SlideShare a Scribd company logo
Α΢ΙΣΤΟΤΕΛΗ «ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ» - 6θ ενότθτα
ΜΕΣΑΦΡΑ΢Η
Δεν πρζπει όμωσ να το ποφμε μόνο ζτςι, ότι δθλαδι (θ αρετι) είναι ςυνικεια, αλλά και τι είδουσ
ςυνικεια (είναι). Ρρζπει λοιπόν να ποφμε ότι κάκε αρετι, όποιου πράγματοσ είναι αρετι, και το
ίδιο το πράγμα το κάνει να φτάςει ςτθν τζλεια κατάςταςι του και το βοθκάει να εκτελζςει με τον
πιο ςωςτό τρόπο το ζργο που είναι προοριςμζνο γι’ αυτό, όπωσ για παράδειγμα, θ αρετι του
ματιοφ κάνει αξιόλογο και το μάτι και το ζργο του· γιατί με τθν αρετι του ματιοφ βλζπουμε καλά.
Με τον ίδιο τρόπο θ αρετι του αλόγου κάνει και το άλογο αξιόλογο και ικανό να τρζξει και να
κρατιςει τον αναβάτθ και να μείνει να αντιμετωπίςει τουσ εχκροφσ. Αν λοιπόν ζτςι ςυμβαίνει με
όλα τα πράγματα, (τότε) και θ αρετι του ανκρϊπου κα μποροφςε να είναι θ ςυνικεια, από τθν
οποία ο άνκρωποσ γίνεται καλόσ και από τθν οποία κα βοθκθκεί να εκτελζςει ςωςτά το ζργο του.
Ρϊσ όμωσ κα γίνει αυτό … με αυτό τον τρόπο κα γίνει φανερό, αν δθλαδι εξετάςουμε τι λογισ
είναι θ φφςθ τθσ.
ΕΣΤΜΟΛΟΓΙΚΑ ΚΑΙ ΟΜΟΡΡΙΖΑ ΢ΣΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ
δεῖ : αδζθτοσ, δζθςθ, ενδεισ ζνδεια.
εἰ πεῖ ν < λζγω (κ. λζγ-, Fερε-, ἐρε-, Fρε-> ῥε-> ῥθ-, Fερ-, Fεπ- > εἰ π-): απόρρθτοσ, άρρθτοσ,
διαλογικόσ, δυςλεξία, ζποσ, επφλλιο, ιδεολόγθμα, καλλιζπεια, καλλιεπισ, λζξθ, λζξθμα, λεξικό,
λζςχθ, λογάρικμοσ, λογικόσ, λόγοσ, ριμα, ριςθ, ρθτό, ριτορασ, ριτρα, φιλόλογοσ.
ᾖ < εἰ μί: ανοφςιοσ, εξουςιαςτικόσ, εςκλόσ, ζτυμο, ετυμολογία, οντολογία, οντολογικόσ, όντωσ,
ουςία, ουςιαςτικόσ, ουςιϊδθσ, παρόν, παρουςιαςτικό.
ἔχον < ἔχω (κ. ςεχ-, ἑχ-, ςχ-): αποχι, άςχετοσ, ζξθ, εξισ, εξοχι, ζξοχοσ, ευεξία, καχεκτικόσ,
οπιοφχοσ, πάροχοσ, ραβδοφχοσ, ςχεδόν, ςχζςθ, ςχιμα, ςχθματικόσ, ςχολείο, ςχολι, υπζροχοσ.
Ἀποτελεῖ < ἀπὸ + τζλοσ: αποτζλεςμα, ατζλεια, ατελισ, αυτοτελισ, εκτζλεςθ, εκτελεςτισ,
εκτελεςτικόσ, εντζλεια, εντελζχεια, εντελϊσ, επιτζλεςθ, ευτελισ, θμιτελισ, ιδιοτελισ, ιςοτζλεια,
πολυτζλεια, πολυτελισ, ςυντζλεια, ςυντελεςτισ, τελεία, τελειοποίθςθ, τζλειοσ, τελείωσ,
τελείωςθ, τελειωτικόσ, τζλεςθ, τελεςτισ, τελεςτικόσ, τελετι, τελικόσ, τζλοσ, τελωνειακόσ,
τελωνείο, τελϊνθσ, υποτελισ.
ἀποδίδωςιν < ἀπό + δίδωμι (κ. δω-, δο-): αιμοδότθσ, ανζκδοτο, ανζνδοτοσ, ανταπόδοςθ,
ανταποδοτικόσ, δόςθ, δόςιμο, δϊρο, δωςιδικία, εκδοτιριο, εκδότθσ, εκδοτικόσ, καταδότθσ,
μειοδότθσ, μεταδοτικόσ, παραδοτζοσ, πλθροφοριοδότθσ, προδοςία, τροφοδότθσ.
ὀφκαλμοῦ < ὁράω -ῶ (κ. Fορά- > ὁρά-, ὀπ-, Fιδ- > ἐ- Fιδ- ον> εἶ δον): αδιόρατοσ,
αντικατοπτριςμόσ, αόρατοσ, διορατικόσ, ενόραςθ, εποπτικόσ, κεόρατοσ, κυρωρόσ, ιδανικόσ, ιδζα,
κάτοπτρο, μζτωπο, οπι, οπτικόσ, όραμα, όραςθ, ορατόσ, όψθ, πανόραμα, παρόραμα, παρωπίδα,
προςωπίδα, πρόςωπο, ςυνοπτικόσ, τθλεόραςθ.
ἵ ππου: ζφιπποσ, ιππαςία, ιππαςτί, ιππζασ, ιππευτιριο, ιππευτικόσ, ιππθλαςία, ιππικόσ,
ιπποδάμειοσ, ιπποδρομία, ιπποδφναμθ, ιππόκαμποσ, ιπποκόμοσ, ιππομαχία, ιπποπόταμοσ,
ιπποςκευι, ιππότθσ, ιπποτικόσ, ιπποτιςμόσ, ιπποτροφείο, ιπποφορβείο.
δραμεῖ ν < τρζχω: αμφίδρομοσ, αναδρομι, αναδρομικόσ, ανάδρομοσ, αυτοκινθτόδρομοσ,
διαδρομι, διάδρομοσ, δρομαίοσ, δρομζασ, δρόμοσ, δρόμων, εκδρομι, επιδρομι, ιπποδρομία,
ιππόδρομοσ, καταδρομζασ, μονόδρομοσ, παγοδρομία, παλινδρόμθςθ, παραδρομι,
πεηοδρόμθςθ, πεηόδρομοσ, περίδρομοσ, πρόδρομοσ, ςκυταλοδρομία, ςυνδρομι, ταχυδρόμοσ,
τροχάδθν, τροχαλία.
ἐνεγκεῖ ν < φζρω (κ. φζρ-, φορ-, φωρ-, φρ-, οἰ -, ἐνεκ-, ἐνοκ-, ἐνκ- > ἐγκ-): αδιάφοροσ, αμφορζασ,
ανυπόφοροσ, αςκενοφόρο, αυτόφωροσ, διζνεξθ, διθνεκισ, κατάφωροσ, μαρςιποφόρο,
οιςοφάγοσ, παράφοροσ, πολφφερνοσ, φαρζτρα, φερζγγυοσ, φζρετρο, φερζφωνο, φερϊνυμοσ,
φορά, φορζασ, φορείο, φόρεμα, φόροσ, φόρτοσ, φωριαμόσ.

