Автори:
Хлєбникова Людмила Олександрівна - кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник лабораторії естетичного виховання інституту проблем виховання АПН України. Керівник творчого колективу авторів оновленої програми «Музичне мистецтво. 1-4 класи» для загальноосвітніх навчальних закладів. Автор численних методичних посібників, наукових робіт і публікацій, укладач збірників з музичного мистецтва тощо.
Наземнова Тетяна Олексіївна Учитель музичного мистецтва і худож- ньої культури Введенського НВК Чугуївської районної ради Харківської області, керівник методоб’єднання вчителів музичного мистецтва Чугуївського району, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист, Відмінник освіти України, педагогічний стаж 40 років.
Міщенко Наталія Іванівна - учитель музичного мистецтва і художньої культури ЗОШ № 122 І-ІІІ м. Харків, керівник методоб’єднання вчителів художньо-естетичного циклу Московського району м. Харкова, спеціаліст вищої категорії, учитель-методист, Відмінник народної освіти УРСР. Стаж роботи 38 років. Упродовж 15 років є викладачем курсів підвищен-ня кваліфікації вчителів музичного мистецтва КВНЗ «ХАНО». Має диплом вчителя вальдорфських шкіл за спеціальністю «Музика в молодших і середніх класах» з правом викла- дання у вальдорфських Штайнер- школах.
Дорогань Людмила Олександрівна - учитель музичного мистецтва гімназії № 13 м. Харків, упродовж 30 років очолювала методоб’єднання вчителів музичного мистецтва Ленінського району м. Харкова, спеціаліст вищої категорії, учитель-методист, Відмінник народної освіти УРСР, стаж роботи близько 50 років. Протягом 30 років очолювала музичне відділення при гімназії № 13, чиї хорові колективи «Зіронька», «Старшокласник», хор хлопчиків та гурт «Ровесник» — лауреати обласних і всеукраїнських конкурсів хорових колективів.
Автор:
Д’ячков С. В. - учитель- методист, кандидат історичних наук, доцент кафедри історії Стародавнього світу та Середніх віків Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна
Автор:
Д’ячков С. В. - учитель- методист, кандидат історичних наук, доцент кафедри історії Стародавнього світу та Середніх віків Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна
Презентація нового підручника "Літературне читання для шкіл з українською мов...Електронні книги Ранок
Автори:
Коченгіна Маріанна Вікторівна — учитель початкових класів вищої кваліфікаційної категорії, кандидат педагогічних наук (захистила кандидатську дисертацію 2004 року в Академії педагогічних наук України).
Коваль Олена Амер’янівна — учитель початкових класів вищої кваліфікаційної категорії (педагогічний стаж — 20 років). Володіє всіма відомими в Україні методиками читання. Підручник «Літературне читання. 4 клас» для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою розроблено відповідно до вимог Державного стандарту початкової загальної освіти, навчальної програми «Літературне читання. 3–4 класи» для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою.
Автори:
Гісем Олександр Володимирович — учитель-методист, кандидат історичних наук, викладач ЗНЗ «Міжнародна українська школа» м. Києва.
Мартинюк Олександр Олександрович — учитель-методист, учитель вищої категорії середньої загальноосвітньої школи № 138 м. Києва.
Автори:
Гісем Олександр Володимирович — учитель-методист, кандидат історичних наук, викладач ЗНЗ «Міжнародна українська школа» м. Києва.
Мартинюк Олександр Олександрович — учитель- методист, учитель вищої категорії середньої загальноосвітньої школи № 138 м. Києва
Презентація нового підручника "Літературне читання для шкіл з російською мово...Електронні книги Ранок
Автори:
Коченгіна Маріанна Вікторівна — учитель початкових класів вищої кваліфікаційної категорії, кандидат педагогічних наук (захистила кандидатську дисертацію 2004 року в Академії педагогічних наук України).
