SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
ABSTRAK
• intracerebral hemorrhage (ICH) menyumbang
setengah dari kematian akibat stroke di
seluruh dunia .
• Manajemen dan perawatan awal pada ICH
dapat mencegah komplikasi dan menghasilkan
prognosis yang lebih baik.
• Dalam jurnal ini akan dibahas bagaimana alur
diagnois dan management akut yg akan
dilakukan pada pasien ICH.
PENDAHULUAN
• ICH merupakan perdarahan non-traumatik di parenkim otak dan merupakan
bentuk stroke yang paling mematikan.
• Dengan fatality rate dalam 1 bulan mencapai 40%.
• 85% kasus ICH disebabkan oleh penyakit pembuluh darah kecil serebral (hipertensi
arteriopathy atau arteriosklerosis) dan angiopati amiloid serebral (CAA), sedangkan
sisanya dari makrovaskular (malformasi vena arteri, kavernoma, aneurisma dan
trombosis vena) atau penyebab neoplastik. Malformasi vascular adalah penyebab
paling umum dari ICH di dewasa muda, terhitung hingga sepertiga dari kasus.
• Sekitar 5-10% ICH terjadi di serebelum. sisanya terjadi di daerah subkortikal, 40%
disebabkan oleh arteriosklerosis, 40% karena arteriosklerosis dan angiopati
amiloid dan sisanya 20% karena angiopati amiloid.
• Pasien dengan ICH sering dirujuk untuk operasi, Namun hal tersebut masih
menjadi kontroversi. Di dalam jurnal ini, membahas pendekatan praktis untuk
diagnosis dan manajemen dari ICH akut.
EVALUASI AKUT
• Informasi apa yang perlu didapatkan sejak dini?
• Penting untuk memperoleh riwayat trauma baru-baru ini,
termasuk dari saksi jika tersedia, untuk menentukan klinis
apakah trauma mendahului perdarahan atau sebaliknya.
Informasi penting khusus untuk pengelolaan ICH harus
diperoleh sedini mungkin setelah CT scan otak; tabel 1
mencantumkan pertanyaan penting untuk ditanyakan yang
berfokus pada prediktor yang dapat dimodifikasi.
• Skor Glasgow Coma Scale (GCS) adalah yang paling berguna
untuk evaluasi awal karena nilai prognostiknya yang mirip
dengan NIHSS, kesederhanaannya dan penggabungannya
dalam skor ICH.
EVALUASI AKUT
• Tes dasar apa yang harus saya lakukan?
• CT-scan kepala non-kontras cepat, sangat sensitif dan spesifik untuk
semua bentuk ICH, dan tersedia secara luas.
• CT scan berfungsi untuk mencari lokasi ICH, perubahan otak yang
konsisten dengan penyakit pembuluh darah kecil (atrofi, leukoaraiosis dan
lakuna), adanya dan derajat efek massa atau pergeseran garis tengah,
hidrosefalus, ekstensi intraventrikular dan ukuran haematoma.
• Volume hematoma secara independen memprediksi ekspansi hematoma
dan kematian dini dan dapat diperkirakan dengan cepat dan akurat pada
CT dengan rumus ABC/2.
• Jika hasil CT-scan tidak menunjukkan adanya tanda perdarahan namun
dari gejala klinis sangat jelas, dapat dilakukan pemeriksaan tambahan
EVALUASI AKUT
• Apakah saya perlu meminta pencitraan lebih lanjut?
• Keputusan untuk melanjutkan pencitraan lebih lanjut
sering dibuat berdasarkan faktor risiko pasien dan
kecurigaan terhadap penyebab makrovaskular.
• CT Angiography (CTA) harus dilakukan secara akut pada
semua pasien, sebaiknya dalam waktu 2 hari setelah
CT-scan kepala non-kontras, kecuali mereka yang pasti
berisiko rendah memiliki penyebab makrovaskular yang
mendasari.
• Angiografi CT dan CT dengan kontras dapat
dipertimbangkan untuk membantu mengidentifikasi
pasien dengan resiko perluasan hematoma.
EVALUASI AKUT
• Haruskah saya menjalani perawatan intensif?
• Dalam 24-48 jam pertama harus dilakukan perawatan aktif dan
intensif.
• 24-48 jam pertama dapat menentukan prognosis yang mungkin
terjadi pada pasien
• Manajemen pasien dengan intracerebral hemorrhage (ICH) akut
tergantung pada penyebab dan tingkat keparahan perdarahan.
Bantuan hidup dasar, seperti kontrol: perdarahan, kejang, tekanan
darah (BP), dan tekanan intrakranial adalah hal-hal yang bersifat
krusial.

