Πρώτη μελέτη του ΠΔ79/2017

1. Oργάνωση και λειτουργία των
Νηπιαγωγείων
(ΠΔ79/2017)
ΦΕΚ 109/01.08.2017
Π. Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη Ph.D.
Σχ. Σύμβουλος ΠΑ Χανίων
Σεπτέμβριος, 2017

2. 2
Σύμφωνα με το ΥΠΕΘ, μετά από 19 χρόνια, Νηπιαγωγεία
αποκτούν έναν νέο τρόπο οργάνωσης και λειτουργίας. Το
τελευταίο Π.Δ είχε εκδοθεί το 1998 (ΠΔ200/1998).
Το νέο Προεδρικό Διάταγμα 79/2017, που δημοσιεύτηκε σε
ΦΕΚ, σηματοδοτεί μία νέα εποχή για την Πρωτοβάθμια
Εκπαίδευση διότι απεικονίζει την οργάνωση και λειτουργία
ενός σύγχρονου σχολείου προσαρμοσμένο στις νέες
κοινωνικές και εκπαιδευτικές ανάγκες.
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

3. Το Υπουργείο Παιδείας προχώρησε στη
θεσμοθέτηση ενός νέου ΠΔ (79), για τη
λειτουργία των σχολείων της
πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, την 1
Αυγούστου 2017. Το συγκεκριμένο ΠΔ
αντικαθιστά τα ΠΔ 200 & 201 του 1998,
και μια σειρά υπουργικών αποφάσεων και
εγκυκλίων.
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

4. Το ότι οι διατάξεις λειτουργίας του Δημοτικού Σχολείου
και του Νηπιαγωγείου περιλαμβάνονται σε ένα και το
αυτό Προεδρικό Διάταγμα είναι από μόνο του σε θετική
κατεύθυνση, διότι καταργεί την αντίληψη που ήθελε την
πρωτοβάθμια εκπαίδευση όχι ενιαία, αλλά διαιρεμένη σε
πρωτοβάθμια εκπαίδευση Δημοτικού και πρωτοβάθμια
αγωγή Νηπιαγωγείου.
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

5. Εορταστικές εκδηλώσεις στα νηπιαγωγεία και τα
δημοτικά σχολεία πραγματοποιούνται:
Στις 27 Οκτωβρίου
στις 24 Μαρτίου
στις 17 Νοεμβρίου
στις 30 Ιανουαρίου, εορτή των Τριών Ιεραρχών.
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

6. Τα μαθήματα δεν πραγματοποιούνται τις ημέρες των
εορταστικών εκδηλώσεων. Μετά το πέρας των εορταστικών
εκδηλώσεων, οι μαθητές αποχωρούν και οι εκπαιδευτικοί
δύναται να παραμένουν στο σχολείο προκειμένου να
συμμετέχουν σε έκτακτες ή τακτικές συνεδριάσεις
του Συλλόγου Διδασκόντων ή και σε συνεδριάσεις του
Σχολικού Συμβουλίου ή σε επιμορφωτικές/ενημερωτικές
συναντήσεις με τους Σχολικούς Συμβούλους.
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

7. ή για να
διεκπεραιώνουν οποιοδήποτε άλλο
διοικητικό έργο τους
έχει ανατεθεί. Διδασκαλία μαθημάτων δεν
γίνεται επίσης
την ημέρα έναρξης και λήξης του
διδακτικού έτους.
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

8. Αλλάζει η διαδικασία των εγγραφών και γίνεται με τον ίδιο
τρόπο τόσο στο Νηπιαγωγείο όσο και στο Δημοτικό
Σχολείο.Έχουμε την καθιέρωση των ενιαίων εγγραφών σε
δημοτικά και νηπιαγωγεία (από 1-20 Μαΐου). Η διαδικασία
των εγγραφών δεν αφήνει περιθώρια για να μείνουν τα
προνήπια εκτός νηπιαγωγείου.
Τα νήπια αδέλφια μαθητών που φοιτούν στο ίδιο ή σε
συστεγαζόμενο νηπιαγωγείο ή σε συστεγαζόμενο
δημοτικό σχολείο εξαιρούνται της διαδικασίας
μετακίνησης σε όμορο νηπιαγωγείο.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ- ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ Άρθρο 6

