المستند عبارة عن نموذج لاختبار يتضمن أسئلة متعددة الاختيارات حول مهارات التفكير، إدارة الوقت، وأهمية التواصل في البيئة الجامعية. يحتوي أيضًا على أنواع الذكاءات وكيفية تأثيرها على التعلم، بالإضافة إلى تصحيح بعض العبارات المتعلقة بالتعليم. يستهدف المستند تعزيز مهارات الطلبة الجامعيين وتقديم استراتيجيات فعالة لتحقيق النجاح الأكاديمي.

1. .................. اسم الطالبة : ...................... الرقم الجامعي : ......................................
رمز الشعبة : ........................................ اسم المدربة : ........................................
1 | ص ف ح ة
الاختبار الأول - نموذج 9 التاّريخ / / 41
السؤال الأول:
اختاري الإجابة الصحيحة مما يلي.
-4 قام باختراع برنامج )القبعات الست(:
أ( العالم توني بوزان. ب( العالم ديبونو.
ج( العالم باريتو. د( العالم جاردنر.
-2 من عناصر الرسالة والتي ت مث ل القيم والطموح والأخلاق:
أ( الفلسفة. ب( التميز.
ج( المستفيدون. د( التقنية.
-3 أع د ت )نورة( خريطة ذهنية لمساعدتها في المذاكرة، ولكن ينقص هذه الخريطة عنصر مريح
للنظر، ويدل على المعاني، ويزيد من كفاءة الذاكرة، وهو:
أ( الألوان. ب( الكلمات.
ج( الصور والرسوم. د( الخطوط.
-1 ي مث ل المعيار الأساس للتفكير الفعّال:
أ( الوضوح. ب( العمق.
ج( العلاقة . د( المنطقية.
-5 )مها( طالبة مجتهدة تسعى لتحقيق التميز في دراستها، لذا يتوجب عليها أن ت حقق أعلى
مستوى من الايجابية في المحاضرة من خلال:
أ( استعارة مذكرة إحدى الزميلات. ب( التصرف كطالبة في المرحلة الثانوية.
ج( الاستعداد النفسي والجسدي للمحاضرة. د( الاسترسال في الأحاديث الجانبية.
السؤال الثاني:
هناك عوامل تؤدي إلى نجاح الطالب الجامعي، اذكري أربعة منها.
-1 توثيق العلاقة مع الله.
-2 ترتيب الوقت.
-3 تحديد الأهداف والأولويات.
-4 معرفه طبيعة الانتقال إلى بيئة جديدة ، وعدم النفور ، و تقبل المجتمع الجديد.
33
5
2

2. .................. اسم الطالبة : ...................... الرقم الجامعي : ......................................
رمز الشعبة : ........................................ اسم المدربة : ........................................
2 | ص ف ح ة
-5 معرفة الاختلاف بين الدراسة الجامعية وما قبلها.
-6 البدء بصداقات ومعارف جديدة و صالحة .
-7 التفاعل الإيجابي في الجامعة.
-8 الحصول على المعلومات الصحيحة.
السؤال الثالث:
ضعي كلمة )صح( أو)خطأ( أمام العبارات التالية ، مع تصحيح الخطأ.
-1 دور الأستاذ في المرحلة الجامعية شرح المادة بتفاصيلها . )خطأ(
.................الارشاد والشرح بصورة عامة....................................................
-2 من وظائف الشق الأيمن للدماغ التحدث. )خطأ(
........... الايقاع أو الإدراك أو أحلام اليقظة أو الأبعاد أو الخيال أو رؤية الصورة الكلية أو الألوان............
-3 إعداد المواطنة للمستقبل إعداد ا صحيح ا من النتائج المرجوة لتعليم مهارات التفكير . )صح(
..........................................................................................................................
-4 معرفة الطلاب للذكاءات الثمانية، تساعدهم على التعلم بأكثر الطرق فاعلية. )صح(
..........................................................................................................................
-5 لإدارة الوقت بنجاح لابد من معرفة الوسائل المثلى لاستثماره. )صح(
..........................................................................................................................
5
5

3. .................. اسم الطالبة : ...................... الرقم الجامعي : ......................................
رمز الشعبة : ........................................ اسم المدربة : ........................................
السؤال الرابع:
اختاري من العمود )أ( ما يناسبه من العمود )ب( وذلك بوضع الرقم داخل مربع الإجابة.
م )أ( الإجابة )ب(
3 | ص ف ح ة
السؤال الخامس:
املئي الشكل التالي بما يناسب.
محدد
من معايير
الهدف
الجيد
قابل
للقياس
محدد
بوقت
4 يتميزون أصحاب هذا الذكاء بكتابة المقالات والحوارات ،
والقدرة على التعبير بطلاقة.
2 الذكاء المكاني البصري
أ- 2 تكثر لديهم أحلام اليقظة، ويفضلون العروض المرئية. 5 الذكاء الذاتي
3 أشخاص قياديون متعاونون، لديهم القدرة على حل
المشكلات.
3 الذكاء الاجتماعي
1 يهتمون بالتصميمات والتقسيمات، وعلاقة الأشياء
ببعضها.
1 الذكاء اللغوي
5 لديهم القدرة على تحديد أهدافهم بدقة، ويفضلون العمل
بمفردهم.
4 الذكاء الرياضي
الذكاء الطبيعي
3

4. .................. اسم الطالبة : ...................... الرقم الجامعي : ......................................
رمز الشعبة : ........................................ اسم المدربة : ........................................
4 | ص ف ح ة
السؤال السادس:
املئي الفراغات التالية بما يناسبها من مصطلحات علمية .
1.التفكير المركب:مجموعة من العمليات العقلية المعقدة، تضم مهارات التفكير الناقد
والإبداعي وحل المشكلات.
2.الرؤية توجه تتبناه المنظمة أو الفرد أو المجموعة مستقبلا، وهو واضح وملهم للجميع.
3.إدارة الوقت :المقدرة على تنظيم الأعمال، و أداء المهام خلال فترة مثلى لغرض تحقيق
الأهداف و زيادة الإنتاجية.
4.مهارات التفكير:عملياّت عقليةّ محددّة، نمارسها عن قصد، في معالجة المعلومات و
البيانات.
5..الخرائط الذهنية :تقنية رسومية قوية، تزود المتعلم بمفاتيح تساعده على استخدام طاقته
العقلية باعتبارها أداة تساعد على التفكير والتعلم.
السؤال السابع:
استخدام التقنية في حياتنا أصبحت أمراً لابد منه، ويوما بعد يوم يزداد الاعتماد عليها سواء
في التواصل أو المواصلات أو البحث عن معلومة أو حتى التسلية.
من خلال دراستك لبرنامج )القبعات الست( فكري في الموضوع باستخدام القبعات التالية:
القبعة
وجهة النظر المناسبة
الصفراء
..........................................................................
الحمراء
............................................................................
5
5

5. .................. اسم الطالبة : ...................... الرقم الجامعي : ......................................
رمز الشعبة : ........................................ اسم المدربة : ........................................
السوداء
............................................................................
البيضاء
............................................................................
الخضراء
............................................................................
مع الدّعاء بالتّوفيق
5 | ص ف ح ة