Коваль Олена Амер’янівна — учитель початкових класів вищої кваліфікаційної категорії (педагогічний стаж — 20 років). Володіє всіма відомими в Україні методиками читання. Підручник «Літературне читання. 4 клас» для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою розроблено відповідно до вимог Державного стандарту початкової загальної освіти, навчальної програми «Літературне читання. 3–4 класи» для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою.
Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтв...Електронні книги Ранок
Всеукраїнський педагогічний інтерактивний марафон
Дата: 17.06.2015 (День 8)
Тема: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі
Спікер: Кондратова Людмила Григорівна, старший науковий співробітник лабораторії систем відкритої освіти Науково-дослідного інституту ДВНЗ «Університету менеджменту освіти» Національної академії педагогічних наук України, кандидат педагогічних наук, доцент
Презентація нового підручника "Географія материків і океанів. 7 клас"Електронні книги Ранок
Автори:
Довгань Галина Дмитрівна - учитель географії Харківської загальноосвітньої школи І—ІІІ ступенів № 5, учитель вищої категорії. Автор багатьох навчальних посібників, що мають гриф Міністерства освіти і науки України.
Стадник Олександр Григорович - доцент кафедри географії Харківського державного педагогічного університету ім. Г. С. Сковороди, кандидат педагогічних наук, учитель вищої категорії. Автор багатьох навчальних посібників, що мають гриф Міністерства освіти і науки України.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
2. Новий конкурс підручників ще триває!
07.10.2014 р. МОН України затвердило
новий Порядок проведення конкурсного
відбору підручників для 4 та 7 класів.
Прийом рукописів закінчився 19.01.2015 р.
Із 27.01.2015 р. всі надіслані підручники
розглядалися експертними комісіями, до
складу яких увійшли вчителі, науковці,
фахівці з усіх галузей освіти
3. Новий конкурс підручників ще триває!
Оригінал-макети підручників, що пройшли
експертизу, були розміщені на Репозитарії
та беруть участь у другому етапі Конкурсу
— відборі вчителями
Другий етап триває з 2 березня
до 30 квітня 2015 року. Упродовж цього
періоду вчителі можуть ознайомитися
з електронним версіями підручників
та обрати один із них на репозитарії
http://ua.lokando.com/start.php
4. Новий конкурс підручників ще триває!
Замовлення обраних учителями
підручників школи мають надіслати
до Інституту інноваційних технологій
і змісту освіти, і саме ці підручники
отримають учні в новому навчальному
році
Вибір учителя і прозорість є головними принципами
нового конкурсу.
5. Кандидат педагогічних наук, старший
науковий співробітник лабораторії
естетичного виховання інституту
проблем виховання АПН України.
Керівник творчого колективу авторів
оновленої програми «Музичне
мистецтво. 1-4 класи» для
загальноосвітніх навчальних закладів.
Автор численних методичних
посібників, наукових робіт і публікацій,
укладач збірників з музичного
мистецтва тощо.
Хлєбникова
Людмила Олександрівна
Автори нашого підручника
6. Автори нашого підручника
Наземнова
Тетяна Олексіївна
Учитель музичного мистецтва і худож-
ньої культури Введенського НВК
Чугуївської районної ради Харківської
області, керівник методоб’єднання
вчителів музичного мистецтва
Чугуївського району, спеціаліст вищої
категорії, вчитель-методист, Відмінник
освіти України, педагогічний стаж 40
років.
7. Автори нашого підручника
Учитель музичного мистецтва і художньої
культури ЗОШ № 122 І-ІІІ м. Харків,
керівник методоб’єднання вчителів
художньо-естетичного циклу Московського
району м. Харкова, спеціаліст вищої
категорії, учитель-методист, Відмінник
народної освіти УРСР. Стаж роботи 38
років. Упродовж 15 років є викладачем
курсів підвищен-ня кваліфікації вчителів
музичного мистецтва КВНЗ «ХАНО». Має
диплом вчителя вальдорфських шкіл за
спеціальністю «Музика в молодших
і середніх класах» з правом викла-
дання у вальдорфських Штайнер-
школах.
