media promkes

1. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 1
MATA KULIAH PROMOSI KESEHATAN
DIV KEBIDANAN
POLITEKNIK KESEHATAN MALANG
TAHUN 2016

2. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 2
Media Promosi Kesehaan
Adalah semua sarana atau upaya untuk
menampilkan pesan atau informasi
yang ingin disampaikan oleh
komunikator, baik melalui media cetak
, elektronik (TV, Radio, Komputer dll),
media luar ruang sehingga sasaran
dapat meningkat pengetahuannya
yang akhirnya diharapkan dapat
berubah perilakunya ke arah positif
terhadap kesehatan

3. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 3
Mengapa perlu media?
Melalui media  pesan-pesan
yang disampaikan dapat lebih
menarik dan dipahami sehingga
sasaran dapat mempelajari
pesan tersebut dan
memutuskan untuk mengadopsi
perilaku yang positif.

4. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 4
ALASAN MENGAPA PERLU
MEDIA
a. Media dpt mempermudah penyampaian informasi
b. Media dapat menghindari kesalahan persepsi
c. Dapat memperjelas informasi
d. Media dapat mempermudah pengertian
e. Mengurangi komunikasi yang verbalistik
f. Dapat menampilkan obyek yang tidak bisa ditangkap
dengan mata
g. Memperlancar komunikasi.

5. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 5
PENGGOLONGAN MEDIA
Dilihat dari aspek peninjauan:
1. Bentuk umum penggunaannya
Bahan bacaan: Modul, buku
rujukan/bacaan, leaflet, majalah,
buletin.
2. Alat peraga: Poster, flipchart,
transparan, slide, film

6. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 6
Aspek cara produksi
1. Media Cetak
Buku pedoman, modul, leaflet,
poster, selebaran, dll
2. Elektronik
Audio, Video, CD, VCD, Film dll

7. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 7
Aspek sifat perangkat
1. Perangkat keras (hardware):
Projector, video player, tape
recorder
2. Perangkat lunak(software): slide
film, Audio cassete, video film,
film, transparan dll

8. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 8
MEDIA CETAK
Pengertian:
Suatu media statis dan mengutamakan
pesan-pesan visual.
Media cetak pada umumnya terdiri dari
gambaran sejumlah kata, gambar atau
foto, dalam tata warna.
Macamnya:
Poster, leaflet, Brosur, Majalah, Surat
Kabar, Lembar balik, Sticker, dll

9. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 9
Kelebihan media cetak
Tahan lama
Dapat menjangkau banyak orang,
Biaya produksi tidak tinggi
Tidak perlu listrik
Dapat dibawa kemana-mana
Mengungkit rasa keindahan
Mempermudah pemahaman
Meningkatkan gairah belajar

10. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 10
Kelemahan media cetak
Tidak dapat menstimulir efek
suara
Mudah terlipat
Tidak memiliki efek gerak

11. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 11
Media elektronik
Pengertian:
Suatu media bergerak dan dinamis dapat
dilihat dan didengar, dalam
menyampaikan pesannya, melalui alat
bantu elektronik
Macamnya: Televisi, Radio, Film, video
film, kaset, CD, VCD, dll

12. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 12
 Kelebihan
Sudah dikenal masyarakat
Mengikut sertakan semua panca indra
Lebih mudah dipahami
lebih menarik gambar dan suara
bertatap muka
Penyajian dapat dikendalikan
Jangkauan relatif lebih besar
sebagai alat diskusi
dapat diulang-ulang

13. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 13
 Kelemahan
Biaya lebih tinggi
 sedikit rumit
 Perlu listrik
 Perlu alat canggih untuk produksinya
 Perlu persiapan matang
 Peralatan selalu berkembang dan
berubah
 Perlu ketrampilan penyimpanan
Perlu ketrampilan pengoperasiannya

14. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 14
Media luar ruang
 Media yang menyampaikan pesannya
diluar ruang secara umum melalui
media cetak dan elektronik secara statis
 Contoh:
 Papan reklame
 Spanduk
Pameran
 Banner
 TV Layar lebar dll

15. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 15
 Kelebihan:
Sebagai informasi umum dan hiburan
 Mengikut sertakan panca indra
Lebih mudah dipahami
Penyajian dapat dikendalikan
 Lebih menarik
 Jangkauan lebih besar

16. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 16
 Kelemahan:
 Biaya lebih tinggi
 Sedikit rumit
 Perlu persiapan matang
Peralatan selalu berkembang
 Perlu ketrampilan untuk
penyimpanan dan pengopersiannya.

17. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 17
Tahap-tahap pengembangan
media
1. Analisis masalah
Dan sasaran
2. Rancangan
Pengembangan media
3. Pengembangan pesan,
Uji coba, produksi media
4. Pelaksanaan dan
Pemantauan
5. Evaluasi dan
Rancang ulang

18. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 18
Analisis masalah dan
sasaran
 Masalah kesehatan penyebab masalah,
sifat masalah, epidemiologi masalah,
termasuk masalah perilaku yang
berhubungan dengan masalah tersebut
 Kelompok sasaran  demografi, umur,
pendidikan, sosial ekonomi, budaya
 Kebijakan-kebijakan, peraturan,
penanggulangan yang telah dilakukan
 Memilih institusi yang mampu mendukung
 Sasaran komunikasi yang tersedia

19. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 19
Rancangan pengembangan
media
 Menentukan tujuan
 Identifikasi kelompok sasaran
 Mengembangkan pesan-pesan
 Menetapan media yang akan digunakan
 Menganalisis rencana kegiatan
 Perencanaan anggaran
 Pembagian tugas dan tanggung jawab

20. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 20
Tahap pengembangan pesan,
uji coba, produksi media
 Membuat konsep pesan
 Pretest terhadap sekelompok sasaran
 Ciptakan dan kembangkan pesan
 Pretest yang lengkap dengan bahan-
bahan untuk pemahaman keseluruhan
 Adanya test ulang bahan-bahan
sebelum diproduksi

21. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 21
Tahap pelaksanaan dan
Pemantauan
 Menghasilkan pesan dan bahan
berdasarkan prestest
 Monitoring melihat keluaran dari
program yang dibandingkan
dengan rencana kerja dan
rencana anggaran

22. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 22
Tahapan evaluasi dan Rancang
ulang
 Ukur dan telusuri kepedulian umum
Daya ingat atau praktik perilaku sasaran
 Analisis hasil sesuai dengan tujuan
spesifik
 Buat perubahan pada rancangan proyek
bila diperlukan

23. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 23
Review dan perancangan ulang
 Ditujukan pada kesinambungan
KIE dan pada kemampuan serta
sumber daya yang telah tersedia
atau didapat dari proyek agar
menjadi suatu kegiatan KIE yang
efektif dan terus menerus

24. Disajikan pada kuliah D3 kleas khusus Stikes
Maharani 24