More Related Content

Similar to ABSTRAK,PENDAHULUAN,EVALUASI AKUT REVISI.pptx

Pr pemeriksaan aliran darah otak
Pr pemeriksaan aliran darah otakPr pemeriksaan aliran darah otak
Pr pemeriksaan aliran darah otakshintasissy
 
Takayasu arteritis
Takayasu arteritisTakayasu arteritis
Takayasu arteritisdzikrulhaq1
 
anestesi for patient CVD.pptx
anestesi for patient CVD.pptxanestesi for patient CVD.pptx
anestesi for patient CVD.pptxssuser4ac9c21
 
Deteksi dini stroke hemoragik.pptx
Deteksi dini stroke hemoragik.pptxDeteksi dini stroke hemoragik.pptx
Deteksi dini stroke hemoragik.pptxdyahuntari1
 
Penyakit stroke
Penyakit strokePenyakit stroke
Penyakit strokeRATNA S
 
Penanganan stroke rpl
Penanganan stroke rplPenanganan stroke rpl
Penanganan stroke rplabdul aziz
 
ppt stroke pekerti.pptx
ppt stroke pekerti.pptxppt stroke pekerti.pptx
ppt stroke pekerti.pptxdyahuntari1
 
menkas Stroke iskemik [Autosaved].pdf
menkas Stroke iskemik [Autosaved].pdfmenkas Stroke iskemik [Autosaved].pdf
menkas Stroke iskemik [Autosaved].pdfZahraRizqikaAliyyaSa1
 
Patofisiologi stroke iskemik akibat trombus
Patofisiologi stroke iskemik akibat trombusPatofisiologi stroke iskemik akibat trombus
Patofisiologi stroke iskemik akibat trombusA Adriyani Akbar
 
Laporan Kasus EDH Anggi.pptx
Laporan Kasus EDH Anggi.pptxLaporan Kasus EDH Anggi.pptx
Laporan Kasus EDH Anggi.pptxAnggiOsvianty
 
Stenosis ekstrakranial APA YANG ANDA HARUS KETAHUI
Stenosis ekstrakranial APA YANG ANDA HARUS KETAHUIStenosis ekstrakranial APA YANG ANDA HARUS KETAHUI
Stenosis ekstrakranial APA YANG ANDA HARUS KETAHUIdrTriWahyudi1
 
peningkatan Tekanan IntraCranial
peningkatan Tekanan IntraCranialpeningkatan Tekanan IntraCranial
peningkatan Tekanan IntraCranialNoorahmah Adiany
 
Refresh Ilmu tgl 27 Bu Y.pptx
Refresh Ilmu tgl 27 Bu Y.pptxRefresh Ilmu tgl 27 Bu Y.pptx
Refresh Ilmu tgl 27 Bu Y.pptxhamdhaniWs
 

Similar to ABSTRAK,PENDAHULUAN,EVALUASI AKUT REVISI.pptx (20)

Case neuro
Case neuroCase neuro
Case neuro
 
Pr pemeriksaan aliran darah otak
Pr pemeriksaan aliran darah otakPr pemeriksaan aliran darah otak
Pr pemeriksaan aliran darah otak
 