1
Α΢ΙΣΤΟΤΕΛΗ «ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ» - 6θ ενότθτα
ἐπιβάτθν < ἐπὶ + βαίνω: ακροβάτθσ, ανάβαςθ, αναβάτθσ, βάδθν, βακμόσ, βάκρο, βάςθ,
βατιρασ, βατόσ, βιμα, βθματοδότθσ, βωμόσ, διάβαςθ, διαβάτθσ, δφςβατοσ, ζμβαςμα, επιβάτθσ,
κατάβαςθ, παραβάτθσ, πρόςβαςθ.
μεῖ ναι < μζνω: ανυπόμονοσ, απρόςμενοσ, διαμονθτιριο, επίμονοσ, μενετόσ, μοναςτιρι,
μοναςτικόσ, μοναχόσ, μονι, μόνιμοσ, μόνοσ, ολομόναχοσ, υπομονι.
γίνεται < γί(γ)νομαι (κ. γεν-, γον-, γενε-, > γενθ-, γν-. Ο ενεςτϊτασ με ενεςτωτικό
αναδιπλαςιαςμό: γί-γν-ο-μαι): αγζνεια, αγενισ, γενεά, γενζκλια, γζνεςθ, γενζτειρα, γζνοσ,
γθγενισ, γονίδιο, γόνοσ, διγενισ, ενδογενισ, επίγονοσ, ευγενικόσ, ευγονία, νεογνό, πολυγονία,
προγονικόσ, πρωτόγονοσ.
ἀποδίδωςιν, ἀποδϊςει < ἀπὸ + δίδωμι (κ. δω-, δο-. Ο ενεςτϊτασ προζκυψε με ενεςτωτικό
αναδιπλαςιαςμό: δί-δω-μι): αιμοδότθσ, αποδοτικόσ, δόςθ, δοςίλογοσ, δοςολογία, δότθσ, δωρεά,
δϊρο, δωροδοκία, δωροκζτθσ, ζκδοςθ, εκδοτικόσ, ενδοτικόσ, θλεκτροδότθςθ, καταδότθσ,
λογοδοςία, μετάδοςθ, μεταδοτικόσ, μιςκοδοςία, παράδοςθ, ςθματοδότθσ.
φανερόν < φαίνομαι: αφάνεια, αφανισ, άφαντοσ, διαφάνεια, διαφανισ, επιφάνεια, καταφανισ,
περιφανισ, φαεινόσ, φαινομενικόσ, φαινόμενο, φανάρι, φανερόσ, φανόσ, φανταςία,
φανταςίωςθ, φάνταςμα, φανταςμαγορικόσ, φανταςτικόσ, φάςμα, φωσ.
κεωριςωμεν: ακταιωρόσ, εμβρυωρόσ, επικεϊρθςθ, επικεωρθτισ, κεωρείο, κεϊρθμα, κεϊρθςθ,
κεωρθτικόσ, κεωρία, κεωρικόσ, κεωρόσ, κυρωρόσ, κωριά, νεϊριο, ολίγωροσ, πυλωρόσ,
ςθματωρόσ, ςκευωρόσ, ςκοπιωρόσ, τιμωρόσ.
΢ΤΝΣΟΜΗ ΑΠΟΔΟ΢Η ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΤ
Σε προθγοφμενθ ενότθτα ζχει αναφερκεί ότι θ αρετι είναι «ἕξισ». Δεν είναι όμωσ αρκετόσ αυτόσ
ο όροσ για τον προςδιοριςμό τθσ, πρζπει να προςδιοριςτεί και θ ποιότθτά τθσ, κακϊσ υπάρχουν
καλζσ και κακζσ ζξεισ. Ρρζπει λοιπόν, να διευκρινιςτεί ςε ποια από τισ δφο κατθγορίεσ ανικει.
Ζτςι κατά τον Αριςτοτζλθ, θ αρετι είναι θ κετικι ιδιότθτα που κάνει τον άνκρωπο, το ηϊο ι το
πράγμα που τθν ζχει να βρίςκεται ςτθν τζλεια κατάςταςι του και να επιτελεί με ςωςτό τρόπο το
ζργο για το οποίο είναι προοριςμζνο από τθ φφςθ. Για παράδειγμα, θ αρετι του ματιοφ είναι θ
ιδιότθτα που κάνει και το μάτι τζλειο και το βοθκά να εκτελεί ςωςτά το ζργο για το οποίο είναι
προοριςμζνο από τθ φφςθ, δθλαδι να βλζπει καλά. Το ίδιο ιςχφει και με τθν αρετι του αλόγου:
είναι θ ιδιότθτα που και το άλογο το κάνει ςπουδαίο και το βοθκά να εκτελεί ςωςτά το ζργο για
το οποίο είναι προοριςμζνο από τθ φφςθ, δθλαδι το κάνει ικανό να τρζχει, να κουβαλά τον
αναβάτθ και να αντιμετωπίηει τουσ εχκροφσ. Π,τι λοιπόν ςυμβαίνει με τα ηϊα και με τα άψυχα
αντικείμενα, το ίδιο ςυμβαίνει και με τον άνκρωπο. Συνεπϊσ θ αρετι του ανκρϊπου, ςφμφωνα
με τον ςυλλογιςμό του, κα μποροφςε να είναι θ ζξθ με τθν οποία ο άνκρωποσ γίνεται καλόσ και
εκτελεί με ςωςτό τρόπο το ζργο το οποίο ζχει αποφαςίςει ο ίδιοσ. Για να εξετάςουμε όμωσ, ποιοσ
είναι αυτόσ ο ςωςτόσ τρόποσ, πρζπει πρϊτα να διερευνιςουμε τθ φφςθ τθσ αρετισ.
Θεματικι οργάνωςθ τθσ ενότθτασ
Α) «Δεῖ δὲ μὴ μόνον… μεῖ ναι τοὺσ πολεμίουσ.» Η αρετι γενικά ωσ ιδιότθτα που κακιςτά τον
φορζα τθσ τζλειο και ικανό ςτθν τζλεια επιτζλεςθ του ζργου του
Β) «Εἰ δὴ τοῦτ’… ἔργον ἀποδϊςει» Η αρετι ειδικά ςτον άνκρωπο είναι θ ζξθ που τον κακιςτά
αγακό και ικανό να επιτελζςει το δικισ του προαιρζςεωσ ζργο του
Γ) «Ρῶ δὲ τοῦτ’ … ἡ φφςισ αὐτῆσ.» Ειςαγωγι ςτθ διερεφνθςθ τθσ ειδοποιοφ διαφοράσ ςτον
σ
οριςμό τθσ αρετισ
Ερμηνευτικά σχόλια
Α) «Δεῖ δὲ μὴ μόνον… μεῖ ναι τοὺσ πολεμίουσ.» Η Α΢ΕΤΗ ΓΕΝΙΚΑ ΩΣ ΙΔΙΟΤΗΤΑ ΡΟΥ ΚΑΘΙΣΤΑ ΤΟΝ
ΦΟ΢ΕΑ ΤΗΣ ΤΕΛΕΙΟ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟ ΣΤΗΝ ΤΕΛΕΙΑ ΕΡΙΤΕΛΕΣΗ ΤΟΥ Ε΢ΓΟΥ ΤΟΥ
1. «Δεῖ δὲ μὴ μόνον οὕτωσ εἰ πεῖ ν, ὅτι ἕξισ, ἀλλὰ καὶ ποία τισ» Ανάγκθ προςδιοριςμοφ τθσ
ειδοποιοφ διαφοράσ ςτον οριςμό τθσ αρετισ. Ρροκειμζνου να προςδιοριςτεί το περιεχόμενο του
2
Α΢ΙΣΤΟΤΕΛΗ «ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ» - 6θ ενότθτα
όρου «ἀρετι», όπωσ ζχει διδάξει ςε άλλο ζργο του ο Αριςτοτζλθσ, πρζπει να κακοριςτεί: α) το
προςεχζσ γζνοσ τθσ (genus proximum), δθλαδι το πλθςιζςτερο ςφνολο ςτο οποίο εντάςςεται και
β) θ ειδοποιόσ διαφορά τθσ (specifica differentia), δθλαδι το ιδιαίτερο γνϊριςμα με το οποίο θ
αρετι διακρίνεται από τισ ομογενείσ τθσ ζννοιεσ.
Ζτςι, για να φτάςει ςτον κακοριςμό του προςεχοφσ γζνουσ αναφζρει, όπωσ ιδθ ζχουμε δει και
ςτθν προθγοφμενθ ενότθτα, ότι θ αρετι ανικει ςτα «ἐν τῇ ψυχῇ γινόμενα, πάκθ, δυνάμεισ,
ἕξεισ». Ράκθ ονομάηει τθν επικυμία, τθν οργι, τον φόβο, το κάρροσ, τον φκόνο, τθ χαρά, τθ
φιλία, το μίςοσ, τον πόκο, τθ ηιλεια, τθν ευςπλαχνία, όςα δθλαδι ακολουκοφνται από
ευχαρίςτθςθ ι δυςαρζςκεια. Η αρετι δεν ανικει ςτα πάκθ, διότι αυτά αποτελοφν:
α) βιολογικζσ ιδιότθτεσ του ανκρϊπου, που υπάρχουν ιδθ μζςα μασ από τθ φφςθ. Επομζνωσ, δεν
μπορεί κανείσ να μασ επαινζςει ι να μασ κατθγοριςει, επειδι τα ζχουμε και τα αιςκανόμαςτε.
β) «άλογεσ παρορμιςεισ τθσ ψυχισ», που δεν χαρακτθρίηουν ακόμα τον άνκρωπο καλό ι κακό,
ενϊ θ αρετι είναι αποτζλεςμα κζλθςθσ και ςυνειδθτισ επιλογισ που προκφπτει ζπειτα από
ϊριμθ ςκζψθ. Τα πάκθ κα ιταν αςιμαντα, αν κάκε άτομο δεν ιταν επίςθσ προικιςμζνο από τθ
φφςθ, με τθ δυνατότθτα (δφναμθ) ςυμμετοχισ ςε αυτά. Η αρετι δεν ανικει οφτε ςτισ δυνάμεισ,
που είναι θ δυνατότθτα να αιςκανόμαςτε τα πάκθ. Δεν μπορεί οφτε και ς’ αυτι τθν περίπτωςθ
να μασ χαρακτθρίςει κάποιοσ καλοφσ ι κακοφσ, επειδι μποροφμε να τα αιςκανόμαςτε.
Μποροφμε να χαρακτθριςτοφμε καλοί ι κακοί ανάλογα με το αν κρατάμε ςωςτι ι όχι ςτάςθ
απζναντι ςτα πάκθ, αν δθλαδι ακολουκοφμε τον δρόμο τθσ μεςότθτασ (ς’ αυτό τον όρο, όμωσ,
κα γίνει αναφορά ςτισ επόμενεσ ενότθτεσ). Από τα παραπάνω λοιπόν, προκφπτει ότι το προςεχζσ
γζνοσ τθσ αρετισ είναι οι ζξεισ – δθλαδι ο χαρακτιρασ που διαμορφϊνει ο άνκρωποσ με τθν
ςτάςθ που επιλζγει απζναντι ςτα πάκθ – οι οποίεσ, όπωσ ζχουμε αναφζρει ςε προθγοφμενεσ
ενότθτεσ, είναι αποτζλεςμα επαναλαμβανόμενων ενεργειϊν και θ ποιότθτά τουσ εξαρτάται από
τθν ποιότθτα των ενεργειϊν μασ. Άρα δεν αρκεί να χαρακτθρίηουμε τισ αρετζσ ζξεισ, αφοφ αυτζσ
διακρίνονται ςε καλζσ και κακζσ, αλλά να βροφμε το ιδιαίτερο εκείνο γνϊριςμα, τθν ειδοποιό
διαφορά που τισ διαφοροποιεί από τισ άλλεσ ζξεισ.
2. «ποία τισ» Η ποιότθτα τθσ ἕξεωσ. Στισ προθγοφμενεσ ενότθτεσ ο Αριςτοτζλθσ ζδειξε ότι
προςεχζσ γζνοσ τθσ αρετισ είναι θ ἕξισ. Δεν αρκεί όμωσ θ ζννοια γζνουσ για να οριςτεί θ αρετι,
γιατί υπάρχουν πολλά είδθ ἕξεων, καλϊν και κακϊν. Ρρζπει να οριςτεί θ ποιότθτα των ἕξεων που
τισ κακιςτοφν αρετζσ. Αφοφ ο Αριςτοτζλθσ ζδειξε ότι θ ἕξισ είναι αποτζλεςμα όμοιων (=
επαναλθπτικά ίδιων) ενεργειϊν, αυτό κα πει ότι από τθν ποιότθτα των ενεργειϊν εξαρτάται και θ
ποιότθτα τθσ ἕξεωσ. Οι αριςτοτελικζσ ἕξεισ μπορεί να είναι ἕξεισ κακζσ και ανάξιεσ λόγου και
ἕξεισ καλζσ και αξιόλογεσ. Η ποιότθτα των ἕξεων, λοιπόν, κα κακορίςει αν βριςκόμαςτε ςτον
χϊρο των αρετϊν ι όχι.
3. «Ῥθτζον οὖν ὅτι πᾶςα ἀρετι… εὖ ἀποδίδωςιν». Η αρετι γενικά ωσ ιδιότθτα που κακιςτά τον
φορζα τθσ τζλειο και ικανό ςτθν τζλεια επιτζλεςθ του ζργου του. Ο Αριςτοτζλθσ κεωρεί αναγκαίο
να αρχίςει τθ διερεφνθςθ τθσ ειδοποιοφ διαφοράσ δείχνοντασ ποιο είναι το γνϊριςμα που
κακιςτά τθν αρετι ἕξιν καλι πρϊτα ςτα πράγματα γενικά. Για τον Αριςτοτζλθ, λοιπόν, θ
ειδοποιόσ διαφορά που κάνει μια ζξθ αρετι είναι: α) να κάνει κάκε πράγμα που τθν ζχει
(«αὐτό»), να βρίςκεται ςτθν τζλεια κατάςταςι του και β) να το βοθκά να εκτελεί με ςωςτό τρόπο
το ζργο για το οποίο είναι προοριςμζνο από τθ φφςθ.
Οι κετικζσ ςυνζπειεσ τθσ αρετισ ςτον χαρακτιρα και ςτο ζργο όλων των όντων γενικά, που τθ
διαφοροποιοφν ποιοτικά από τισ άλλεσ ζξεισ, υπογραμμίηονται με τθν επαναλαμβανόμενθ χριςθ
του επιρριματοσ «εὖ» και του επικζτου «ἀγακόσ». Σκόπιμο κρίνεται ς’ αυτό το ςθμείο να
μιλιςουμε για τθν ζννοια με τθν οποία χρθςιμοποιείται εδϊ ο όροσ «ἀρετι». Ο Αριςτοτζλθσ δεν
τθσ αποδίδει κακαρά θκικό περιεχόμενο, αλλά τθ κεωρεί ωσ οποιαδιποτε κετικι ικανότθτα ι

