Звіт про роботу МК української мови та літератури

2. Аналіз діяльності МК ( методичного об’єднання вчителів української
мови та літератури) за ці роки показує, що зусилля вчителів, пошуки ними нових
форм і методів роботи були спрямовані на успішну роботу над науково-
методичною проблемою гімназії:
«Оновлення змісту навчально-виховної роботи шляхом впровадження
інноваційних технологій, що дає можливість розвивати індивідуальні
можливості учнів та глибше працювати з обдарованими дітьми» .
Новий зміст освіти, пошук оригінальних методик викладання,
впровадження інноваційних технологій стали предметом творчої роботи учителів
МК української мови та літератури, які намагались ефективно і доречно
використовувати нові форми і методи організації навчально-виховного процесу,
забезпечуючи високу результативність і якість своєї роботи.
Саме цьому відповідала і науково-методична проблема, над якою працювали
вчителі української мови та літератури:
«Формування творчого потенціалу особистості учня засобами
мови та літератури на основі сучасних технологій як шлях до
компетентності, саморозвитку і самореалізації вихованця».
У своїй діяльності вчителі української мови та літератури велику увагу
приділяли роботі з обдарованими дітьми, створювали умови для творчого
розвитку кожного учня, допомагали здобути максимально міцні знання з мови та
літератури, що ставало успішним результатом на змаганнях і конкурсах різного
рівня.
Важливе місце відводилося методиці особистісно-зорієнтованого
підходу до навчання, який зумовлює співпрацю на уроці вчителя та учня, такі
цікаві форми і методи роботи як диспути, робота в групах, рольова гра,
дослідження, самооцінка. Аналіз роботи показав, що методичний та науково –
теоретичний рівень викладання української мови та літератури,
підвищився. Творчо працював колектив у пошуках та впровадженні нових
ефективних нетрадиційних, інноваційних методів та форм навчання. Вчителі
приділяли велику увагу самоосвіті з метою теоретичного поглиблення знань

3. освітянських технологій та практичного застосування в роботі. На
засіданнях методичного об’єднання були проведені науково-методичні
обговорення з питань навчально-методичного забезпечення вивчення української
мови та літератури.
Сучасна освіта перебуває в постійному оновленні, а тому вимагає від учителя
новаторських ідей, передових підходів у викладанні предмета. Важлива роль у
фаховому зростанні педагога, безперечно, належить організації методичної
роботи в школі.
За планом МК, проводились засідання, на яких ставились і
обговорювались такі питання :
 Про розвиток творчих здібностей учнів на уроках
української мови та літератури.
 Про інноваційні аспекти викладання мови та літератури.
 Про особистісно-зорієнтований підхід у навчанні
української мови і та літератури.
 Ознайомлення та вивчення методичних рекомендацій МОН
України щодо вивчення української мови та літератури.
 Про загальні критерії оцінювання та особливості у веденні
класного журналу у загальноосвітніх закладах.
 Результати моніторингу знань учнів з української мови та
літератури за І-ІІ семестри; щорічні підсумки ДПА; ЗНО
контрольних річних робіт.
 Обговорення і аналіз проведення щорічних конкурсів,
змагань, олімпіад в рамках гімназії, району, міста, області.
 Творчі звіти вчителів, що атестуються.
 Звіти про роботу в навчальних кабінетах в плані їх
оновлення систематизації матеріалу.
 Про роботу з обдарованими дітьми, їх залучення до творчої
науково-дослідницької роботи.
Щорічно в гімназії готуються і успішно проходять такі заходи:

4.  До Дня української писемності і мови: випуск стіннівок мовної
тематики, літературно-музичні композиції про мову, усні журнали
тощо.
 До Дня вшанування пам’яті Т.Г.Шевченка - декади української
мови та літератури, в рамках яких проводяться такі заходи, як читацькі
конференції, конкурси читців, виставки творів та ілюстрації за творами
Т.Шевченка, літературно-музичні композиції, усні журнали.
 Участь в щорічних Всеукраїнських учнівських олімпіадах з
української мови та літератури.
 У міжнародному конкурсі з української мови імені
П.Яцика.
 Проводяться шкільні етапи конкурсу виразного читання і
культури слова „Срібне слово”.
 Систематично плануються і проводяться конференції захисту
науково-дослідницьких робіт МАН.
 Вшановуються ювілейні дати українських письменників,
культурних діячів.
 Участь у конкурсах на кращий літературний твір (відповідно
тематики).
Вчителі-словесники здійснювали у своїй роботі особистісно-орієнтований
підхід до учня, побудований на основі сучасних, активних, інтерактивних,
технологій навчання та їх елементів. Педагоги спрямовували роботу на
розв’язання проблеми розвитку творчих здібностей учнів, особливу увагу
приділяючи системі роботи з розвитку зв’язного мовлення, самостійної роботи на
уроці.
Метою нашої роботи було також формування практичних умінь та навичок,
визначених державною програмою, підвищення національної свідомості учнів.
Учителі вчили школярів критично осмислювати роль людини у суспільстві,
готували їх до свідомої участі в житті нашої держави.

5. Відзначаючи славну дату - 200-річчя від дня народження Т.Г.Шевченка в
гімназії було заплановано і проведено Декаду української мови та літератури
під назвою «У вінок Кобзареві», метою і завданням якої було вшанувати ім’я
великого поета і художника, пробудити у дітей почуття патріотизму, виховувати
національну свідомість, повагу до рідної мови, культури, звичаїв, традицій
рідного народу.
У рамках декади успішно пройшли заходи, конкурси, змагання, літературні
читання, зустрічі тощо.
Зокрема, учні взяли участь у міському конкурсі «Кобзар і сучасність»:
номінації «Кращий твір», «Кращий малюнок», «Кращий реферат». У номінації
«Кращий реферат» учениця 5-Б класу Соловйова Ганна зайняла ІІ місце.
В акції «Мій Шевченко», яка проходила за підтримки та ініціативи голови
Одеської облдержадміністрації (поробки декоративно-прикладного мистецтва,
конкурси малюнків, творів «Майбутнє в творчості Шевченка», диктанти «За
творами Шевченка»).
Силами учнів 2–М класу під керівництвом вчителя Хіль О.М. був
проведений загальношкільний радіо-журнал «Слався, Тарасе Великий»;
До 9 березня було оформлено Шевченківський куточок (учнівські
ілюстрації до поезій Кобзаря, стіннівки на Шевченківську тематику, малюнки
Т.Г.Шевченка, його вірші). Відповідально до цього поставилась вчитель
Чорненька Л.Ю.
Слід відзначити випуск гімназійної газети «Сузір’я», приуроченої до
ювілейної дати, в якій творчі особистості проявили свої здібності і таланти.
О.В.Хіль, редактор газети, зуміла надихнути юних журналістів, запалити в них
творчу іскорку, розкрити їх власне бачення Тараса Шевченка. Ювілейна газета
захопила своєю змістовністю і яскравим оформленням.
В усіх класах гімназії на уроках української літератури в рамках декади був
проведений єдиний Шевченківський урок «Ми тебе не забули, Тарасе» .

6. Вся робота вчителів кафедри української мови та літератури була
спрямована на розвиток творчої обдарованої молоді, поглибленню їх інтелекту,
вихованню духовності, високої культури.
На належному рівні проводиться робота з обдарованими дітьми гімназії.
Талановиті гімназисти беруть посильну участь у різноманітних конкурсах з
української мови та література, демонструючи свої здібності і таланти,
примножуючи славні справи гімназії .
Так у 2014-2015 н.р. було організовано і проведено олімпіаду з української
мови та літератури та інші творчі конкурси.
У шкільному турі ХІ Міжнародного конкурсу Знавців української мови імені
Петра Яцика брали участь 43 учні. На районний тур була сформована команда з
7 учнів.
У районному турі конкурсу Знавців української мови ім. Петра Яцика маємо
такі результати
I місце – Голумбйовська Анастасія– 4-Б кл. – вчит. Хіль О.В.
Шевченко Юлія – 6-А кл. – вчит.СавенкоТ.М.
II місце - Гонтар Аліна – 5-Б кл. – вчит. Сорокіна К.О.
ІІІ місце - Самбукіна Діана - вчит. Мотіна Г.В.
У шкільному турі олімпіади брало участь 45 учнів. Для участі у районному
турі була сформована команда з 5-и чоловік.
Переможцями районного туру стали такі учні:
I місце - Власов Андрій- 3-М кл. – вчит. Хіль О.В.
II місце - Сидоренко Марія – 5-Б кл. – вчит. Сорокіна К.О.
Таранова Ксенія -7-М кл. – вчит. Федулова Г.Ф..
ІІІ місце - Татарчук Юлія - 6-А кл. - вчит. СавенкоТ.М.
Підганяк Світлана – 7-Б кл.- вчит. БорисовськаТ.О.
Шевченко Юлія(поза конкурсом)
Переможницею міського туру олімпіади стали

