จุดเน้นที่ 6

     ใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนระดับห้องเรียนตาม
มาตรฐานห้องเรียนของ สพป.สระแก้ว เขต 1
สภาพปัญหาและจุดพัฒนาของสถานศึกษา
     1. สถานศึกษาได้รับการสนับสนุนด้านสื่อเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ จากบริษัทไซเทคเอเชีย
โซลูชั่น จากัด และโครงการรถขนยิ้ม แต่ยังขาดแคลนในด้านของอุปกรณ์เสริมในการใช้งาน
ระบบ ICT ซึ่งทาให้ยังใช้งานได้ไม่เต็มศักยภาพ

      2. บุคลากรควรได้รับการอบรมพัฒนาด้านการใช้งานสื่อเทคโนโลยีเพื่อให้มีความรู้ความ
เข้าใจ สามารถใช้งานสื่อเทคโนโลยีได้อย่างเต็มศักยภาพ

มาตรการ / แนวทางการดาเนินงาน
     1. ทุกห้องเรียนมีแฟ้มข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนเป็นรายบุคคลที่มีการวิเคราะห์และ
สังเคราะห์เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง

      - จัดทาแฟ้มข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล ในทุกระดับชั้น

     - มีการวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลนักเรียนรายบุคคลเพื่อเป็นข้อมูลพื้นฐานในการวาง
แผนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการศึกษา

    2. ห้องเรียนได้รับการติดตั้งเครื่องมือและอุปกรณ์ต่างๆที่เอื้ออานวยในการจัดการเรียน
การสอนด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัย ตามมาตรฐานห้องเรียนของ สพป. สระแก้ว เขต 1
- ติดตั้งเครื่องมือและอุปกรณ์ต่างๆที่เอื้ออานวยต่อการจัดการเรียนการสอนด้านสื่อ
เทคโนโลยีเท่าที่สถานศึกษาจะจัดหาได้ในห้องเรียน

      - สถานศึกษาประสานงานกับหน่วยงาน ชุมชน องค์กรต่างๆ ในการสนับสนุนเครื่อง
คอมพิวเตอร์ และได้จัดเตรียมไว้เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนในห้องปฏิบัติการ
คอมพิวเตอร์ เนื่องจากมีจานวนไม่เพียงพอต่อชั้นเรียน

3. ครูใช้โปรแกรมบริหารสื่อการเรียนการสอนอย่างหลากหลาย มีการเพิ่มเติมสื่อลงใน
โปรแกรมอย่างต่อเนื่อง
       - ส่งเสริมให้บุคลากรในสถานศึกษาเข้ารับการอบรมด้านสื่อเทคโนโลยีและการใช้งาน
ระบบ ICT เพื่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และมาขยายผลต่อบุคลากรทุกคนใน
สถานศึกษา


ผลการดาเนินการ
       1. สถานศึกษามีแฟ้มข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนเป็นรายบุคคลที่มีการวิเคราะห์และ
สังเคราะห์เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางส่งผลให้นักเรียนมี
ทักษะความรู้ที่สูงขึ้น
       2. สถานศึกษามีห้องเรียนได้รับการติดตั้งเครื่องมือและอุปกรณ์ต่างๆที่เอื้ออานวยในการ
จัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัย ตามกาลังความสามารถของสถานศึกษา
      3. ครูใช้โปรแกรมบริหารสื่อการเรียนการสอนอย่างหลากหลาย มีการเพิ่มเติมสื่อลงใน
โปรแกรมอย่างต่อเนื่อง


เอกสาร/หลัก/ร่องรอยการดาเนินงาน
    1. รายงานโครงการ/กิจกรรม
    2. แฟ้มข้อมูลนักเรียนรายบุคคล
    3. ภาพถ่ายกิจกรรม
ภาพกิจกรรม
จุดเน้นที่ 6

จุดเน้นที่ 6

  • 1.
    จุดเน้นที่ 6 ใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนระดับห้องเรียนตาม มาตรฐานห้องเรียนของ สพป.สระแก้ว เขต 1 สภาพปัญหาและจุดพัฒนาของสถานศึกษา 1. สถานศึกษาได้รับการสนับสนุนด้านสื่อเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ จากบริษัทไซเทคเอเชีย โซลูชั่น จากัด และโครงการรถขนยิ้ม แต่ยังขาดแคลนในด้านของอุปกรณ์เสริมในการใช้งาน ระบบ ICT ซึ่งทาให้ยังใช้งานได้ไม่เต็มศักยภาพ 2. บุคลากรควรได้รับการอบรมพัฒนาด้านการใช้งานสื่อเทคโนโลยีเพื่อให้มีความรู้ความ เข้าใจ สามารถใช้งานสื่อเทคโนโลยีได้อย่างเต็มศักยภาพ มาตรการ / แนวทางการดาเนินงาน 1. ทุกห้องเรียนมีแฟ้มข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนเป็นรายบุคคลที่มีการวิเคราะห์และ สังเคราะห์เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง - จัดทาแฟ้มข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล ในทุกระดับชั้น - มีการวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลนักเรียนรายบุคคลเพื่อเป็นข้อมูลพื้นฐานในการวาง แผนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการศึกษา 2. ห้องเรียนได้รับการติดตั้งเครื่องมือและอุปกรณ์ต่างๆที่เอื้ออานวยในการจัดการเรียน การสอนด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัย ตามมาตรฐานห้องเรียนของ สพป. สระแก้ว เขต 1
  • 2.
    - ติดตั้งเครื่องมือและอุปกรณ์ต่างๆที่เอื้ออานวยต่อการจัดการเรียนการสอนด้านสื่อ เทคโนโลยีเท่าที่สถานศึกษาจะจัดหาได้ในห้องเรียน - สถานศึกษาประสานงานกับหน่วยงาน ชุมชน องค์กรต่างๆ ในการสนับสนุนเครื่อง คอมพิวเตอร์ และได้จัดเตรียมไว้เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนในห้องปฏิบัติการ คอมพิวเตอร์ เนื่องจากมีจานวนไม่เพียงพอต่อชั้นเรียน 3. ครูใช้โปรแกรมบริหารสื่อการเรียนการสอนอย่างหลากหลาย มีการเพิ่มเติมสื่อลงใน โปรแกรมอย่างต่อเนื่อง - ส่งเสริมให้บุคลากรในสถานศึกษาเข้ารับการอบรมด้านสื่อเทคโนโลยีและการใช้งาน ระบบ ICT เพื่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และมาขยายผลต่อบุคลากรทุกคนใน สถานศึกษา ผลการดาเนินการ 1. สถานศึกษามีแฟ้มข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนเป็นรายบุคคลที่มีการวิเคราะห์และ สังเคราะห์เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางส่งผลให้นักเรียนมี ทักษะความรู้ที่สูงขึ้น 2. สถานศึกษามีห้องเรียนได้รับการติดตั้งเครื่องมือและอุปกรณ์ต่างๆที่เอื้ออานวยในการ จัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัย ตามกาลังความสามารถของสถานศึกษา 3. ครูใช้โปรแกรมบริหารสื่อการเรียนการสอนอย่างหลากหลาย มีการเพิ่มเติมสื่อลงใน โปรแกรมอย่างต่อเนื่อง เอกสาร/หลัก/ร่องรอยการดาเนินงาน 1. รายงานโครงการ/กิจกรรม 2. แฟ้มข้อมูลนักเรียนรายบุคคล 3. ภาพถ่ายกิจกรรม
  • 3.