КРОС-КУЛЬТУРНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ ЯК ІНСТРУМЕНТ ФОРМУВАННЯ СТІЙКИХ КОНКУРЕНТНИХ ПЕРЕ...Alex Grebeshkov
Назаревич Наталія, Некрасова Тетяна,
ФЕтаУ, 5 курс, ЕСМ-505, n_nataliia@ukr.net, tanyanek@ukr.net
(науковий керівник: Гребешкова О.М., к.е.н., доцент)
КРОС-КУЛЬТУРНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ ЯК ІНСТРУМЕНТ ФОРМУВАННЯ СТІЙКИХ КОНКУРЕНТНИХ ПЕРЕВАГ КОМПАНІЙ ПОСТІНДУСТРІАЛЬНОЇ ЕПОХИ
Назаревич Наталия, Некрасова Татьяна
КРОСС-КУЛЬТУРНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ УСТОЙЧИВЫХ КОНКУРЕНТНЫХ ПРЕИМУЩЕСТВ КОМПАНИЙ ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЙ ЭПОХИ
Nazarevych Nataliia, Nekrasova Tetiana
CROSS-CULTURAL MANAGEMENT AS A FORMING TOOL OF THE SUSTAINABLE COMPETITIVE ADVANTAGES OF THE POST-INDUSTRIAL COMPANIES
http://conference.spkneu.org/2015/12/kros-kul-turnij-menedzhment-yak-instrument-formuvannya-stijkih-konkurentnih-perevag-kompanij-postindustrial-noyi-epohi/
Теми «Стратегічний менеджмент» та «Управління змінами» передбачають вивчення підходів та стратегічного інструментарію для спрямування змінами та їх втілення.
КРОС-КУЛЬТУРНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ ЯК ІНСТРУМЕНТ ФОРМУВАННЯ СТІЙКИХ КОНКУРЕНТНИХ ПЕРЕ...Alex Grebeshkov
Назаревич Наталія, Некрасова Тетяна,
ФЕтаУ, 5 курс, ЕСМ-505, n_nataliia@ukr.net, tanyanek@ukr.net
(науковий керівник: Гребешкова О.М., к.е.н., доцент)
КРОС-КУЛЬТУРНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ ЯК ІНСТРУМЕНТ ФОРМУВАННЯ СТІЙКИХ КОНКУРЕНТНИХ ПЕРЕВАГ КОМПАНІЙ ПОСТІНДУСТРІАЛЬНОЇ ЕПОХИ
Назаревич Наталия, Некрасова Татьяна
КРОСС-КУЛЬТУРНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ УСТОЙЧИВЫХ КОНКУРЕНТНЫХ ПРЕИМУЩЕСТВ КОМПАНИЙ ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЙ ЭПОХИ
Nazarevych Nataliia, Nekrasova Tetiana
CROSS-CULTURAL MANAGEMENT AS A FORMING TOOL OF THE SUSTAINABLE COMPETITIVE ADVANTAGES OF THE POST-INDUSTRIAL COMPANIES
http://conference.spkneu.org/2015/12/kros-kul-turnij-menedzhment-yak-instrument-formuvannya-stijkih-konkurentnih-perevag-kompanij-postindustrial-noyi-epohi/
Теми «Стратегічний менеджмент» та «Управління змінами» передбачають вивчення підходів та стратегічного інструментарію для спрямування змінами та їх втілення.
«Українська література» підручник для 5 класу закладів загальної середньої ос...ssuser5dd4af
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Наказ Міністерства освіти і науки України від 08.02.2022 р. №140) Цей Підручник видано за підтримки Уряду Японії. Тлумачення та висновки в цьому Підручнику є позицією авторів і не обов’язково відображають політику чи погляди Уряду Японії.