7. I місце - Шевченко Юлія - 6-А кл. - вчит. Савенко Т.М.
ІІІ місце - Підганяк Світлана – 7-Б кл.- вчит. БорисовськаТ.О.
У І (шкільному) етапі V Міжнародного мовно-літературного конкурсу
учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка брало участь 43 учні.
Для участі у районному турі була сформована команда з 7-и чоловік.
Переможцями районного туру стали такі учні:
II місце - Сапожніков Віталій – 2-Б кл. – вчит. СавенкоТ.М.
ІІІ місце Голумбйовська Анастасія – 4-Б кл. – вчит. Хіль О.В.
Татарчук Юлія - 6-А кл. - вчит. СавенкоТ.М.
У I (шкільному) етапі міського конкурсу читців, поетів, прозаїків «Срібне
слово» взяло участь 14 учнів.
На районному етапі перемогла Губанова Ніоза - учениця 7-В класу – І місце,
вчитель Федулова Г.Ф. На міському етапі конкурсу читців, поетів, прозаїків
«Срібне слово» Губанова Ніоза стала Лауреатом IIІ ступеня у номінації «Поети
і прозаїки»
У районному та обласному турі МАН учениця Шевченко Юлія -6-А кл.
(вчит. Савенко Т.М.) посіла І місце, а в республіканському – ІІ.
У конкурсі «Кобзар і сучасність» на кращий твір про Т.Шевченка
учениця 6-А класу Татарчук Юлія (вчит. СавенкоТ.М.) посіла у районі І місце,
а на міському етапі – ІІІ.
Вчителі МК поєднують в собі професійну майстерність, досвід, новаторство,
покликання і талант, систематично працюють над виробленням таких освітніх
форм, які роблять навчальний процес цікавим і захопливим, потрібним і
престижним, які забезпечують умови для розвитку інтелекту дитини, виховують
прагнення до самовдосконалення.

8. У І семестрі 2014-2015 н.р.
До Дня української писемності та мови було проведено ряд заходів
затаким планом:
План
проведення заходів в межах святкування
Дня української писемності та мови
№
з/п
Тема уроку (заходу) Клас Відповідальний
вчитель
1 . Випуск стіннівок мовної тематики «День
української писемності та мови»
Всі класи Чорненька Л.Ю.
2 Усний журнал «Мово моя барвінкова» 7-і класи Борисовська Т.О.
3 Конкурс читців, поетів та прозаїків Всі класи Всі вчителі
української мови
4 Літературно-музична композиція «Свято
української мови»
3-і та 6-і
класи
Мартинюк С.Т.
5 Проведення шкільного етапу Міжнародного
конкурсу з української мови імені П.Яцика
Всі класи Федулова Г.Ф.
6 Показ презентацій «Рідна мова моя» Всі класи Всі вчителі
української мови
7 Мовний турнір «Люби і знай рідну мову» 4-і та 3-В
класи
Федулова Г.Ф.
Цікаво й результативно пройшли позакласні шкільні заходи. Вчитель
української мови та літератури Чорненька Л.Ю. разом з учнями 2-М класу
підготували стенд присвячений Дню української писемності.
Завідуюча МК вчителів української мови та літератури Федулова Г. Ф.
разом з дітьми 4-М класу підготували та провели мовний турнір «Люби і
знай рідну мову» для учнів 4-х класів, знай рідну мову» для учнів 4-х класів.

