Сидоренко Н.А. Особливі діти в умовах загальноосвітньої школи (досвід закладі...Наталія Сидоренко
Особливі діти в умовах загальноосвітньої школи (досвід закладів освіти Дніпровського району м. Києва). Практично-методичний посібник /Упорядник Сидоренко Н.А. – К.: РНМЦ Дніпровського району, 2015.- 64 с.
У посібнику представлено статті педагогів Дніпровського району м. Києва з досвіду організації роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивних та спеціальних навчальних закладів, методичні та психологічні поради, а також подано добірку фрагментів уроків та логопедичних занять в інклюзивних та спеціальних класах.
Матеріали, представлені в посібнику, будуть корисні для керівників навчальних закладів, педагогів, слухачів курсів підвищення кваліфікації, а також усім, хто опікується питаннями інклюзивної освіти.
Сидоренко Н.А. Особливі діти в умовах загальноосвітньої школи (досвід закладі...Наталія Сидоренко
Особливі діти в умовах загальноосвітньої школи (досвід закладів освіти Дніпровського району м. Києва). Практично-методичний посібник /Упорядник Сидоренко Н.А. – К.: РНМЦ Дніпровського району, 2015.- 64 с.
У посібнику представлено статті педагогів Дніпровського району м. Києва з досвіду організації роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивних та спеціальних навчальних закладів, методичні та психологічні поради, а також подано добірку фрагментів уроків та логопедичних занять в інклюзивних та спеціальних класах.
Матеріали, представлені в посібнику, будуть корисні для керівників навчальних закладів, педагогів, слухачів курсів підвищення кваліфікації, а також усім, хто опікується питаннями інклюзивної освіти.
Лист ІМЗО від 25.07.2016 № 2.1/10-1828 “Про методичні рекомендації з питань о...Alla Kolosai
Лист ІМЗО від 25.07.2016 № 2.1/10-1828 “Про методичні рекомендації з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році”
Автори:
Хлєбникова Людмила Олександрівна - кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник лабораторії естетичного виховання інституту проблем виховання АПН України. Керівник творчого колективу авторів оновленої програми «Музичне мистецтво. 1-4 класи» для загальноосвітніх навчальних закладів. Автор численних методичних посібників, наукових робіт і публікацій, укладач збірників з музичного мистецтва тощо.
Наземнова Тетяна Олексіївна Учитель музичного мистецтва і худож- ньої культури Введенського НВК Чугуївської районної ради Харківської області, керівник методоб’єднання вчителів музичного мистецтва Чугуївського району, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист, Відмінник освіти України, педагогічний стаж 40 років.
Міщенко Наталія Іванівна - учитель музичного мистецтва і художньої культури ЗОШ № 122 І-ІІІ м. Харків, керівник методоб’єднання вчителів художньо-естетичного циклу Московського району м. Харкова, спеціаліст вищої категорії, учитель-методист, Відмінник народної освіти УРСР. Стаж роботи 38 років. Упродовж 15 років є викладачем курсів підвищен-ня кваліфікації вчителів музичного мистецтва КВНЗ «ХАНО». Має диплом вчителя вальдорфських шкіл за спеціальністю «Музика в молодших і середніх класах» з правом викла- дання у вальдорфських Штайнер- школах.
Дорогань Людмила Олександрівна - учитель музичного мистецтва гімназії № 13 м. Харків, упродовж 30 років очолювала методоб’єднання вчителів музичного мистецтва Ленінського району м. Харкова, спеціаліст вищої категорії, учитель-методист, Відмінник народної освіти УРСР, стаж роботи близько 50 років. Протягом 30 років очолювала музичне відділення при гімназії № 13, чиї хорові колективи «Зіронька», «Старшокласник», хор хлопчиків та гурт «Ровесник» — лауреати обласних і всеукраїнських конкурсів хорових колективів.