9. Στα συστεγαζόμενα νηπιαγωγεία τα δικαιολογητικά
συγκεντρώνονται από τους Διευθυντές ή τους
Προϊστάμενους των νηπιαγωγείων και η κατανομή
των νηπίων γίνεται από τους συλλόγους
διδασκόντων των συστεγαζόμενων σχολείων. Η
κατανομή γίνεται με τρόπο ώστε στα
συστεγαζόμενα νηπιαγωγεία να εγγράφεται ο ίδιος
αριθμός νηπίων και προνηπίων σύμφωνα με τις
κείμενες διατάξεις.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ Άρθρο 6
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

10. Η ίδια διαδικασία ακολουθείται για την
κατανομή των μαθητών που προέρχονται από
μετεγγραφή ανεξάρτητα από το νηπιαγωγείο
του συγκροτήματος στο οποίο απευθύνεται το
αποδεικτικό μετεγγραφής ώστε να
εξασφαλίζεται η λειτουργία τμημάτων με ίσο
αριθμό μαθητών.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ Άρθρο 6
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

11. Στο νέο ΠΔ δεν γίνεται αναφορά στο
+10% πάνω από τον μέγιστο αριθμό των
μαθητών στα τμήματα. Αυτό είναι
γεγονός θετικό, αφού ουσιαστικά έτσι
καταργείται η δυνατότητα αύξησης των
μαθητών στα τμήματα πέραν των 25.
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

12. Ο Διευθυντής του σχολείου αποστέλλει προς ενημέρωση
μέχρι το τέλος Σεπτεμβρίου του κάθε σχολικού έτους
στον Σχολικό Σύμβουλο τον ετήσιο ή τον τριμηνιαίο
προγραμματισμό των σχολικών δράσεων και Αντίγραφο
του πρακτικού Συλλόγου Διδασκόντων για την κατανομή
των τμημάτων και προς θεώρηση το ωρολόγιο πρόγραμμα
Άρθρο 10
Προγραμματισμός και αποτίμηση του εκπαιδευτικού
έργου
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

13. Κατά τη διάρκεια της χρονικής περιόδου από 1 έως
10 Σεπτεμβρίου γίνονται όλες οι απαραίτητες προπαρα-
σκευαστικές ενέργειες που σχετίζονται με την οργάνωση
και λειτουργία του σχολείου, καθώς και τον προγραμ-
ματισμό του εκπαιδευτικού έργου. Οι ενέργειες αυτές
αφορούν:
•
Άρθρο 10
Προγραμματισμός και αποτίμηση του εκπαιδευτικού
έργου
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

14.  Στον ορισμό των εκπαιδευτικών οι οποίοι θα διδάσκουν στο Ολοήμερο
Πρόγραμμα στη σύνταξη του ωρολογίου προγράμματος,
 στην κατάρτιση του ετήσιου ή του τριμηνιαίου προγραμματισμού των
σχολικών δράσεων (όπως διδακτικές επισκέψεις, ημερήσια εκδρομή,
αθλητικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, εορταστικές εκδηλώσεις),
 στην ανάθεση εξωδιδακτικών αρμοδιοτήτων στο εκπαιδευτικό
προσωπικό του σχολείου,
 στην εποπτεία και στη διαχείριση της υλικοτεχνικής υποδομής,
 στη λήψη μέτρων για την αντιμετώπιση κτιριακών προβλημάτων
Άρθρο 10
Προγραμματισμός και αποτίμηση του εκπαιδευτικού
έργου
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

15.  στον προγραμματισμό συνεδριάσεων του Συλλόγου Διδασκόντων και
του Σχολικού Συμβουλίου,
 στη διεξαγωγή επιμορφωτικών σεμιναρίων και συναντήσεων με τον
Σχολικό Σύμβουλο,
 στη συνεργασία με τους Συλλόγους Διδασκόντων δημοτικού
σχολείου τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, το Σχολικό
Συμβούλιο τη Σχολική Επιτροπή και φορείς της τοπικής κοινότητας,
 στη ρύθμιση λοιπών θεμάτων που εκκρεμούν (π.χ. εγγραφές,
μετεγγραφές, σχολικά βιβλία) σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία
για την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
Άρθρο 10
Προγραμματισμός και αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

16. 15-21 Ιουνίου
διεξαγωγή συνεδριάσεων του συλλόγου διδασκόντων με
θέματα που αφορούν την πορεία εφαρμογής του
εκπαιδευτικού σχεδιασμού του σχολείου, τον απολογισμό
του εκπαιδευτικού έργου, την αποτίμηση των σχολικών
δράσεων για την εξαγωγή των αναγκαίων εκτιμήσεων και
ανατροφοδοτήσεων και την καταγραφή προτάσεων για τη
βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου το επόμενο έτος,
Άρθρο 10
Προγραμματισμός και αποτίμηση του
εκπαιδευτικού έργου
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

