SlideShare a Scribd company logo
ABSTRAK
                                           Oleh

                            MUHAMMAD AMEEN BIN ATAN
                              JALIMAH BINTI KASMAN
                               NORAIN BINTI JEMAN
                               WINNIEFRED PARANG
                                      2012


Kajian ini dijalankan untuk meningkatkan penguasaan dan kefahaman pelajar mengenai
perbezaan antara ayat pasif dan ayat aktif. Sampel diambil daripada pelajar-pelajar di kelas
sederhana iaitu tingkatan 4MPV. Seramai 10 orang pelajar telah dipilih. Tinjauan awal telah
dilaksanakan berdasarkan latihan dalam kelas. Hasil daripada tinjauan menunjukkan bahawa
penguasaan pelajar mengenai kefahaman ayat aktif dan ayat pasif sangat lemah. Para pelajar
tidak dapat membezakan ayat aktif dan ayat pasif. Kajian ini juga mengambil kira latar
belakang pelbagai kaum kerana pelajar bukan Melayu didapati sangat lemah dalam mengingati
seterusnya menguasai Bahasa Melayu dengan baik. Keputusan daripada ujian pos menunjukkan
peningkatan penguasaan pelajar. Berdasarkan maklum balas pelajar juga menyatakan teknik
ini lebih bersistematik dan memudahkan pelajar menguasai seterusnya mengaplikasikan
pengetahuan dan kefahaman tatabahasa dalam mata pelajaran Bahasa Melayu.

More Related Content

What's hot

Kaedah main peranan
Kaedah main perananKaedah main peranan
Kaedah main peranan
ANiS ADiBaH
 
Bab1 pengenalan teknologi pendidikan
Bab1 pengenalan teknologi pendidikanBab1 pengenalan teknologi pendidikan
Bab1 pengenalan teknologi pendidikanSiti Zulaikha
 
Pengenalan kepentingan rph
Pengenalan   kepentingan rphPengenalan   kepentingan rph
Pengenalan kepentingan rph
LuqmanZaaba
 
Nota ringkas kajian tindakan
Nota ringkas kajian tindakanNota ringkas kajian tindakan
Nota ringkas kajian tindakan
Kmk Ktk
 
PERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKY
PERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKYPERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKY
PERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKY
Santa Barbara
 
Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)
khai naem
 
Perkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahPerkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolah
shafidaosman
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
Syrvison Goh
 
Pendekatan & strategi pengajaran tematik
Pendekatan & strategi pengajaran tematikPendekatan & strategi pengajaran tematik
Pendekatan & strategi pengajaran tematikMoon Joanne
 
Pengetahuan Pedagogi Isi Kandungan
Pengetahuan Pedagogi Isi KandunganPengetahuan Pedagogi Isi Kandungan
Pengetahuan Pedagogi Isi Kandungan
Irma Gurlz
 
Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...
Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...
Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...
Sara Zaleha
 
Tugasan 1:Ulasan kajian tindakan
Tugasan 1:Ulasan kajian tindakanTugasan 1:Ulasan kajian tindakan
Tugasan 1:Ulasan kajian tindakanJunaidah Jusoh
 
7 teori pengajaran kaedah pengajaran
7 teori pengajaran  kaedah pengajaran 7 teori pengajaran  kaedah pengajaran
7 teori pengajaran kaedah pengajaran
Universiti selangor
 
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & PembelajaranImplikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & PembelajaranNoorezayu Mohd Said
 
Penggubalan Item/Soalan Ujian
Penggubalan Item/Soalan UjianPenggubalan Item/Soalan Ujian
Penggubalan Item/Soalan Ujian
Anne Ummu Hurairah
 

What's hot (20)

Kaedah main peranan
Kaedah main perananKaedah main peranan
Kaedah main peranan
 
Kajian masa depan
Kajian masa depanKajian masa depan
Kajian masa depan
 
Bab1 pengenalan teknologi pendidikan
Bab1 pengenalan teknologi pendidikanBab1 pengenalan teknologi pendidikan
Bab1 pengenalan teknologi pendidikan
 
Pengenalan kepentingan rph
Pengenalan   kepentingan rphPengenalan   kepentingan rph
Pengenalan kepentingan rph
 
Nota ringkas kajian tindakan
Nota ringkas kajian tindakanNota ringkas kajian tindakan
Nota ringkas kajian tindakan
 
PERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKY
PERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKYPERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKY
PERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKY
 
Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)
 
Perkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahPerkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolah
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
 
Pendekatan & strategi pengajaran tematik
Pendekatan & strategi pengajaran tematikPendekatan & strategi pengajaran tematik
Pendekatan & strategi pengajaran tematik
 
Pengetahuan Pedagogi Isi Kandungan
Pengetahuan Pedagogi Isi KandunganPengetahuan Pedagogi Isi Kandungan
Pengetahuan Pedagogi Isi Kandungan
 
Ujian pencapaian
Ujian pencapaianUjian pencapaian
Ujian pencapaian
 
Ulasan jurnal
Ulasan jurnalUlasan jurnal
Ulasan jurnal
 
Contoh rpi pk mp
Contoh rpi pk mpContoh rpi pk mp
Contoh rpi pk mp
 
Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...
Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...
Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...
 