3
Α΢ΙΣΤΟΤΕΛΗ «ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ» - 6θ ενότθτα
ιδιότθτα που υπάρχει ςε μεγάλο βακμό. Συνϊνυμά τθσ μποροφν να κεωρθκοφν θ ικανότθτα, θ
υπεροχι, θ ανωτερότθτα, το προτζρθμα.
4. «αὐτό τε εὖ ἔχον ἀποτελεῖ » . Ο αριςτοτελικόσ όροσ «τζλοσ» και θ «τελεολογικι αντίλθψθ
«αὐτό τε εὖ ἔχον ἀποτελεῖ »: το ριμα «ἀποτελῶ προζρχεται από τθ λζξθ «τζλοσ», που υπάρχει
»
και ςτθν «εντελζχεια» (= το πράγμα πζραςε από τθν κατάςταςθ τθσ δυνατότθτασ ςε εκείνθ τθσ
πραγματικότθτασ, περικλείοντασ τον ςκοπό τθσ φπαρξισ του), ζναν από τουσ βαςικοφσ όρουσ τθσ
αριςτοτελικισ φιλοςοφίασ.«Τζλοσ» λοιπόν είναι κατά τον Αριςτοτζλθ, ο ςκοπόσ για τον οποίο
δθμιουργείται ζνα ον, και εντελζχεια είναι θ εκπλιρωςθ του τελικοφ ςκοποφ φπαρξθσ ενόσ όντοσ,
θ ανϊτατθ φάςθ εξζλιξισ του, θ τελειοποίθςι του, που ςυμπίπτει με τον ςκοπό για τον οποίο
είναι πλαςμζνο.
5. «τὸ ἔργον αὐτοῦ εὖ ἀποδίδωςιν». Η φφςθ δεν δθμιουργεί τίποτε μάταια. Δφο κεμελιϊδεισ
ιδζεσ του Αριςτοτζλθ πρζπει να τισ ζχει ςυνεχϊσ παροφςεσ ςτο μυαλό του, για να
παρακολουκιςει ςωςτά τον γενικότερο ςτοχαςμό του μεγάλου φιλοςόφου: α) Σε διάκριςθ με τα
ζργα τζχνθσ που είναι ζργα των ανκρϊπων, κάκε δθμιοφργθμα τθσ φφςθσ (πιο ςυγκεκριμζνα
κάκε ηωντανό ον) ζχει μζςα ςτον ίδιο του τον εαυτό αυτό που ο Αριςτοτζλθσ ονομάηει αρχιν
κινιςεωσ (= αρχι τθσ αφξθςισ του). Αυτό κα πει πωσ από τθ ςτιγμι που κα γεννθκεί κάτι από τθ
φφςθ, αρχίηει ςε αυτό μια οριςμζνθ διαδικαςία που, αν δεν εμποδιςτεί από ζξω, κα ακολουκιςει
μια από πριν κακοριςμζνθ πορεία. Η πορεία αυτι κα το οδθγιςει ςτο τζλοσ του (= τελείωςι του).
Ρολλά βζβαια μποροφν να ςυμβοφν κακ’ οδόν ϊςτε το φυςικό αυτό ον να μθ φτάςει ποτζ ςτο
τζλοσ του. Αυτό όμωσ δεν ςθμαίνει απολφτωσ τίποτε ωσ προσ το τζλοσ που ζχει οριςτεί για αυτό
το ον. β) Αξεχϊριςτθ με τθν ζννοια του τζλουσ είναι ςτον Αριςτοτζλθ θ ιδζα ότι κακετί που
δθμιουργείται από τθ φφςθ, ζχει να επιτελζςει ζνα ςυγκεκριμζνο ἔργον: θ φφςθ δεν δθμιουργεί
τίποτε μάταια. Βαςικι αντίλθψθ του Αριςτοτζλθ είναι ότι «ἡ φφςισ οὐδὲν ποιεῖ μάτθν» (= θ φφςθ
τίποτα δεν κάνει μάταια, χωρίσ λόγο). Αυτό ςθμαίνει ότι θ «φφςισ» ανζκεςε, κατά τον
Αριςτοτζλθ, ςε κακετί ς’ αυτό τον κόςμο ζνα «ἔργον», ζναν ςυγκεκριμζνο προοριςμό. Πταν
επιτελεςτεί αυτό το ζργο, τότε το ον φτάνει ςτο τζλοσ, ςτθν τελειοποίθςι του, ςτθν επίτευξθ του
ςκοποφ φπαρξισ του (τελεολογικι αντίλθψθ). Υπάρχει, λοιπόν «ἔργον» του οφκαλμοφ, «ἔργον»
του ίππου, «ἔργον» του ανκρϊπου, «ἔργον» του χεριοφ και «ἔργον» του ποδιοφ. Σε άλλο ςθμείο
ςτα Ἠ
κικὰ Νικομάχεια ο Αριςτοτζλθσ κα μιλιςει για το «ἔργον» που επιτελεί ο κάκε επιμζρουσ
«τεχνίτθσ» (ακλθτισ, αγαλματοποιόσ, κικαριςτισ), παράλλθλα με το «ἔργον» του ανκρϊπου, που
είναι «ψυχῆσ ἐνζργεια κατὰ λόγον ἢ μὴ ἄνευ λόγου», όπωσ αναφζρεται και ςε ςχόλιο του
ςχολικοφ μασ βιβλίου.
6. Ραραδείγματα για τα δφο γνωρίςματα τθσ αρετισ. Για να αποδείξει ο Αριςτοτζλθσ τθ κζςθ του
που αφορά τα γνωρίςματα που διαφοροποιοφν τθν αρετι από τισ άλλεσ ζξεισ, κα ςτθριχτεί για
άλλθ μια φορά ςτθν επαγωγι. Ζτςι κα χρθςιμοποιιςει δφο παραδείγματα· το ζνα ςχετίηεται με
τα όργανα του ςϊματοσ και το άλλο με τα ηϊα.
1ο παράδειγμα: θ αρετι του ματιοφ είναι θ ιδιότθτα που κάνει και το μάτι τζλειο και το βοθκά να
εκτελεί ςωςτά το ζργο για το οποίο είναι προοριςμζνο από τθ φφςθ, δθλαδι να βλζπει καλά. 2ο
παράδειγμα: θ αρετι του αλόγου είναι θ ιδιότθτα που και το άλογο το κάνει ςπουδαίο και το
βοθκά να εκτελεί ςωςτά το ζργο για το οποίο είναι προοριςμζνο από τθ φφςθ, δθλαδι το κάνει
ικανό να τρζχει, να κουβαλά τον αναβάτθ και να αντιμετωπίηει τουσ εχκροφσ.
Το παράδειγμα του ματιοφ ςτθ 2θ και 6θ ενότθτα. Ο Αριςτοτζλθσ χρθςιμοποίθςε το παράδειγμα
του ματιοφ διαφορετικά ςτθ 2θ και διαφορετικά ςτθν 6θενότθτα. Ριο ςυγκεκριμζνα, ςτθ 2θ
ενότθτα το παρουςίαςε ωσ κάτι αντίκετο των θκικϊν αρετϊν, αφοφ τθν ιδιότθτα τθσ όραςθσ τθν
ζχουμε εκ φφςεωσ, ενϊ τισ θκικζσ αρετζσ τισ αποκτοφμε ζπειτα από επανάλθψθ. Φαινομενικά,
λοιπόν, ζχουμε μια αντίφαςθ, θ οποία όμωσ αίρεται, αν ςκεφτοφμε το εξισ: ςτθ 2θ ενότθτα, θ
αρετι ζχει κακαρά θκικό περιεχόμενο, ενϊ ςτθν 6θ αναφζρεται με πιο γενικι ςθμαςία, με τθν
4
Α΢ΙΣΤΟΤΕΛΗ «ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ» - 6θ ενότθτα
ζννοια τθσ ικανότθτασ, τθσ ιδιότθτασ που υπάρχει ςε μεγάλο βακμό ςε όλα τα όντα. Επιπλζον,
ςτθ 2θ ενότθτα ο Αριςτοτζλθσ μιλά για το αιςκθτιριο τθσ όραςθσ, το οποίο υπάρχει εκ φφςεωσ
και δεν αποκτιζται με τθν επανάλθψθ, ενϊ ςτθν 6θ αναφζρεται ςε μια ιδιότθτα τθσ όραςθσ, τθν
οξφτθτα, θ οποία επιδζχεται βελτίωςθ μζςω τθσ άςκθςθσ και μπορεί να φτάςει ςτθν τελειότθτα.
Β) «Εἰ δὴ τοῦτ’… ἔργον ἀποδϊςει» Η Α΢ΕΤΗ ΕΙΔΙΚΑ ΣΤΟΝ ΑΝΘ΢ΩΡΟ ΕΙΝΑΙ Η ΕΞΗ ΡΟΥ ΤΟΝ
ΚΑΘΙΣΤΑ ΑΓΑΘΟ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟ ΝΑ ΕΡΙΤΕΛΕΣΕΙ ΤΟ ΔΙΚΗΣ ΤΟΥ Ρ΢ΟΑΙ΢ΕΣΕΩΣ Ε΢ΓΟ ΤΟΥ. Αφοφ ο
Αριςτοτζλθσ είδε πϊσ εφαρμόηονται τα γνωρίςματα τθσ αρετισ ςτα άψυχα και ςτα ηϊα,
οδθγείται τϊρα ςυμπεραςματικά (με τθ λζξθ «δὴ») και ςτον άνκρωπο. Η αρετι λοιπόν, του
ανκρϊπου κάνει τον άνκρωπο αγακό και τον βοθκά να επιτελζςει ςωςτά το ζργο που απορρζει
από αυτόν τον ίδιο και τισ επιλογζσ του. Ασ ςθμειϊςουμε ότι για τα άλλα όντα χρθςιμοποίθςε τθν
επαναλθπτικι αντωνυμία «αὐτοῦ», ενϊ για τον άνκρωπο τθν αυτοπακθτικι «ἑαυτοῦ»,
δείχνοντασ ότι το ζργο του ανκρϊπου είναι προϊόν τθσ δικισ του βοφλθςθσ και δεν ορίηεται από
παράγοντεσ εξωτερικοφσ, αλλά από αυτόν τον ίδιο. Για τθν περίπτωςθ του ανκρϊπου το
επίκετο«ἀγακὸσ» παίρνει τθ κζςθ του «ςπουδαῖ οσ», γιατί εδϊ πια ζχουμε να κάνουμε με τθν
θκικι αρετι. Γίνεται ςαφζσ ότι ςτθν ειδικι περίπτωςθ του ανκρϊπου θ αρετι αποκτά θκικό
περιεχόμενο, και δθλϊνει ενδεχομζνωσ («ἂν εἴ θ») τθν ζξιν με τθν οποία ο άνκρωποσ γίνεται
αγακόσ και οδθγείται ςτθν επιτζλεςθ θκικϊν πράξεων. Μάλιςτα, ο Αριςτοτζλθσ επιλζγει να
αναφερκεί ςτθν περίπτωςθ του ανκρϊπου κάνοντασ χριςθ μιασ υποκετικισ πρόταςθσ («Εἰ δὴ
…») που ζχει ωσ απόδοςθ τθ δυνθτικι ευκτικι «ἂν εἴ θ». Τα δφο αυτά ςτοιχεία προδίδουν
μετριοπάκεια, διαλλακτικότθτα και λόγο επιςτθμονικό. Ο φιλόςοφοσ δεν ζχει διάκεςθ να
επιβάλει τισ κζςεισ του· αντίκετα, φαίνεται να είναι πρόκυμοσ να τισ ςυηθτιςει περαιτζρω, να τισ
ςυμπλθρϊςει ι ακόμα και να τισ ανακεωριςει.
Γ) «Ρῶ δὲ τοῦτ’ … ἡ φφςισ αὐτῆσ.» ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΙΕ΢ΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΙΔΟΡΟΙΟΥ ΔΙΑΦΟ΢ΑΣ ΣΤΟΝ
σ
Ο΢ΙΣΜΟ ΤΗΣ Α΢ΕΤΗΣ. Ο Αριςτοτζλθσ ςτο ερϊτθμα για το προςεχζσ γζνοσ τθσ ζννοιασ «αρετι»
απάντθςε ότι είναι θ ζννοια ἕξισ με τθν οποία εννοεί τθν ιδιαίτερθ ψυχικι κατάςταςθ = τον
χαρακτιρα που ο άνκρωποσ διαμορφϊνει με τθ ςτάςθ που επιλζγει απζναντι ςτα πάκθ. Αν όμωσ
με τθ ςτάςθ του αυτι = με τισ ενζργειζσ του ο άνκρωποσ μπορεί να διαμορφϊςει περιςςότερεσ
από μία ζξεισ, ποια από όλεσ αυτζσ είναι θ αρετι; Είναι φανερό ότι ο Αριςτοτζλθσ ψάχνει να βρει
τθν ειδοποιό διαφορά τθσ ζξθσ που κα είναι αρετι από τισ άλλεσ ζξεισ που δεν κα είναι βζβαια
καμιά τουσ θ αρετι. Η απάντθςι του ςτο ερϊτθμα αυτό είναι ότι αρετι είναι θ ζξθ «ἀφ’ ἧσ
ἀγακὸσ ἄνκρωποσ γίνεται καὶ ἀφ’ ἧσ εὖ τὸ ἑαυτοῦ ἔργον ἀποδϊςει». Το περιεχόμενο αυτισ τθσ
ζξθσ αποτελεί το κζμα που κα απαςχολιςει τον Αριςτοτζλθ ςτθ ςυνζχεια και κα τον οδθγιςει
ςτθ διερεφνθςθ τθσ μεςότθτασ, για να ορίςει τθν θκικι αρετι.
ΑΙ΢ΘΗΣΙΚΑ ΢ΧΟΛΙΑ
Επιδοτικι αντίκεςθ, με τθν οποία κζλει να τονίςει το δεφτερο μζροσ του ςυλλογιςμοφ του («ποία
τισ») ωσ πιο ςθμαντικό από το πρϊτο.
«Δεῖ δὲ μὴ μόνον οὕτωσ εἰ πεῖ ν, ὅτι ἕξισ, ἀλλὰ καὶ ποία τισ.»
Ρολυςφνδετα ςχιματα, τα οποία τονίηουν τα δφο γνωρίςματα τθσ αρετισ. «αὐτό τε εὖ ἔχον
ἀποτελεῖ καὶ τὸ ἔργον αὐτοῦ εὖ ἀποδίδωςιν» «οἷ ον … τόν τε ὀφκαλμὸν ςπουδαῖ ον ποιεῖ καὶ τὸ
ἔργον αὐτοῦ» «ὁμοίωσ … ἵ ππον τε ςπουδαῖ ον ποιεῖ καὶ ἀγακὸν δραμεῖ ν καὶ ἐνεγκεῖ ν τὸν
ἐπιβάτθν καὶ μεῖ ναι τοὺσ πολεμίουσ» Επανάλθψθ του επιρριματοσ «εὖ».
Ζτςι τονίηονται οι ςυνζπειεσ τθσ αρετισ ςτο υποκείμενο και ςτο ζργο που αυτό είναι προοριςμζνο
από τθ φφςθ να επιτελζςει.