Автор:
Д’ячков С. В. - учитель- методист, кандидат історичних наук, доцент кафедри історії Стародавнього світу та Середніх віків Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна
Лист ІМЗО від 25.07.2016 № 2.1/10-1828 “Про методичні рекомендації з питань о...Alla Kolosai
Лист ІМЗО від 25.07.2016 № 2.1/10-1828 “Про методичні рекомендації з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році”
Автори:
Хлєбникова Людмила Олександрівна - кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник лабораторії естетичного виховання інституту проблем виховання АПН України. Керівник творчого колективу авторів оновленої програми «Музичне мистецтво. 1-4 класи» для загальноосвітніх навчальних закладів. Автор численних методичних посібників, наукових робіт і публікацій, укладач збірників з музичного мистецтва тощо.
Наземнова Тетяна Олексіївна Учитель музичного мистецтва і худож- ньої культури Введенського НВК Чугуївської районної ради Харківської області, керівник методоб’єднання вчителів музичного мистецтва Чугуївського району, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист, Відмінник освіти України, педагогічний стаж 40 років.
Міщенко Наталія Іванівна - учитель музичного мистецтва і художньої культури ЗОШ № 122 І-ІІІ м. Харків, керівник методоб’єднання вчителів художньо-естетичного циклу Московського району м. Харкова, спеціаліст вищої категорії, учитель-методист, Відмінник народної освіти УРСР. Стаж роботи 38 років. Упродовж 15 років є викладачем курсів підвищен-ня кваліфікації вчителів музичного мистецтва КВНЗ «ХАНО». Має диплом вчителя вальдорфських шкіл за спеціальністю «Музика в молодших і середніх класах» з правом викла- дання у вальдорфських Штайнер- школах.
Дорогань Людмила Олександрівна - учитель музичного мистецтва гімназії № 13 м. Харків, упродовж 30 років очолювала методоб’єднання вчителів музичного мистецтва Ленінського району м. Харкова, спеціаліст вищої категорії, учитель-методист, Відмінник народної освіти УРСР, стаж роботи близько 50 років. Протягом 30 років очолювала музичне відділення при гімназії № 13, чиї хорові колективи «Зіронька», «Старшокласник», хор хлопчиків та гурт «Ровесник» — лауреати обласних і всеукраїнських конкурсів хорових колективів.
Автор:
Д’ячков С. В. - учитель- методист, кандидат історичних наук, доцент кафедри історії Стародавнього світу та Середніх віків Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна
Автори:
Гісем Олександр Володимирович — учитель-методист, кандидат історичних наук, викладач ЗНЗ «Міжнародна українська школа» м. Києва.
Мартинюк Олександр Олександрович — учитель-методист, учитель вищої категорії середньої загальноосвітньої школи № 138 м. Києва.
Автори:
Гісем Олександр Володимирович — учитель-методист, кандидат історичних наук, викладач ЗНЗ «Міжнародна українська школа» м. Києва.
Мартинюк Олександр Олександрович — учитель- методист, учитель вищої категорії середньої загальноосвітньої школи № 138 м. Києва
Презентація нового підручника "Літературне читання для шкіл з українською мов...Електронні книги Ранок
Автори:
Коченгіна Маріанна Вікторівна — учитель початкових класів вищої кваліфікаційної категорії, кандидат педагогічних наук (захистила кандидатську дисертацію 2004 року в Академії педагогічних наук України).
Коваль Олена Амер’янівна — учитель початкових класів вищої кваліфікаційної категорії (педагогічний стаж — 20 років). Володіє всіма відомими в Україні методиками читання. Підручник «Літературне читання. 4 клас» для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою розроблено відповідно до вимог Державного стандарту початкової загальної освіти, навчальної програми «Літературне читання. 3–4 класи» для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою.
Автори:
Тагліна Ольга Валентинівна — кандидат біологічних наук, доцент кафедри генетики і цитології Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна, учитель біології Державного університетського ліцею, учитель-методист вищої категорії. Автор численних навчально-методичних посібників для початкової школи.