Міщенко
Наталія Іванівна
8. Автори нашого підручника
Учитель музичного мистецтва гімназії
№ 13 м. Харків, упродовж 30 років
очолювала методоб’єднання вчителів
музичного мистецтва Ленінського
району м. Харкова, спеціаліст вищої
категорії, учитель-методист, Відмінник
народної освіти УРСР, стаж роботи
близько 50 років. Протягом 30 років
очолювала музичне відділення при
гімназії № 13, чиї хорові колективи
«Зіронька», «Старшокласник», хор
хлопчиків та гурт «Ровесник» —
лауреати обласних і всеукраїнських
конкурсів хорових колективів.
Дорогань
Людмила Олександрівна
9. Підручник — фундамент сучасної освіти
Авторське бачення
структури й змісту
сучасного підручника
Відповідність вимогам
чинної навчальної
програми «Музичне
мистецтво»
11. Підручник — фундамент сучасної освіти
Узагальнення вивченого
в попередніх класах
матеріалу, залучення до
вітчизняної та світової
скарбниці музичного
мистецтва, підвищення
культурного рівня учнів
12. Методичний супровід до підручника
Авторський колектив планує
видати до підручника
методичний комплект:
•плани-конспекти з презента-
ціями до уроків;
•робочий зошит;
•фонохрестоматія з творами
для слухання та виконання;
•збірник пісень «Вчимося
співати»
13. Підручник складається із двох
розділів, визначених чинною
програмою. Кількість тем
відповідає кількості
навчальних годин за
програмою (35 уроків)
Структура нового підручника
14. Структура нового підручника
Матеріал підручника
складається з основного,
додаткового тексту та
позатекстових структурних
компонентів (ілюстрації,
апарат орієнтування)
15. Структура нового підручника
Створенню умов для діалогу
учнів із підручником,
спонуканню їх до міркувань
та аналізу музичних творів
сприятимуть запитання,
розташовані в тексті. Тобто
учні стають активними
учасниками процесу пізнання
16. Структура нового підручника
Рубрика «Цікавинка» містить
цікаві факти щодо історії
музичних колективів, творів або
біографії відомих митців.
Це полегшує сприйняття
навчального матеріалу, сприяє
розвитку в дітей цікавості до
предмету «Музичне мистецтво»
17. Структура нового підручника
Наприкінці кожного уроку
містяться підсумкові запитання
та завдання, а також творчі
рубрики «Пізнаємо разом» або
«Музичний проект», мета яких
узагальнити отримані знання
учнів та спонукати їх до
самостійного, більш
поглибленого вивчення теми
18. Структура нового підручника
Рубрика «У вільний час»
пропонує учням Інтернет-
посилання, за яким вони
можуть переглянути відео
за темою уроку (фрагмент
концерту, театральної
постанови, музичного
фільму, відеокліп та ін.) та
проаналізувати його на
основі власного
культурного досвіду
19. Наприкінці кожного уроку
містяться підсумкові запитання
та завдання, а також творчі
рубрики «Пізнаємо разом» або
«Музичний проект», мета яких
узагальнити отримані знання
учнів та спонукати їх до
самостійного, більш
поглибленого вивчення теми
Структура нового підручника
20. Дослідницьку діяльність
учням допоможе здійснити
матеріал, поданий на
форзацах підручника. Окрім
загальних рекомендацій
щодо виконання проектів,
вони докладно розкривають
зміст тем й особливості їх
презентування
Структура нового підручника
21. До підручника розроблено електронний освітній ресурс
interactive.ranok.com.ua, де розміщено цікаву додаткову
інформацію, навчальні відеоматеріали і тестові завдання
для підготовки до узагальнюючого контролю знань