«Історія України. Всесвітня історія» підручник для 6 класу закладів загальної...ssuser5dd4af
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Наказ Міністерства освіти і науки України від 08.03.2023 р. №254)
Видано за рахунок державних коштів. Продаж заборонено
«Українська література» підручник для 5 класу закладів загальної середньої ос...ssuser5dd4af
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Наказ Міністерства освіти і науки України від 08.02.2022 р. №140) Цей Підручник видано за підтримки Уряду Японії. Тлумачення та висновки в цьому Підручнику є позицією авторів і не обов’язково відображають політику чи погляди Уряду Японії
«Українська мова» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (...ssuser5dd4af
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Наказ Міністерства освіти і науки України від 08.03.2023 р. №254)
Видано державним коштом. Продаж заборонено
«Біологія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Ба...ssuser5dd4af
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Наказ Міністерства освіти і науки України від 05.02.2024 р. №124)
Видано за рахунок державних коштів. Продаж заборонено
«Географія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Б...ssuser5dd4af
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Наказ Міністерства освіти і науки України від 05.02.2024 р. №124)
Видано за рахунок державних коштів. Продаж заборонено
«Всесвітня історія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти...ssuser5dd4af
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Наказ Міністерства освіти і науки України від 05.02.2024 р. №124)
Видано за рахунок державних коштів. Продаж заборонено
3. План
Особливості керівництва в міжнародних корпораціях
Моделі лідерства в міжнародних корпораціях та лідерство в
міжнародному контексті
Особливості керівництва міжнародними командами
Міжнародні ділові комунікації та комунікативні бар’єри
1
2
3
4
4. 1. Особливості керівництва в міжнародних корпораціях
ККееррііввннииццттввоо ––
ццее ппррооццеесс ввппллииввуу ннаа ллююддеейй
ддлляя ссппрряяммуувваанннняя їїххннііхх ззууссиилльь
ннаа ддооссяяггннеенннняя ппееввнниихх ццііллеейй..
14. 2. Моделі лідерства в міжнародних корпораціях та
лідерство в міжнародному контексті
ААввттооккррааттииччннее
ккееррііввннииццттввоо
ДДееммооккррааттииччннее
ккееррііввннииццттввоо
Жорсткі вертикальні відносини
між керівником і окремими підлеглими.
Використовується в управлінні
зарубіжними відділеннями, розташованими
у країнах з перехідними економіками,
та малорозвинутих країнах.
Участь окремих підлеглих у прийнятті
рішень і партнерські відносини
керівника з кожним підлеглим.
Застосовується у штаб-квартирі і
зарубіжних відділеннях, розташованих
у розвинутих країнах.
Численні партнерські відносини між
усіма членами групи, включаючи керівника.
Використовується переважно японськими
корпораціями, а також самонавчальними
організаціями і в разі командної роботи.
ППааттееррннааллііссттссььккее
ккееррііввннииццттввоо
15. 3. Особливості керівництва міжнародними командами
ККооммааннддаа ––
ццее ггррууппаа ллююддеейй,,
щщоо ообб’’єєддннууююттььссяя ннее
ссллуужжббооввииммии ввііддннооссииннааммии,,
аа ссппііллььннииммии ппррооббллееммааммии
іі ззааввддаанннняяммии
16. ВІДМІННІСТЬ ГРУПИ ВІД КОМАНДИ
У групі їїїї ччллееннии ввииккооннууююттьь
ффууннккццііооннааллььнніі ооббоовв''яяззккии
УУ ккооммааннддіі ллююддии ввииккооннууююттьь ппееввнніі рроолліі,,
яяккіі жжооррссттккоо ррооззппооддііллеенніі
25. ДДуушшаа ккооммааннддии
((ккооммаанндднниийй ггррааввееццьь))
Нейтралізує особисті
проблеми учасників команди
і створює умови для
ефективної участі в
колективній праці
кожному члену групи
шляхом
підбадьорювання
і підтримки
27. Правила організації командної роботи в МНК
Утворення малих команд, що не перевищують 10 членів
Поєднання різних людей, що володіють високо розвинутими
навичками з погляду технічної експертизи і здатності розв'язувати
проблеми чи управління міжособистісними конфліктами
Сприйняття командою загальної цілі, яка має бути реалістичною,
посильною для досягнення
Встановлення рівня виконання конкретних завдань,
що випливають із загальної цілі
28. 4. Міжнародні ділові комунікації та комунікативні бар’єри
Рис. ППррооццеесс ккооммууннііккаацціійй
31. Шляхи підвищення ефективності
міжнародних комунікацій
ППооллііппшшеенннняя ссииссттееммии ММооввнниийй
ззввооррооттннооггоо ззвв’’яяззккуу ттррееннііннгг
ККууллььттууррнниийй ППооссииллеенннняя ггннууччккооссттіі
ттррееннііннгг іі ссппііввррооббііттннииццттвваа