Takayasu arteritis
Takayasu arteritisTakayasu arteritis
Takayasu arteritis
 
anestesi for patient CVD.pptx
anestesi for patient CVD.pptxanestesi for patient CVD.pptx
anestesi for patient CVD.pptx
 
Deteksi dini stroke hemoragik.pptx
Deteksi dini stroke hemoragik.pptxDeteksi dini stroke hemoragik.pptx
Deteksi dini stroke hemoragik.pptx
 
Penyakit stroke
Penyakit strokePenyakit stroke
Penyakit stroke
 
Penanganan stroke rpl
Penanganan stroke rplPenanganan stroke rpl
Penanganan stroke rpl
 
ppt stroke pekerti.pptx
ppt stroke pekerti.pptxppt stroke pekerti.pptx
ppt stroke pekerti.pptx
 
menkas Stroke iskemik [Autosaved].pdf
menkas Stroke iskemik [Autosaved].pdfmenkas Stroke iskemik [Autosaved].pdf
menkas Stroke iskemik [Autosaved].pdf
 
Stroke
StrokeStroke
Stroke
 
Bab ii
Bab iiBab ii
Bab ii
 
tak
taktak
tak
 
Ca
CaCa
Ca
 
Patofisiologi stroke iskemik akibat trombus
Patofisiologi stroke iskemik akibat trombusPatofisiologi stroke iskemik akibat trombus
Patofisiologi stroke iskemik akibat trombus
 
Laporan Kasus EDH Anggi.pptx
Laporan Kasus EDH Anggi.pptxLaporan Kasus EDH Anggi.pptx
Laporan Kasus EDH Anggi.pptx
 
Stenosis ekstrakranial APA YANG ANDA HARUS KETAHUI
Stenosis ekstrakranial APA YANG ANDA HARUS KETAHUIStenosis ekstrakranial APA YANG ANDA HARUS KETAHUI
Stenosis ekstrakranial APA YANG ANDA HARUS KETAHUI
 
Stroke.pdf
Stroke.pdfStroke.pdf
Stroke.pdf
 
peningkatan Tekanan IntraCranial
peningkatan Tekanan IntraCranialpeningkatan Tekanan IntraCranial
peningkatan Tekanan IntraCranial
 
Refresh Ilmu tgl 27 Bu Y.pptx
Refresh Ilmu tgl 27 Bu Y.pptxRefresh Ilmu tgl 27 Bu Y.pptx
Refresh Ilmu tgl 27 Bu Y.pptx
 
Konsep dasar stroke
Konsep dasar strokeKonsep dasar stroke
Konsep dasar stroke
 

Recently uploaded

Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...pipinafindraputri1
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024ssuser0bf64e
 
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRegresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRizalAminulloh2
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfKartiniIndasari
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptxModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptxRIMA685626
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptnabilafarahdiba95
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptxSusanSanti20
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024editwebsitesubdit
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAAmmar Ahmad
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"baimmuhammad71
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxSaujiOji
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...MuhammadSyamsuryadiS
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfWidyastutyCoyy
 

Recently uploaded (20)

Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRegresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptxModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 

