3. В дошкольном возрасте у детей стремительно
развиваются общечеловеческие ценности: любовь к
родителям и семье, близким людям, родному месту,
где он вырос, и, безусловно, к Родине. При этом
важно не забывать, что сами по себе знания
являются пищей для ума, а патриотизма «от ума»
не бывает, он бывает только от «сердца». Ум как бы
способствует духовно- нравственной работе души, а
любящее сердце создает патриотическое
мировоззрение.
4.
5.
6. В нравственно –патриотическом воспитании
детей дошкольного возраста надо помнить
-Давать детям материал нужно с учетом
принципа от более близкого ребенку к менее
близкому.
8. В вашей семье и под вашим
руководством растет будущий
гражданин. Все, что
совершается в стране, через
вашу душу и вашу мысль должно
приходить к детям.
Заповедь А.С.Макаренко не
обходимо использовать при
работе воспитателя с детьми, и с
их родителями
9.
10. Организованная деятельность
Средняя группа :
Знакомство с составом семьи.
Оформление семейного альбома Дидактическое
упражнение “Построй семью”
Создание уголка уединения с семейными
фотографиями
Семейные гостиные
Старшая группа:
Проекты: “Моя семья”,
Досуг: «Семейные традиции»
Коллекции” Фотоальбом “Один день в нашей семье”
Обмен информацией между родителями
Подготовительная группа:
Альбом “Дружная семья”
Проекты: “Герб”, “Семейные традиции”
Посещение городских выставок, музеев
13. Любая деятельность в детском саду
включает в себя элементы патриотического
воспитания
Организованная деятельность
Средняя группа:
Фотоальбом «Я и мои друзья Наши дни
рождения!
Старшая группа:
Выставка детских работ «Мой любимый
детский сад» Альбом «Маршрут от дома до
детского сада»
Создание мини музеев
Подготовительная группа:
Альбом с рассказами «Мой самый
лучший друг» День рождение детского
сада.
14. Родной город
Мы живем в Санкт Петербурге,
Городе с необыкновенной историей,
неповторимым внешним обликом
И наша задача – с самых ранних лет
заложить в детях не только интерес к
истории нашего города,
но и воспитать чувство уважения к нему,
гордость за прошлое и настоящее Санкт
Петербурга.
15. КРАСНОЕ СЕЛО- ЧАСТИЦА РОДИНЫ
Познакомить детей с историей
возникновения Красного села.
Воспитывать у дошкольников
уважение к людям различных
профессий, работающих в городе;
дать представление о транспорте
города, его природе; прививать
интерес к историко-культурному
наследию своего народа;
формировать уважительное
отношение к ветеранам ВОВ
родного города.
16. Организованная деятельность
Средняя группа
Уголок «Мой город» Д/и «Собери
картинку» «Выложи силуэт»
Старшая группа
Уголок «Мое Красное село» «Я живу в
Санкт Петербурге»«Лабиринты» Д/и
«Найди чья тень»
Создание мини музеев
Подготовительная группа
Уголок «Я живу в Санкт Петербурге»
Альбом «Мое любимое Красное село»
Макет микрорайона Альбомы для
рассматривания во всех возрастных
группах
17. Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес, Если
сказать это слово с душою, Глубже
морей оно, выше небес!
Т. Бокова
Познакомить с государственной
символикой России. Дать знания о
стране, в которой мы живём
(города, национальности,
богатства нашей страны, народное
творчество) Познакомить с картой,
глобусом. Познакомить с
праздниками .
«Моя страна»
.
18. Развивать у детей художественный вкус,
творческие способности; воспитывать чувство
гордости и восхищения к своей малой Родине с
помощью традиций русского народа и через
музейную педагогику; прививать интерес к
культурным ценностям своего и других народов.
Приобщение к культурному прошлому
России
21. Литература: Воспитание нравственных
чувств у старших дошкольников/Под
ред. А.М. Виноградовой.- М., 1991.
Жариков А.Д. Растите детей
патриотами.- М., 1980. Жуковская Р.И.,
Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Родной
край. -М., 1990. Князева О.Л., Маханева
М.Д. Приобщение детей к истокам
русской народной культуры: Программа.
– СПб: Детство-Пресс, 1999. Костик Э.
П., Кочнева Н. Н.. Мой родной дом. - М.,
2004. Куприна Л.С., Бударина Т.А.,
Маркеева О.А., Корепанова О.Н. и др.
Знакомство детей с русским народным
творчеством. – СПб: Детство-Пресс,.
