1. 1. ห้องเรียนมีแฟ้มสารสนเทศของนักเรียนเป็นรายบุคคลที่มีการวิเคราะห์
และสังเคราะห์เพื่อใช้การจัดการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง
การดาเนินการ
1. จัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีประสิทธิภาพและครอบคลุมผู้เรียนทุกคน
2. ครูรู้จักนักเรียนรายบุคคลให้ครบทุกด้าน
3. พัฒนาระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคลอย่างเป็นระบบ เรียบร้อยและ
สามารถส่งต่อข้อมูลนักเรียนได้ถูกต้อง
ผลการดาเนินการ
1. ทุกห้องเรียนมีแฟ้มข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล (จากการเยี่ยมบ้านนักเรียน)
2. ข้อมูลสารสนเทศนักเรียนรายบุคคลถูกนามาใช้ในการพัฒนานักเรียน

2. 2. ห้องเรียนได้รับการติดตั้งเครื่องมือและอุปกรณ์ที่เอื้ออานวยในการ
จัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัยตามมาตรฐานห้องเรียน
ของ สพป.สระแก้ว เขต 1
การดาเนินการ
1. มีการติดตั้งคอมพิวเตอร์ในทุกห้องเรียน
2. มีการจัดหา ทีวี LCD ขนาด 40 นิว ้
3. มีการใช้เครื่องขยายเสียงในห้องเรียน
4. ครูใช้เครื่องมือและอุปกรณ์เทคโนโลยีที่เอืออานวยในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
้
5. มีการใช้อินเตอร์เน็ตในการค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม
ผลการดาเนินการ
1. นักเรียนได้เรียนรู้จากเครื่องมือและอุปกรณ์เทคโนโลยีที่เอืออานวยในการจัด
้
กิจกรรมการเรียนการสอนอย่างหลากหลาย
2. สัญญาณอินเตอร์เน็ตยังช้ามาก โรงเรียนได้พยายามหาแหล่งสัญญาณใหม่ที่
เร็วกว่า ขณะนีอยู่ในช่วงการดาเนินการ
้
ติดตัง LCD TV 40 นิว เพื่อใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
้ ้

3. ครูใช้เครื่องขยายและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน
ใช้ส่อและเทคโนโลยีในการจัดกิจกรรม
ื
นักเรียนได้รับรางวัลจากการประกวดกิจกรรมไอซีที

4. 3. ครูใช้โปรแกรมบริหารสื่อการเรียนการสอนอย่างหลากหลาย มีการเพิ่มเติมสื่อ
ลงในโปรแกรมอย่างต่อเนื่อง
การดาเนินการ
1. จัดอบรมเชิงปฏิบัติการโปรแกรมการบริหารสื่อให้แก่คณะครู ณ ห้องปฏิบัติการ
คอมพิวเตอร์
2. ครูใช้โปรแกรมบริหารสื่อในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
3. มีการเพิ่มเติมสื่อลงในโปรแกรม
ผลการดาเนินการ
1. นักเรียนได้เรียนรู้จากสื่อการเรียนการสอนที่หลากหลาย
2. ครูมีการเพิ่มเติมสื่อลงในโปรแกรมบริหารสื่ออย่างต่อเนื่อง
การอบรมเชิงปฏิบัติการโปรแกรมการบริหารสื่อ
ณ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ โรงเรียนบ้านห้วยไคร้
ระหว่างวันที่ 21 – 23 พ.ย. 2554

5. นักเรียนได้เรียนรู้จากสื่อในโปรแกรมบริหารสื่อ
ครูเพิ่มเติมสื่อลงในโปรแกรมบริหารสื่ออย่างต่อเนื่อง