5

More Related Content

What's hot

διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.Evaggelos Manitakis
 
Σενάριο 8
Σενάριο 8Σενάριο 8
Σενάριο 8makrib
 
Διαχειρίζομαι το Πένθος Επιστρέφω στη ζωή
Διαχειρίζομαι το Πένθος   Επιστρέφω στη ζωήΔιαχειρίζομαι το Πένθος   Επιστρέφω στη ζωή
Διαχειρίζομαι το Πένθος Επιστρέφω στη ζωή
Αννα Παππα
 
τα ειδη των πλοιων στην αρχαια ελλαδα
τα ειδη των πλοιων στην αρχαια ελλαδατα ειδη των πλοιων στην αρχαια ελλαδα
τα ειδη των πλοιων στην αρχαια ελλαδαManolis Metaxakis
 
Σενάριο 5
Σενάριο 5Σενάριο 5
Σενάριο 5makrib
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Κατερίνα Προκοπίου
 
πείθω
πείθωπείθω
πείθω
mtho12
 
δευτερεύουσες προτάσεις
δευτερεύουσες προτάσειςδευτερεύουσες προτάσεις
δευτερεύουσες προτάσεις
zazagina
 
Πλάτωνος Πολιτεία
Πλάτωνος ΠολιτείαΠλάτωνος Πολιτεία
Πλάτωνος Πολιτεία
gina zaza
 
ηπειρωτικο γλωσσαρι
ηπειρωτικο γλωσσαριηπειρωτικο γλωσσαρι
ηπειρωτικο γλωσσαριfrosini
 
π!
π!π!
π!
Eug K
 
Afhghsh
AfhghshAfhghsh
ενότητα 6η
ενότητα 6ηενότητα 6η
ενότητα 6ηprotagoras74
 
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση ΓεωργίαΕργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργίαvmantza
 
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικούΕνότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικούGeorgia Dimitropoulou
 

What's hot (20)

λογοτεχνικοί χαρακτήρες
λογοτεχνικοί χαρακτήρεςλογοτεχνικοί χαρακτήρες
λογοτεχνικοί χαρακτήρες
 
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
 
Σενάριο 8
Σενάριο 8Σενάριο 8
Σενάριο 8
 
κινηση
κινησηκινηση
κινηση
 
Διαχειρίζομαι το Πένθος Επιστρέφω στη ζωή
Διαχειρίζομαι το Πένθος   Επιστρέφω στη ζωήΔιαχειρίζομαι το Πένθος   Επιστρέφω στη ζωή
Διαχειρίζομαι το Πένθος Επιστρέφω στη ζωή
 
τα ειδη των πλοιων στην αρχαια ελλαδα
τα ειδη των πλοιων στην αρχαια ελλαδατα ειδη των πλοιων στην αρχαια ελλαδα
τα ειδη των πλοιων στην αρχαια ελλαδα
 
Δευτερεύουσες προτάσεις ΓΛΩΣΣΑ Α΄
Δευτερεύουσες προτάσεις   ΓΛΩΣΣΑ Α΄Δευτερεύουσες προτάσεις   ΓΛΩΣΣΑ Α΄
Δευτερεύουσες προτάσεις ΓΛΩΣΣΑ Α΄
 
Σενάριο 5
Σενάριο 5Σενάριο 5
Σενάριο 5
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
πείθω
πείθωπείθω
πείθω
 
δευτερεύουσες προτάσεις
δευτερεύουσες προτάσειςδευτερεύουσες προτάσεις
δευτερεύουσες προτάσεις
 
Πλάτωνος Πολιτεία
Πλάτωνος ΠολιτείαΠλάτωνος Πολιτεία
Πλάτωνος Πολιτεία
 
ηπειρωτικο γλωσσαρι
ηπειρωτικο γλωσσαριηπειρωτικο γλωσσαρι
ηπειρωτικο γλωσσαρι
 
π!
π!π!
π!
 
Presentations odigies
Presentations odigiesPresentations odigies
Presentations odigies
 
Afhghsh
AfhghshAfhghsh
Afhghsh
 
Presentations odigies
Presentations odigiesPresentations odigies
Presentations odigies
 
ενότητα 6η
ενότητα 6ηενότητα 6η
ενότητα 6η
 
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση ΓεωργίαΕργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
 
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικούΕνότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
 

Viewers also liked

Αριστοτέλης, Ηθικά Νικομάχεια, ασκήσεις
Αριστοτέλης, Ηθικά Νικομάχεια, ασκήσειςΑριστοτέλης, Ηθικά Νικομάχεια, ασκήσεις
Αριστοτέλης, Ηθικά Νικομάχεια, ασκήσεις
gina zaza
 
αδιδακτο κειμενο θουκυδιδησ α 128
αδιδακτο κειμενο θουκυδιδησ  α 128αδιδακτο κειμενο θουκυδιδησ  α 128
αδιδακτο κειμενο θουκυδιδησ α 128ΜΙΧΑΗΛ ΚΤΧ
 
ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015
ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015
ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015ΜΙΧΑΗΛ ΚΤΧ
 
Πίνακας καταλήξεων
Πίνακας καταλήξεωνΠίνακας καταλήξεων
Πίνακας καταλήξεωνkostism
 
ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015
ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015
ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015ΜΙΧΑΗΛ ΚΤΧ
 
αδιδακτο κειμενο δειναρχοσ
αδιδακτο κειμενο δειναρχοσαδιδακτο κειμενο δειναρχοσ
αδιδακτο κειμενο δειναρχοσΜΙΧΑΗΛ ΚΤΧ
 
αόριστος β ρημάτων
αόριστος β ρημάτωναόριστος β ρημάτων
αόριστος β ρημάτωνThanos Stavropoulos
 
υποδειγμα κλισης ρηματος
υποδειγμα κλισης ρηματοςυποδειγμα κλισης ρηματος
υποδειγμα κλισης ρηματος
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΑΛΙΟΥΡΑΣ
 
ερωτήσεις αριστοτέλη που έχουν τεθεί σε πανελλαδικές
ερωτήσεις αριστοτέλη που έχουν τεθεί σε πανελλαδικέςερωτήσεις αριστοτέλη που έχουν τεθεί σε πανελλαδικές
ερωτήσεις αριστοτέλη που έχουν τεθεί σε πανελλαδικές
Βέρα Δακανάλη (Φιλόλογος ΠΕ02)
 
Aριστοτέλης - Ηθικά Νικομάχεια: Κριτήρια Αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Aριστοτέλης - Ηθικά Νικομάχεια: Κριτήρια Αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.Aριστοτέλης - Ηθικά Νικομάχεια: Κριτήρια Αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Aριστοτέλης - Ηθικά Νικομάχεια: Κριτήρια Αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Thanos Stavropoulos
 
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗΑγγελα Μπουρτζακη
 
Tριτόκλιτα Επίθετα
Tριτόκλιτα ΕπίθεταTριτόκλιτα Επίθετα
Tριτόκλιτα Επίθετα
Georgia Dimitropoulou
 
Μετοχές- αρχαία ελληνική γλώσσα β΄γυμνασίου (ενότητα 9η)
Μετοχές- αρχαία ελληνική γλώσσα β΄γυμνασίου (ενότητα 9η)Μετοχές- αρχαία ελληνική γλώσσα β΄γυμνασίου (ενότητα 9η)
Μετοχές- αρχαία ελληνική γλώσσα β΄γυμνασίου (ενότητα 9η)
sarrafimaria
 
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)Georgia Dimitropoulou
 
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία  ασκήσειςΜετοχή: θεωρία  ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία ασκήσειςGeorgia Dimitropoulou
 
παρατακτικη-υποτακτικη συνδεση
παρατακτικη-υποτακτικη συνδεσηπαρατακτικη-υποτακτικη συνδεση
παρατακτικη-υποτακτικη συνδεση
Georgia Sofi
 

Viewers also liked (17)

Αριστοτέλης, Ηθικά Νικομάχεια, ασκήσεις
Αριστοτέλης, Ηθικά Νικομάχεια, ασκήσειςΑριστοτέλης, Ηθικά Νικομάχεια, ασκήσεις
Αριστοτέλης, Ηθικά Νικομάχεια, ασκήσεις
 
αδιδακτο κειμενο θουκυδιδησ α 128
αδιδακτο κειμενο θουκυδιδησ  α 128αδιδακτο κειμενο θουκυδιδησ  α 128
αδιδακτο κειμενο θουκυδιδησ α 128
 
ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015
ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015
ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015
 
Πίνακας καταλήξεων
Πίνακας καταλήξεωνΠίνακας καταλήξεων
Πίνακας καταλήξεων
 
ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015
ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015
ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015
 
αδιδακτο κειμενο δειναρχοσ
αδιδακτο κειμενο δειναρχοσαδιδακτο κειμενο δειναρχοσ
αδιδακτο κειμενο δειναρχοσ
 
ουσιαστικα
ουσιαστικαουσιαστικα
ουσιαστικα
 
αόριστος β ρημάτων
αόριστος β ρημάτωναόριστος β ρημάτων
αόριστος β ρημάτων
 
υποδειγμα κλισης ρηματος
υποδειγμα κλισης ρηματοςυποδειγμα κλισης ρηματος
υποδειγμα κλισης ρηματος
 
ερωτήσεις αριστοτέλη που έχουν τεθεί σε πανελλαδικές
ερωτήσεις αριστοτέλη που έχουν τεθεί σε πανελλαδικέςερωτήσεις αριστοτέλη που έχουν τεθεί σε πανελλαδικές
ερωτήσεις αριστοτέλη που έχουν τεθεί σε πανελλαδικές
 
Aριστοτέλης - Ηθικά Νικομάχεια: Κριτήρια Αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Aριστοτέλης - Ηθικά Νικομάχεια: Κριτήρια Αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.Aριστοτέλης - Ηθικά Νικομάχεια: Κριτήρια Αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Aριστοτέλης - Ηθικά Νικομάχεια: Κριτήρια Αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
 
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
 
Tριτόκλιτα Επίθετα
Tριτόκλιτα ΕπίθεταTριτόκλιτα Επίθετα
Tριτόκλιτα Επίθετα
 
Μετοχές- αρχαία ελληνική γλώσσα β΄γυμνασίου (ενότητα 9η)
Μετοχές- αρχαία ελληνική γλώσσα β΄γυμνασίου (ενότητα 9η)Μετοχές- αρχαία ελληνική γλώσσα β΄γυμνασίου (ενότητα 9η)
Μετοχές- αρχαία ελληνική γλώσσα β΄γυμνασίου (ενότητα 9η)
 
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
 
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία  ασκήσειςΜετοχή: θεωρία  ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
 
παρατακτικη-υποτακτικη συνδεση
παρατακτικη-υποτακτικη συνδεσηπαρατακτικη-υποτακτικη συνδεση
παρατακτικη-υποτακτικη συνδεση
 

Similar to Αριστοτέλης "Ηθικά Νικομάχεια", ενότητα 6

Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου ΣοφίαΕργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφίαvmantza
 
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη ΣταυρούλαΣτρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη ΣταυρούλαAntonis Vrentzos
 
Νερόμυλος
ΝερόμυλοςΝερόμυλος
Νερόμυλος
Eleni Kabaraki
 
σχετικότητα
σχετικότητασχετικότητα
σχετικότητα
Laboratorio Kazumi de México
 
σχετικότητα
σχετικότητασχετικότητα
σχετικότητα
Arturo Raúl Cortés
 
Diseases & enemies
Diseases & enemiesDiseases & enemies
Diseases & enemies
Fotini Razakou
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
Areti Karkou
 
Technologia6 a ergasia_sxedio
Technologia6 a ergasia_sxedioTechnologia6 a ergasia_sxedio
Technologia6 a ergasia_sxedio
Ioannis Padiotis
 
Dimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsDimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comics
serreschools
 
