2. 2
HVAD ER SOCIAL MOBILITET?
• Graden med hvilken børn ligner deres forældre med hensyn til
sociale og økonomiske forhold (fx uddannelse og indkomst)
• ”Social mobilitet” vs. ”negativ social arv”
• Styrke social mobilitet handler om at sikre, at alle får mulighed
for at realisere deres potentiale, uanset social baggrund.
• Modvirke negativ social arv handler om at kompensere for
alvorlige sociale problemer i opvæksten
3. 3
SAMMENFATTENDE OM SOCIAL MOBILITET
• Den sociale mobilitet er høj i de nordiske lande
• Den sociale mobilitet er steget henover det tyvende århundrede men
stiger ikke yderligere
• Den sociale mobilitet er mindst i toppen og i bunden af samfundet
• Tidlige indsatser er mere effektive end sene indsatser hvis man vil
styrke den sociale mobilitet
4. 4
Kilde: Hart, B., and Risley, T. (1995) meaningful differences in the everyday experience of young
American children. Paul H. Brookes publishing, Baltimore.
Antal ord bekræftelser Irette-
sættelser
Overførsels-
indkomster
616 5 11
Lavt-
uddannede
1.251 12 7
Højt-
uddannede
2.153 32 5
Betydningen af social baggrund
Antal ord, samt bekræftende og irettesættende ytringer pr time, som 3-årige børn hører i hjemmet
5. Betydningen af
social baggrund
• En tre-årig fra et højtuddannet hjem har hørt 30 millioner flere ord,
end en tre-årig fra et lavtuddannet hjem
• Højtuddannede forældre bruger dobbelt så meget tid på deres børn,
end lavtuddannede forældre
• Variationen i børns IQ og sproglige evner er proportional med, hvor
meget deres forældre taler med dem
• Børns faglige resultater i 9-10 års alderen kan henføres til, hvor
megen tale de har hørt i 0-3 års alderen
19-05-2015TITEL 5
6. Betydningen af
social baggrund
• Ca 16 % forlader skolen uden funktionelle kompetencer
indenfor fagområderne: matematik, læsning og
naturvidenskab
• For unge med anden etnisk baggrund er mellem 30 og 50%
uden funktionelle kompetencer.
• 50% af de anbragte 15-årige har ikke nået 9. klasses niveau
• 60% af de anbragte 15-årige vurderes ”nok ikke” at kunne
gennemføre 9. klasses afgangsprøve
19-05-2015TITEL 6