Іванова Галина Жанівна - учитель початкових класів, учитель-методист вищої категорії Харківського приватного навчально-виховного комплексу «Авторська школа Бойка» Харківської області, керівник курсу за експериментальною програмою «Я і світ навколо мене». Автор численних навчально-методичних посібників для початкової школи
Презентація нового підручника "Географія материків і океанів. 7 клас"Електронні книги Ранок
Автори:
Довгань Галина Дмитрівна - учитель географії Харківської загальноосвітньої школи І—ІІІ ступенів № 5, учитель вищої категорії. Автор багатьох навчальних посібників, що мають гриф Міністерства освіти і науки України.
Стадник Олександр Григорович - доцент кафедри географії Харківського державного педагогічного університету ім. Г. С. Сковороди, кандидат педагогічних наук, учитель вищої категорії. Автор багатьох навчальних посібників, що мають гриф Міністерства освіти і науки України.
Презентація нового підручника "Літературне читання для шкіл з російською мово...Електронні книги Ранок
Автори:
Коченгіна Маріанна Вікторівна — учитель початкових класів вищої кваліфікаційної категорії, кандидат педагогічних наук (захистила кандидатську дисертацію 2004 року в Академії педагогічних наук України).
Коваль Олена Амер’янівна — учитель початкових класів вищої кваліфікаційної категорії (педагогічний стаж — 20 років). Володіє всіма відомими в Україні методиками читання. Підручник «Літературне читання. 4 клас» для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою розроблено відповідно до вимог Державного стандарту початкової загальної освіти, навчальної програми «Літературне читання. 3–4 класи» для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою.
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
2. Новий конкурс підручників уже стартував!
МОН України наказом від 07.10.2014 р.
№ 1149 затвердило нове Положення
про конкурсний відбір оригінал-макетів
підручників для учнів 4 та 7 класів
загальноосвітніх навчальних закладів.
З 27.01.2015 до 20.02.2015 триває
I етап конкурсу — здійснення експертизи
електронних версій оригінал-макетів
підручників експертами (вчителями,
науковцями, фахівцями з усіх
галузей освіти).
Прийом оригінал-макетів підручників
завершено 19.01.2015.
3. Новий конкурс підручників уже стартував!
Підручники, які пройдуть експертизу,
братимуть участь у II етапі конкурсу —
відборі електронних версій оригінал-
макетів підручників загальноосвітніми
навчальними закладами.
Протягом періоду з 02.03.2015 до
20.03.2015 учителі ознайомлюються з
електронними версіями підручників на
електронному
репозитарії http://ua.lokando.com/start.php
та обирають підручники з кожного
навчального предмета для своєї школи.
4. Новий конкурс підручників уже стартував!
Навчальний заклад оформлює належним
чином результати відбору підручників
з кожного навчального предмета
і до 20.03.2015 передає їх:
у паперовому вигляді — до ІІТЗО
(03035, м. Київ, вул. Митрополита Василя
Липківського, 36, загальний відділ);
в електронному вигляді (pdf-формат) —
на адресу konkursmon.2014@gmail.com.
Вибір учителя, думка якого має вирішальне значення,
і прозорість є головними принципами
нового конкурсу.
5. Кандидат педагогічних наук, старший
науковий співробітник лабораторії
естетичного виховання інституту
проблем виховання АПН України.
Керівник творчого колективу авторів
оновленої програми «Музичне
мистецтво. 1-4 класи» для
загальноосвітніх навчальних закладів.
Автор численних методичних
посібників, наукових робіт і публікацій,
укладач збірників з музичного
мистецтва тощо.
Хлєбникова
Людмила Олександрівна
Автори нашого підручника
6. Автори нашого підручника
Наземнова
Тетяна Олексіївна
Учитель музичного мистецтва і худож-
ньої культури Введенського НВК
Чугуївської районної ради Харківської
області, керівник методоб’єднання
вчителів музичного мистецтва
Чугуївського району, спеціаліст вищої
категорії, вчитель-методист, Відмінник
освіти України, педагогічний стаж 40
років.