17. Ωρολόγιο Πρόγραμμα (ΩΠ) Άρθρο 11
Το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου
Νηπιαγωγείου συντάσσεται το πρώτο 10ημερο του Σεπτέμβρη με
βάση την με αριθ. πρωτ. 130272/Δ1/05-08-2016 (ΦΕΚ
2670/2016, τ. Β΄) Υ.Α, όπως τροποποιήθηκε με το κεφ. Β, του
άρθρ. 11 του Π.Δ 79/2017 (ΦΕΚ 109Α). Ο Ενιαίος Τύπος
Ολοήμερου Νηπιαγωγείου περιλαμβάνει:
α) το βασικό υποχρεωτικό πρόγραμμα, που απευθύνεται σε όλους
τους μαθητές (νήπια και προνήπια), και διαρκεί από τις 8.15 μέχρι
τις 13.00 και
β) το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα που διαρκεί από τις 13.00
μέχρι τις 16:00. Στο πλαίσιο του υπάρχει δυνατότητα λειτουργίας
τμήματος πρόωρης υποδοχής από 7:45 μέχρι 8:30 .

18. Ωρολόγιο Πρόγραμμα
Η πρόωρη υποδοχή μαθητών/τριών (07:45-08:30). Η υποδοχή των
μαθητών είναι διάρκειας 15 λεπτών και γίνεται από 7:45 έως 8:00
για το τμήμα πρόωρης υποδοχής και από 8:15 έως 8:30 για το
βασικό υποχρεωτικό πρόγραμμα.
Η προετοιμασία - αποχώρηση των μαθητών από το βασικό
υποχρεωτικό πρόγραμμα πραγματοποιείται από τις 12.45 έως τις
13.00.
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

19. Όταν ο αριθμός των φοιτώντων μαθητών στο
Ολοήμερο Πρόγραμμα είναι χαμηλότερος των
όσων προβλέπονται παραπάνω τότε
αναστέλλεται η λειτουργία του τμήματος με
απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή
Εκπαίδευσης, ύστερα από αιτιολογημένη
πρόταση του οικείου Σχολικού Συμβούλου και
του Διευθυντή Εκπαίδευσης.

20. Κατανομή τμημάτων
Η αναλογία μαθητών ανά εκπαιδευτικό στα Νηπιαγωγεία
προβλέπεται στην Φ.3/898/97657/Γ1/25-9-2006,
(ΦΕΚ1507/2006, τ. Β΄) Κοινή Υπουργική Απόφαση των
Υπουργών Οικονομικών-Παιδείας, Έρευνας και
Θρησκευμάτων και στην παρ. 2, του άρθρου 6 του Π.Δ
79/2017 (ΦΕΚ 109Α). (σ.σ. υπάρχει νεότερη απόφαση η
υπ.αρ.πρωτ72123/Δ1/03-05-2017)
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

21. Υπενθυμίζεται ότι η κατανομή των τμημάτων γίνεται με απόφαση
του Συλλόγου Διδασκόντων, αφού ληφθούν υπόψη κριτήρια όπως η
ηλικία (νήπια –προνήπια), το φύλο και οι ιδιαίτερες εκπαιδευτικές
ανάγκες των νηπίων, με στόχο να υπάρξει μια ισόρροπη κατανομή
των μαθητών στα τμήματα.
Με απόφαση και σχετική πράξη του Συλλόγου Διδασκόντων
ανατίθενται στους εκπαιδευτικούς τα τμήματα. Ο/η εκπαιδευτικός
αναλαμβάνει το τμήμα που του/της ανατίθεται για όλη τη διάρκεια
του σχολικού έτους.
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

22. Ο/η Διευθυντής/τρια-Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου,
λαμβάνοντας υπόψη την τελευταία κατανομή τμημάτων που ίσχυσε
κατά το προηγούμενο σχολικό έτος στη συγκεκριμένη σχολική μονάδα,
φροντίζει ώστε όλοι οι νηπιαγωγοί (μόνιμοι, αναπληρωτές,
αποσπασμένοι) να αναλαμβάνουν ανά έτος, κυκλικά και εκ
περιτροπής, το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα. Συνιστάται η
ανάληψη προαιρετικού ολοήμερου τμήματος για δεύτερη συνεχή
σχολική χρονιά από τον ίδιο εκπαιδευτικό, να γίνεται μόνο με τη
σύμφωνη γνώμη του συνόλου των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων.
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