ΦΥΣΙΚΗ ψαρια
 ΦΥΣΙΚΗ ψαρια ΦΥΣΙΚΗ ψαρια
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α ΓυμνασίουΑρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου
elsxoleio
 
Πρότυπο Ομάδα 1
Πρότυπο Ομάδα 1Πρότυπο Ομάδα 1
Πρότυπο Ομάδα 1iliasantegia
 
Αριστοτέλους πολιτικά, ενότητα 15η
Αριστοτέλους πολιτικά, ενότητα 15ηΑριστοτέλους πολιτικά, ενότητα 15η
Αριστοτέλους πολιτικά, ενότητα 15η
gina zaza
 
Πρώτες Βοήθειες
Πρώτες ΒοήθειεςΠρώτες Βοήθειες
Πρώτες Βοήθειεςvasiliki1
 
Η εργασία μας
Η εργασία μας Η εργασία μας
Η εργασία μας helwnaki
 
διορθομένη ερευνητική εργασία
διορθομένη ερευνητική εργασίαδιορθομένη ερευνητική εργασία
διορθομένη ερευνητική εργασίαvagelismarina
 
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdfH EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
1o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ
 
Nutrition & exams~final
Nutrition & exams~finalNutrition & exams~final
Nutrition & exams~final
Fotini Razakou
 
Diet exams
Diet examsDiet exams
Diet exams
Fotini Razakou
 

Similar to Αριστοτέλης "Ηθικά Νικομάχεια", ενότητα 6 (20)

Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου ΣοφίαΕργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
 
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη ΣταυρούλαΣτρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
 
Νερόμυλος
ΝερόμυλοςΝερόμυλος
Νερόμυλος
 
σχετικότητα
σχετικότητασχετικότητα
σχετικότητα
 
σχετικότητα
σχετικότητασχετικότητα
σχετικότητα
 
Diseases & enemies
Diseases & enemiesDiseases & enemies
Diseases & enemies
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
 
Technologia6 a ergasia_sxedio
Technologia6 a ergasia_sxedioTechnologia6 a ergasia_sxedio
Technologia6 a ergasia_sxedio
 
Dimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsDimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comics
 
ΦΥΣΙΚΗ ψαρια
 ΦΥΣΙΚΗ ψαρια ΦΥΣΙΚΗ ψαρια
ΦΥΣΙΚΗ ψαρια
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α ΓυμνασίουΑρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου
 
Πρότυπο Ομάδα 1
Πρότυπο Ομάδα 1Πρότυπο Ομάδα 1
Πρότυπο Ομάδα 1
 
Αριστοτέλους πολιτικά, ενότητα 15η
Αριστοτέλους πολιτικά, ενότητα 15ηΑριστοτέλους πολιτικά, ενότητα 15η
Αριστοτέλους πολιτικά, ενότητα 15η
 
Πρώτες Βοήθειες
Πρώτες ΒοήθειεςΠρώτες Βοήθειες
Πρώτες Βοήθειες
 
Η εργασία μας
Η εργασία μας Η εργασία μας
Η εργασία μας
 
διορθομένη ερευνητική εργασία
διορθομένη ερευνητική εργασίαδιορθομένη ερευνητική εργασία
διορθομένη ερευνητική εργασία
 
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdfH EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
 
Nutrition & exams~final
Nutrition & exams~finalNutrition & exams~final
Nutrition & exams~final
 
Ρατσισμός Εργασία Τέχνη
Ρατσισμός Εργασία ΤέχνηΡατσισμός Εργασία Τέχνη
Ρατσισμός Εργασία Τέχνη
 
Diet exams
Diet examsDiet exams
Diet exams
 

More from gina zaza

Γρηγόριος Ξενόπουλος, Τα θηλυκά του Μουζά
Γρηγόριος Ξενόπουλος, Τα θηλυκά του ΜουζάΓρηγόριος Ξενόπουλος, Τα θηλυκά του Μουζά
Γρηγόριος Ξενόπουλος, Τα θηλυκά του Μουζά
gina zaza
 
2.2. Aρχαϊκή εποχή
2.2. Aρχαϊκή εποχή 2.2. Aρχαϊκή εποχή
2.2. Aρχαϊκή εποχή
gina zaza
 
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
gina zaza
 
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
gina zaza
 
θέματα λατινικών εσπερινών ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα λατινικών  εσπερινών ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα λατινικών  εσπερινών ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα λατινικών εσπερινών ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017
gina zaza
 
θέματα λατινικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα λατινικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα λατινικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα λατινικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017
gina zaza
 
θέματα ιστορίας προσανατολισμού Δ' εσπερινού ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας προσανατολισμού Δ' εσπερινού ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα ιστορίας προσανατολισμού Δ' εσπερινού ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας προσανατολισμού Δ' εσπερινού ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017
gina zaza
 
θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017
gina zaza
 
θέματα αρχαίων ελληνικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα αρχαίων ελληνικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα αρχαίων ελληνικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα αρχαίων ελληνικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017
gina zaza
 
θέματα νεοελληνικής γλώσσας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα νεοελληνικής γλώσσας πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα νεοελληνικής γλώσσας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα νεοελληνικής γλώσσας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
gina zaza
 
διαφήμιση και καταναλωτισμός
διαφήμιση και καταναλωτισμόςδιαφήμιση και καταναλωτισμός
διαφήμιση και καταναλωτισμός
gina zaza
 
χαϊκού, μαθητικές δημιουργίες
χαϊκού, μαθητικές δημιουργίεςχαϊκού, μαθητικές δημιουργίες
χαϊκού, μαθητικές δημιουργίες
gina zaza
 
δημιουργική εργασία στον Λυσία Υπέρ Μαντιθέου
δημιουργική εργασία στον Λυσία Υπέρ Μαντιθέουδημιουργική εργασία στον Λυσία Υπέρ Μαντιθέου
δημιουργική εργασία στον Λυσία Υπέρ Μαντιθέου
gina zaza
 
δημιουργική εργασία στην Ιστορία Β' Λυκείου
δημιουργική εργασία στην Ιστορία Β' Λυκείουδημιουργική εργασία στην Ιστορία Β' Λυκείου
δημιουργική εργασία στην Ιστορία Β' Λυκείου
gina zaza
 
δημιουργική εργασία στη λογοτεχνία
δημιουργική εργασία στη λογοτεχνίαδημιουργική εργασία στη λογοτεχνία
δημιουργική εργασία στη λογοτεχνία
gina zaza
 
δημιουργική εργασία στην έκφραση - έκθεση
δημιουργική εργασία στην έκφραση - έκθεσηδημιουργική εργασία στην έκφραση - έκθεση
δημιουργική εργασία στην έκφραση - έκθεση
gina zaza
 
Δευτερεύουσες Ονοματικές Πλάγιες Ερωτηματικές Προτάσεις
Δευτερεύουσες Ονοματικές Πλάγιες Ερωτηματικές ΠροτάσειςΔευτερεύουσες Ονοματικές Πλάγιες Ερωτηματικές Προτάσεις
Δευτερεύουσες Ονοματικές Πλάγιες Ερωτηματικές Προτάσεις
gina zaza
 
Ονοματικές Ενδοιαστικές Προτάσεις
Ονοματικές Ενδοιαστικές Προτάσεις Ονοματικές Ενδοιαστικές Προτάσεις
Ονοματικές Ενδοιαστικές Προτάσεις
gina zaza
 
ονοματικές ειδικές προτάσεις, θεωρία
ονοματικές ειδικές προτάσεις, θεωρίαονοματικές ειδικές προτάσεις, θεωρία
ονοματικές ειδικές προτάσεις, θεωρία
gina zaza
 
χριστουγεννιάτικες ιστορίες
χριστουγεννιάτικες ιστορίεςχριστουγεννιάτικες ιστορίες
χριστουγεννιάτικες ιστορίες
gina zaza
 

More from gina zaza (20)

Γρηγόριος Ξενόπουλος, Τα θηλυκά του Μουζά
Γρηγόριος Ξενόπουλος, Τα θηλυκά του ΜουζάΓρηγόριος Ξενόπουλος, Τα θηλυκά του Μουζά
Γρηγόριος Ξενόπουλος, Τα θηλυκά του Μουζά
 
2.2. Aρχαϊκή εποχή
2.2. Aρχαϊκή εποχή 2.2. Aρχαϊκή εποχή
2.2. Aρχαϊκή εποχή
 
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
θέματα λατινικών εσπερινών ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα λατινικών  εσπερινών ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα λατινικών  εσπερινών ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα λατινικών εσπερινών ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
θέματα λατινικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα λατινικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα λατινικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα λατινικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
θέματα ιστορίας προσανατολισμού Δ' εσπερινού ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας προσανατολισμού Δ' εσπερινού ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα ιστορίας προσανατολισμού Δ' εσπερινού ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας προσανατολισμού Δ' εσπερινού ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
θέματα αρχαίων ελληνικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα αρχαίων ελληνικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα αρχαίων ελληνικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα αρχαίων ελληνικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
θέματα νεοελληνικής γλώσσας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα νεοελληνικής γλώσσας πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα νεοελληνικής γλώσσας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα νεοελληνικής γλώσσας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
διαφήμιση και καταναλωτισμός
διαφήμιση και καταναλωτισμόςδιαφήμιση και καταναλωτισμός
διαφήμιση και καταναλωτισμός
 
χαϊκού, μαθητικές δημιουργίες
χαϊκού, μαθητικές δημιουργίεςχαϊκού, μαθητικές δημιουργίες
χαϊκού, μαθητικές δημιουργίες
 
δημιουργική εργασία στον Λυσία Υπέρ Μαντιθέου
δημιουργική εργασία στον Λυσία Υπέρ Μαντιθέουδημιουργική εργασία στον Λυσία Υπέρ Μαντιθέου
δημιουργική εργασία στον Λυσία Υπέρ Μαντιθέου
 
δημιουργική εργασία στην Ιστορία Β' Λυκείου
δημιουργική εργασία στην Ιστορία Β' Λυκείουδημιουργική εργασία στην Ιστορία Β' Λυκείου
δημιουργική εργασία στην Ιστορία Β' Λυκείου
 
δημιουργική εργασία στη λογοτεχνία
δημιουργική εργασία στη λογοτεχνίαδημιουργική εργασία στη λογοτεχνία
δημιουργική εργασία στη λογοτεχνία
 
δημιουργική εργασία στην έκφραση - έκθεση
δημιουργική εργασία στην έκφραση - έκθεσηδημιουργική εργασία στην έκφραση - έκθεση
δημιουργική εργασία στην έκφραση - έκθεση
 
Δευτερεύουσες Ονοματικές Πλάγιες Ερωτηματικές Προτάσεις
Δευτερεύουσες Ονοματικές Πλάγιες Ερωτηματικές ΠροτάσειςΔευτερεύουσες Ονοματικές Πλάγιες Ερωτηματικές Προτάσεις
Δευτερεύουσες Ονοματικές Πλάγιες Ερωτηματικές Προτάσεις
 
Ονοματικές Ενδοιαστικές Προτάσεις
Ονοματικές Ενδοιαστικές Προτάσεις Ονοματικές Ενδοιαστικές Προτάσεις
Ονοματικές Ενδοιαστικές Προτάσεις
 
ονοματικές ειδικές προτάσεις, θεωρία
ονοματικές ειδικές προτάσεις, θεωρίαονοματικές ειδικές προτάσεις, θεωρία
ονοματικές ειδικές προτάσεις, θεωρία
 
χριστουγεννιάτικες ιστορίες
χριστουγεννιάτικες ιστορίεςχριστουγεννιάτικες ιστορίες
χριστουγεννιάτικες ιστορίες
 

Recently uploaded

2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
ssuserf9afe7
 
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Newsroom8
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Newsroom8
 
一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
athinadimi
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
ssuserf9afe7
 
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑπαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
athinadimi
 
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.docΣχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Tassos Karampinis
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
2lykkomo
 
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdfPANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
konstantinantountoum1
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
athinadimi
 
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
vastsielou
 
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdfthem_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
konstantinantountoum1
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
peter190314
 
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑπαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
athinadimi
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
Newsroom8
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
ssuserf9afe7
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Panagiotis Prentzas
 

Recently uploaded (20)

2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
 
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
 
一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理
 
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
 
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑπαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
 
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.docΣχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
 
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdfPANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
 
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
 
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdfthem_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
 
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑπαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
 

