Kit Media atau bahan bantu mengajar merupakan salah satu tugasan subjek KPD 3016 Semester 2014/2015 ISMP Pendidikan Khas UPSI.
Kit Media ini dihasilkan berdasarkan daripada RPH yang telah diupload sebelum ini iaitu daripada RPH ketiga.. Ia adalah merupakan manual penggunaan kit media tersebut untuk membantu guru mengetahui langkah-langkah untuk menggunakan kit media ini.
Kit Media atau bahan bantu mengajar merupakan salah satu tugasan subjek KPD 3016 Semester 2014/2015 ISMP Pendidikan Khas UPSI.
Kit Media ini dihasilkan berdasarkan daripada RPH yang telah diupload sebelum ini iaitu daripada RPH ketiga.. Ia adalah merupakan manual penggunaan kit media tersebut untuk membantu guru mengetahui langkah-langkah untuk menggunakan kit media ini.
Teori pelaziman klasik Watson berkaitan tingkah laku manusia iaitu sesuatu refleks terlazim. Watson berpendapat, gerakan refleks yang mudah berlaku secara semulajadi dan tidak perlu dipelajari. Manusia mempelajari gerak balas untuk menyesuaikan diri mereka dalam situasi-situasi baharu. Terdapat tiga jenis emosi menurut Watson iaitu takut, marah dan kasih sayang. Selain itu, Watson juga berhujah bahawa pembelajaran adalah proses refleks atau tindak balas bersyarat melalui rangsangan pengganti. Manusia dilahirkan dengan beberapa refleks dan tindak balas empiris dalam bentuk ketakutan, cinta, kemarahan. Semua tingkah laku lain dibentuk oleh hubungan tindak balas rangsangan baru melalui penyambungan. Pembelajaran dalam teori behaviorisme kemudian dikatakan sebagai hubungan langsung antara rangsangan yang datang dari luar dan tanggapan yang dipaparkan oleh individu. Tanggapan tertentu akan timbul daripada individu, jika diberikan rangsangan dari luar. S bermaksud Stimulus, dan R bermaksud Respon. Terdapat satu perkara yang perlu dinyatakan dari teori Watson, iaitu pengaruh alam sekitar (pendidikan, pembelajaran, pengalaman) dalam pembangunan individu. Watson percaya bahawa tindak balas semula jadi yang dibawa dari lahir sangat sedikit. Tabiat dibentuk dalam pembangunan kerana latihan dan pembelajaran.
created : 6/8/19
Teori pelaziman klasik Watson berkaitan tingkah laku manusia iaitu sesuatu refleks terlazim. Watson berpendapat, gerakan refleks yang mudah berlaku secara semulajadi dan tidak perlu dipelajari. Manusia mempelajari gerak balas untuk menyesuaikan diri mereka dalam situasi-situasi baharu. Terdapat tiga jenis emosi menurut Watson iaitu takut, marah dan kasih sayang. Selain itu, Watson juga berhujah bahawa pembelajaran adalah proses refleks atau tindak balas bersyarat melalui rangsangan pengganti. Manusia dilahirkan dengan beberapa refleks dan tindak balas empiris dalam bentuk ketakutan, cinta, kemarahan. Semua tingkah laku lain dibentuk oleh hubungan tindak balas rangsangan baru melalui penyambungan. Pembelajaran dalam teori behaviorisme kemudian dikatakan sebagai hubungan langsung antara rangsangan yang datang dari luar dan tanggapan yang dipaparkan oleh individu. Tanggapan tertentu akan timbul daripada individu, jika diberikan rangsangan dari luar. S bermaksud Stimulus, dan R bermaksud Respon. Terdapat satu perkara yang perlu dinyatakan dari teori Watson, iaitu pengaruh alam sekitar (pendidikan, pembelajaran, pengalaman) dalam pembangunan individu. Watson percaya bahawa tindak balas semula jadi yang dibawa dari lahir sangat sedikit. Tabiat dibentuk dalam pembangunan kerana latihan dan pembelajaran.
created : 6/8/19
1. ABSTRAK
Kajian tindakan ini ialah satu bentuk kajian penyelidikan pendidikan yang dijalankan untuk
meningkatkan penguasaan murid dalam menjawab soalan bagi pembolehubah menggunakan
kaedah “ Mentor Get Protégé”. Seramai 12 orang responden daripada Tahun 6 SK Kepis
terlibat dalam kajian ini. Maklumat kajian diperoleh menerusi instrumen analisis dokumen,
temubual dan pemerhatian yang dijalankan. Hasil analisis dokumen lembaran kerja
menunjukkan tahap penguasaan murid dalam menjawab soalan bagi pembolehubah sebelum
dan selepas intervensi dijalankan di mana terdapat peningkatan melalui cara menjawab soalan
pembolehubah Seterusnya, hasil analisis temubual pula menunjukkan peningkatan dari segi
minat murid dalam menjawab soalan bahagian B bagi subjek Sains. Kaedah “Mentor Get
Protege” ini dapat menyelesaikan masalah penguasaan murid dalam menjawab soalan
pembolehubah, meningkatkan pencapaian murid dalam subjek Sains serta meningkatkan
minat murid dalam menjawab soalan bahagian B. Diharap kajian tindakan ini dapat
meningkatkan kualiti amalan pengajaran guru dan pembelajaran murid dalam menguasai cara
menjawab soalan pembolehubah dengan baik.
Kata kunci : penguasaan, pencapaian, minat, kaedah, pembolehubah
2. ABSTRACT
This action is a form of education research studies conducted to improve student
proficiency in answering questions for variables using Mentor Get Protégé .There are
12 respondent from standard 6 SK Kepis involved in this research. The information of
survey are form document analysis instrument and observetion. The result of paper
work shows student achievement level in answering question for variable before and
after intervention conducted, there is enhancement in answering question for variable
The pupil’s interest were observed throughout the treatment using question, interview
,short test and observation Then the result from conversation analysis shows student
interest increased in answering question in section B for sciences subject. This Mentor
Get Protégé method resolved student prociency problem in answering question
variable. The results of the research showed that Mentor Get Protégé method can
improve the pupil’s achievements and interest in learning the topic of variables
Keywords : mastery, achievement, method, interest, variable.