23. Αντίγραφο του πρακτικού Συλλόγου Διδασκόντων στο οποίο
αναφέρονται οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν στο
υποχρεωτικό και στο ολοήμερο πρόγραμμα κοινοποιείται:
α) στον/στην οικείο/α Σχολικό/ή Σύμβουλο,
β) στον/στην οικείο/α Διευθυντή/ντρια Πρωτοβάθμιας
Εκπαίδευσης.
Επίσης, αντίγραφο αυτού επισυνάπτεται και στο Ωρολόγιο
Πρόγραμμα Διδασκαλίας και αναρτάται στο γραφείο του
Συλλόγου Διδασκόντων, σε εμφανές σημείο.
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

24. Ωρολόγιο Πρόγραμμα συντάσσεται σύμφωνα με τις κείμενες
διατάξεις το πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου από τον/την
Διευθυντή/-ντρια, Προϊστάμενο/μένη του Νηπιαγωγείου σε
συνεργασία με το Σύλλογο Διδασκόντων και τον/τη Σχολικό/η
Σύμβουλο. Το Ωρολόγιο Πρόγραμμα υποβάλλεται σε τρία
αντίγραφα στον/στην αρμόδιο/α Σχολικό/η Σύμβουλο για
θεώρηση. Ο/η Σχολικός/ή Σύμβουλος επιστρέφει ένα
θεωρημένο αντίγραφο στο σχολείο και αυτό αναρτάται σε
εμφανές σημείο στο γραφείο του Συλλόγου Διδασκόντων και
ένα αντίγραφο στέλνει για ενημέρωση και στον/στην οικείο/α
Διευθυντή/-ντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

25. Επισημαίνεται ότι, ανάλογα με τις ιδιαίτερες συνθήκες του
κάθε νηπιαγωγείου, το Ωρολόγιο Πρόγραμμα μπορεί να
αναπροσαρμόζεται από τους/τις νηπιαγωγούς, ύστερα από
συνεργασία με τον/τη Σχολικό/ή Σύμβουλο Προσχολικής
Αγωγής.
Με απόφαση του Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου
(Π.Υ.Σ.Π.Ε.) είναι δυνατό να τροποποιείται η ώρα
έναρξης και λήξης των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων του
Νηπιαγωγείου αναλόγως των τοπικών ή άλλων συνθηκών
χωρίς να μεταβάλλεται η χρονική διάρκειά τους.
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

26. Στην αρχή κάθε διδακτικού έτους Δίνει τη δυνατότητα στα νηπιαγωγεία
να έχουν ευέλικτο ωράριο 2 εβδομάδων για να προσαρμόζονται ομαλά
ομαλά τα νήπια-προνήπια στο σχολικό περιβάλλον.
Αυτή η ρύθμιση είναι ένα μέτρο παιδαγωγικό και δείχνει σεβασμό στην
ιδιαιτερότητα αυτής της ηλικιακής – εκπαιδευτικής ομάδας. Το ευέλικτο
ωράριο καθορίζεται από τον εκπαιδευτικό της τάξης, το σύλλογο
δασκόντων και το σχολικό σύμβουλο, σε συνεργασία με τους γονείς ή
κηδεμόνες του νηπίου. Μετά την πάροδο των δύο (2) εβδομάδων, το
σύνολο των νηπίων ακολουθεί κοινό ωράριο
ΕΥΕΛΙΚΤΟ ΩΡΑΡΙΟ 2 ΕΒΔΟΜΑΔΩΝ ΣΤΑ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ

27. Οι αποφάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων λαμβάνονται με
απόλυτη πλειοψηφία των παρόντων και σε περίπτωση
ισοψηφίας υπερισχύει η άποψη με την οποία τάσσεται ο
πρόεδρος. Όταν οι προτάσεις είναι περισσότερες και καμιά
δε συγκεντρώνει την απόλυτη πλειοψηφία, η ψηφοφορία
επαναλαμβάνεται ανάμεσα στις δυο επικρατέστερες. Το
μέλος που απέχει από την ψηφοφορία ή δίνει λευκή ψήφο
θεωρείται απόν. Η ψηφοφορία είναι φανερή. Μυστική
ψηφοφορία διεξάγεται όταν προβλέπεται από σχετική ειδική
διάταξη ή αποφασίζει ο Σύλλογος Διδασκόντων κατά
πλειοψηφία.