Αριστοτέλης "Ηθικά Νικομάχεια", ενότητα 6

  • 1. Α΢ΙΣΤΟΤΕΛΗ «ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ» - 6θ ενότθτα ΜΕΣΑΦΡΑ΢Η Δεν πρζπει όμωσ να το ποφμε μόνο ζτςι, ότι δθλαδι (θ αρετι) είναι ςυνικεια, αλλά και τι είδουσ ςυνικεια (είναι). Ρρζπει λοιπόν να ποφμε ότι κάκε αρετι, όποιου πράγματοσ είναι αρετι, και το ίδιο το πράγμα το κάνει να φτάςει ςτθν τζλεια κατάςταςι του και το βοθκάει να εκτελζςει με τον πιο ςωςτό τρόπο το ζργο που είναι προοριςμζνο γι’ αυτό, όπωσ για παράδειγμα, θ αρετι του ματιοφ κάνει αξιόλογο και το μάτι και το ζργο του· γιατί με τθν αρετι του ματιοφ βλζπουμε καλά. Με τον ίδιο τρόπο θ αρετι του αλόγου κάνει και το άλογο αξιόλογο και ικανό να τρζξει και να κρατιςει τον αναβάτθ και να μείνει να αντιμετωπίςει τουσ εχκροφσ. Αν λοιπόν ζτςι ςυμβαίνει με όλα τα πράγματα, (τότε) και θ αρετι του ανκρϊπου κα μποροφςε να είναι θ ςυνικεια, από τθν οποία ο άνκρωποσ γίνεται καλόσ και από τθν οποία κα βοθκθκεί να εκτελζςει ςωςτά το ζργο του. Ρϊσ όμωσ κα γίνει αυτό … με αυτό τον τρόπο κα γίνει φανερό, αν δθλαδι εξετάςουμε τι λογισ είναι θ φφςθ τθσ. ΕΣΤΜΟΛΟΓΙΚΑ ΚΑΙ ΟΜΟΡΡΙΖΑ ΢ΣΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ δεῖ : αδζθτοσ, δζθςθ, ενδεισ ζνδεια. εἰ πεῖ ν < λζγω (κ. λζγ-, Fερε-, ἐρε-, Fρε-> ῥε-> ῥθ-, Fερ-, Fεπ- > εἰ π-): απόρρθτοσ, άρρθτοσ, διαλογικόσ, δυςλεξία, ζποσ, επφλλιο, ιδεολόγθμα, καλλιζπεια, καλλιεπισ, λζξθ, λζξθμα, λεξικό, λζςχθ, λογάρικμοσ, λογικόσ, λόγοσ, ριμα, ριςθ, ρθτό, ριτορασ, ριτρα, φιλόλογοσ. ᾖ < εἰ μί: ανοφςιοσ, εξουςιαςτικόσ, εςκλόσ, ζτυμο, ετυμολογία, οντολογία, οντολογικόσ, όντωσ, ουςία, ουςιαςτικόσ, ουςιϊδθσ, παρόν, παρουςιαςτικό. ἔχον < ἔχω (κ. ςεχ-, ἑχ-, ςχ-): αποχι, άςχετοσ, ζξθ, εξισ, εξοχι, ζξοχοσ, ευεξία, καχεκτικόσ, οπιοφχοσ, πάροχοσ, ραβδοφχοσ, ςχεδόν, ςχζςθ, ςχιμα, ςχθματικόσ, ςχολείο, ςχολι, υπζροχοσ. Ἀποτελεῖ < ἀπὸ + τζλοσ: αποτζλεςμα, ατζλεια, ατελισ, αυτοτελισ, εκτζλεςθ, εκτελεςτισ, εκτελεςτικόσ, εντζλεια, εντελζχεια, εντελϊσ, επιτζλεςθ, ευτελισ, θμιτελισ, ιδιοτελισ, ιςοτζλεια, πολυτζλεια, πολυτελισ, ςυντζλεια, ςυντελεςτισ, τελεία, τελειοποίθςθ, τζλειοσ, τελείωσ, τελείωςθ, τελειωτικόσ, τζλεςθ, τελεςτισ, τελεςτικόσ, τελετι, τελικόσ, τζλοσ, τελωνειακόσ, τελωνείο, τελϊνθσ, υποτελισ. ἀποδίδωςιν < ἀπό + δίδωμι (κ. δω-, δο-): αιμοδότθσ, ανζκδοτο, ανζνδοτοσ, ανταπόδοςθ, ανταποδοτικόσ, δόςθ, δόςιμο, δϊρο, δωςιδικία, εκδοτιριο, εκδότθσ, εκδοτικόσ, καταδότθσ, μειοδότθσ, μεταδοτικόσ, παραδοτζοσ, πλθροφοριοδότθσ, προδοςία, τροφοδότθσ. ὀφκαλμοῦ < ὁράω -ῶ (κ. Fορά- > ὁρά-, ὀπ-, Fιδ- > ἐ- Fιδ- ον> εἶ δον): αδιόρατοσ, αντικατοπτριςμόσ, αόρατοσ, διορατικόσ, ενόραςθ, εποπτικόσ, κεόρατοσ, κυρωρόσ, ιδανικόσ, ιδζα, κάτοπτρο, μζτωπο, οπι, οπτικόσ, όραμα, όραςθ, ορατόσ, όψθ, πανόραμα, παρόραμα, παρωπίδα, προςωπίδα, πρόςωπο, ςυνοπτικόσ, τθλεόραςθ. ἵ ππου: ζφιπποσ, ιππαςία, ιππαςτί, ιππζασ, ιππευτιριο, ιππευτικόσ, ιππθλαςία, ιππικόσ, ιπποδάμειοσ, ιπποδρομία, ιπποδφναμθ, ιππόκαμποσ, ιπποκόμοσ, ιππομαχία, ιπποπόταμοσ, ιπποςκευι, ιππότθσ, ιπποτικόσ, ιπποτιςμόσ, ιπποτροφείο, ιπποφορβείο. δραμεῖ ν < τρζχω: αμφίδρομοσ, αναδρομι, αναδρομικόσ, ανάδρομοσ, αυτοκινθτόδρομοσ, διαδρομι, διάδρομοσ, δρομαίοσ, δρομζασ, δρόμοσ, δρόμων, εκδρομι, επιδρομι, ιπποδρομία, ιππόδρομοσ, καταδρομζασ, μονόδρομοσ, παγοδρομία, παλινδρόμθςθ, παραδρομι, πεηοδρόμθςθ, πεηόδρομοσ, περίδρομοσ, πρόδρομοσ, ςκυταλοδρομία, ςυνδρομι, ταχυδρόμοσ, τροχάδθν, τροχαλία. ἐνεγκεῖ ν < φζρω (κ. φζρ-, φορ-, φωρ-, φρ-, οἰ -, ἐνεκ-, ἐνοκ-, ἐνκ- > ἐγκ-): αδιάφοροσ, αμφορζασ, ανυπόφοροσ, αςκενοφόρο, αυτόφωροσ, διζνεξθ, διθνεκισ, κατάφωροσ, μαρςιποφόρο, οιςοφάγοσ, παράφοροσ, πολφφερνοσ, φαρζτρα, φερζγγυοσ, φζρετρο, φερζφωνο, φερϊνυμοσ, φορά, φορζασ, φορείο, φόρεμα, φόροσ, φόρτοσ, φωριαμόσ. 1
  • 2. Α΢ΙΣΤΟΤΕΛΗ «ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ» - 6θ ενότθτα ἐπιβάτθν < ἐπὶ + βαίνω: ακροβάτθσ, ανάβαςθ, αναβάτθσ, βάδθν, βακμόσ, βάκρο, βάςθ, βατιρασ, βατόσ, βιμα, βθματοδότθσ, βωμόσ, διάβαςθ, διαβάτθσ, δφςβατοσ, ζμβαςμα, επιβάτθσ, κατάβαςθ, παραβάτθσ, πρόςβαςθ. μεῖ ναι < μζνω: ανυπόμονοσ, απρόςμενοσ, διαμονθτιριο, επίμονοσ, μενετόσ, μοναςτιρι, μοναςτικόσ, μοναχόσ, μονι, μόνιμοσ, μόνοσ, ολομόναχοσ, υπομονι. γίνεται < γί(γ)νομαι (κ. γεν-, γον-, γενε-, > γενθ-, γν-. Ο ενεςτϊτασ με ενεςτωτικό αναδιπλαςιαςμό: γί-γν-ο-μαι): αγζνεια, αγενισ, γενεά, γενζκλια, γζνεςθ, γενζτειρα, γζνοσ, γθγενισ, γονίδιο, γόνοσ, διγενισ, ενδογενισ, επίγονοσ, ευγενικόσ, ευγονία, νεογνό, πολυγονία, προγονικόσ, πρωτόγονοσ. ἀποδίδωςιν, ἀποδϊςει < ἀπὸ + δίδωμι (κ. δω-, δο-. Ο ενεςτϊτασ προζκυψε με ενεςτωτικό αναδιπλαςιαςμό: δί-δω-μι): αιμοδότθσ, αποδοτικόσ, δόςθ, δοςίλογοσ, δοςολογία, δότθσ, δωρεά, δϊρο, δωροδοκία, δωροκζτθσ, ζκδοςθ, εκδοτικόσ, ενδοτικόσ, θλεκτροδότθςθ, καταδότθσ, λογοδοςία, μετάδοςθ, μεταδοτικόσ, μιςκοδοςία, παράδοςθ, ςθματοδότθσ. φανερόν < φαίνομαι: αφάνεια, αφανισ, άφαντοσ, διαφάνεια, διαφανισ, επιφάνεια, καταφανισ, περιφανισ, φαεινόσ, φαινομενικόσ, φαινόμενο, φανάρι, φανερόσ, φανόσ, φανταςία, φανταςίωςθ, φάνταςμα, φανταςμαγορικόσ, φανταςτικόσ, φάςμα, φωσ. κεωριςωμεν: ακταιωρόσ, εμβρυωρόσ, επικεϊρθςθ, επικεωρθτισ, κεωρείο, κεϊρθμα, κεϊρθςθ, κεωρθτικόσ, κεωρία, κεωρικόσ, κεωρόσ, κυρωρόσ, κωριά, νεϊριο, ολίγωροσ, πυλωρόσ, ςθματωρόσ, ςκευωρόσ, ςκοπιωρόσ, τιμωρόσ. ΢ΤΝΣΟΜΗ ΑΠΟΔΟ΢Η ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΤ Σε προθγοφμενθ ενότθτα ζχει αναφερκεί ότι θ αρετι είναι «ἕξισ». Δεν είναι όμωσ αρκετόσ αυτόσ ο όροσ για τον προςδιοριςμό τθσ, πρζπει να προςδιοριςτεί και θ ποιότθτά τθσ, κακϊσ υπάρχουν καλζσ και κακζσ ζξεισ. Ρρζπει λοιπόν, να διευκρινιςτεί ςε ποια από τισ δφο κατθγορίεσ ανικει. Ζτςι κατά τον Αριςτοτζλθ, θ αρετι είναι θ κετικι ιδιότθτα που κάνει τον άνκρωπο, το ηϊο ι το πράγμα που τθν ζχει να βρίςκεται ςτθν τζλεια κατάςταςι του και να επιτελεί με ςωςτό τρόπο το ζργο για το οποίο είναι προοριςμζνο από τθ φφςθ. Για παράδειγμα, θ αρετι του ματιοφ είναι θ ιδιότθτα που κάνει και το μάτι τζλειο και το βοθκά να εκτελεί ςωςτά το ζργο για το οποίο είναι προοριςμζνο από τθ φφςθ, δθλαδι να βλζπει καλά. Το ίδιο ιςχφει και με τθν αρετι του αλόγου: είναι θ ιδιότθτα που και το άλογο το κάνει ςπουδαίο και το βοθκά να εκτελεί ςωςτά το ζργο για το οποίο είναι προοριςμζνο από τθ φφςθ, δθλαδι το κάνει ικανό να τρζχει, να κουβαλά τον αναβάτθ και να αντιμετωπίηει τουσ εχκροφσ. Π,τι λοιπόν ςυμβαίνει με τα ηϊα και με τα άψυχα αντικείμενα, το ίδιο ςυμβαίνει και με τον άνκρωπο. Συνεπϊσ θ αρετι του ανκρϊπου, ςφμφωνα με τον ςυλλογιςμό του, κα μποροφςε να είναι θ ζξθ με τθν οποία ο άνκρωποσ γίνεται