SlideShare a Scribd company logo
АЛГОРИТМ ТА 
ПРОГРАМА. 
СЕРЕДОВИЩЕ 
ВИКОНАННЯ 
АЛГОРИТМУ 
Вчитель: Наталія Миколаївна 
Інформатика: 2 клас гімназії, урок №3
Актуалізація знань (усно): 
1. Що називають алгоритмом? Коли ти у своєму житті 
виконував алгоритми? Наведи приклади. 
2. У якій формі можна подати алгоритм? Наведи приклади. 
3. Чи кожну інструкцію можна назвати алгоритмом? Поясни 
відповідь. 
4. Хто або що може бути виконавцем алгоритму? 
5. Поясни, що означає виконати послідовність дій 
формально. Наведи приклади зі свого життя. 
6. Чим відрізняється виконавець команди від виконавця 
алгоритму? Наведи приклади.
Що називають програмою? 
 Якщо алгоритм призначено для виконання 
за допомогою комп’ютера, його записують 
спеціальною мовою, яка має бути йому 
«зрозумілою». 
 Такий запис називають програмою. 
 Програми створюють для опрацювання 
інформаційних даних за допомогою 
комп’ютера. Говорять, що виконавцем 
програм є комп’ютер.
Поняття 
Комп’ютерна програма – це 
алгоритм опрацювання даних, 
записаний спеціальною мовою та 
призначений для виконання 
комп’ютером.
Що називають середовищем 
виконання алгоритму? 
 Переглянути процес виконання програми 
на комп’ютері деяким виконавцем, що має 
свою систему команд, і її результат можна 
в середовищі виконання алгоритму. 
 Комп’ютерне середовище виконання 
алгоритму – це спеціальна програма, яка 
дає змогу створювати і виконувати 
алгоритми для обраних виконавців з 
визначеною системою команд на 
комп’ютері.
Скретч 
 Мову Скретч було розроблено в 
травні 2007р. спеціалістами Медіа- 
лабораторії Масачусетського 
технологічного інституту, метою 
яких було створення нових засобів 
навчання дітей програмуванню. 
 Завантажити можна за посиланням: 
http://scratch.mit.edu/download
Вікно Скретч
Виконавець у Скретч 
 У цьому середовищі виконавцем 
алгоритму є Рудий кіт. Для нього 
існує своя система команд. З кожною 
командою пов’язана певна подія, яка 
відтворюється на сцені. 
 Виконавців алгоритму в середовищі 
Скретч ще називають спрайтами. У 
перекладі з англійської sprite – 
світлячок або ельф.
Контейнер Скретч 
 Програма, що виконується в 
середовищі Скретч, складається з 
команд, які можна обрати в 
контейнері. 
 Вони реалізують команди із системи 
команд виконавця алгоритмів у 
середовищі, які об’єднані в групи: 
руху, зміни вигляду, малювання, 
відтворення звуку тощо.
Як завантажити проект у 
середовищі Скретч? 
 Зображення вигляду виконавця, фон 
сцени і програму можна зберегти у файлі. 
Файл, створений у середовищі Скретч, 
називають проектом. Відкривають 
існуючий проект за таким алгоритмом: 
1) п.м. Файл – Відкрити 
2) у вікні Відкрити проект вибрати потрібну 
папку. 
3) ЛКМ по кнопці Гаразд 
4) Вибрати файл проекту, ЛКМ по кнопці 
Гаразд.
Як завантажити проект у 
середовищі Скретч?
Які особливості режимів 
роботи в середовищі Скретч? 
 Під кнопками управління вікном 
середовища розміщено кнопки 
перемикання його режимів роботи. 
У режим 
перегляд 
у 
У 
зменшений 
розмір 
У повний 
розмір
Які особливості режимів 
роботи в середовищі Скретч? 
 У режимі перегляду ви бачите тільки сцену 
виконання алгоритму, що займає весь екран. 
Вийти з нього можна, натиснувши кнопку 
повернення у верхньому правому кутку 
екрана. 
 Щоб виконавець алгоритму розпочав 
виконувати команди на сцені, натискають 
зелений прапорець. Кнопка Зупинити все 
припиняє виконання алгоритму. 
Зупинити 
все 
Запуск 
програми
Які особливості режимів 
роботи в середовищі Скретч? 
 У режимах Зменшений розмір та У повний 
розмір відображаються складові вікна 
програмного середовища. Тільки в першому 
режимі сцена зменшена. 
 У цих режимах алгоритм можна виконувати 
покомандно, групою або цілком. Наприклад, 
якщо в наборі команд, що міститься у вкладці 
Скрипти, обрати одну команду та 2 рази 
ЛКМ, то на сцені відтворюватиметься подія, 
що відповідає цій команді.
Які особливості режимів 
роботи в середовищі Скретч? 
 Якщо команди об’єднані у групу – скрипт, то 
подвійне ЛКМ на одній із команд групи 
відтворюватиме алгоритм, який задає ця 
група. Натискання на кнопку Зупинити все 
припиняє виконання алгоритму.
Практична робота