9. Особливо цікавою була лірично-музична композиція «Свято української
мови», яку підготували учні 3А та 6Б класів та вчитель української мови та
літератури Мартинюк С.Т. На свято мови був запрошений відомий бандурист
П. Ровенко, лауреат Всеукраїнських та міжнародних конкурсів. У його
виконанні діти з особливою увагою прослухали відомі українські пісні.
Учні 7-Б класу та вчитель Борисовська Т.О. організували проведення
усного журналу «Мово моя барвінкова».
Також в гімназії пройшли конкурс читців, поетів та прозаїків «Срібне
слово» (шкільний тур) та шкільний етап Міжнародного дитячого конкурсу
знавців української мови ім. П.Яцика.
В бібліотеці гімназії відбулася літературна виставка «Мова – це наша
національна ознака», а керівник методичної комісії Федулова Г.Ф. та учні
7-М класу організували перегляд електронних презентацій «Рідна мово
моя».
В межах цьогорічної (2014-2015 н.р.) декади-звіту МК вчителів

10. української мови та літератури були проведенні такі заходи:
ПЛАН ЗАХОДІВ
ДО ВІДЗНАЧЕННЯ 201-РІЧНИЦІ ВІД ДНЯ НАРОДЖЕННЯ
Т.Г.ШЕВЧЕНКА
«ВІЧНЕ СЛОВО КОБЗАРЯ»
В РАМКАХ ДЕКАДИ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
В ОДЕСЬКІЙ ГІМНАЗІЇ №8
№
З/П
ДАТА
ПРОВЕДЕННЯ
НАЗВА ЗАХОДУ ХТО
ПРОВОДИТЬ
ВІДПОВІДАЛЬНИЙ
ВЧИТЕЛЬ
1 10.02- 10.03.15 Оформлення куточків у класних
кабінетах «Великий Кобзар»
Всі класи Учителі
української мови
2 ДО 26.02.15 Р. Взяти участь у міському конкурсі
«Кобзар і сучасність»
8- 11 кл. МК вчителів-
філологів
3 01.03- 15.03.15 Літературна виставка «Шевченко
серед нас»
Шкільна
біб-тека
Бібліотекар
4 До 09.03.15 Випуск гімназійної газети «Сузір’я»
(до роковин Кобзаря)
Редколегія
газети
«Сузір’я»
Хіль О.В.
5 До 05.03.15 Оформлення стенду «Шевченківські
твори очима дітей» (конкурс
дитячих малюнків)
Учні 1 – 7
класів Чорненька Л.Ю.
6 10.03.15 Презентація «Наш Кобзар» 7-Б БорисовськаТ.О.
7 10.03.15 Відкриття Декади української мови
до 201 річниці Т.Г.Шевченка «Вічне
слово Кобзаря» (літ.муз.композиція)
Учні 3-В та
4-М класів
Федулова Г.Ф.
8 12.03.15 Конкурс на кращого читця поезій
Тараса Шевченка
Учні 3-6
класів
БорисовськаТ.О.М
отіна Г.В.
9 17.03.15 Святковий концерт «Слово про
Тараса Шевченка»
Учні 6-А кл. Савенко Т.О.
10 17.03.14 Підведення підсумків,
нагородження активних учасників і
переможців конкурсів
МК вчителів
укр.. мови та
літ-ри
Федулова Г.Ф.

11. Показником майстерності й професіоналізму кожного вчителя є
відкриті уроки з мови та літератури.
Так вчитель Хіль О.В. у І семестрі 2013-2014н.р. провела відкритий
урок у 2-М класі за темою «Справжні моральні цінності в образі Федька-
халамидника» (за оповіданням В.Винниченка «Федько-халамидник»), а в
березні місяці – урок української мови за темою «Написання складних
прикметників».
У шкільному конкурсі «Кращий урок» брала участь молода вчителька
Чорненька Л.Ю., яка дала урок української мови в 1-В класі за темою
«Правопис слів іншомовного походження» і показала свої наробки з
використання мультимедійної дошки на уроках.
Протягом 2014-2015 н.р. педагогами було проведено ряд відкритих
уроків, а саме:
Федулова Г.Ф. – «Ю.Яновський «Вершники». Трагедія роду, родини у
новелі «Подвійне коло» - 7-М клас; урок з української мови у 4-М класі за
темою «Повні та неповні речення».
Савенко Т.М. – «Українська дума» Буря на Чорному морі». Символ
гріхопадіння і порятунку через усвідомлення покаяння» - 4-А клас
Мотіна Г.В. – «Дієслово. Його морфологічні ознаки, синтаксична роль» - 1-Б
клас
Під час відкритих уроків учителі показали широкий спектр
різноманітних засобів та інтерактивних методів роботи зі школярами,
створювали умови для творчого самовираження і саморозвитку учнів,
виховували компетентну особистість.
Цікаво пройшли позакласні заходи:
Мотіна Г.В. – до Дня козацтва та українського війська літературно-
музична композиція «Козацькому роду нема переводу» -1-Б клас та до Дня