καλόσ και εκτελεί με ςωςτό τρόπο το ζργο το οποίο ζχει αποφαςίςει ο ίδιοσ. Για να εξετάςουμε όμωσ, ποιοσ είναι αυτόσ ο ςωςτόσ τρόποσ, πρζπει πρϊτα να διερευνιςουμε τθ φφςθ τθσ αρετισ. Θεματικι οργάνωςθ τθσ ενότθτασ Α) «Δεῖ δὲ μὴ μόνον… μεῖ ναι τοὺσ πολεμίουσ.» Η αρετι γενικά ωσ ιδιότθτα που κακιςτά τον φορζα τθσ τζλειο και ικανό ςτθν τζλεια επιτζλεςθ του ζργου του Β) «Εἰ δὴ τοῦτ’… ἔργον ἀποδϊςει» Η αρετι ειδικά ςτον άνκρωπο είναι θ ζξθ που τον κακιςτά αγακό και ικανό να επιτελζςει το δικισ του προαιρζςεωσ ζργο του Γ) «Ρῶ δὲ τοῦτ’ … ἡ φφςισ αὐτῆσ.» Ειςαγωγι ςτθ διερεφνθςθ τθσ ειδοποιοφ διαφοράσ ςτον σ οριςμό τθσ αρετισ Ερμηνευτικά σχόλια Α) «Δεῖ δὲ μὴ μόνον… μεῖ ναι τοὺσ πολεμίουσ.» Η Α΢ΕΤΗ ΓΕΝΙΚΑ ΩΣ ΙΔΙΟΤΗΤΑ ΡΟΥ ΚΑΘΙΣΤΑ ΤΟΝ ΦΟ΢ΕΑ ΤΗΣ ΤΕΛΕΙΟ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟ ΣΤΗΝ ΤΕΛΕΙΑ ΕΡΙΤΕΛΕΣΗ ΤΟΥ Ε΢ΓΟΥ ΤΟΥ 1. «Δεῖ δὲ μὴ μόνον οὕτωσ εἰ πεῖ ν, ὅτι ἕξισ, ἀλλὰ καὶ ποία τισ» Ανάγκθ προςδιοριςμοφ τθσ ειδοποιοφ διαφοράσ ςτον οριςμό τθσ αρετισ. Ρροκειμζνου να προςδιοριςτεί το περιεχόμενο του 2
  • 3. Α΢ΙΣΤΟΤΕΛΗ «ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ» - 6θ ενότθτα όρου «ἀρετι», όπωσ ζχει διδάξει ςε άλλο ζργο του ο Αριςτοτζλθσ, πρζπει να κακοριςτεί: α) το προςεχζσ γζνοσ τθσ (genus proximum), δθλαδι το πλθςιζςτερο ςφνολο ςτο οποίο εντάςςεται και β) θ ειδοποιόσ διαφορά τθσ (specifica differentia), δθλαδι το ιδιαίτερο γνϊριςμα με το οποίο θ αρετι διακρίνεται από τισ ομογενείσ τθσ ζννοιεσ. Ζτςι, για να φτάςει ςτον κακοριςμό του προςεχοφσ γζνουσ αναφζρει, όπωσ ιδθ ζχουμε δει και ςτθν προθγοφμενθ ενότθτα, ότι θ αρετι ανικει ςτα «ἐν τῇ ψυχῇ γινόμενα, πάκθ, δυνάμεισ, ἕξεισ». Ράκθ ονομάηει τθν επικυμία, τθν οργι, τον φόβο, το κάρροσ, τον φκόνο, τθ χαρά, τθ φιλία, το μίςοσ, τον πόκο, τθ ηιλεια, τθν ευςπλαχνία, όςα δθλαδι ακολουκοφνται από ευχαρίςτθςθ ι δυςαρζςκεια. Η αρετι δεν ανικει ςτα πάκθ, διότι αυτά αποτελοφν: α) βιολογικζσ ιδιότθτεσ του ανκρϊπου, που υπάρχουν ιδθ μζςα μασ από τθ φφςθ. Επομζνωσ, δεν μπορεί κανείσ να μασ επαινζςει ι να μασ κατθγοριςει, επειδι τα ζχουμε και τα αιςκανόμαςτε. β) «άλογεσ παρορμιςεισ τθσ ψυχισ», που δεν χαρακτθρίηουν ακόμα τον άνκρωπο καλό ι κακό, ενϊ θ αρετι είναι αποτζλεςμα κζλθςθσ και ςυνειδθτισ επιλογισ που προκφπτει ζπειτα από ϊριμθ ςκζψθ. Τα πάκθ κα ιταν αςιμαντα, αν κάκε άτομο δεν ιταν επίςθσ προικιςμζνο από τθ φφςθ, με τθ δυνατότθτα (δφναμθ) ςυμμετοχισ ςε αυτά. Η αρετι δεν ανικει οφτε ςτισ δυνάμεισ, που είναι θ δυνατότθτα να αιςκανόμαςτε τα πάκθ. Δεν μπορεί οφτε και ς’ αυτι τθν περίπτωςθ να μασ χαρακτθρίςει κάποιοσ καλοφσ ι κακοφσ, επειδι μποροφμε να τα αιςκανόμαςτε. Μποροφμε να χαρακτθριςτοφμε καλοί ι κακοί ανάλογα με το αν κρατάμε ςωςτι ι όχι ςτάςθ απζναντι ςτα πάκθ, αν δθλαδι ακολουκοφμε τον δρόμο τθσ μεςότθτασ (ς’ αυτό τον όρο, όμωσ, κα γίνει αναφορά ςτισ επόμενεσ ενότθτεσ). Από τα παραπάνω λοιπόν, προκφπτει ότι το προςεχζσ γζνοσ τθσ αρετισ είναι οι ζξεισ – δθλαδι ο χαρακτιρασ που διαμορφϊνει ο άνκρωποσ με τθν ςτάςθ που επιλζγει απζναντι ςτα πάκθ – οι οποίεσ, όπωσ ζχουμε αναφζρει ςε προθγοφμενεσ ενότθτεσ, είναι αποτζλεςμα επαναλαμβανόμενων ενεργειϊν και θ ποιότθτά τουσ εξαρτάται από τθν ποιότθτα των ενεργειϊν μασ. Άρα δεν αρκεί να χαρακτθρίηουμε τισ αρετζσ ζξεισ, αφοφ αυτζσ διακρίνονται ςε καλζσ και κακζσ, αλλά να βροφμε το ιδιαίτερο εκείνο γνϊριςμα, τθν ειδοποιό διαφορά που τισ διαφοροποιεί από τισ άλλεσ ζξεισ. 2. «ποία τισ» Η ποιότθτα τθσ ἕξεωσ. Στισ προθγοφμενεσ ενότθτεσ ο Αριςτοτζλθσ ζδειξε ότι προςεχζσ γζνοσ τθσ αρετισ είναι θ ἕξισ. Δεν αρκεί όμωσ θ ζννοια γζνουσ για να οριςτεί θ αρετι, γιατί υπάρχουν πολλά είδθ ἕξεων, καλϊν και κακϊν. Ρρζπει να οριςτεί θ ποιότθτα των ἕξεων που τισ κακιςτοφν αρετζσ. Αφοφ ο Αριςτοτζλθσ ζδειξε ότι θ ἕξισ είναι αποτζλεςμα όμοιων (= επαναλθπτικά ίδιων) ενεργειϊν, αυτό κα πει ότι από τθν ποιότθτα των ενεργειϊν εξαρτάται και θ ποιότθτα τθσ ἕξεωσ. Οι αριςτοτελικζσ ἕξεισ μπορεί να είναι ἕξεισ κακζσ και ανάξιεσ λόγου και ἕξεισ καλζσ και αξιόλογεσ. Η ποιότθτα των ἕξεων, λοιπόν, κα κακορίςει αν βριςκόμαςτε ςτον χϊρο των αρετϊν ι όχι. 3. «Ῥθτζον οὖν ὅτι πᾶςα ἀρετι… εὖ ἀποδίδωςιν». Η αρετι γενικά ωσ ιδιότθτα που κακιςτά τον φορζα τθσ τζλειο και ικανό ςτθν τζλεια επιτζλεςθ του ζργου του. Ο Αριςτοτζλθσ κεωρεί αναγκαίο να αρχίςει τθ διερεφνθςθ τθσ ειδοποιοφ διαφοράσ δείχνοντασ ποιο είναι το γνϊριςμα που κακιςτά τθν αρετι ἕξιν καλι πρϊτα ςτα πράγματα γενικά. Για τον Αριςτοτζλθ, λοιπόν, θ ειδοποιόσ διαφορά που κάνει μια ζξθ αρετι είναι: α) να κάνει κάκε πράγμα που τθν ζχει («αὐτό»), να βρίςκεται ςτθν τζλεια κατάςταςι του και β) να το βοθκά να εκτελεί με ςωςτό τρόπο το ζργο για το οποίο είναι προοριςμζνο από τθ φφςθ. Οι κετικζσ ςυνζπειεσ τθσ αρετισ ςτον χαρακτιρα και ςτο ζργο όλων των όντων γενικά, που τθ διαφοροποιοφν ποιοτικά από τισ άλλεσ ζξεισ, υπογραμμίηονται με τθν επαναλαμβανόμενθ χριςθ του επιρριματοσ «εὖ» και του επικζτου «ἀγακόσ». Σκόπιμο κρίνεται ς’ αυτό το ςθμείο να μιλιςουμε για τθν ζννοια με τθν οποία χρθςιμοποιείται εδϊ ο όροσ «ἀρετι». Ο Αριςτοτζλθσ δεν τθσ αποδίδει κακαρά θκικό περιεχόμενο, αλλά τθ κεωρεί ωσ οποιαδιποτε κετικι ικανότθτα ι 3
  • 4. Α΢ΙΣΤΟΤΕΛΗ «ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ» - 6θ ενότθτα ιδιότθτα που υπάρχει ςε μεγάλο βακμό. Συνϊνυμά τθσ μποροφν να κεωρθκοφν θ ικανότθτα, θ υπεροχι, θ ανωτερότθτα, το προτζρθμα. 4. «αὐτό τε εὖ ἔχον ἀποτελεῖ » . Ο αριςτοτελικόσ όροσ «τζλοσ» και θ «τελεολογικι αντίλθψθ «αὐτό τε εὖ ἔχον ἀποτελεῖ »: το ριμα «ἀποτελῶ προζρχεται από τθ λζξθ «τζλοσ», που υπάρχει » και ςτθν «εντελζχεια» (= το πράγμα πζραςε από τθν κατάςταςθ τθσ δυνατότθτασ ςε εκείνθ τθσ πραγματικότθτασ, περικλείοντασ τον ςκοπό τθσ φπαρξισ του), ζναν από τουσ βαςικοφσ όρουσ τθσ αριςτοτελικισ φιλοςοφίασ.«Τζλοσ» λοιπόν είναι κατά τον Αριςτοτζλθ, ο ςκοπόσ για τον οποίο δθμιουργείται ζνα ον, και εντελζχεια είναι θ εκπλιρωςθ του τελικοφ ςκοποφ φπαρξθσ ενόσ όντοσ, θ ανϊτατθ φάςθ εξζλιξισ του, θ τελειοποίθςι του, που ςυμπίπτει με τον ςκοπό για τον οποίο είναι πλαςμζνο. 