More Related Content

What's hot

пр робота повторення_urok_3
пр робота повторення_urok_3пр робота повторення_urok_3
пр робота повторення_urok_3
Irina Tabanets
 
скретч 3 клас
скретч 3 класскретч 3 клас
скретч 3 клас
Tamara Emec
 
урок 9
урок 9урок 9
ос
осос
урок 3
урок 3урок 3
урок 3
School5uman
 
Практична робота
Практична роботаПрактична робота
Практична робота
Olga Sokolik
 
7 klas 11_urok_m
7 klas 11_urok_m7 klas 11_urok_m
7 klas 11_urok_m
Olga Sokolik
 
скретч та його друзі рух створення програми
скретч та його друзі рух створення програмискретч та його друзі рух створення програми
скретч та його друзі рух створення програми
Irina Tabanets
 
5 клас урок 28 нова програма
5 клас урок 28 нова програма5 клас урок 28 нова програма
5 клас урок 28 нова програма
Юлія Артюх
 
Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас
PRESLAVA1972
 
Інформатика-6. Урок 5
Інформатика-6. Урок 5Інформатика-6. Урок 5
Інформатика-6. Урок 5
Володимир Бондар
 
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас
PRESLAVA1972
 
6classdist2
6classdist26classdist2
6classdist2
Viktoria Mikolaenko
 
Algoritmi formi podannja-algoritmiv
Algoritmi formi podannja-algoritmivAlgoritmi formi podannja-algoritmiv
Algoritmi formi podannja-algoritmivAnn Eres
 
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
Юлія Артюх
 
5 клас урок 27 нова програма
5 клас урок 27 нова програма5 клас урок 27 нова програма
5 клас урок 27 нова програма
Юлія Артюх
 
Inf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasInf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klas
AllaGureva
 

What's hot (20)

пр робота повторення_urok_3
пр робота повторення_urok_3пр робота повторення_urok_3
пр робота повторення_urok_3
 
скретч 3 клас
скретч 3 класскретч 3 клас
скретч 3 клас
 
урок 9
урок 9урок 9
урок 9
 
ос
осос
ос
 
урок 3
урок 3урок 3
урок 3
 
Практична робота
Практична роботаПрактична робота
Практична робота
 
7 klas 11_urok_m
7 klas 11_urok_m7 klas 11_urok_m
7 klas 11_urok_m
 
12
1212
12
 
скретч та його друзі рух створення програми
скретч та його друзі рух створення програмискретч та його друзі рух створення програми
скретч та його друзі рух створення програми
 
5 клас урок 28 нова програма
5 клас урок 28 нова програма5 клас урок 28 нова програма
5 клас урок 28 нова програма
 
Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас
 
Інформатика-6. Урок 5
Інформатика-6. Урок 5Інформатика-6. Урок 5
Інформатика-6. Урок 5
 
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
 
Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас
 
Частина_2
Частина_2Частина_2
Частина_2
 
6classdist2
6classdist26classdist2
6classdist2
 
Algoritmi formi podannja-algoritmiv
Algoritmi formi podannja-algoritmivAlgoritmi formi podannja-algoritmiv
Algoritmi formi podannja-algoritmiv
 
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
 
5 клас урок 27 нова програма
5 клас урок 27 нова програма5 клас урок 27 нова програма
5 клас урок 27 нова програма
 