12. матері – «Рідна ненько моя».
Савенко Т.М. «Свято Покрови Пресвятої Богородиці» -2-Б, 4-А, 6-А
класи.
У жовтні місяці було проведено моніторинг з української мови у 1-х, 6-
х класах гімназії. Результати було обговорено на засіданні МК.
Вчителі кафедри систематично підвищують свій методичний і
професійний рівень, працюючи над темами самоосвіти, знайомлячись з
новинками методичної літератури, з новими технологіями навчання.
Так на педагогічній раді у жовтні м-ці поділились своїм досвідом
роботи вчителі МК: Савенко Т.М. «Актуалізація як складова сучасного
уроку», Федулова Г.Ф. «Рефлексія – важливий компонент уроку», Мотіна
Г.В. «Інноваційні форми роботи на уроці».
Вчитель Сорокіна К.О. брала участь у конкурсі «Вчитель року», де
посіла ІІ місце в районному турі, ІІІ місце – міський тур і була учасницею
обласного туру.
Вчителі МК поєднують в собі професійну майстерність, досвід,
новаторство, покликання і талант, систематично працюють над виробленням
таких освітніх форм, які роблять навчальний процес цікавим і захопливим,
потрібним і престижним, які забезпечують умови для розвитку інтелекту
дитини, виховують прагнення до самовдосконалення.
Свою роботу з самоосвіти вчителі МК української мови та літератури
спрямовують на підвищення власної культури праці, удосконалення
методичної майстерності. Так вчитель-методист Федулова Г.Ф. взяла участь
в обласному конкурсі «Панорама творчих уроків - 2014» на кращі конспекти
уроків з української мови для 6-го класу, де зайняла І місце. а в 2015 році
взяла участь у цьому ж конкурсі Чорненька Л.Ю., де також посіла призове
місце, створивши конспекти уроків і призентації до них за темою
«Дієприслівник» - 7 клас
Таким чином, самоосвіта є елементом виробничої діяльності кожного
вчителя, саме в процесі самоосвіти реалізуються основні дидактичні
принципи – систематичність, послідовність зв'язок з практикою.
А результати різноманітних конкурсів та змагань, моніторингів знань з
української мови та літератури є реальним підтвердженням систематичної,
творчої та плідної роботи вчителя та учня.
Отже, основою успішної роботи МК вчителів української мови і

13. літератури Одеської гімназії №8 є невичерпний творчий потенціал учителів-
словесників, їх відповідальність, розуміння вимог сьогодення, впровадження
у навчально-виховний процес інноваційних сучасних технологій, методики
особистісно-зорієнтованого навчання, який зумовлює співпрацю на уроці
вчителя та учня, творчу працю з обдарованими дітьми. Велика увага
приділялася впровадженню сучасних технологій у практику роботи вчителів,
інноваційних методів навчання, формування компетенцій у шкільному курсі
мови і літератури. Проводились такі цікаві форми і методи роботи як
диспути, робота в групах, рольова гра, дослідження, самооцінка. Аналіз
роботи МК показав, що методичний та науково – теоретичний рівень
викладання української мови та літератури за звітні роки
підвищився. Творчо працював колектив словесників у пошуках та
впровадженні нових ефективних нетрадиційних, інноваційних методів та
форм навчання, приділяючи велику увагу самоосвіті з метою теоретичного
поглиблення знань освітянських технологій та практичного застосування їх у
роботі. На засіданнях МК систематично проводилось обговорення питань
навчально-методичного забезпечення вивчення української мови та
літератури і впровадження передових педагогічних технологій.
Працюючи над проблемами навчально-виховного комплексу, члени
МК вчителів української мови та літератури прийшли до спільної думки:
освіта сьогодні не може бути вдосконалена без переосмислення ролі вчителя
у навчально-виховному процесі. Вчитель повинен керувати діяльністю як
усього колективу учнів, так і кожного окремого школяра, створюючи умови
для вільного, гармонійного розвитку особистості, її самовираження та
самореалізації.
Голова МК вчителів
української мови та літератури
Федулова Г.Ф.