5. «τὸ ἔργον αὐτοῦ εὖ ἀποδίδωςιν». Η φφςθ δεν δθμιουργεί τίποτε μάταια. Δφο κεμελιϊδεισ ιδζεσ του Αριςτοτζλθ πρζπει να τισ ζχει ςυνεχϊσ παροφςεσ ςτο μυαλό του, για να παρακολουκιςει ςωςτά τον γενικότερο ςτοχαςμό του μεγάλου φιλοςόφου: α) Σε διάκριςθ με τα ζργα τζχνθσ που είναι ζργα των ανκρϊπων, κάκε δθμιοφργθμα τθσ φφςθσ (πιο ςυγκεκριμζνα κάκε ηωντανό ον) ζχει μζςα ςτον ίδιο του τον εαυτό αυτό που ο Αριςτοτζλθσ ονομάηει αρχιν κινιςεωσ (= αρχι τθσ αφξθςισ του). Αυτό κα πει πωσ από τθ ςτιγμι που κα γεννθκεί κάτι από τθ φφςθ, αρχίηει ςε αυτό μια οριςμζνθ διαδικαςία που, αν δεν εμποδιςτεί από ζξω, κα ακολουκιςει μια από πριν κακοριςμζνθ πορεία. Η πορεία αυτι κα το οδθγιςει ςτο τζλοσ του (= τελείωςι του). Ρολλά βζβαια μποροφν να ςυμβοφν κακ’ οδόν ϊςτε το φυςικό αυτό ον να μθ φτάςει ποτζ ςτο τζλοσ του. Αυτό όμωσ δεν ςθμαίνει απολφτωσ τίποτε ωσ προσ το τζλοσ που ζχει οριςτεί για αυτό το ον. β) Αξεχϊριςτθ με τθν ζννοια του τζλουσ είναι ςτον Αριςτοτζλθ θ ιδζα ότι κακετί που δθμιουργείται από τθ φφςθ, ζχει να επιτελζςει ζνα ςυγκεκριμζνο ἔργον: θ φφςθ δεν δθμιουργεί τίποτε μάταια. Βαςικι αντίλθψθ του Αριςτοτζλθ είναι ότι «ἡ φφςισ οὐδὲν ποιεῖ μάτθν» (= θ φφςθ τίποτα δεν κάνει μάταια, χωρίσ λόγο). Αυτό ςθμαίνει ότι θ «φφςισ» ανζκεςε, κατά τον Αριςτοτζλθ, ςε κακετί ς’ αυτό τον κόςμο ζνα «ἔργον», ζναν ςυγκεκριμζνο προοριςμό. Πταν επιτελεςτεί αυτό το ζργο, τότε το ον φτάνει ςτο τζλοσ, ςτθν τελειοποίθςι του, ςτθν επίτευξθ του ςκοποφ φπαρξισ του (τελεολογικι αντίλθψθ). Υπάρχει, λοιπόν «ἔργον» του οφκαλμοφ, «ἔργον» του ίππου, «ἔργον» του ανκρϊπου, «ἔργον» του χεριοφ και «ἔργον» του ποδιοφ. Σε άλλο ςθμείο ςτα Ἠ κικὰ Νικομάχεια ο Αριςτοτζλθσ κα μιλιςει για το «ἔργον» που επιτελεί ο κάκε επιμζρουσ «τεχνίτθσ» (ακλθτισ, αγαλματοποιόσ, κικαριςτισ), παράλλθλα με το «ἔργον» του ανκρϊπου, που είναι «ψυχῆσ ἐνζργεια κατὰ λόγον ἢ μὴ ἄνευ λόγου», όπωσ αναφζρεται και ςε ςχόλιο του ςχολικοφ μασ βιβλίου. 6. Ραραδείγματα για τα δφο γνωρίςματα τθσ αρετισ. Για να αποδείξει ο Αριςτοτζλθσ τθ κζςθ του που αφορά τα γνωρίςματα που διαφοροποιοφν τθν αρετι από τισ άλλεσ ζξεισ, κα ςτθριχτεί για άλλθ μια φορά ςτθν επαγωγι. Ζτςι κα χρθςιμοποιιςει δφο παραδείγματα· το ζνα ςχετίηεται με τα όργανα του ςϊματοσ και το άλλο με τα ηϊα. 1ο παράδειγμα: θ αρετι του ματιοφ είναι θ ιδιότθτα που κάνει και το μάτι τζλειο και το βοθκά να εκτελεί ςωςτά το ζργο για το οποίο είναι προοριςμζνο από τθ φφςθ, δθλαδι να βλζπει καλά. 2ο παράδειγμα: θ αρετι του αλόγου είναι θ ιδιότθτα που και το άλογο το κάνει ςπουδαίο και το βοθκά να εκτελεί ςωςτά το ζργο για το οποίο είναι προοριςμζνο από τθ φφςθ, δθλαδι το κάνει ικανό να τρζχει, να κουβαλά τον αναβάτθ και να αντιμετωπίηει τουσ εχκροφσ. Το παράδειγμα του ματιοφ ςτθ 2θ και 6θ ενότθτα. Ο Αριςτοτζλθσ χρθςιμοποίθςε το παράδειγμα του ματιοφ διαφορετικά ςτθ 2θ και διαφορετικά ςτθν 6θενότθτα. Ριο ςυγκεκριμζνα, ςτθ 2θ ενότθτα το παρουςίαςε ωσ κάτι αντίκετο των θκικϊν αρετϊν, αφοφ τθν ιδιότθτα τθσ όραςθσ τθν ζχουμε εκ φφςεωσ, ενϊ τισ θκικζσ αρετζσ τισ αποκτοφμε ζπειτα από επανάλθψθ. Φαινομενικά, λοιπόν, ζχουμε μια αντίφαςθ, θ οποία όμωσ αίρεται, αν ςκεφτοφμε το εξισ: ςτθ 2θ ενότθτα, θ αρετι ζχει κακαρά θκικό περιεχόμενο, ενϊ ςτθν 6θ αναφζρεται με πιο γενικι ςθμαςία, με τθν 4
  • 5. Α΢ΙΣΤΟΤΕΛΗ «ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ» - 6θ ενότθτα ζννοια τθσ ικανότθτασ, τθσ ιδιότθτασ που υπάρχει ςε μεγάλο βακμό ςε όλα τα όντα. Επιπλζον, ςτθ 2θ ενότθτα ο Αριςτοτζλθσ μιλά για το αιςκθτιριο τθσ όραςθσ, το οποίο υπάρχει εκ φφςεωσ και δεν αποκτιζται με τθν επανάλθψθ, ενϊ ςτθν 6θ αναφζρεται ςε μια ιδιότθτα τθσ όραςθσ, τθν οξφτθτα, θ οποία επιδζχεται βελτίωςθ μζςω τθσ άςκθςθσ και μπορεί να φτάςει ςτθν τελειότθτα. Β) «Εἰ δὴ τοῦτ’… ἔργον ἀποδϊςει» Η Α΢ΕΤΗ ΕΙΔΙΚΑ ΣΤΟΝ ΑΝΘ΢ΩΡΟ ΕΙΝΑΙ Η ΕΞΗ ΡΟΥ ΤΟΝ ΚΑΘΙΣΤΑ ΑΓΑΘΟ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟ ΝΑ ΕΡΙΤΕΛΕΣΕΙ ΤΟ ΔΙΚΗΣ ΤΟΥ Ρ΢ΟΑΙ΢ΕΣΕΩΣ Ε΢ΓΟ ΤΟΥ. Αφοφ ο Αριςτοτζλθσ είδε πϊσ εφαρμόηονται τα γνωρίςματα τθσ αρετισ ςτα άψυχα και ςτα ηϊα, οδθγείται τϊρα ςυμπεραςματικά (με τθ λζξθ «δὴ») και ςτον άνκρωπο. Η αρετι λοιπόν, του ανκρϊπου κάνει τον άνκρωπο αγακό και τον βοθκά να επιτελζςει ςωςτά το ζργο που απορρζει από αυτόν τον ίδιο και τισ επιλογζσ του. Ασ ςθμειϊςουμε ότι για τα άλλα όντα χρθςιμοποίθςε τθν επαναλθπτικι αντωνυμία «αὐτοῦ», ενϊ για τον άνκρωπο τθν αυτοπακθτικι «ἑαυτοῦ», δείχνοντασ ότι το ζργο του ανκρϊπου είναι προϊόν τθσ δικισ του βοφλθςθσ και δεν ορίηεται από παράγοντεσ εξωτερικοφσ, αλλά από αυτόν τον ίδιο. Για τθν περίπτωςθ του ανκρϊπου το επίκετο«ἀγακὸσ» παίρνει τθ κζςθ του «ςπουδαῖ οσ», γιατί εδϊ πια ζχουμε να κάνουμε με τθν θκικι αρετι. Γίνεται ςαφζσ ότι ςτθν ειδικι περίπτωςθ του ανκρϊπου θ αρετι αποκτά θκικό περιεχόμενο, και δθλϊνει ενδεχομζνωσ («ἂν εἴ θ») τθν ζξιν με τθν οποία ο άνκρωποσ γίνεται αγακόσ και οδθγείται ςτθν επιτζλεςθ θκικϊν πράξεων. Μάλιςτα, ο Αριςτοτζλθσ επιλζγει να αναφερκεί ςτθν περίπτωςθ του ανκρϊπου κάνοντασ χριςθ μιασ υποκετικισ πρόταςθσ («Εἰ δὴ …») που ζχει ωσ απόδοςθ τθ δυνθτικι ευκτικι «ἂν εἴ θ». Τα δφο αυτά ςτοιχεία προδίδουν μετριοπάκεια, διαλλακτικότθτα και λόγο επιςτθμονικό. Ο φιλόςοφοσ δεν ζχει διάκεςθ να επιβάλει τισ κζςεισ του· αντίκετα, φαίνεται να είναι πρόκυμοσ να τισ ςυηθτιςει περαιτζρω, να τισ ςυμπλθρϊςει ι ακόμα και να τισ ανακεωριςει. Γ) «Ρῶ δὲ τοῦτ’ … ἡ φφςισ αὐτῆσ.» ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΙΕ΢ΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΙΔΟΡΟΙΟΥ ΔΙΑΦΟ΢ΑΣ ΣΤΟΝ σ Ο΢ΙΣΜΟ ΤΗΣ Α΢ΕΤΗΣ. Ο Αριςτοτζλθσ ςτο ερϊτθμα για το προςεχζσ γζνοσ τθσ ζννοιασ «αρετι» απάντθςε ότι είναι θ ζννοια ἕξισ με τθν οποία εννοεί τθν ιδιαίτερθ ψυχικι κατάςταςθ = τον χαρακτιρα που ο άνκρωποσ διαμορφϊνει με τθ ςτάςθ που επιλζγει απζναντι ςτα πάκθ. Αν όμωσ με τθ ςτάςθ του αυτι = με τισ ενζργειζσ του ο άνκρωποσ μπορεί να διαμορφϊςει περιςςότερεσ από μία ζξεισ, ποια από όλεσ αυτζσ είναι θ αρετι; Είναι φανερό ότι ο Αριςτοτζλθσ ψάχνει να βρει τθν ειδοποιό διαφορά τθσ ζξθσ που κα είναι αρετι από τισ άλλεσ ζξεισ που δεν κα είναι βζβαια καμιά τουσ θ αρετι. Η απάντθςι του ςτο ερϊτθμα αυτό είναι ότι αρετι είναι θ ζξθ «ἀφ’ ἧσ ἀγακὸσ ἄνκρωποσ γίνεται καὶ ἀφ’ ἧσ εὖ τὸ ἑαυτοῦ ἔργον ἀποδϊςει». Το περιεχόμενο αυτισ τθσ ζξθσ αποτελεί το κζμα που κα απαςχολιςει τον Αριςτοτζλθ ςτθ ςυνζχεια και κα τον οδθγιςει ςτθ διερεφνθςθ τθσ μεςότθτασ, για να ορίςει τθν θκικι αρετι. ΑΙ΢ΘΗΣΙΚΑ ΢ΧΟΛΙΑ Επιδοτικι αντίκεςθ, με τθν οποία κζλει να τονίςει το δεφτερο μζροσ του ςυλλογιςμοφ του («ποία τισ») ωσ πιο ςθμαντικό από το πρϊτο. «Δεῖ δὲ μὴ μόνον οὕτωσ εἰ πεῖ ν, ὅτι ἕξισ, ἀλλὰ καὶ ποία τισ.» Ρολυςφνδετα ςχιματα, τα οποία τονίηουν τα δφο γνωρίςματα τθσ αρετισ. «αὐτό τε εὖ ἔχον ἀποτελεῖ καὶ τὸ ἔργον αὐτοῦ εὖ ἀποδίδωςιν» «οἷ ον … τόν τε ὀφκαλμὸν ςπουδαῖ ον ποιεῖ καὶ τὸ ἔργον αὐτοῦ» «ὁμοίωσ … ἵ ππον τε ςπουδαῖ ον ποιεῖ καὶ ἀγακὸν δραμεῖ ν καὶ ἐνεγκεῖ ν τὸν ἐπιβάτθν καὶ μεῖ ναι τοὺσ πολεμίουσ» Επανάλθψθ του επιρριματοσ «εὖ». Ζτςι τονίηονται οι ςυνζπειεσ τθσ αρετισ ςτο υποκείμενο και ςτο ζργο που αυτό είναι προοριςμζνο από τθ φφςθ να επιτελζςει. 5