Inf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasInf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klas
 

Viewers also liked (20)

3 blog
3 blog3 blog
3 blog
 
8 8
8 88 8
8 8
 
8 11
8 118 11
8 11
 
5 7
5 75 7
5 7
 
8 9blog
8 9blog8 9blog
8 9blog
 
6 10
6 106 10
6 10
 
5 12
5 125 12
5 12
 
0blog
0blog0blog
0blog
 
6 9
6 96 9
6 9
 
8 3
8 38 3
8 3
 
5 4
5 45 4
5 4
 
5 8
5 85 8
5 8
 
6 1blog
6 1blog6 1blog
6 1blog
 
5 5
5 55 5
5 5
 
5 10
5 105 10
5 10
 
6 11
6 116 11
6 11
 
2blog
2blog2blog
2blog
 
8 4 new
8 4 new8 4 new
8 4 new
 
5 9
5 95 9
5 9
 
8 12blog
8 12blog8 12blog
8 12blog
 

Similar to 6 3 blog

6 клас (урок№4)
6 клас (урок№4)6 клас (урок№4)
6 клас (урок№4)
Sanya Dzhedzhera
 
Inf tema 1_urok_4_6_klas
Inf tema 1_urok_4_6_klasInf tema 1_urok_4_6_klas
Inf tema 1_urok_4_6_klas
AllaGureva
 
04
0404
1 4
1 41 4
мова скретч
мова скретчмова скретч
мова скретч
Olena Dmytruk
 
Інформатика-6. Урок 6
Інформатика-6. Урок 6Інформатика-6. Урок 6
Інформатика-6. Урок 6
Володимир Бондар
 
Scratch
ScratchScratch
Scratch
Irina Derkach
 
Алгоритми. Властивості алгоритмів
Алгоритми. Властивості алгоритмівАлгоритми. Властивості алгоритмів
Алгоритми. Властивості алгоритмівriyoksana1
 
урок 4 6 клас
урок 4 6 класурок 4 6 клас
урок 4 6 клас
mrsvetlana01
 
7 proekt
7 proekt7 proekt
7 proekt
SvitlanaZabazna
 
1 5
1 51 5
5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА
Юлія Артюх
 
3 клас урок 28 як створювати програми
3 клас урок 28 як створювати програми3 клас урок 28 як створювати програми
3 клас урок 28 як створювати програми
Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
Inf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasInf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klas
Светлана Правдивая
 
11 клас 2 урок
11 клас 2 урок11 клас 2 урок
11 клас 2 урок
StAlKeRoV
 

Similar to 6 3 blog (20)

6 клас (урок№4)
6 клас (урок№4)6 клас (урок№4)
6 клас (урок№4)
 
Inf tema 1_urok_4_6_klas
Inf tema 1_urok_4_6_klasInf tema 1_urok_4_6_klas
Inf tema 1_urok_4_6_klas
 
04
0404
04
 
1 4
1 41 4
1 4
 
dfgInf tema 1_urok_4_6_klas
dfgInf tema 1_urok_4_6_klasdfgInf tema 1_urok_4_6_klas
dfgInf tema 1_urok_4_6_klas
 
мова скретч
мова скретчмова скретч
мова скретч
 
Інформатика-6. Урок 6
Інформатика-6. Урок 6Інформатика-6. Урок 6
Інформатика-6. Урок 6
 
Scratch
ScratchScratch
Scratch
 
6 4 blog
6 4 blog6 4 blog
6 4 blog
 
Inf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasInf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klas
 
Алгоритми. Властивості алгоритмів
Алгоритми. Властивості алгоритмівАлгоритми. Властивості алгоритмів
Алгоритми. Властивості алгоритмів
 
урок 4 6 клас
урок 4 6 класурок 4 6 клас
урок 4 6 клас
 
7 proekt
7 proekt7 proekt
7 proekt
 
6 5
6 56 5
6 5
 
1 5
1 51 5
1 5
 
5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА
 
3 клас урок 28 як створювати програми
3 клас урок 28 як створювати програми3 клас урок 28 як створювати програми
3 клас урок 28 як створювати програми
 
175
175175
175
 
Inf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasInf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klas
 
