Гра 6 капелюшків. Ми представники студентської САР і створи відповідно до вимог портрет сучасного студента (викладача) та наші бачення їх портретів у байбутньому.

1. Ділова гра «НАРАДА»
Формування профілів студента-лідера та викладача-лідера
КНЕУ-2030
«ЗЕЛЕНІ КАПЕЛЮШКИ»
Виконали:
Студентки 2 курсу,
ФЕтаУ, 6504, 205 група
Боярчук Мар‘яна,
Загородня Вікторія, Проданюк
Ольга

2. Завдання команди
Мета: здійснити аналіз портрету сучасного викладача та студента з
креативної точки зору.
Цілі: виділити критерії аналізу;
сформувати сучасний портрет
сформувати майбутній портрет

3. Зелений капелюх – це творчий та креативний пошук альтернатив
та внесених змін. Розглядаються всі можливі варіанти, здійснюється
генерування нових ідей, модифікуються нові та вивчаються вже
створені ідеї. Розглядаються всі креативні варіанти вирішення
питання і лише з позитивної точки зору.

4. Сучасний викладач
«Як є» КНЕУ 2017 «Як має бути» КНЕУ 2030
Підхід до оцінювання
 Чітка диференціація балів
 Цифрове оцінювання
 Суміжне оцінювання
 Бали та смайлики
Метод проведення пари
• Лекція або аудиторний семінар
• Монолог, звичайна начитування
• Бінарне проведення пари
(аудиторія+природа)
• Перо мистецтва

5. Подання інформації
* Диктування тексту, для записування в конспекти * Ведення електронних конспектів
* Проведення тільки аудиторних занять. * Проведення пар он-лайн, Skype.
Методи заохочування студентів
* Стипендія * Відпочинок на вибір)
* Червоний диплом * Практика за кордоном

6. Сучасний викладач
«Як є» КНЕУ 2017 «Як має бути» КНЕУ 2030
Інноваційне забеспечення
 Часткове використання інтерактивних
дошок
 Застаріа техніка
 Кожен викладач використовує інтерактивні
матеріали
 Використання новітніх технологій
Наочні матеріали
• Сухий матеріал з книжок
• Відсутність прикладів , що можна
використати на практиці
• Додаткова цікава інформація з яскравими
прикладами
• Приклади що можна використати на
практиці

7. Сучасний студент
«Як є» КНЕУ 2017 «Як має бути» КНЕУ 2030
Відвідування лекцій
 Прогулювання лекцій
 Неповага до праці викладача
 Лекція – свято
 Особистий вклад у проведення лекцій
Виконання індивідуальних робіт
 Скачуємо реферати з інтернету
 Шлях найменшого супротиву
 Відсутність рефератів, креативні ідеї
 Практика в реальному житті

8. “ Як є” КНЕУ 2017 “ Як має бути ” КНЕУ 2030
Чітке визначення цілі
* Закінчу вуз потім буду підшукувати роботу * Під час навчання визначитись де саме хочеш
працювати .
* Буду гарно навчитись, отримаю червоний диплом
і візьмуть мене на гарну роботу.
* Буду гарно навчатись, отримаю багато знань,
розвину себе в різних напрямах і стану відразу
директором фірми)
Relax
* Малорухливий спосіб життя. * Проведення пар у формі спортивних ігор (на
спорт майданчиках)
* Немає релакс-місця. * Живий куточок з котиками, кроликами, рибками.
Там гратиме легка музика, пахнутиме ванількою і
буде маленький фонтанчик ( можна цифрове

9. Сучасний студент
«Як є» КНЕУ 2017 «Як має бути» КНЕУ 2030
Практика
 На 4 курсі
 Складності в пошуку практики
 Починаючи з 2 курсу
 Можливість проходити практику за
кордоном
Підготовка до пар
 Сприймає як обов’язок
 Вибіркове виконання
 Зацікавленість в здобутті знань які
знадобляться у практиці
 Знаходження цікавої інформації для
саморозвитку

10. ДЯКУЄМО
ЗА
УВАГУ!!!