28. Παιδαγωγικές συναντήσεις και ενημέρωση για θέματα
αγωγής και προόδου των μαθητών και μαθητριών
Άρθρο 14
Πραγματοποιούνται με πρωτοβουλία και ευθύνη του
Προϊσταμένου του σχολείου, και σκοπεύουν στην ανταλλαγή
πληροφοριών, την καταγραφή προβλημάτων, τη λήψη
συλλογικών αποφάσεων και την υιοθέτηση κοινών πρακτικών
για τη βελτίωση της διδασκαλίας και της μάθησης, την καλύτερη
οργάνωση της σχολικής ζωής, την ανάπτυξη κλίματος
συνεργασίας ανάμεσα στα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας
και εν γένει την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

29. Παιδαγωγικές συναντήσεις και ενημέρωση για θέματα
αγωγής και προόδου των μαθητών και μαθητριών
Άρθρο 14
Οι παιδαγωγικές συναντήσεις πραγματοποιούνται
υποχρεωτικά ανά τρίμηνο και όποτε κρίνεται αναγκαίο
από τον Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο του σχολείου ή/και
τον Σύλλογο Διδασκόντων εκτός διδακτικού και εντός του
εργασιακού ωραρίου των εκπαιδευτικών. Στις
συναντήσεις αυτές μπορεί να συμμετέχει ο Σχολικός
Σύμβουλος μετά από πρόσκληση του Συλλόγου
Διδασκόντων.
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

30. 3
2
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ για την ομαλή
μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό και
καθιέρωση συνεργασίας μεταξύ των νηπιαγωγείων
και δημοτικών. Γίνεται σαφής αναφορά και ορίζονται
Παιδαγωγικές συναντήσεις για να υπάρξει στενή συνεργασία
νηπιαγωγείου και δημοτικού σχολείου με στόχο τη
διασφάλιση της ομαλής μετάβασης των μαθητών/τριών από
το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό.
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

31. 3
3
Δίνονται στο άρθρο 16 του ΠΔ σαφείς ορισμοί και
διευκρινίζονται θέματα που αφορούν τις Σχολικές
Δράσεις, τις Διδακτικές Επισκέψεις, τα Εκπαιδευτικά
Προγράμματα, τις Ημερήσιες Εκδρομές στο πλαίσιο της
σχολικής ζωής. Αποσαφηνίζεται το πλαίσιο της
παρουσίας τρίτων προσώπων στο χώρο της Σχολικής
Μονάδας.
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ στο πλαίσιο της σχολικής ζωής
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

32. Με απόφαση του ο Σύλλογος Διδασκόντων (Δημοτικά /Νηπιαγωγεία), και
χωρίς να απαιτείται κάποια άλλη έγκριση, μπορεί να αποφασίσει για την μη
πραγματοποίηση μαθημάτων στην πρωινή βάρδια και να μεταφέρει το ωράριο
εργασίας σε απογευματινές ώρες για την πραγματοποίηση εκδηλώσεων.
Κάτι τέτοιο ίσχυε για τα Δημοτικά όμως όχι και για τα Νηπιαγωγεία που
μετέφεραν άτυπα τις σχολικές εκδηλώσεις για το απόγευμα ενώ είχαν
λειτουργήσει και το πρωί.
Το νέο ΠΔ 79 /2017 δίνει τη δυνατότητα στο Σύλλογο Διδασκόντων
(Δημοτικών και Νηπιαγωγείων) για μεταφορά του ωραρίου εργασίας σε
απογευματινές ώρες για την πραγματοποίηση εκδηλώσεων έως και δύο
φορές ανά διδακτικό έτος. Για την απόφαση αυτή ενημερώνονται ο Σχολικός
Σύμβουλος και ο οικείος Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

33. 3
5
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ
Δίνεται έμφαση στην ασφάλεια των
μαθητών και δίνονται σαφείς οδηγίες για
την προσέλευση και αποχώρηση των
μαθητών/τριών από/προς τη Σχολική
Μονάδα.
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

34. Οι εκπαιδευτικοί των νηπιαγωγείων παραλαμβάνουν τους
μαθητές στην είσοδο της/των τάξης/τάξεων του νηπιαγωγείου
και οι γονείς-συνοδοί αποχωρούν. Κατά τη διάρκεια του
χρόνου της προσέλευσης των παιδιών δεν παρευρίσκεται χωρίς
άδεια στο χώρο του σχολείου κανείς εκτός των μαθητών και
των εκπαιδευτικών. Η συμμετοχή των μαθητών άλλου
δόγματος στην κοινή προσευχή δεν είναι υποχρεωτική.
Άρθρο 18
Έναρξη Ημερήσιου Προγράμματος-Προσέλευση - Αποχώρηση
μαθητών-Ασφάλεια μαθητών