11 клас 2 урок
11 клас 2 урок11 клас 2 урок
11 клас 2 урок
 

More from kalishnatalka

BrainBasket
BrainBasketBrainBasket
BrainBasket
kalishnatalka
 
Виховна година. Толерантність
Виховна година. ТолерантністьВиховна година. Толерантність
Виховна година. Толерантність
kalishnatalka
 
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
kalishnatalka
 
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
kalishnatalka
 
десинхроноз
десинхроноздесинхроноз
десинхроноз
kalishnatalka
 
гормони любові
гормони любовігормони любові
гормони любові
kalishnatalka
 
Визначте порушення
Визначте порушенняВизначте порушення
Визначте порушення
kalishnatalka
 
ряд перетинчастокрилі
ряд перетинчастокриліряд перетинчастокрилі
ряд перетинчастокрилі
kalishnatalka
 
ряд жуки
ряд жукиряд жуки
ряд жуки
kalishnatalka
 
ряд двокрилі
ряд двокриліряд двокрилі
ряд двокрилі
kalishnatalka
 
ряд блохи
ряд блохиряд блохи
ряд блохи
kalishnatalka
 
Метелики
МетеликиМетелики
Метелики
kalishnatalka
 
Майстер-клас
Майстер-класМайстер-клас
Майстер-клас
kalishnatalka
 
Критичне мислення
Критичне мисленняКритичне мислення
Критичне мислення
kalishnatalka
 
самостійно
самостійносамостійно
самостійно
kalishnatalka
 
дз8 4
дз8 4дз8 4
дз8 4
kalishnatalka
 
графічні редактори
графічні редакториграфічні редактори
графічні редактори
kalishnatalka
 
список
списоксписок
список
kalishnatalka
 
рисунки
рисункирисунки
рисунки
kalishnatalka
 
Shablony
ShablonyShablony
Shablony
kalishnatalka
 

More from kalishnatalka (20)

BrainBasket
BrainBasketBrainBasket
BrainBasket
 
Виховна година. Толерантність
Виховна година. ТолерантністьВиховна година. Толерантність
Виховна година. Толерантність
 
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
 
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
 
десинхроноз
десинхроноздесинхроноз
десинхроноз
 
гормони любові
гормони любовігормони любові
гормони любові
 
Визначте порушення
Визначте порушенняВизначте порушення
Визначте порушення
 
ряд перетинчастокрилі
ряд перетинчастокриліряд перетинчастокрилі
ряд перетинчастокрилі
 