Tugasan 1:Ulasan kajian tindakan
Tugasan 1:Ulasan kajian tindakanTugasan 1:Ulasan kajian tindakan
Tugasan 1:Ulasan kajian tindakan
 
Kepimpinan Kurikulum Bilik Darjah
Kepimpinan Kurikulum Bilik DarjahKepimpinan Kurikulum Bilik Darjah
Kepimpinan Kurikulum Bilik Darjah
 
7 teori pengajaran kaedah pengajaran
7 teori pengajaran  kaedah pengajaran 7 teori pengajaran  kaedah pengajaran
7 teori pengajaran kaedah pengajaran
 
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & PembelajaranImplikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
 
Penggubalan Item/Soalan Ujian
Penggubalan Item/Soalan UjianPenggubalan Item/Soalan Ujian
Penggubalan Item/Soalan Ujian
 

More from Muhammad Atan

Programing approaches
Programing approachesPrograming approaches
Programing approachesMuhammad Atan
 
Immersive Multimedia
Immersive MultimediaImmersive Multimedia
Immersive MultimediaMuhammad Atan
 
Modul pengajaran - Multimedia
Modul pengajaran - MultimediaModul pengajaran - Multimedia
Modul pengajaran - MultimediaMuhammad Atan
 
Ujian mathematics year3 paperone edited
Ujian mathematics year3 paperone editedUjian mathematics year3 paperone edited
Ujian mathematics year3 paperone editedMuhammad Atan
 
Decimal
DecimalDecimal
Decimal
Muhammad Atan
 
Ujian matematik tahun2 kertas2
Ujian matematik tahun2 kertas2Ujian matematik tahun2 kertas2
Ujian matematik tahun2 kertas2Muhammad Atan
 
Program and programming
Program and programmingProgram and programming
Program and programmingMuhammad Atan
 
Produksi multimedia
Produksi multimediaProduksi multimedia
Produksi multimedia
Muhammad Atan
 
PKP V1.0
PKP V1.0PKP V1.0
PKP V1.0
Muhammad Atan
 
Nota - Pedagogi Asas
Nota - Pedagogi AsasNota - Pedagogi Asas
Nota - Pedagogi Asas
Muhammad Atan
 
Micro Teaching
Micro TeachingMicro Teaching
Micro Teaching
Muhammad Atan
 
Sp ict2006
Sp ict2006Sp ict2006
Sp ict2006
Muhammad Atan
 
Kertas kerja aktiviti kokurikulum
Kertas kerja aktiviti kokurikulumKertas kerja aktiviti kokurikulum
Kertas kerja aktiviti kokurikulum
Muhammad Atan
 
Kertas kerja kelab bahasa 2012
Kertas kerja kelab bahasa 2012Kertas kerja kelab bahasa 2012
Kertas kerja kelab bahasa 2012
Muhammad Atan
 

More from Muhammad Atan (17)

Programing approaches
Programing approachesPrograming approaches
Programing approaches
 
Immersive Multimedia
Immersive MultimediaImmersive Multimedia
Immersive Multimedia
 
Modul pengajaran - Multimedia
Modul pengajaran - MultimediaModul pengajaran - Multimedia
Modul pengajaran - Multimedia
 
ABDB
ABDBABDB
ABDB
 
Ujian mathematics year3 paperone edited
Ujian mathematics year3 paperone editedUjian mathematics year3 paperone edited
Ujian mathematics year3 paperone edited
 
Decimal
DecimalDecimal
Decimal
 
Ujian matematik tahun2 kertas2
Ujian matematik tahun2 kertas2Ujian matematik tahun2 kertas2
Ujian matematik tahun2 kertas2
 
Program and programming
Program and programmingProgram and programming
Program and programming
 
Produksi multimedia
Produksi multimediaProduksi multimedia
Produksi multimedia
 
PKP V1.0
PKP V1.0PKP V1.0
PKP V1.0
 
Nota - Pedagogi Asas
Nota - Pedagogi AsasNota - Pedagogi Asas
Nota - Pedagogi Asas
 
Micro Teaching
Micro TeachingMicro Teaching
Micro Teaching
 
Sp ict2006
Sp ict2006Sp ict2006
Sp ict2006
 
Tingkatan 2 - PSK
Tingkatan 2 - PSKTingkatan 2 - PSK
Tingkatan 2 - PSK
 
Kertas kerja aktiviti kokurikulum
Kertas kerja aktiviti kokurikulumKertas kerja aktiviti kokurikulum
Kertas kerja aktiviti kokurikulum
 
Minggu bahasa
Minggu bahasaMinggu bahasa
Minggu bahasa
 
Kertas kerja kelab bahasa 2012
Kertas kerja kelab bahasa 2012Kertas kerja kelab bahasa 2012
Kertas kerja kelab bahasa 2012
 

Cth abstrak kajian tindakan

  • 1. ABSTRAK Oleh MUHAMMAD AMEEN BIN ATAN JALIMAH BINTI KASMAN NORAIN BINTI JEMAN WINNIEFRED PARANG 2012 Kajian ini dijalankan untuk meningkatkan penguasaan dan kefahaman pelajar mengenai perbezaan antara ayat pasif dan ayat aktif. Sampel diambil daripada pelajar-pelajar di kelas sederhana iaitu tingkatan 4MPV. Seramai 10 orang pelajar telah dipilih. Tinjauan awal telah dilaksanakan berdasarkan latihan dalam kelas. Hasil daripada tinjauan menunjukkan bahawa penguasaan pelajar mengenai kefahaman ayat aktif dan ayat pasif sangat lemah. Para pelajar tidak dapat membezakan ayat aktif dan ayat pasif. Kajian ini juga mengambil kira latar belakang pelbagai kaum kerana pelajar bukan Melayu didapati sangat lemah dalam mengingati seterusnya menguasai Bahasa Melayu dengan baik. Keputusan daripada ujian pos menunjukkan peningkatan penguasaan pelajar. Berdasarkan maklum balas pelajar juga menyatakan teknik ini lebih bersistematik dan memudahkan pelajar menguasai seterusnya mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tatabahasa dalam mata pelajaran Bahasa Melayu.