35. Η ασφαλής προσέλευση και αποχώρηση των μαθητών του
νηπιαγωγείου γίνεται με ευθύνη των γονέων / κηδεμόνων, οι οποίοι
έχουν υπογράψει σχετική υπεύθυνη δήλωση όπου αναφέρονται τα
πρόσωπα που συνοδεύουν τους μαθητές.
Πριν από την έναρξη των μαθημάτων πραγματοποιείται κοινή
προσευχή των νηπίων-προνηπίων και του διδακτικού προσωπικού.
Άρθρο 18
Έναρξη Ημερήσιου Προγράμματος-Προσέλευση - Αποχώρηση
μαθητών-Ασφάλεια μαθητών

36. 3
8
Αιτήματα γονέων για πρόωρη αποχώρηση ή
καθυστερημένη προσέλευση μαθητών για λόγους
ιατρικής υποστήριξης ή θεραπευτικής
παρέμβασης, γίνονται δεκτά κατόπιν
προσκόμισης σχετικής βεβαίωσης από δημόσιο
φορέα, από την οποία προκύπτει με ακρίβεια η
ανάγκη της ανωτέρω απουσίας καθώς και ο
ακριβής χρόνος αυτής.

37. Άρθρο 19
Λειτουργία συστεγαζόμενων σχολείων
Το των συστεγαζόμενων Νηπιαγωγείων και το
καταρτίζονται στο πλαίσιο της κοινής λειτουργίας τους, ώστε να
υπάρχει δυνατότητα συγκρότησης κοινών τμημάτων Ολοήμερου
Προγράμματος.
Στα συστεγαζόμενα Νηπιαγωγεία, σύμφωνα με την παρ.13 του άρθρο
6, και τις παρ. 7 & 8 του άρθρου 19, του Π.Δ 79/2017 (ΦΕΚ 109Α)
οι εγγραφές είναι κοινές και συγκροτούνται κοινά τμήματα:
α) Πρόωρης Υποδοχής και
β) Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος

38. Άρθρο 19
Λειτουργία συστεγαζόμενων σχολείων
Οι Σύλλογοι Διδασκόντων των συστεγαζόμενων
νηπιαγωγείων συνεδριάζουν και ύστερα από εισήγηση
των Διευθυντών ή των Προϊσταμένων των
νηπιαγωγείων, ορίζουν από κοινού τους εκπαιδευτικούς
οι οποίοι διδάσκουν στο Ολοήμερο Πρόγραμμα και την
Πρόωρη Υποδοχή. Σε περίπτωση διαφωνίας, εκδίδεται
κοινή απόφαση του Σχολικού Συμβούλου και του
Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

39. Βιβλίο Μητρώου Μαθητών (Β.Μ.) Άρθρο 20
Στο βιβλίο Μητρώου εγγράφονται οι
προσερχόμενοι για πρώτη φορά μαθητές. Η εγγραφή γίνεται μία μόνο
φορά κατά τη διάρκεια της φοίτησης στο νηπιαγωγείο. Στο βιβλίο
καταχωρίζονται Στοιχεία που αφορούν τον μαθητή και τους
γονείς/κηδεμόνεςτου: ονοματεπώνυμο, ονοματεπώνυμο πατέρα και
μητέρας, τόπος και νομός γέννησης (όταν υπάρχουν), ημερομηνία
γέννησης, αριθμός Μητρώου και Δημοτολογίου, ιθαγένεια, επάγγελμα
πατέρα και μητέρας, διεύθυνση κατοικίας και στοιχεία επικοινωνίας. Το
ισχύον Βιβλίο Μητρώου Μαθητών θα κλείσει με τη λήξη των μαθημάτων
του σχολικού έτους 2016-2017 (15 Ιουνίου 2017).
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017

40. Βιβλίο Μητρώου Μαθητών (Β.Μ.) Από το σχολικό έτος
2019-2020
και εξής το Βιβλίο Μητρώου Μαθητών κλείνει κάθε
δεκαετία.
Παρεμβάσεις που αφορούν τα υπηρεσιακά βιβλία και
την τήρηση αυτών
μπορεί να γίνονται με απόφαση του Υπουργού
Παιδείας,
Έρευνας και Θρησκευμάτων.
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Χανιά, 2017