ряд жуки
ряд жукиряд жуки
ряд жуки
 
ряд двокрилі
ряд двокриліряд двокрилі
ряд двокрилі
 
ряд блохи
ряд блохиряд блохи
ряд блохи
 
Метелики
МетеликиМетелики
Метелики
 
Майстер-клас
Майстер-класМайстер-клас
Майстер-клас
 
Критичне мислення
Критичне мисленняКритичне мислення
Критичне мислення
 
самостійно
самостійносамостійно
самостійно
 
дз8 4
дз8 4дз8 4
дз8 4
 
графічні редактори
графічні редакториграфічні редактори
графічні редактори
 
список
списоксписок
список
 
рисунки
рисункирисунки
рисунки
 
Shablony
ShablonyShablony
Shablony
 

6 3 blog

  • 1. АЛГОРИТМ ТА ПРОГРАМА. СЕРЕДОВИЩЕ ВИКОНАННЯ АЛГОРИТМУ Вчитель: Наталія Миколаївна Інформатика: 2 клас гімназії, урок №3
  • 2. Актуалізація знань (усно): 1. Що називають алгоритмом? Коли ти у своєму житті виконував алгоритми? Наведи приклади. 2. У якій формі можна подати алгоритм? Наведи приклади. 3. Чи кожну інструкцію можна назвати алгоритмом? Поясни відповідь. 4. Хто або що може бути виконавцем алгоритму? 5. Поясни, що означає виконати послідовність дій формально. Наведи приклади зі свого життя. 6. Чим відрізняється виконавець команди від виконавця алгоритму? Наведи приклади.
  • 3. Що називають програмою?  Якщо алгоритм призначено для виконання за допомогою комп’ютера, його записують спеціальною мовою, яка має бути йому «зрозумілою».  Такий запис називають програмою.  Програми створюють для опрацювання інформаційних даних за допомогою комп’ютера. Говорять, що виконавцем програм є комп’ютер.
  • 4. Поняття Комп’ютерна програма – це алгоритм опрацювання даних, записаний спеціальною мовою та призначений для виконання комп’ютером.
  • 5. Що називають середовищем виконання алгоритму?  Переглянути процес виконання програми на комп’ютері деяким виконавцем, що має свою систему команд, і її результат можна в середовищі виконання алгоритму.  Комп’ютерне середовище виконання алгоритму – це спеціальна програма, яка дає змогу створювати і виконувати алгоритми для обраних виконавців з визначеною системою команд на комп’ютері.
  • 6. Скретч  Мову Скретч було розроблено в травні 2007р. спеціалістами Медіа- лабораторії Масачусетського технологічного інституту, метою яких було створення нових засобів навчання дітей програмуванню.  Завантажити можна за посиланням: http://scratch.mit.edu/download
  • 8. Виконавець у Скретч  У цьому середовищі виконавцем алгоритму є Рудий кіт. Для нього існує своя система команд. З кожною командою пов’язана певна подія, яка відтворюється на сцені.  Виконавців алгоритму в середовищі Скретч ще називають спрайтами. У перекладі з англійської sprite – світлячок або ельф.
  • 9. Контейнер Скретч  Програма, що виконується в середовищі Скретч, складається з команд, які можна обрати в контейнері.  Вони реалізують команди із системи команд виконавця алгоритмів у середовищі, які об’єднані в групи: руху, зміни вигляду, малювання, відтворення звуку тощо.
  • 10. Як завантажити проект у середовищі Скретч?  Зображення вигляду виконавця, фон сцени і програму можна зберегти у файлі. Файл, створений у середовищі Скретч, називають проектом. Відкривають існуючий проект за таким алгоритмом: 1) п.м. Файл – Відкрити 2) у вікні Відкрити проект вибрати потрібну папку. 3) ЛКМ по кнопці Гаразд 4) Вибрати файл проекту, ЛКМ по кнопці Гаразд.
  • 11. Як завантажити проект у середовищі Скретч?
  • 12. Які особливості режимів роботи в середовищі Скретч?  Під кнопками управління вікном середовища розміщено кнопки перемикання його режимів роботи. У режим перегляд у У зменшений розмір У повний розмір
  • 13. Які особливості режимів роботи в середовищі Скретч?  У режимі перегляду ви бачите тільки сцену виконання алгоритму, що займає весь екран. Вийти з нього можна, натиснувши кнопку повернення у верхньому правому кутку екрана.  Щоб виконавець алгоритму розпочав виконувати команди на сцені, натискають зелений прапорець. Кнопка Зупинити все припиняє виконання алгоритму. Зупинити все Запуск програми
  • 14. Які особливості режимів роботи в середовищі Скретч?  У режимах Зменшений розмір та У повний розмір відображаються складові вікна програмного середовища. Тільки в першому режимі сцена зменшена.  У цих режимах алгоритм можна виконувати покомандно, групою або цілком. Наприклад, якщо в наборі команд, що міститься у вкладці Скрипти, обрати одну команду та 2 рази ЛКМ, то на сцені відтворюватиметься подія, що відповідає цій команді.
  • 15. Які особливості режимів роботи в середовищі Скретч?  Якщо команди об’єднані у групу – скрипт, то подвійне ЛКМ на одній із команд групи відтворюватиме алгоритм, який задає ця група. Натискання на кнопку Зупинити все припиняє виконання алгоритму.

Editor's Notes

  1. Перечень используемых терминов.
  2. Перечень используемых терминов.
  3. Перечень используемых терминов.
  4. Перечень используемых терминов.
  5. Перечень используемых терминов.
  6. Перечень используемых терминов.
  7. Перечень используемых терминов.
  8. Перечень используемых терминов.
  9. Перечень используемых терминов.
  10. Перечень используемых терминов.
  11. Перечень используемых терминов.
  12. Перечень используемых терминов.
  13. Перечень используемых терминов.
  14. Перечень используемых терминов.
  15. Перечень используемых терминов.