ABSTRAK,PENDAHULUAN,EVALUASI AKUT REVISI.pptx

  • 1. ABSTRAK • intracerebral hemorrhage (ICH) menyumbang setengah dari kematian akibat stroke di seluruh dunia . • Manajemen dan perawatan awal pada ICH dapat mencegah komplikasi dan menghasilkan prognosis yang lebih baik. • Dalam jurnal ini akan dibahas bagaimana alur diagnois dan management akut yg akan dilakukan pada pasien ICH.
  • 2. PENDAHULUAN • ICH merupakan perdarahan non-traumatik di parenkim otak dan merupakan bentuk stroke yang paling mematikan. • Dengan fatality rate dalam 1 bulan mencapai 40%. • 85% kasus ICH disebabkan oleh penyakit pembuluh darah kecil serebral (hipertensi arteriopathy atau arteriosklerosis) dan angiopati amiloid serebral (CAA), sedangkan sisanya dari makrovaskular (malformasi vena arteri, kavernoma, aneurisma dan trombosis vena) atau penyebab neoplastik. Malformasi vascular adalah penyebab paling umum dari ICH di dewasa muda, terhitung hingga sepertiga dari kasus. • Sekitar 5-10% ICH terjadi di serebelum. sisanya terjadi di daerah subkortikal, 40% disebabkan oleh arteriosklerosis, 40% karena arteriosklerosis dan angiopati amiloid dan sisanya 20% karena angiopati amiloid. • Pasien dengan ICH sering dirujuk untuk operasi, Namun hal tersebut masih menjadi kontroversi. Di dalam jurnal ini, membahas pendekatan praktis untuk diagnosis dan manajemen dari ICH akut.
  • 3. EVALUASI AKUT • Informasi apa yang perlu didapatkan sejak dini? • Penting untuk memperoleh riwayat trauma baru-baru ini, termasuk dari saksi jika tersedia, untuk menentukan klinis apakah trauma mendahului perdarahan atau sebaliknya. Informasi penting khusus untuk pengelolaan ICH harus diperoleh sedini mungkin setelah CT scan otak; tabel 1 mencantumkan pertanyaan penting untuk ditanyakan yang berfokus pada prediktor yang dapat dimodifikasi. • Skor Glasgow Coma Scale (GCS) adalah yang paling berguna untuk evaluasi awal karena nilai prognostiknya yang mirip dengan NIHSS, kesederhanaannya dan penggabungannya dalam skor ICH.
  • 4.
  • 5. EVALUASI AKUT • Tes dasar apa yang harus saya lakukan? • CT-scan kepala non-kontras cepat, sangat sensitif dan spesifik untuk semua bentuk ICH, dan tersedia secara luas. • CT scan berfungsi untuk mencari lokasi ICH, perubahan otak yang konsisten dengan penyakit pembuluh darah kecil (atrofi, leukoaraiosis dan lakuna), adanya dan derajat efek massa atau pergeseran garis tengah, hidrosefalus, ekstensi intraventrikular dan ukuran haematoma. • Volume hematoma secara independen memprediksi ekspansi hematoma dan kematian dini dan dapat diperkirakan dengan cepat dan akurat pada CT dengan rumus ABC/2. • Jika hasil CT-scan tidak menunjukkan adanya tanda perdarahan namun dari gejala klinis sangat jelas, dapat dilakukan pemeriksaan tambahan
  • 6.
  • 7. EVALUASI AKUT • Apakah saya perlu meminta pencitraan lebih lanjut? • Keputusan untuk melanjutkan pencitraan lebih lanjut sering dibuat berdasarkan faktor risiko pasien dan kecurigaan terhadap penyebab makrovaskular. • CT Angiography (CTA) harus dilakukan secara akut pada semua pasien, sebaiknya dalam waktu 2 hari setelah CT-scan kepala non-kontras, kecuali mereka yang pasti berisiko rendah memiliki penyebab makrovaskular yang mendasari. • Angiografi CT dan CT dengan kontras dapat dipertimbangkan untuk membantu mengidentifikasi pasien dengan resiko perluasan hematoma.
  • 8. EVALUASI AKUT • Haruskah saya menjalani perawatan intensif? • Dalam 24-48 jam pertama harus dilakukan perawatan aktif dan intensif. • 24-48 jam pertama dapat menentukan prognosis yang mungkin terjadi pada pasien • Manajemen pasien dengan intracerebral hemorrhage (ICH) akut tergantung pada penyebab dan tingkat keparahan perdarahan. Bantuan hidup dasar, seperti kontrol: perdarahan, kejang, tekanan darah (BP), dan tekanan intrakranial adalah hal-hal yang bersifat krusial.