasi dan
pengetahuan saja, melainkan pendidikan harus
mendorong muriduntuk menemukanpemahaman
bermaknayang relevan sesuai dengan
kehidupannya.