7. Автори нашого підручника
Учитель музичного мистецтва і художньої
культури ЗОШ № 122 І-ІІІ м. Харків,
керівник методоб’єднання вчителів
художньо-естетичного циклу Московського
району м. Харкова, спеціаліст вищої
категорії, учитель-методист, Відмінник
народної освіти УРСР. Стаж роботи 38
років. Упродовж 15 років є викладачем
курсів підвищен-ня кваліфікації вчителів
музичного мистецтва КВНЗ «ХАНО». Має
диплом вчителя вальдорфських шкіл за
спеціальністю «Музика в молодших
і середніх класах» з правом викла-
дання у вальдорфських Штайнер-
школах.
Міщенко
Наталія Іванівна
8. Автори нашого підручника
Учитель музичного мистецтва гімназії
№ 13 м. Харків, упродовж 30 років
очолювала методоб’єднання вчителів
музичного мистецтва Ленінського
району м. Харкова, спеціаліст вищої
категорії, учитель-методист, Відмінник
народної освіти УРСР, стаж роботи
близько 50 років. Протягом 30 років
очолювала музичне відділення при
гімназії № 13, чиї хорові колективи
«Зіронька», «Старшокласник», хор
хлопчиків та гурт «Ровесник» —
лауреати обласних і всеукраїнських
конкурсів хорових колективів.
Дорогань
Людмила Олександрівна
9. Підручник — фундамент сучасної освіти
Авторське бачення
структури й змісту
сучасного підручника
Відповідність вимогам
чинної навчальної
програми «Музичне
мистецтво»
11. Підручник — фундамент сучасної освіти
Узагальнення вивченого
в попередніх класах
матеріалу, залучення до
вітчизняної та світової
скарбниці музичного
мистецтва, підвищення
культурного рівня учнів
12. Методичний супровід до підручника
Авторський колектив планує
видати до підручника
методичний комплект:
•плани-конспекти з презента-
ціями до уроків;
•робочий зошит;
•фонохрестоматія з творами
для слухання та виконання;
•збірник пісень «Вчимося
співати»
13. Підручник складається із двох
розділів, визначених чинною
програмою. Кількість тем
відповідає кількості
навчальних годин за
програмою (35 уроків)
Структура нового підручника
14. Структура нового підручника
Матеріал підручника
складається з основного,
додаткового тексту та
позатекстових структурних
компонентів (ілюстрації,
апарат орієнтування)
15. Структура нового підручника
Створенню умов для діалогу
учнів із підручником,
спонуканню їх до міркувань
та аналізу музичних творів
сприятимуть запитання,
розташовані в тексті. Тобто
учні стають активними
учасниками процесу пізнання
16. Структура нового підручника
Рубрика «Цікавинка» містить
цікаві факти щодо історії
музичних колективів, творів або
біографії відомих митців.
Це полегшує сприйняття
навчального матеріалу, сприяє
розвитку в дітей цікавості до
предмету «Музичне мистецтво»
17. Структура нового підручника
Наприкінці кожного уроку
містяться підсумкові запитання
та завдання, а також творчі
рубрики «Пізнаємо разом» або
«Музичний проект», мета яких
узагальнити отримані знання
учнів та спонукати їх до
самостійного, більш
поглибленого вивчення теми
18. Структура нового підручника
Рубрика «У вільний час»
пропонує учням Інтернет-
посилання, за яким вони
можуть переглянути відео
за темою уроку (фрагмент
концерту, театральної
постанови, музичного
фільму, відеокліп та ін.) та
проаналізувати його на
основі власного
культурного досвіду
19. Наприкінці кожного уроку
містяться підсумкові запитання
та завдання, а також творчі
рубрики «Пізнаємо разом» або
«Музичний проект», мета яких
узагальнити отримані знання
учнів та спонукати їх до
самостійного, більш
поглибленого вивчення теми
Структура нового підручника
20. Дослідницьку діяльність
учням допоможе здійснити
матеріал, поданий на
форзацах підручника. Окрім
загальних рекомендацій
щодо виконання проектів,
вони докладно розкривають
зміст тем й особливості їх
презентування
Структура нового підручника
21. До підручника розроблено електронний освітній ресурс
interactive.ranok.com.ua, де розміщено цікаву додаткову
інформацію, навчальні відеоматеріали і тестові завдання
для підготовки до узагальнюючого контролю знань